提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法
提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法
如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性，是初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中十分關(guān)注的問(wèn)題。那么如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法，希望大家喜歡!
提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法
一、樹(shù)立良好的英語(yǔ)教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容，因?yàn)榻處熓钦n堂的指揮家，應(yīng)該讓自己的微笑感染學(xué)生。并且應(yīng)該注重自己的聲音效果，特別是有感情色彩的聲音，將西方文化特色帶入課堂。學(xué)生在教師的感召下，也會(huì)以一種積極的心態(tài)面對(duì)教師所提出的各種問(wèn)題，課堂氣氛是輕松活躍的。
二、讓趣味作催化劑。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，至少在英語(yǔ)早讀、英語(yǔ)課堂、英語(yǔ)自習(xí)輔導(dǎo)上，讓課堂有生氣有活力?？梢越o學(xué)生講英語(yǔ)諺語(yǔ)、 故事和笑話 ，或者播放一些英語(yǔ)歌曲，讓課堂有生命力。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常言道：一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。學(xué)習(xí)也是一樣，不僅要互幫互學(xué)，也要爭(zhēng)先恐后，那樣才有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。在班里開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生完成個(gè)人的，兩人的，或者三人以上的小組活動(dòng)等等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
四、加強(qiáng)訓(xùn)練，及時(shí)檢查指導(dǎo)。教師應(yīng)該從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練。比如：聽(tīng)力試題的訓(xùn)練，任務(wù)型閱讀和書(shū)面表達(dá)題做專項(xiàng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取使學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力得到提高。教師還須做到及時(shí)檢查，讓學(xué)生做到有錯(cuò)必糾，及時(shí)進(jìn)步。
五、靈活運(yùn)用教學(xué)方法。一堂課僅有40分鐘，如果只是反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，枯燥無(wú)味。盡量適時(shí)的利用多媒體，提高課堂效率。常用《活動(dòng)手冊(cè) 》, 完成動(dòng)手做等項(xiàng)目，讓學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)課文內(nèi)容作以總結(jié)。也可以讓學(xué)生自學(xué)，小組完成導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行討論，游戲，完成英語(yǔ)海報(bào)等等。
六、注重語(yǔ)言課特點(diǎn)，做到三到。
耳到：要求學(xué)生必須在課堂上認(rèn)真聽(tīng)，只有聽(tīng)懂，才可能有反饋信息。口到：上課要求學(xué)生必須大膽的說(shuō)，大聲讀，直到讀會(huì)，會(huì)說(shuō)。手到：上課做好筆記，劃出重點(diǎn)，以便課后復(fù)習(xí)鞏固。
初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題
(一)初中英語(yǔ)課程的設(shè)置不夠完善
初中英語(yǔ)課程的時(shí)間設(shè)置對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有很大影響，近年來(lái)，英語(yǔ)課程的普及，使得很多小學(xué)生也開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是學(xué)生系統(tǒng)性地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是在初中階段。當(dāng)前初中課程設(shè)置中英語(yǔ)課程所占的比重仍然不夠，相比其他的課程而言，還有一定的缺陷。有的學(xué)校雖然給英語(yǔ)課程足夠的時(shí)間安排，但所安排的時(shí)間有欠缺，導(dǎo)致英語(yǔ)課程的效率也不高等。
(二)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)存在分化
雖然現(xiàn)在許多幼兒教育和小學(xué)教育以及開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，但隨著所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容逐漸增多以及內(nèi)容難度逐漸增大，很多初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和把握能力不足，對(duì)自信心有很大的打擊，因此，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的加深，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情會(huì)減退，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒，從而容易導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化的現(xiàn)象，成績(jī)較好、基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生的成績(jī)會(huì)更好，而基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)則更差。造成學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)存在分化的原因還有很多，例如不同地區(qū)的教學(xué)方式不同，學(xué)生自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不足等。
(三)教學(xué)方法比較單一陳舊
新課程理念對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式和方法進(jìn)行了重新的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要利用實(shí)踐、參與、合作學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，使得學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力形成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、大膽實(shí)踐的能力。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如，教學(xué)注重形式，輕視內(nèi)容，從表面看來(lái)，課堂的教學(xué)形式雖然豐富多彩，但教學(xué)內(nèi)容的安排上仍然不太科學(xué)，有的教師注重學(xué)生的讀寫，輕視聽(tīng)說(shuō)，也有的教師注重聽(tīng)說(shuō)，輕視學(xué)生的讀寫能力訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不平衡。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃安排，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能均等地涉及各個(gè)方面，并且提高教學(xué)的趣味性。
提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略
(一)提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的興趣
興趣是最好的教師，只有對(duì)一門課程抱有極大的興趣，才能真正學(xué)好一門課程。要想提高初中英語(yǔ)教學(xué)的效率，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。為了不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師要掌握初中生的個(gè)性特征，研究教材的內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中利用更加貼近學(xué)生生活的方法，激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如，教師在教學(xué)過(guò)程中可以將比較新鮮的話題內(nèi)容融入到教材中，用學(xué)生喜愛(ài)的方式進(jìn)行講課，比如在課堂上講故事、采用表演或者游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，而且能維持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。如下圖所示，在講解各種親屬關(guān)系時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)出自己父母、祖父母的名字，教師構(gòu)建一定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N親屬關(guān)系的英語(yǔ)單詞有更加深刻的了解。
(二)對(duì)初中英語(yǔ)課程設(shè)置進(jìn)行完善
初中英語(yǔ)課程設(shè)置對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)效率具有十分重要的影響，在課程安排中，應(yīng)該要給英語(yǔ)課程安排更多的時(shí)間，并且在課程表的編排上要合理，不能過(guò)于集中，也不能過(guò)于分散，英語(yǔ)課程作為一門主要課程，應(yīng)該與數(shù)學(xué)和語(yǔ)文具有同等重要的地位，在課程設(shè)置上給與更多的支持。
(三)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法
首先，在課堂上，應(yīng)該要采用生動(dòng)具體的教學(xué)方法。教學(xué)方法是學(xué)生獲得知識(shí)的關(guān)鍵，教學(xué)不僅是一種技巧，還是一門藝術(shù)。教師在教學(xué)過(guò)程中，必須要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷更新教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得更加具體生動(dòng)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程更加輕松。