大學(xué)生如何才能學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)

時(shí)間：2017-08-29 09:16:07 桂香1115由分享

　　上過大學(xué)的朋友都清楚，學(xué)好英語(yǔ)時(shí)至關(guān)重要的，因?yàn)樵诖髮W(xué)期間有英語(yǔ)四六級(jí)考試關(guān)系到你的就業(yè)問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)的方法，希望大家喜歡!

　　學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)的方法

　　清楚自己想在掌握英語(yǔ)上達(dá)到的程度，所謂志不立，如無舵之舟，無銜之馬。比如你想考四六級(jí)，又或者只是掌握英語(yǔ)的一般應(yīng)用--看懂英文雜志，聽的懂英文新聞，等等，那么本文將助你一臂之力。

　　清楚自己現(xiàn)在的英語(yǔ)水平

　　可以通過測(cè)單詞量來大致了解自己的英語(yǔ)水平，比如這個(gè)網(wǎng)站(1)(鏈接見文尾)。測(cè)試完之后你會(huì)看到：大多數(shù)native English adult Speakers詞匯量在2,5000~3,0000,對(duì)于foreign leaners of English 詞匯量在2,500~9,000。

　　你還可以通過聽一段英文新聞，看一集沒有字幕的美劇，看一些英語(yǔ)新聞之類的網(wǎng)站或雜志，這些來刺激自己，還可以去留學(xué)之類的論壇，所謂不登高山，不知天之大，不臨深谷，不知地之厚也。通過這些或者那些希望能使你來找到奮發(fā)向上的決心。

　　閱讀，閱讀沒有什么竅門，就是去讀，大量的讀，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的讀。

　　看了書之后，你可以寫英文書評(píng)

　　在聽和說上你可以參考其他經(jīng)驗(yàn)，但總的一條還是有足夠的輸入，才會(huì)有足夠的輸出。

　　學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的方法

　　第一，要從課文中挑選一些句子來做復(fù)述練習(xí)(paraphrasing),也就是用不同的詞語(yǔ)來表達(dá)同一個(gè)意思。這就是一種“重復(fù)加變化”(repetition+variety)的練習(xí)形式，它不但有助于提高表達(dá)能力和流利程度，而且還可以達(dá)到“舉一反三”的效果。把學(xué)習(xí)的每一個(gè)步驟都同提高我們用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力實(shí)實(shí)在在地結(jié)合起來，這才是達(dá)到了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的所在。

　　第二，與此同時(shí).對(duì)這些句子的語(yǔ)法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。課本編者對(duì)課文中的許多長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句沒有做認(rèn)真的處理。而對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來說，這些都是前進(jìn)的障礙和攔路虎。我們可以用大寫字母來表示句子的主干部分，用小寫字母來表示從屬部分;用箭頭表示修飾與被修飾的關(guān)系;用底線表示重點(diǎn)或難點(diǎn)。并且還要把句子的各個(gè)部分用“圖示法”排列開來，使得整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)及各部分之間的關(guān)系看起來一目了然。

　　第三，課本中的詞匯表里列了許多單詞，有的是很簡(jiǎn)單的單詞，也有一些是不常用的單詞。我們要從每一篇課文中挑選出一兩個(gè)常用詞作為重點(diǎn)詞，做造句練習(xí)(要參考提供例句的英語(yǔ)詞典)。這種由“點(diǎn)”到“線”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、機(jī)械地死記單詞的偏向。如果能進(jìn)一步擴(kuò)展到“點(diǎn)一線一面”.把若干個(gè)句子串起來成為一個(gè)段落，那么就更有意義。這樣一來.學(xué)習(xí)單詞也可以直接幫助我們提高用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá)的能力。

　　第四，每一課的單詞表后面都列有一些短語(yǔ)和詞組。對(duì)于它們，也可以采取“點(diǎn)一線一面”的做法，先造句、后編段.為提高我們的連貫表達(dá)能力服務(wù)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)是能夠用單詞、詞組和短語(yǔ)來造句、編段和撰文。這就好比用磚頭、木料蓋各種各樣的房子一樣。如果不會(huì)蓋房子，就是有再多的磚頭和木料，那也是沒有用的。

　　第五，做到學(xué)以致用，提高口頭和筆頭的連貫表達(dá)能力，是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)和落腳點(diǎn)。沒有這一條，我們的學(xué)習(xí)就等于落空，半途而廢。這是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于每一篇學(xué)完的課文，我們可以仿照其全文或者參照其中的一部分，根據(jù)其內(nèi)容和語(yǔ)言的特點(diǎn)，采取不同的方法(口筆頭敘述或翻譯)加以模仿應(yīng)用。