快速學(xué)習(xí)英語的訣竅

　　英語學(xué)習(xí)不能夠?qū)W一天落一天，想想，如果稻苗一天澆灌一天斷水，它會長成什么樣子?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的快速學(xué)習(xí)英語的訣竅，供大家參閱!

　　快速學(xué)習(xí)英語的訣竅：中國人學(xué)英語失敗的秘密

　　中國是世界上學(xué)習(xí)英語人數(shù)最多的國家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以英語為母語的人數(shù)，也就是超過英國，美國，加拿大，澳大利亞，新西蘭等國家的人口。中國人學(xué)英語也發(fā)揮了我們民族勤勞的特點，背字典，題海戰(zhàn)術(shù)，寫英語日記等等，做出了許多讓英美人士“無比景仰”的事跡，但效果如何呢?

　　不說大家也知道，中國是世界上著名的聾啞英語大國，大量的時間和精力本應(yīng)該用來學(xué)習(xí)中國發(fā)展最需要的知識和技術(shù)，但我們卻在英語上浪費了十年，二十年的寶貴時光。

　　那么，英語失敗的原因到底是什么?

　　讓我們來回憶一下我們母語學(xué)習(xí)的過程。從我們生下來開始，我們的父母就天天在我們的耳邊嘮嘮叨叨，不管我們是否聽得懂，他們總是試圖和我們交流，我們的語言能力就是在這個過程中開始逐漸形成了。

　　大量的聲音熏陶和我們眼睛的觀察，逐漸將聲音和生活聯(lián)系了起來，我們開始躍躍欲試，想表達(dá)自己。剛開始的時候，我們吐字不清，但幸運的是，我們的媽媽總是不厭其煩。

　　母親從來沒有因為孩子學(xué)說話慢而拋棄他。幸運的母親發(fā)現(xiàn)自己的孩子一歲左右就能說話了，也有不少的父母心急如焚，因為孩子快兩歲了，連“爸爸媽媽”這樣的話都說的含糊不清，更不幸的父母發(fā)現(xiàn)，自己的孩子聽力有障礙，他們幾乎悲痛欲絕，但沒有一個母親還放棄努力。在她們強(qiáng)大意志的支撐和非凡耐心的教導(dǎo)下，孩子們幾乎都成功了!

　　但是在我們學(xué)習(xí)英語的時候，這個條件就幾乎消失了!

　　孩子的發(fā)音不準(zhǔn)或是句子順序不對時，父母一定不會視而不見的，他們會糾正，示范，強(qiáng)化，重復(fù)，直至成功!

　　他們會一遍又一遍地，耐心地，堅持不懈地，和藹可親地示范和重復(fù)!這種強(qiáng)大而持續(xù)的輔導(dǎo)保證了我們母語的純潔性和成功。

　　在學(xué)習(xí)英語時，這種條件也不存在了!

　　我們在成長過程中，每天接受豐富的聲音刺激，有來自廣播電視的，有來自父母，祖父母和保姆的，有來自周圍的各種聲音!所以我們的語言能力在飛速發(fā)展!

　　母語的使用頻率是極其高的，這就保證了重復(fù)的次數(shù)，也就輕易地戰(zhàn)勝了遺忘!想象一下，每天我們要重復(fù)說多少次“吃”，“喝”，“我”，“你”等詞匯，在這樣強(qiáng)大的重復(fù)之下，我們怎么可能忘記?

　　但是在學(xué)習(xí)英語的時候，這種優(yōu)勢徹底喪失了!

　　每當(dāng)我們多說一個字，一個詞或是一句話，都會得到父母的瘋狂鼓勵!父母的鼓勵就像陽光，水和空氣一樣，讓小苗子茁壯成長!如此豐富的營養(yǎng)，母語怎么可能學(xué)不好?

　　而在學(xué)習(xí)英語時，我們得到的大多是嘲笑和譏諷。這些可怕的東西將我們的語言潛力徹底給消滅了!

　　其實我們從生下來那一天就渴望說話，但我們除了哭以外無法表達(dá)自己。非常幸運的是，我們沒有放棄努力，我們的父母也沒有放棄努力!我們在努力吸收著，學(xué)習(xí)著，模仿著，我們會變得“喋喋不休”，誰也擋不住我們，誰也無法讓我們住嘴，誰也無法讓我們沉默。

　　但在學(xué)習(xí)英語的時候，情況就大不一樣了!我們變得非常的脆弱，非常的不堪一擊!稍微一點點的打擊，挫折和困難就會讓我們閉嘴，讓我們沉默!

