小學(xué)英語學(xué)習(xí)的四大方法
小學(xué)英語學(xué)習(xí)的四大方法
學(xué)英語本身就是一件很難的事情。對于小學(xué)生來說，學(xué)英語有什么良策呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)英語學(xué)習(xí)的四大方法，希望大家喜歡!
小學(xué)英語學(xué)習(xí)四大方法
一、以興趣為契機，多結(jié)合生活實際，學(xué)會運用語言
初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法
記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
四、持之以恒，把握未來
學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
以下六點是重點
1.上課時間一定要充分把握
2.堅持大聲朗讀課文，可改善自己的語音，語調(diào)
3.通過學(xué)習(xí)課文，在課余時間翻譯課文
4.對于每課的語法重點，要適時總結(jié)，細(xì)致分析
5.需要背誦的課文一定要能默寫
6.可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書，每天適當(dāng)練習(xí)
小學(xué)英語教學(xué)中教授英語的方法
一、 注重利用好課上的四十分鐘。
在教學(xué)中，課上的時間是最寶貴的，上好課上的四十分鐘，勝過課下的一小時。在我的課堂教學(xué)中，通常采用這樣的教學(xué)模式，一般有五個步驟：
(1)組織教學(xué)。
(2)感知信息，整體輸入。
在教學(xué)中，運用實物、圖片。形體語言，配合錄音機、錄像、幻燈等視聽手段，或多媒體教學(xué)課件進行語言信息的整體輸入，導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容。
(3)精講要點，模仿訓(xùn)練。
在視聽的整體感知語言信息的基礎(chǔ)上，我對所教的內(nèi)容進行分段落和分層次設(shè)問，并根據(jù)學(xué)生的反饋情況精講難點和重點。之后，采用多種形式組織學(xué)生對新教授的內(nèi)容進行模仿訓(xùn)練。
(4)設(shè)置情景，活用交際。
在模仿訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，通過表演或游戲等形式訓(xùn)練學(xué)生在特定的情景中運用所學(xué)的英語進行交際能力。這樣既能讓學(xué)生消化舊知識，又能促進新舊知識的有機結(jié)合。
(5)鞏固復(fù)習(xí)，布置作業(yè)。
教學(xué)目標(biāo)明確，重點培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。學(xué)生能夠在這四十分鐘里，充分鍛煉對英語的語音、語感，能夠做到溫故而知新。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)colours的時候，在我的指導(dǎo)下，對教室的各種物品的顏色進行問答，然后每個學(xué)生畫一幅自己喜歡的圖畫，涂上顏色接著開始pair work，進行“What colour is...?”的練習(xí)。
注重英語的工具性。注意學(xué)生的創(chuàng)新意識，把英語同其他課程聯(lián)系起來，這樣對學(xué)習(xí)英語有很大的促進作用。例如：我在黑板上出示幾幅由各種圖案組成的畫，要求學(xué)生用英語說出“What can you see in the picture?”我從學(xué)生說的各種不同的事物中，感受到他們思維的活躍。
注重英語測試的導(dǎo)向。英語是一種語言，用來交流。同時，也要掌握更多的詞匯，更多的句子，才能自如的運用英語進行交流。所以，英語測試是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。所以在平時的上課中，我注重當(dāng)天的知識當(dāng)天會的原則，對學(xué)生的單詞進行每天測查，積少成多。并且間隔一段時間再重復(fù)一次，這樣學(xué)生就不會遺忘的太多。除了對單詞的掌握，在測試中，還增加口語的表達，試題很有特色，圖文并茂，注重培養(yǎng)觀察能力。有一定的語意篇章，注重學(xué)生在一定語境中運用英語的能力。
二、抓住小學(xué)生的身心特點，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
俗話說：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。只要有一定的興趣就算最難的東西也能學(xué)會。我在教學(xué)中為了是學(xué)生對英語產(chǎn)生很大的興趣，我盡量創(chuàng)設(shè)語言情景開展英語教學(xué)，通過生動活潑的課堂教學(xué)活動，如說唱、游戲、表演等形式，使學(xué)生主動。愉快地參與學(xué)習(xí)活動，基本上達到寓教于樂的目的。在教學(xué)中充分利用直觀教具輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，如使用實物、圖片、卡片、簡筆畫等。利用錄音機等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。使學(xué)生體會到語言理解帶來的快樂，進一步激發(fā)和保持了他們的學(xué)習(xí)英語的興趣。
我還根據(jù)小學(xué)生模仿能力強和記憶力好的特點，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多聽、多說、形式多樣，操練充分，從而使學(xué)生的詞匯量得以增多，語法知識得以鞏固，日常會話能力得以提高。
三、教學(xué)中做到因材施教。
英語教學(xué)要面向全體的學(xué)生，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。我盡量發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，特別是當(dāng)看到有不愛發(fā)言的學(xué)生，突然舉手要發(fā)言時，我總是給他們機會，叫他們說出自己的想法，無論說的是對是錯，無論是好是壞，我都尊重他們的個體差異，等待著他們說完。并且鼓勵他們要大膽勇敢的去說。邁出學(xué)好英語的第一步。
四、課堂教學(xué)的板書設(shè)計。
板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，好的板書應(yīng)該是藝術(shù)性和啟發(fā)性，我在板書設(shè)計中，利用鮮明的色彩，工整的字跡，使學(xué)生喜歡看，愿意看，而且還能對學(xué)生的良好英語書寫習(xí)慣起到潛移默化的作用。
小學(xué)英語教學(xué)是一項長期艱巨的任務(wù)，它需要長久的磨練才能見成效，正如我們所感受到的那樣，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，我們的英語教學(xué)就是要不斷的積累，不斷的探索研究，找到適合自己的教學(xué)方法，這樣，會讓學(xué)生學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更高，會使我們的教學(xué)水平更上一層樓。四、課堂教學(xué)的板書設(shè)計。
板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，好的板書應(yīng)該是藝術(shù)性和啟發(fā)性，我在板書設(shè)計中，利用鮮明的色彩，工整的字跡，使學(xué)生喜歡看，愿意看，而且還能對學(xué)生的良好英語書寫習(xí)慣起到潛移默化的作用。