九年級(jí)美文欣賞范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的九年級(jí)美文欣賞范文5篇，歡迎借鑒參考。
九年級(jí)美文欣賞范文5篇(一)
遇到這位大佬真榮幸
這位呢，是我心目中最崇拜的大佬。膽敢保證，他是我除親人外最親近的人。
他身高不高，一米六左右，別看他矮小，行動(dòng)卻如此敏捷：他雖沒(méi)有那些歌星般英俊的長(zhǎng)相，但在我心中卻是科學(xué)家般的聰慧。他呢，是位巴迷，對(duì)公交車及城市公共交通系統(tǒng)頗感興趣，對(duì)其研究更是達(dá)到身臨其境的地步，他懂得很多有關(guān)車的知識(shí)，了解很多有關(guān)城市公交的最新動(dòng)態(tài)，說(shuō)他是大佬完全沒(méi)錯(cuò)。
他有著“車來(lái)了”這款查公交軟件般的超強(qiáng)記憶，他熟知我們?nèi)卸噙_(dá)200條公交線路的具體走向及首末班時(shí)間。有次乘車我無(wú)意間睡著，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)到了終點(diǎn)站，超了整整10來(lái)站路的距離。更讓我感到無(wú)奈的是這條線路終點(diǎn)站是郊區(qū)，而且我完美錯(cuò)過(guò)了本線路末班車。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)想起了他，于是我抱著試一試的態(tài)度撥通了電話。當(dāng)我把情況一一說(shuō)明以后，只聽(tīng)電話那頭沉默了一陣，“根據(jù)你所說(shuō)的，你現(xiàn)在往前走約500米到達(dá)一個(gè)十字路口，右轉(zhuǎn)再走200米你會(huì)看到一塊站牌，你在那里乘211路到XX路下車，再換乘59路就可以到達(dá)你家了”。我半信半疑地按照他所說(shuō)的方案走，沒(méi)想到真看到一塊站牌，之后我順利到家。經(jīng)歷這件事后，改變了我對(duì)他的看法，有了他，不再擔(dān)心迷路。
他擁有優(yōu)秀的社交能力。他在學(xué)校創(chuàng)立了“華港交通俱樂(lè)部”，組織大量有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)一起研究討論有關(guān)公交的話題。我家社區(qū)以前沒(méi)有一條公交線路，社區(qū)居民出行很不便，為此社區(qū)居委會(huì)已多次向公交公司提交申請(qǐng)，但結(jié)果都無(wú)果而返。當(dāng)我把這件事向他訴苦后，他卻說(shuō)幫我解決。我苦笑著說(shuō)：“就憑你?居委會(huì)都沒(méi)轍你覺(jué)得公交公司會(huì)理你嗎?”“你等著吧”......這件事就這樣被我拋之腦后。一周后，我家樓下立了一塊公交站牌，公交公司將25路終點(diǎn)站設(shè)在我們社區(qū)，自此，我們社區(qū)結(jié)束了出行難的歷史。面對(duì)眼前的景象，我為之震撼。之后據(jù)我了解，原來(lái)是他及其團(tuán)隊(duì)找到公交公司共同協(xié)商及規(guī)劃。有了他，不再擔(dān)心沒(méi)車可坐。
他還很執(zhí)著，專注于對(duì)公交的研究。其實(shí)他在班上并不是我所想象的那么受歡迎，反倒因?yàn)椴湃A橫溢而被很多同學(xué)嫉妒。不管其他同學(xué)和家長(zhǎng)怎么評(píng)價(jià)他，他都置之度外。有好幾次我勸他培養(yǎng)一下其他愛(ài)好吧，班上同學(xué)意見(jiàn)很大，他卻說(shuō)他夢(mèng)想能建設(shè)好城市的公共交通系統(tǒng)，所以他應(yīng)該執(zhí)著下去。正因這樣，所以每次考試他總能拿到年級(jí)第一，每次?？萍即筚惿峡偰芴岢龊芏鄤?chuàng)新方案。
他平時(shí)也喜歡跟我講解有關(guān)車的知識(shí)，我也成為一名車迷。在他身上，我感受到他熱愛(ài)的不僅僅詩(shī)交，更是對(duì)這座城市的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。他對(duì)事業(yè)的探索和求實(shí)精神也深深感染了我。遇到這位大佬，改變了我對(duì)很多事件的看法，讓我也找到一個(gè)適合自己的愛(ài)好，讓我也取得優(yōu)異的成績(jī)。未來(lái)我將繼續(xù)支持他，繼續(xù)支持巴迷這個(gè)團(tuán)體。
遇見(jiàn)這位大佬，我真榮幸。
九年級(jí)美文欣賞范文5篇(二)
藝術(shù)生該不該學(xué)好文化課
絕大多數(shù)人都知道，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生每天花大量時(shí)間來(lái)練習(xí)專業(yè)，所以文化課方面比較薄弱，并存在沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，還有提不起興趣，沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法等情況。特別是學(xué)習(xí)文化課沒(méi)有積極性，有部分人甚至開(kāi)始厭學(xué)，覺(jué)得沒(méi)有多大用處，這可給文化課教師帶來(lái)了前所未有的難度，并且直接影響著藝術(shù)學(xué)院的教育質(zhì)量。那么，如何才能提高藝術(shù)學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性呢?下面是我的想法，輕慮淺謀的看法。
