GRE“機經(jīng)”的相關(guān)介紹

GRE“機經(jīng)”的相關(guān)介紹

　　你真的了解“機經(jīng)”嗎?談?wù)凣RE機經(jīng)的前世今生

　　對于參加托福(課程)和 GRE(課程)考試的同學來說，不知道“機經(jīng)”這個詞，基本上就不算是標準的“托友”和“G友”，因為在很多考生看來，“機經(jīng)”似乎已經(jīng)成為了通向高分的“必殺武器”，甚至在最近的幾年，出現(xiàn)了很多人在全世界各地尋找“機經(jīng)”的行為，也出現(xiàn)了很多基于“機經(jīng)”大肆進行考題預(yù)測的“大神”們。“機經(jīng)” 真的那么有效么?“機經(jīng)”真的可以讓我們備考的周期縮短么?在說清楚這些問題之前，我覺得有必要先說說機經(jīng)的“前世”。

　　1999年，ETS開始在全球?qū)RE考試推行計算機自適應(yīng)考試(CAT)，這個在計算機和互聯(lián)網(wǎng)還沒有完全普及的年代應(yīng)該說是具有劃時代意義的。當時， 很多考生對于這種變化表現(xiàn)出了種種不適應(yīng)，因為習慣了在紙上考試的我們突然要面對一個完全不熟悉的電腦屏幕，并且要用鼠標和鍵盤來完成考試，這無異于是一 種對考生過去習慣的挑戰(zhàn)。但是很快，同學們就發(fā)現(xiàn)這樣的考試形式是有漏洞的，而且這種漏洞隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而被快速放大，從而導(dǎo)致了一些備考網(wǎng)站的興 起，也導(dǎo)致了2002年ETS重新把國內(nèi)的考試形式調(diào)整為現(xiàn)有的模式。當時的CAT考試具有如下的一些特征：

　　(1)一個考場 (當時北京有兩 個考場，其中鼎鈞大廈的考場現(xiàn)在已經(jīng)變成了GRE作文考試的場所，另外一個人大附中旁邊的考場已經(jīng)關(guān)閉)在一段時間(當時是1個月)內(nèi)使用的試題庫是固定 的，ETS通過郵寄3.5英寸軟盤的形式向考場提供試題庫。每個考生做的題目都從該試題庫中產(chǎn)生。這個試題庫實際上是ETS總的GRE題庫的子集。

　　(2)除法定假日外的每個工作日(周1至周5)考生都可以參加考試，甚至有的工作日上午和下午都安排考試。

　　(3) 每個考生考到的題目可能會有差異，試題根據(jù)考生的實際答題情況生成。一般來說，計算機會在一開始給出一道難度中等偏下的題目，如果考生答對，下一題難度上 升，同時伴隨分數(shù)級別提高。但是，ETS給出的分數(shù)變化曲線不是線性的，前面部分的題目對于分數(shù)的影響權(quán)重明顯要大于后面的題目。當時的統(tǒng)計結(jié)果表明，如 果考生前面5個題目回答都正確，只要后面的題目不連續(xù)犯錯，得分都不會太低。直到今天，ETS在歐洲、美洲等地區(qū)，依然在沿用這樣的考試和評估方式。

　　(4)考試成績在考試結(jié)束時立刻出現(xiàn)，考生可以馬上決定是否重考。而ETS規(guī)定，在一個月內(nèi)，考生不可以參加兩次GRE考試。實際上，這個規(guī)定也和限定的試題庫有關(guān)。

　　上述的4個特征為“機經(jīng)”的產(chǎn)生創(chuàng)造了良好的條件，很多考生在考試結(jié)束后，開始在網(wǎng)上根據(jù)自己的回憶寫出考題。因為每個考場的試題庫中的題目是限定的，并 且中國考區(qū)所有的考場用的都是一樣的試題庫;而且，考生每個工作日都可以考試，考生數(shù)量足夠大，試題庫上的題目很快就被全部回憶出來。而網(wǎng)上也開始有很多 熱心的同學，成立了“機經(jīng)委員會(簡稱‘機委會’)”來對這些試題進行編輯和整理，方便備考的同學使用。這樣一來，參加GRE考試的考生基本上不需要做什 么準備了，只需要選擇月末的時間考試，并且努力一周把所有的機經(jīng)背下來，考試就可以得到好的成績。在“機經(jīng)”流行的歲月里，考生考出GRE滿分并不是神 話，因為幾乎天天都有人考滿分，而真正的大牛，是可以隨心所欲，想得多少分，就可以考多少分。后來，ETS發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，于是開始把更新試題庫的時間改 到半個月，但是大量的中國考生讓ETS無可奈何地又把更新試題庫的時間改到了一周，但是，結(jié)果大家應(yīng)該能想象——強大的中國學生是不可戰(zhàn)勝的。迫不得 已，ETS不得不在2002年干脆把中國的GRE考試全部改成了作文機考結(jié)合筆試的形式。