　　由于以上種種因素，我們的母語能力是非凡的，深厚的!由此我們可以理解為什么學(xué)習(xí)英語那么難，因為以上的條件我們都沒有!

　　快速學(xué)習(xí)英語的訣竅：一名優(yōu)秀教師給英語專業(yè)三年級學(xué)生的公開信

　　期末馬上就要到了，我和大家的共同學(xué)習(xí)也就要結(jié)束了。幾十天的時間很短暫，我和大家還沒有來得及進(jìn)一步了解和交流，這讓我感到有些遺憾。

　　作為一名教師，我首先關(guān)心的是大家的專業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展。綜合英語是一門語言基礎(chǔ)課程，它的核心目標(biāo)是大家的基礎(chǔ)知識和基本技能，即語言基礎(chǔ)知識和交際能力。有的同學(xué)說大三了，我們更應(yīng)該注重文化內(nèi)涵，整體分析能力，以及交際能力培養(yǎng)。事實上這和我們重視基礎(chǔ)知識和技能并不矛盾。語言基礎(chǔ)知識是一個從事和語言有關(guān)的人(無論是學(xué)生還是教師，翻譯人員，編輯等等)需要終生不斷學(xué)習(xí)提高的。

　　首先是英語的詞匯積累。英語有一百多萬詞匯，即使是英語作為本族語的人也只能掌握幾萬個。我們所說的活到老，學(xué)到老，開卷有益，人家說 live and learn。有一次我給亞行的一個投資考察專家組做翻譯，那一周的核心詞匯竟然是“大腸桿菌指標(biāo)”，因為那個項目是城市供水工程。我們普通人是很少有機(jī)會接觸這樣的詞匯的。這里就有一個問題，我們應(yīng)該重點先掌握哪些詞匯，因為詞匯學(xué)習(xí)的一個普遍規(guī)律是: 你接觸的越多，越容易掌握它。當(dāng)然，相對于“大腸桿菌”，我們應(yīng)該先掌握“細(xì)菌”，因為后者遠(yuǎn)比前者常用得多。

　　還有一次我們幾個教師讓一個來自英國的外教做一下詞匯量測試。這個外教是金融專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)。測試結(jié)果顯示他的詞匯量在四萬左右。有趣的是，詞匯測試表中的有幾個詞我們部分教師認(rèn)得，而他卻不認(rèn)得。我們只能認(rèn)為這幾個詞在他的工作生活中很少接觸或使用，而我們的幾個老師碰巧在閱讀或授課過程中接觸過。

　　事實上我們的大學(xué)英語教師，講師也好，教授也好，詞匯量都沒辦法和英語國家受過高等教育的人相比。一個合格的大學(xué)英語教師詞匯量應(yīng)至少在一萬以上(當(dāng)然詞匯量低于一萬的老師也多得是)，有兩萬以上的人鳳毛麟角，有三萬以上的是天才。北京新東方學(xué)校教gre詞匯的老師詞匯量巨大，可是他們之中能有三萬以上詞匯量的都是領(lǐng)軍型人物了(像俞敏宏，王強(qiáng)還有脫離了新東方另起爐灶的胡敏)。