其實(shí)，一部分藝術(shù)生學(xué)習(xí)不愿意學(xué)習(xí)，不能加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)積極性不高等，最重要的一點(diǎn)是對(duì)自己學(xué)習(xí)文化課的其目的不明確，對(duì)自己改學(xué)習(xí)的淺淡的知識(shí)，和內(nèi)容不明確。如果問(wèn)他們學(xué)習(xí)文化課有什么樣的作用的時(shí)候，很少有人能明確的說(shuō)出來(lái)，甚至一些學(xué)生對(duì)自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么科目，什么內(nèi)容都不了解，并且缺乏一些主動(dòng)性。因此呢，想要提高藝術(shù)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，還是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)目的的教育。使大部分學(xué)生了解并明確藝術(shù)學(xué)院的栽培目標(biāo)、目的，處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系，讓學(xué)生明白文化課是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，專業(yè)課是主修的核心，兩者缺一不可。高考如果專業(yè)你考得了全市第一，你的文化課只考了不到兩百分，你已經(jīng)要和大學(xué)說(shuō)拜拜，有多少專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生落榜了可想而知。有多少家長(zhǎng)為了自己的孩子砸錢，這種補(bǔ)習(xí)班，那種補(bǔ)習(xí)班，這么短的時(shí)間內(nèi)，怎么能補(bǔ)起來(lái)小學(xué)六年、中學(xué)三年、高中三年這么多的知識(shí)?如果意識(shí)到這之中缺一不可的關(guān)系，只要知道學(xué)，就還不算晚，等到過(guò)了幾十年，后悔可就是一輩子，后悔終生是什么樣的感受，我想沒(méi)人愿意去嘗試。
認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)文化課的重要性，要認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)習(xí)好文化課才有助于學(xué)習(xí)其他課程。一個(gè)文化水平過(guò)低的學(xué)生，是很難學(xué)習(xí)好專業(yè)課的，隨著專業(yè)水平提高，文化水平迅速降低，會(huì)使你理解不了專業(yè)里面的奧秘。
還有一點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣不少藝校學(xué)生懶散拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)，今天的作業(yè)總覺(jué)得要明天寫才行，到了明天又會(huì)再推后，長(zhǎng)期以來(lái)，就形成了惡性循環(huán)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)，如果難度過(guò)于高，反而會(huì)激起學(xué)生不想看題，不想做作業(yè)，甚至覺(jué)得作業(yè)都這么難了，講課應(yīng)該更難，還是不聽(tīng)了。而一但布置了作業(yè)，必須要時(shí)間限制，要不然還是會(huì)造成拖拉的習(xí)慣，可是作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)獨(dú)立認(rèn)真的完成作業(yè)，這不僅是對(duì)老師的尊重，這還是對(duì)自己的尊重。
對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)的檢查，通過(guò)面批作業(yè)里的錯(cuò)處，對(duì)訂正過(guò)后的作業(yè)加以評(píng)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師還是注意自己的，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，只有有了興趣，那學(xué)習(xí)態(tài)度等多處問(wèn)題就不能再算做問(wèn)題了。
九年級(jí)美文欣賞范文5篇(三)
面對(duì)挫折
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期;說(shuō)短，忽忽幾時(shí)秋，彈指一揮間。人，只有一次寶貴的生命，而我們又有幾次成功，幾次失敗呢?人生道路是不平坦的，難免有磕磕絆絆，這就是挫折。面對(duì)挫折，我選擇博愛(ài)，張開(kāi)雙臂，勇敢面對(duì)，樂(lè)觀地看待挫折，只有這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。困難與挫折對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錐，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鑄成的將是鋒利的鋼刀。人最出色的工作往往是處于逆境的情況下，思想上的壓力，甚至是肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑。很多杰出的偉人都曾遭受心理的打擊以及形形色色的困難，若非如此，也許他們就不會(huì)付出超群出眾所必需的那種勞動(dòng)。正如法國(guó)的伏爾泰說(shuō)：“人生布滿了荊棘，我們唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)?！?/p>
翻開(kāi)歷史的浩浩長(zhǎng)卷，古今中外所有的有成就的人士，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折。眾所周知，越王勾踐兵敗于吳國(guó)，只能向吳求和，還和妻子做了吳國(guó)人質(zhì)，臥薪嘗膽，最后才死里逃生，回到越國(guó)，發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬在失聰后，靠把一根木條的上端插入發(fā)聲器，另一端插入口中感受聲音，才譜寫了很多名曲，鑄就了音樂(lè)的神靈。張海迪在高位截癱下，自學(xué)成醫(yī)，完成了很多醫(yī)學(xué)著作的翻譯，被譽(yù)為“當(dāng)代的保爾”。我國(guó)著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，比賽中脊椎嚴(yán)重受傷，造成癱瘓，但她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，卻使她成為2008年北京申奧形象大使。試想，這些名人面對(duì)挫折如果自暴自棄，焉能鑄就輝煌的篇章?