　　根據(jù)上面描述的現(xiàn)象，我們就不難得出“機經(jīng)”產(chǎn)生的條件以及“有用”的前提條件了：

　　(1)有限的試題庫：只有有限的試題庫才有可能被全部回憶出來并且在一段時間內(nèi)重復(fù)。

　　(2)足夠大量的考生：只有大量的考生參加考試，才有可能讓試題的回憶的完整程度得到保證。

　　(3)題目容易記憶，具有“可回憶性”：當時很多考生回憶得最好的題目是類比反義題，因為題目簡單，可復(fù)制性極強，并且，由于考試結(jié)束就知道成績，考生可以基本上判斷出自己的答案可信度有多高。而閱讀和填空，試題回憶的完整度雖然不好，但是因為題目數(shù)量少，所以很多人可以用簡單的方式記住對應(yīng)題目的。

　　按照這三個條件，我們就可以判斷現(xiàn)在的托福和GRE考試，以及未來的新GRE考試，是否會像當年一樣，讓“機經(jīng)”瘋狂到令人發(fā)指的地步。首先，目前的托福 考試和未來的GRE考試，采用了基于互聯(lián)網(wǎng)的計算機化考試，也就是俗稱的“網(wǎng)考”，這種考試形式和傳統(tǒng)的機考相比，最大的區(qū)別就在于，試題庫不是有限的，所有的考點都可以共享ETS的完整題庫，并且隨機生成套題。因此，剛才我們分析的第一個條件并不具備。

　　其次，從現(xiàn)行的托?？荚嚢才艁砜?，托福以及未來的GRE考試，都不會在每個工作日都安排考試，也就是說，考生參加考試的機會和過去的GRE機考相比是下降了。并且，成績都不會在當時給出，那么考生對于自己所答題目狀態(tài)的確定程度不高。上面的條件(2)也不具備。

　　第三，無論現(xiàn)行的托福考試還是未來的GRE考試，題目都不存在很好的“可回憶性”。對于托福來說，主觀題目的回憶是沒有意義的(一會兒我會闡述)，也就是 說，作文和口語，無論回憶的多精確，對于考生來說都不會有大的影響;而客觀題目中的聽力和閱讀，文字的長度已經(jīng)保證不可能讓人做出精確回憶。而未來的 GRE考試，類比反義全部取消，剩下的兩部分題目同樣也因為其復(fù)雜性降低了“可回憶性”。上面的條件(3)不具備。

　　可以看出，剛才我們所歸納出來的機經(jīng)產(chǎn)生的條件在現(xiàn)行考試中都不具備。那么，當“機經(jīng)”產(chǎn)生作用的條件都不具備的時候，我們還有什么理由相信“機經(jīng)”可以 對我們的成績產(chǎn)生影響呢?可能有的人會說，“‘機經(jīng)’至少是考生回憶出來的真題吧，那看看真題總沒什么壞處。”這是我從來不反對的觀點，但是，需要我們想 清楚幾個問題。

　　(1)我們不能保證考生的回憶一定正確，所以對于回憶的“機經(jīng)”要慎重對待。

　　(2)對于主觀類題目，比如口語 和寫作，我們可以用回憶的題目來進行練習，但是，如果本身思路不正確，也不會得到好的分數(shù)。這個問題可以延伸到GRE的作文“機經(jīng)”是否有用。在過去的托 福考試和現(xiàn)行的GRE考試中，ETS都是公開作文題庫的。實際上，從測試的角度來說，ETS曾經(jīng)做過計算，對于作文這種主觀題目來說，如果題目公開數(shù)量達 到120個，對于考生成績公平度的影響就已經(jīng)可以忽略不計了。所以，無論主觀題怎么公開，當量達到一定程度的時候，對考生來說就是浮云。換句話說，對于口 語和作文，ETS根本不怕“機經(jīng)”，甚至，在一開始的時候，ETS還會希望盡快傳播機經(jīng)，這樣對考生成績的影響會很快降低到可忽略的地步。

　　(3)對于目前參加海外GRE機考的同學，如果國外考生數(shù)量不多，機經(jīng)起到的效果不能說沒有，但是未必有你想的那么好。但是，由于CAT考試本身的機制不是很嚴謹，所以得到高分數(shù)的可能確實會增加。而這種現(xiàn)象也會隨著明年GRE的改革而消失。

　　我想，我已經(jīng)把“機經(jīng)”這種東西的“前世”和“今生”給大家說的比較全面了，我希望各位同學記住的是，ETS不是傻子，他們不可能對“機經(jīng)”沒有了解，所 以，當他們進行考試設(shè)計的時候，就會充分考慮到這種因素對于考生以及成績公信度的影響。時至今日，ETS已經(jīng)很清楚地知道，對于中國的同學來說，“機經(jīng)” 是一種非常強烈的“安慰劑”，而不是影響成績的因素。因此，我想告訴大家三句話：

　　(1)不要迷戀機經(jīng)，機經(jīng)只是個傳說。

　　(2)依賴機經(jīng)就如同買彩票，趕上了，算命好;趕不上，是常態(tài)。提高能力才是王道。

　　(3)一切“預(yù)測”都是浮云，不要被謊言和你的急于求成迷住了雙眼。