　　詞匯靠積累這大家都知道?？墒欠e累的過程是漫長而辛苦的，而真正掌握詞匯卻是在你使用它們的過程中。如果有人告訴你他有詞匯迅速增長的捷徑，你千萬不要上當(dāng)。李陽是個奇跡，可是奇跡背后是長期 “瘋狂”的“資本”積累過程。劉毅的幾乎所有詞匯書我都背過，《基礎(chǔ)》，《5，000》，《10，000》，《220，000》，《托?！罚渲小?， 000》和《10，000》還不只一遍?？墒钱?dāng)我第一次去本地的一個英語沙龍時，我發(fā)現(xiàn)我背過的那些詞兒好象都背叛我臨陣溜掉了，剩下我一個光桿司令，發(fā)現(xiàn)自己在用連初中一年級課本上的東西都不如的糟爛“口語”在說話。那感覺就甭提多沮喪了。哎，說不好我就聽吧，因為有一個大學(xué)老師說得很好，還有一個醫(yī)院的護(hù)士說得也不錯。聽來聽去我“聽”出了興趣。首先是我慢慢得能聽懂他們的討論了(每次都有一個有爭議的話題)。但最讓我興奮的是我發(fā)現(xiàn)他們在說話過程中，同樣受到詞匯選擇，表達(dá)方式，語言組織的挑戰(zhàn)。因為有的時候，或許多時候說話者要一邊說一邊想。我雖然在聽，也和他們一起在想，有的時候我首先想到了那個詞語或表達(dá)方式，我可以提醒他，這樣一來實際上是大家一起在玩一個類似“故事接龍”的游戲。高手可以根據(jù)自己的意愿把這個故事講得很長，差一點的人也可以邊聽邊插話，補(bǔ)充一點故事細(xì)節(jié)。在這個類似于講故事游戲的活動中，無論是你聽到的還是你使用過的詞匯，給你的印象絕不是什么聽力訓(xùn)練和閱讀練習(xí)可以比擬的。所以我得出的結(jié)論是: 要想掌握詞匯，最好的辦法是想方設(shè)法找機(jī)會用它! 當(dāng)然閱讀也是一種使用，可是有什么方式比大家面對面交流探討更好的方式呢? 所以我對大家很少去外語角有些不理解。每次一個話題，提前幾天公布出來，提供一些相關(guān)的信息、提示。去外語角之前大家能夠做些準(zhǔn)備，這樣收獲會很大的。

　　其次，光有詞匯量還是不夠的。我有一個朋友，今年三月份全家移民加拿大了。他的詞匯量是我們幾個 “鐵哥們”當(dāng)中(在我們當(dāng)?shù)靥柗Q“四大金剛”，英語實力有些名氣，上過幾次當(dāng)?shù)仉娨暸_，市政府外經(jīng)辦邀請過我們做項目翻譯)是中最大的?？墒撬幸粋€弱點，就是英語語法和句法不強(qiáng)，口頭翻譯他來的快，可是書面較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|東他就很頭痛。我作為大哥，經(jīng)常給他指正一些病句，也沒太照顧他的面子。

　　有一次我們幾個人和兩個美國金融界的專家同桌吃飯，順便也淺探一些文化方面的小問題。吃完飯，外經(jīng)辦的主任(英語也夠“狠”，北京外經(jīng)貿(mào)大外貿(mào)英語研究生畢業(yè))說，我說話，你們翻譯吧，“今天就到此為止吧， 我們明天找機(jī)會再探討”。 我的這個朋友翻譯說，"so much for today"，我說不好，應(yīng)該是"let's call it a day"。 美國的專家頻頻點頭，"ok， let's call it a day! we think we've drunk too much"。實際上這里涉及的是表達(dá)方式，我們作為英語專業(yè)的學(xué)生，還有教英語的老師，都需要不斷豐富自己的符合英語國家表達(dá)習(xí)慣的所謂“地道”的表達(dá)方式。 而要想“地道”， 首先就應(yīng)該掌握語法和句法。因為“不地道”的表達(dá)方式，包括語法，句法錯誤，不僅妨礙溝通交流，更嚴(yán)重的還會造成誤解。

　　《朗文當(dāng)代英語詞典》中臺灣學(xué)者余光中寫的序言中談到"intimate"一詞的涵義，余老先生自己曾經(jīng)對這個詞有過想當(dāng)然的使用錯誤，認(rèn)為是表示“密切”，“親密”，可用于所有表示朋友密切關(guān)系。事實上"intimate" 意味著男女之間的親密關(guān)系，尤其是有性方面交往的。這還只是詞匯用法層面的誤解，要是語法方面或句法方面有錯誤，造成的誤解可能會更嚴(yán)重。本來是說過去發(fā)生過的事情，事情已經(jīng)過去，現(xiàn)在未必是那種情況了，如果你誤用了現(xiàn)在完成時，或一般現(xiàn)在時，別人會認(rèn)為事件的影響依然存在，或現(xiàn)在還是原來的樣子。句法方面的錯誤讓人摸不著頭腦，不能確定你在說什么。要么就是瞎猜你的想法，要么就得追問你是否是這個意思啊還是其他的意思。