挫折像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，挫折面前，一蹶不振，必將走向死亡。有一個(gè)故事說(shuō)：兩人結(jié)伴橫穿沙漠，一人中暑不能前行，當(dāng)朋友出去找水，把手給了他用來(lái)鳴確定再找到他的地點(diǎn)時(shí)，他卻把手絕望地對(duì)準(zhǔn)了自己的太陽(yáng)穴，提著滿壺清水的朋友循聲而至?xí)r，只看到了一具尸體。這正是面對(duì)挫折不同的態(tài)度導(dǎo)致的嚴(yán)重后果啊!
面對(duì)挫折，我們不能一撅不振，要勇敢?jiàn)^斗，向它挑戰(zhàn)。笑對(duì)挫折，充盈我們的心房;笑對(duì)挫折，讓我們勇敢前進(jìn)!每一次挫折都是對(duì)自我意志、決心的考驗(yàn)。我們要從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要因?yàn)閼峙略僖淮蔚氖軅艞壛私阱氤叩某晒?，敢于面?duì)挫折的人是最堅(jiān)強(qiáng)的。
朋友，挫折是磨練意志，增加能力的好機(jī)會(huì)。勇敢地面對(duì)挫折，優(yōu)雅地迎接成功吧!
九年級(jí)美文欣賞范文5篇(四)
那份不一樣的真情
年少的我一度“茍活”在父親那雙可怖的“鐵砂掌”之下，飽嘗被“恐懼”支配的痛楚，不得寧焉。因?yàn)樵谖业挠∠笾校赣H一直是一張撲克臉，眼神凌厲得恰似鋒刃。那只高高上揚(yáng)的手掌也極為冷酷，重重地拍在桌子上，震得物什愕然一跳，嚇得桌子一聲輕嚶，一米開(kāi)外的我都不由得打了個(gè)寒顫。
這一幕對(duì)我的沖擊太大，以至于我失足摔在地上的前一瞬又恍然憶起。于是我心口一緊：完蛋了!
可我馬上又無(wú)暇顧及此了;哇!好疼!一股劇痛不由分說(shuō)地襲上了我的膝蓋!它就像一條靈活的小蛇，竄遍了我整個(gè)軀殼，咬在我的心尖上，還滿意地朝我吐了吐舌。淚水早已決堤，冰涼地模糊了我的眼眶。但仍可見(jiàn)殷紅的血跡在褲腿蔓延開(kāi)來(lái)，開(kāi)出一朵絢麗的血花——我和我的小伙伴們都驚呆了!
也不知是什么時(shí)候，父親來(lái)了。他的巨足碾在塵土之上，他松木般的額頭依稀可見(jiàn)幾顆汗珠。見(jiàn)我一把鼻涕一把淚地癱坐在地上，他眼中似有怒火燒起，熊熊火焰炙烤著我的五臟六腑。我看見(jiàn)他那雙大手破空而來(lái)，嚇得雙眼一閉，誰(shuí)知他拍了拍我身上的灰，笨拙而又輕柔地將我扶至他的肩頭，把我背了起來(lái)。父親的臂膀很寬、很平坦。我伏在那里，有一種賓至如歸的錯(cuò)覺(jué)。
“我們?nèi)メt(yī)院。”爸爸還是那低低的嗓音，卻意外地給人一種溫文爾雅的感覺(jué)。這條路稍簸，但是父親的背上很穩(wěn)。我像只小獸，安靜地臥在他的肩頭。
天知道，我有多想就這樣一直一直走下去。
其實(shí)吧，父母就像是另一個(gè)維度的孩子，他們有些思想大條，遑論細(xì)膩。但是，他們總能給你一份不一樣的真情。那可是世界上最珍貴的物件，好好珍惜吧。
九年級(jí)美文欣賞范文5篇(五)
寫給美麗天使的信
美麗的天使：
你好!
