This dog can help him英語教案及反思
This dog can help him這一課的主要教學任務是能靈活運用can,can’t 來談論能力。下面學習啦小編為大家?guī)鞹his dog can help him英語教案及反思，供你參考。
This dog can help him英語教案
教學目標：
1.知識與能力目標
熟練掌握單詞與短語：blind, show，special,clever
熟練掌握重點語句：This dog can help him.
Can Fifi help the blind people?
No, he can’t .He only wants to play.
使學生能夠靈活運用can ,can’t 描述動物具有的能力，并且能用can對動物是否具有某種能力進行提問。
2.情感態(tài)度目標
培養(yǎng)學生熱愛動物，熱愛大自然，熱愛我們周圍環(huán)境的意識。
教學策略：
簡筆畫，小組討論，
教學過程：
Step 1 Warming up
Draw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .
It’s a dog.
(通過逐步畫出的小狗既引起學生的興趣，又引出本課關于導盲犬的話題)
Step 2 Presentation and practice
1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teach the word“blind”。
Watch a TV show and answer a question“Who can help the blind man ?”
2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.
跟讀一遍剛剛觀看過的盲人與導盲犬的電視節(jié)目的文章。
請學生試讀缺少個別詞語的文章。
小組練習，根據(jù)每句提示詞試復述文章。
3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”
Write down the sentence on the blackboard and repeat it.
4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”
5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”。
6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .
7. Listen the passage and repeat it.
8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.
(通過聽讀和練習使學生對課文有基本的掌握，并能基本流利朗讀、初步記憶)
Step 3 Consolidation and extension
1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about
them in group using "This…can … . This …can’t … . "
2. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss.
For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”
Then show it.
(通過練習使學生既掌握住can和can’t的用法并復習形容詞的用法，又學會對動物能力的描述)
Step 4 Summary
1.引導學生自主回顧本節(jié)課所學知識，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中動物對人類的幫助，培養(yǎng)學生熱愛動物，熱愛大自然的意識。
2.用課件展示搜救犬、緝毒犬、警犬等多種犬類，并顯示英文。讓學生在知曉狗是人類的朋友的基礎上展示
“The dogs are our friends. We love dogs. We love animals.”
Step 5 Homework
1. Listen to the tape for 5 times .
2. Try to find other helpful animals and try to describe them.
(讓學生通過練習進一步鞏固對課文的掌握并學以致用，學會描述動物是人類的朋友)
This dog can help him教學反思
本課的主要教學任務是能靈活運用can,can’t 來談論能力。學會本課的重點句子：This dog can help him .Can Fifi help the blind people ? No,he can’t .及學會本課的單詞： blind special我在熱身復習階段設計了用can can’t 造句子的環(huán)節(jié)，目的是復習can 的用法，在說句子之前，我給了他們一些提示，給出一些相關的短語，如，play football, sing ,dance, play basketball, play the flute …并將短語領他們讀了一下，在說句子的時候感覺效果還可以。
在導入環(huán)節(jié)，出示導盲狗的圖片，問：What’s this ?引導他們說出：It’s a dog.我順勢說出：Yes, It’s a dog. It’s a special dog .引出special 及blind ，單詞比較簡單，通過拼讀，讓他們來記憶這些單詞，但是忽略了個別同學的檢查，導致在讀課文的時候，學生單詞不太熟練，應加強單詞的操練。
還有就是在講解句型轉換的時候，練習了帶有can 的句子怎樣變成否定句和一般疑問句及肯定回答，否定回答。講的不少，但強調的不夠，沒有扎實的練習，所以在做題簽的時候問題出現(xiàn)的較多。在以后的教學中，應加強句型轉換的鞏固練習。
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