　　對語法和句法的知識認(rèn)識不夠當(dāng)然還極大影響你對別人說的話，寫的東西的理解。語言就是表達(dá)邏輯。邏輯就是思維法則。你不懂人家的思維法則，你就不能懂得人家的表達(dá)內(nèi)容。漢語和英語都具有豐富的表達(dá)方式，兩種語言都可以表達(dá)很復(fù)雜，很豐富的思想內(nèi)容，可是這兩種語言表達(dá)邏輯有很大不同。漢語中人稱，時間狀態(tài)有變化，使用的動詞本身不會有任何變化，而英語中卻是變化多端。漢語中的定語無論多長都可以放在被修飾的名詞之前，而英語中兩個詞以上的定語就必須放在名詞之后，有些單個的形容詞也必須放在被修飾的名詞之后，例如available，concerned，有的形容詞還只能做表語，不能做定語，如 alone，alike。英語的句法也相對嚴(yán)格，主語必須是名詞性質(zhì)的，謂語部分一般只能有一個，兩個以上要說明它們之間的關(guān)系等等。

　　記得我給大家說過英語復(fù)雜句，長句的解決辦法嗎?堅實的句法基礎(chǔ)和良好的語法知識是理解難句的基礎(chǔ)。 養(yǎng)成以英語句法，語法知識分析理解英語難句的好習(xí)慣。習(xí)慣成自然，逐漸形成英語思維習(xí)慣，語感就是這樣煉成的。

　　作為一個英語教師，我還關(guān)心大家思想方面的進(jìn)步。大家也可能認(rèn)為，你只需要關(guān)心我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展就夠了，你還給我們談什么職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，什么現(xiàn)實合理性，什么情感合理性，這是你應(yīng)該關(guān)心的內(nèi)容嗎?

　　我之所以說我熱愛教育，還有一個重要原因，是我認(rèn)為，任何一個學(xué)科的教育都不能只注重學(xué)科本身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而必須將這個學(xué)科和廣泛的社會文化環(huán)境聯(lián)系起來。這種聯(lián)系本身也決定我們能否在某一學(xué)科真正有長足的發(fā)展。我對這中潛在的而又具有深遠(yuǎn)影響力的聯(lián)系很感興趣。

　　我在英國學(xué)習(xí)期間曾經(jīng)搞過 motivation的專項研究。學(xué)習(xí)者的動力和積極性是非常重要的一個決定性因素。我們說“學(xué)習(xí)者”而不說“學(xué)生”，是因為教育不能只局限于大學(xué)課堂。從更長遠(yuǎn)的角度來看，自學(xué)是一個人終生教育的主要部分。我認(rèn)為，僅僅從未來事業(yè)發(fā)展的角度來說，許多大學(xué)生對于他們未來的職業(yè)發(fā)展缺少一個合理性的思考。許多人說目標(biāo)不是很明確。這樣的現(xiàn)狀可能有許多客觀原因，例如對就業(yè)前景不確定，甚至對自己到底是否有強(qiáng)烈的興趣都不清楚?？墒怯袥]有主觀的原因呢?問一問你自己，以下這些問題可能會對你的學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，動力，方向，效果等產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響:

　　* 我關(guān)心和英語有關(guān)的職業(yè)在中國的現(xiàn)狀和未來的趨勢嗎?例如在中學(xué)做英語教師有什么讓我喜歡的地方嗎? 有什么挑戰(zhàn)嗎?有什么難以解決的苦惱和困境嗎?

　　* 現(xiàn)在絕大多數(shù)的中學(xué)英語教學(xué)還是應(yīng)試教育，不遠(yuǎn)的將來還會是這樣嗎?

　　* 在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天， 大學(xué)的英語教育面臨著什么樣的新課題，新挑戰(zhàn)，新機(jī)遇?

　　* 我若是想在中學(xué)就業(yè)，我要做什么準(zhǔn)備?要是在大學(xué)就業(yè)，又要做什么準(zhǔn)備?

　　* 是不是僅僅一個研究生或博士生學(xué)歷就可以解決的問題?

　　吉林大學(xué)我記得今年有二百多個教授，副教授下崗或轉(zhuǎn)崗，他們當(dāng)中也不乏高學(xué)歷者。上海復(fù)旦大學(xué)去年也有一百四十多個教授和副教授“下崗”。這一舉措意味著什么?中國高校辦學(xué)自主權(quán)會在什么時候完全實現(xiàn)?

