雅思閱讀之慢工不出細(xì)活
雅思閱讀的特點(diǎn)就是不同文章和不同題型之間難度差距很大，考生在做題過程中犯的的錯誤就是不懂得取舍，遇見難題拼命思考找答案，在個別題目上耗費(fèi)大量時間，導(dǎo)致在60分鐘的規(guī)定做題時間內(nèi)無法完成40道題目，甚至有些考生只能完成30題左右。下面是小編給大家?guī)淼难潘奸喿x之慢工不出細(xì)活，希望能幫到大家!
雅思閱讀之慢工不出細(xì)活
在時間掌控上失分的考生不在少數(shù)，由于大多數(shù)人是次參加正式考試，緊張情緒也會使得他們不能處理好做題的時間。因此，考試的同學(xué)要注意遇見難題一時無法解決的就要先跳過，等到其他簡單題目都做完之后再來解決剩余的難題，也就是我們所說的“先易后難”的做題戰(zhàn)術(shù)。
慢工出細(xì)活是中國考生備考雅思閱讀的誤區(qū)。在平常的備考過程中沒有真正考試的緊迫感，遇見生詞立即就求助字典，每一句話都弄明白之后再去做題目，這樣的情況下所得的分?jǐn)?shù)對于實(shí)際考試沒有任何參考性和可比性。雅思考試一個小時的時間完成3篇文章、40道題目是非常緊湊的。如果考生在平時遍做題的時候沒有能夠模擬實(shí)戰(zhàn)的感覺，那么在考試的時候也很難集中精力去做題目。另外，遇見生詞就查字典這樣的習(xí)慣也不利于培養(yǎng)考生猜測詞義等的基本閱讀能力。當(dāng)然有些基礎(chǔ)比較好的考生，他們不會遇見生詞就查字典，但往往更加傾向于不分主次信息，完全精讀。殊不知雅思考試考察的是學(xué)員各種閱讀方法結(jié)合的能力。完全精讀的話，不利于考生培養(yǎng)精讀泛讀結(jié)合的閱讀方式，另外也會造成考生沒有辦法保證在真實(shí)考試中可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有題目。
專家建議考生在平常的練習(xí)過程中，遍嚴(yán)格按照雅思考試的時間要求去完成，這樣得來的正確率能比較公正的反映考生在考場上的實(shí)際成績。那么，第二遍考生可以花時間去“細(xì)耕”這寫文章，掃清生詞，理解長難句，搞清楚每一道錯題的原因。對于那些基礎(chǔ)較好的同學(xué)，更加需要注意的是閱讀方式和解題技巧的結(jié)合，避免那些對于與主題無關(guān)的內(nèi)容的閱讀，更有效合理的安排考試時間，提高做題效率。另外需要在時間安排上提醒考生們注意的是，要留取填寫答題卡的時間。在平時備考的過程中，如果是模擬考試，能夠正規(guī)按照雅思考試流程，準(zhǔn)備答題卡，然后進(jìn)行填寫，這樣幾次，考生也大致了解自己完成答題卡謄寫工作所需的時間，在考試的時候主動空出這些時間去填寫答題卡，避免來不及填寫答題卡的情況出現(xiàn)。
很多考生想當(dāng)然地認(rèn)為3篇文章難度由簡到難依次遞增，規(guī)規(guī)矩矩從題做到一題，導(dǎo)致時間分配不合理，屢次受挫，不能在規(guī)定時間內(nèi)完成所有題目，這是大部分考生的通病。更有一些考生，根本不管題目類型，從不對題型進(jìn)行分類總結(jié)，有捷徑也不知道走，反而不惜代價通讀全文還是沒找到答案所在。如何快速判斷三篇文章的難易程度呢?專家提醒考生有兩個要領(lǐng)需要掌握：首先，要能對題目類型進(jìn)行分類。一般來講，我們可以簡單先把題型分為尋找大意題型和尋找細(xì)節(jié)信息題型。在做審題時，如果看到有標(biāo)題配對，可以暫時不用關(guān)注。除了此類題型，絕大多數(shù)都是要通過定位詞，顧名思義確定位置的詞，即我們平時說的locatingwords，來幫助我們準(zhǔn)確快速地確定題目在文章中對應(yīng)的位置。所以說，如果一篇文章的題目中的定位詞越明顯，說明越容易在文章中找到答案，相應(yīng)的這篇文章做起來就較簡單，省事又省時。其次，要善于發(fā)現(xiàn)各種題目之間的聯(lián)系和特點(diǎn)，考慮題型的組合規(guī)律。大部分細(xì)節(jié)題，答案在文章中出現(xiàn)時有一定的順序性原則，比如是非無判斷題、完成句子、表格、標(biāo)簽、單項選擇題、簡答題等。
劍橋雅思8閱讀話題講解
劍橋8中考察了以下話題：
TEST 1
Passage 1 A Chronicle of Timekeeping 計時的歷史
屬于對人類歷史重大事件的描述，按照時計方法和工具出現(xiàn)的時間順序書寫：calendars-municipal calandar-sundial-mechanical clock-pendulum clock。