我，曾被海浪無(wú)數(shù)次掀起，是你，給了我堅(jiān)強(qiáng)的鼓勵(lì);我，曾被陰霾天空永久籠罩，是你，給了我向上樂(lè)觀的勇氣;我，曾被暴風(fēng)驟雨吹打著弱小的心兒，是你，給了我活下去的信念……謝謝你，“天使”。
我雖不能用財(cái)富回報(bào)你，但我愿自己的心伴你幸福一生;我雖沒(méi)有美貌的容顏，但我愿用暖人心扉的笑容點(diǎn)綴你的心靈;我雖不是上帝的寵兒，但我愿你的親人能夠天長(zhǎng)地久開(kāi)心每一天，我愿化作一顆閃亮的繁星永遠(yuǎn)陪著你……謝謝你，“天使”。
彩虹，它的美麗是為了報(bào)答細(xì)雨的淅瀝;小草，它的蓬勃是為了報(bào)答土壤的滋養(yǎng);鳥(niǎo)兒，它的歌聲是為了報(bào)答大樹(shù)的庇護(hù);而我，活著是為了報(bào)答你給予我的心靈上的安撫。因?yàn)?，我知道：世間萬(wàn)物皆有感恩之情，所付出的一切必有回報(bào)，以及總是牢記“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，不如用一顆善良的心去思索你的美麗?！疤焓埂?，你永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)，因?yàn)槟愕男σ言谖倚闹猩l(fā)芽，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)，一直生長(zhǎng)，一直……
還記得那時(shí)，我們一起奔跑在田間小路，一起玩耍，一起戲水，一起捉蝴蝶……跑著跑著，我的腳扭傷了，疼得要命，你攙起我就向村里的診所走去，一路上一直鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)……那時(shí)，我5歲，你6歲。
記得那年的金秋，我們又一起去田地里游散，一起看日落西邊的美景光輝，傾聽(tīng)蟲(chóng)鳴蛙叫的樂(lè)曲，是你我的心隨風(fēng)飄揚(yáng)………那時(shí)，我7歲，你8歲。
本是一直友好的，可誰(shuí)知曉那上帝的不公，硬是把你從我身邊拉了去，你走之前和我一起度過(guò)的那些時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，還一直記得，鼓勵(lì)受挫的我不要灰心;一直記得，要我陪你歡笑一生;記得，你走時(shí)暖人心扉，那燦爛的微笑是多么的美麗……那時(shí)，我10歲，你11歲。
你離開(kāi)我的那幾個(gè)月里，我悲痛欲絕，甚至想過(guò)要和你一起離開(kāi)，但多次都被你的笑阻斷了，這是我恍然，才明白了，原來(lái)你永遠(yuǎn)都沒(méi)有離開(kāi)我……
“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人。”一直是你常常提醒我的，是的，我沒(méi)有忘記這些，我已學(xué)會(huì)了感恩。在公交車上曾被摔倒，乘客的扶起我已用微笑報(bào)答;在校園，同學(xué)的友善幫助我已用言語(yǔ)報(bào)答;這些都是你曾教我的，我學(xué)會(huì)了感恩，遺憾的是，我卻終究不能回報(bào)你那美麗的笑。
塵埃已化作歷史載入史冊(cè)，而那段悲痛的往事也已被吹得煙消云散，你的笑，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，感恩之情永遠(yuǎn)不會(huì)被淡化……我真的學(xué)會(huì)了感恩——靜望著天空反思失敗的不滿之心，取得優(yōu)異的的成績(jī)，我的感恩之心回報(bào)的父母的辛勤;感受著春雨滋潤(rùn)著心靈的傷痛，笑對(duì)人生，我的感恩之心回報(bào)了你的笑容;對(duì)著夜空的繁星許下一個(gè)又一個(gè)美好的心愿，我的感恩之心回報(bào)了我的朋友……
是的，這些都是你教我的。每當(dāng)我灰心失落時(shí)，你的笑總是會(huì)飄蕩在我身邊，使我煩亂的心漸漸靜下來(lái)，隨后進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
夜，依舊是那樣的靜謐;繁星，依舊是那樣的閃亮;夢(mèng)，依舊是那樣的美;生活，依舊是那樣的多彩;你，依舊是那樣的愛(ài)笑……
遠(yuǎn)在他方的你，伴你一生快樂(lè)的我——
祝你在天邊永遠(yuǎn)閃亮!
“天使”謝謝你讓我學(xué)會(huì)了感恩。我定將那屬于我們的純真的愛(ài)一直保存下去，一直保存，一直珍惜……
“天使”的朋友：朝華
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