　　我回國以后經(jīng)歷了十幾次面試和試講，有成功，也有失敗。我個人感覺作為英語教師，最基本最重要的是你對這一職業(yè)有沒有深刻的個人見解，有沒有想干一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，還有就是你有沒有這方面的能力。

　　我在我們師大的大外部試講時，有一個今年要研究生畢業(yè)的女孩，在黑板上寫了一句話，"why is journey heart-breaking‘?雖然她還有其他方面的問題，但是就這個句子中的語法問題面試人員質(zhì)問的最多，我認(rèn)為也是她落選的一個主要原因。試想要到大學(xué)來任教的人選，連最起碼的冠詞的意識都沒有，可見平時英語學(xué)習(xí)是多么粗糙馬虎。還有一個重要的缺陷就是她們的發(fā)音。journey念成“這額瑞”。越是普通常見的詞匯的發(fā)音，越能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我曾聽到有同學(xué)把oringin念成“額瑞真”，重音部位搞錯了，別人可能就聽不出來你說的是什么。外語文化周開幕式過程中，有一個學(xué)生會的代表把 presence念成“普瑞贊斯”，重音和發(fā)音都錯了。我能聽出來她念的實際上是 presence，因為我是中國英語老師，我了解學(xué)生常犯的錯誤，也了解一些，并正在努力了解他們?yōu)槭裁磿高@樣那樣的錯誤。可是外國人就未必能了解你說的是什么。

　　還有一個女研究生在試講之前介紹自己時說自己在很多方面很優(yōu)秀，i am good at singing，dancing，and i think my handwriting is very beautiful。這些自我表白的東西應(yīng)該恰到好處，適可而止。you don't say it，but show it。我當(dāng)時感覺面試的考官們似乎對她的這些自我表白不是很認(rèn)可。從另外一個方面來看，她課程的設(shè)計和表述卻相當(dāng)落俗套，可能她在接受本科教育和研究生教育時她的大部分的老師就是那樣授課的。面試的專家教授們希望看到的可能不是這些僵化的思維模式和材料。他們希望看到一個應(yīng)征者自己對課程的理解，是否有自己獨到的設(shè)計和處理辦法，怎樣實現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)，怎樣實現(xiàn)中國學(xué)生的課堂參與，怎樣幫助中國學(xué)生克服怕犯錯誤的心理，怎樣讓他們在相互協(xié)作中學(xué)習(xí)等等。她最后落選了，似乎不是什么意外。

　　第二類要問你自己的問題是:

　　* 我到底對做什么方面的工作感興趣?

　　* 我會不會只把未來的職業(yè)當(dāng)成一個謀生的手段而已?

　　* 或僅僅因為學(xué)英語好找工作而選擇英語專業(yè)?

　　* 其實學(xué)英語可以有很多用途，很多職業(yè)可以選擇，我會選擇那類工作呢或?qū)δ穷惞ぷ鞲信d趣呢?

　　* 我認(rèn)為我個人那些方面比較優(yōu)秀，強(qiáng)于平常的英語專業(yè)畢業(yè)生呢?口語?翻譯?教學(xué)?編撰寫作?

　　* 我更希望將英語應(yīng)用到那類行業(yè)呢?it?旅游?貿(mào)易?國際關(guān)系?

　　* 我是否應(yīng)該在相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)化自己的基本知識?

　　* 人的工作時間其實占據(jù)人生的很大一部分。如果你從工作中得不到快樂，你很難快樂。即使你目前僅僅把職業(yè)當(dāng)成一種謀生的手段，你也應(yīng)該積極培養(yǎng)工作中的興趣，努力使自己愛上它。如果實在沒辦法喜歡上一份工作，最好提早為改變職業(yè)做準(zhǔn)備。

　　每個人思想的進(jìn)展過程和結(jié)果可能都不一樣。學(xué)校教育對我們的思維方式的形成有著巨大的影響。我個人認(rèn)為目前中國的高等教育在學(xué)生的素質(zhì)教育方面還是很薄弱的。教育方式還是以灌輸式為主。看看那些老教材吧。看看教室座位的安排格局吧。到網(wǎng)吧里看到的學(xué)生不是在聊天，打游戲，就是在看電影。幾乎沒有人在查找信息或瀏覽新聞，評論等對開闊視野，增強(qiáng)思考分析能力有益的材料的。這種現(xiàn)狀背后的原因是什么?是大學(xué)生活無聊嗎?是大學(xué)生們精神空虛嗎?還是我們的思想教育本身有什么問題，對年輕的大學(xué)生缺乏吸引力?大學(xué)時代本應(yīng)該是思想最活躍的時代。可是當(dāng)涉及到一個社會問題，或焦點話題的時候，如果你發(fā)現(xiàn)大家的看法驚人地相似，你會認(rèn)為正常嗎?這世界中很少有什么東西或思想是絕對合理的。沒有一個社會是完美無缺的，沒有一種體制是絕對完善的。人類社會的進(jìn)步，人類思想的進(jìn)展是沒有止境的。正是這種思想意識在不斷地推動人類社會的進(jìn)步。科技進(jìn)步就一定會給人類帶來更多的幸福嗎?核武器的發(fā)明和使用直到現(xiàn)在對人類還是個威脅。