Passage 2 Air traffic control in the USA 美國航空管制
文章類型同上，大致按時間順序敘述了美國航空管制各項措施的發(fā)展過程，循序漸進(jìn)的描述了這些管制措施實(shí)施的背景和具體內(nèi)容。
Passage 3 Telepathy 心靈感應(yīng)
此文屬于學(xué)術(shù)話題性議論文，探討了讀心術(shù)這一課題的實(shí)驗(yàn)研究，列出兩種試驗(yàn)方法(Ganzfeld和Autoganzfeld)，并分析了各自內(nèi)容和優(yōu)缺點(diǎn)。
TEST 2
Passage 1 Sheet glass manufacture：the float process 玻璃的制造：浮法工藝
本文按時間順序(從古代到進(jìn)代到現(xiàn)在)探討了玻璃的制造過程的發(fā)展歷史，以及制造工藝和實(shí)用工具的進(jìn)步過程。
Passage 2 The little ice age 小冰河世紀(jì)
本文探討1300至19世紀(jì)中期的小冰期時期氣候的不斷變化帶給人類的影響。文章開篇就點(diǎn)出了遠(yuǎn)古氣候的變化對人類發(fā)展的影響用來引出文章topic，B段開始引入正題，之后分別圍繞著小冰期對人類生活以及反過來人類活動對氣候的影響，遵循時間順序展開討論。
Passage 3 The meaning and power of smell 嗅覺的魔力
此文屬于學(xué)術(shù)探討型議論文，開篇便點(diǎn)題說明全文所探討的話題--嗅覺的重要性，之后圍繞其重要性的各個方面(social bonding，emotional life)和特點(diǎn)(highly exclusive)分別進(jìn)行闡述，又將此話題延伸至未解領(lǐng)域，提出新的問題，做出推測。
TEST 3
Passage 1 Striking back at lighting with lasers 用激光馴服閃電
本文探討了科學(xué)家試圖控制閃電的方法研究，大致遵循了時間和問題研究的基本順序，分別敘述了最開始的用rocket到用激光法的各種探討。
Passage 2 The nature of Genius 天才秉性
本文探討了人們對于天才這個概念的逐步認(rèn)識以及一些誤區(qū)，推出自己的觀點(diǎn)及天才與普通人只不過是在不同領(lǐng)域有特長而已，他們其實(shí)還是尋常人。
Passage 3 How does the biological clock tick 生物鐘之謎
本文探討了生物鐘在控制生命長度上的作用，分別從生物鐘的作用原理，和其在各個不同生物的不同區(qū)別等方面進(jìn)行探討，結(jié)尾處提出用生物鐘來延長生命這個話題。
TEST 4
Passage 1 The land of the rising sum 成長中的數(shù)學(xué)帝國
本文探討了日本蒸蒸日上的數(shù)學(xué)教育及其成功的主要原因。開篇及引出話題，之后分別通過描述日本數(shù)學(xué)教育背景，上課模式，家庭作業(yè)形式，幫助落后學(xué)生等不同方面介紹了日本教育方面，總括其能成功和值得學(xué)習(xí)的核心方面。基本是總分結(jié)構(gòu)。
Passage 2 Biological control of pests 病蟲害的生物防治法
本文探討了病蟲害的防治方法，開篇從化學(xué)方法的負(fù)面作用說起，應(yīng)證生物防治法出現(xiàn)的必要性和合理性，之后通過舉例詳細(xì)探尋了生物防治法的有效性。遵循了發(fā)現(xiàn)問題-解決問題的脈絡(luò)。
Passage 3 Collecting Ant Specimens 螞蟻標(biāo)本收集法
本文結(jié)構(gòu)相當(dāng)清晰，開篇提出問題和topic，緊接著列出collecting的不同方法以解決問題，每個方法各一段，分別詳細(xì)描述了其過程，優(yōu)點(diǎn)和所需條件和工具。
總體來說，劍八閱讀話題并不新鮮，甚至還有一些舊話題，但是換了新型式(比如說玻璃制造和嗅覺這類話題大家應(yīng)該并不陌生)而且出題難度相對有所增加。因?yàn)檠潘汲鲱}過程就是把上萬字的專業(yè)資料文獻(xiàn)切割改寫為獨(dú)立成篇的一千左右文章，所以各個話題不但會有關(guān)聯(lián)還或重復(fù)出現(xiàn)。