　　我的這封信確實很長。我主要談了兩方面的問題。一是你們學(xué)科學(xué)習(xí)方面目前我認(rèn)為還急需重視起來的，如詞匯和語法、句法。有的同學(xué)可能認(rèn)為，都大三了，談這些問題可能不合時宜了。事實上所有的以英語為外語的學(xué)習(xí)者，包括我們教師，這些基本知識和技能是需要終身學(xué)習(xí)的，因為這些是我們能夠繼續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)。我談的第二個方面涉及到大家的思想問題。我盡量從客觀的角度，和大家探討職業(yè)規(guī)劃方面，以及在思考能力，道德水平，個人與社會關(guān)系等方面的一些問題，希望對大家有所幫助。

　　我相信不是你們所有人都能耐心地從頭至尾讀完，不是所有人都能理解我的用意。但是正像我給你們當(dāng)中的一為同學(xué)回的e-mail中所說的，只要我說的有一句話對你真正有幫助，我就會很高興的。畢竟我和大家接觸的時間太短，我們的年齡和經(jīng)歷又是很多不同的。但是我堅信，人是可以溝通的。有不同的想法并不是什么壞事。恰恰相反，正是因為我們有不同的想法，我們才可以互相學(xué)習(xí)，以獲得對這整個世界有一個更完整的認(rèn)識。

　　馬上就要和大家告別了，當(dāng)然我們今后應(yīng)該還有機(jī)會交流。我真誠歡迎大家有任何問題來找我。我愿意與你們分享我的人生體會。

　　謝謝大家對我的贊譽(yù)之辭，也謝謝你們在教學(xué)過程中給予我的理解，支持和配合。

　　你們曾經(jīng)的老師，和真誠的朋友。

　　快速學(xué)習(xí)英語的訣竅：英語學(xué)習(xí)10法則

　　1. what is language for? some people seem to think it's for practicing grammar rules and learning lists of words--- the longer the words the better. that's wrong. language is for the exchange of ideas, for communication.

　　(語言到底是用來干什么的呢?一些人認(rèn)為它是用來操練語法規(guī)則和學(xué)習(xí)一大堆單詞--而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進(jìn)行交流溝通 的!)

　　2. the way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.

　　(學(xué)習(xí)一門語言的方法就是要盡量多地練習(xí)說。)

　　3. a great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.

　　(一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常必要的，你越多的將所學(xué)到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。

　　)

　　4. learning any language takes a lot of effort. but don't give up.

　　(學(xué)習(xí)任何語言都是需要花費很多努力，但不要放棄。)

　　5. relax! be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun.

　　(放松點!要有耐性，并讓自己快樂!學(xué)習(xí)外語應(yīng)該是樂趣無窮的。)

　　6. rome wasn't built in a day. work harder and practice more. your hard- work will be rewarded by god one day. god is equal to everyone!

　　(冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學(xué)習(xí)，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。)

　　7. use a dictionary and grammar guide constantly. keep a small english dictionary with you at all time. when you see a new word, look it up. think about the word-- use it, in your mind, in a sentence.

　　(經(jīng)常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當(dāng)你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字---然后去用它，在你的心中，在一個句子里。)

　　8. try to think in english whenever possible. when you see something think of the english word of it; then think about the word in a sentence.

　　(一有機(jī)會就努力去用英文來思考?？吹侥呈聲r，想想它的英文單詞;然后把它用到一個句子中去。)

　　9. practice tenses as much as possible. when you learn a new verb, learn its various forms.

　　(盡可能多的操練時態(tài)。學(xué)習(xí)一個動詞的時候，要學(xué)習(xí)它的各種形態(tài)。)

　　10. i would also like to learn more about the culture behind the language. when you understand the cultural background, you can better use the language. (我想學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語言背后的文化知識，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。)

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。