七年級(jí)話(huà)題類(lèi)的優(yōu)秀作文范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的七年級(jí)話(huà)題類(lèi)的優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
七年級(jí)話(huà)題類(lèi)的優(yōu)秀作文范文5篇(一)
追逐夢(mèng)想
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是存在于人們心中的一朵待放的花。
夢(mèng)想之花有著不同的種類(lèi)，不同的顏色。人們的夢(mèng)想盡管各不相同，但它們卻是平等的，同樣炫麗奪目。夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分。心靈純潔的孩子們?cè)谟變簣@里七嘴八舌地議論著自己的夢(mèng)想。有人想成為音樂(lè)家，有人想成為科學(xué)家，有人想成為天文學(xué)家，還有人想成為T(mén)臺(tái)的主角……每個(gè)人渴望與別人分享自己的夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想的課堂，是最美的課堂。人們的一生，都是圍繞著夢(mèng)想展開(kāi)的：尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。然而，并不是所有人都擁有完美的一生。真正完美的人生并不是不犯錯(cuò)誤，而是能夠真正做到認(rèn)真對(duì)待自己的夢(mèng)想。人們會(huì)想象他們成為理想中的自己的情景，然后微笑慢慢涌上嘴角。追逐夢(mèng)想的路途遙遠(yuǎn)且艱辛，隨時(shí)可能出現(xiàn)荊棘。有些人畏懼艱難，半途而廢，最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也有人不畏艱難，堅(jiān)持了下來(lái)，等待他們的就是滿(mǎn)園芬芳的花朵。
人的生命有限，短暫的生命因?yàn)樽分饓?mèng)想而精彩。如果說(shuō)尋夢(mèng)是生命的開(kāi)端，那么追夢(mèng)就是生命的過(guò)程，圓夢(mèng)就是生命的結(jié)果，而人就是整個(gè)生命之旅的旅游者。一次旅途，不可以沒(méi)有開(kāi)端、過(guò)程和結(jié)果。再美的景色，如果沒(méi)有被人需要、被人欣賞，那么也就沒(méi)有其存在的價(jià)值。夢(mèng)想之樹(shù)必須植根現(xiàn)實(shí)的土壤，為人謀利。
沒(méi)有人會(huì)甘愿舍棄掉自己生命中哪怕是一微秒的時(shí)間，即便那一微秒你是痛苦的，也要微笑面對(duì)。當(dāng)你微笑，世界便回以更美的笑容。從現(xiàn)在開(kāi)始，尋找夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想，圓融夢(mèng)想。夢(mèng)想的花瓣就在當(dāng)下開(kāi)放，抓住當(dāng)下就抓住了夢(mèng)想的衣衫。那一刻，當(dāng)我們踏上尋夢(mèng)之旅，我們高歌——面朝大海，春暖花開(kāi)!
七年級(jí)話(huà)題類(lèi)的優(yōu)秀作文范文5篇(二)
節(jié)約用水
“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚?！币婚_(kāi)始聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，總覺(jué)得它有點(diǎn)聳人聽(tīng)聞。水，不就是一個(gè)簡(jiǎn)單的名字嗎?水，不就是一種再平凡不過(guò)的物質(zhì)嗎?可現(xiàn)在每當(dāng)聽(tīng)到時(shí)，我便想起一年前令我醒悟的一件事。
一年前的一個(gè)周末，菲菲姐邀請(qǐng)我到她家小區(qū)去玩，玩著玩著，我們便覺(jué)得又累又渴又餓，菲菲姐便對(duì)我說(shuō)，“我們先去洗個(gè)手，再回家吃些點(diǎn)心?！庇谑俏覀儊?lái)到了小區(qū)的洗手間，擰開(kāi)水龍頭，那清涼透澈的自來(lái)水便嘩嘩地流了出來(lái)，我們將臟兮兮的小手伸進(jìn)水里沖洗，很快手就洗干凈了。這時(shí)菲菲姐忽然突發(fā)奇想，將手緊捂在水龍頭口上，頓時(shí)自來(lái)水就像噴泉似的直往外噴射，噴得我滿(mǎn)身都是水，我見(jiàn)很好玩，便也學(xué)著菲菲姐的樣子玩了起來(lái)，直到水流了滿(mǎn)地都是，我們才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)。
當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)踏進(jìn)洗手間時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)水池上方的墻壁上多貼了一張紙條，上面寫(xiě)著“節(jié)約用水”四個(gè)歪歪斜斜的大字，我便和菲菲姐將紙條撕了下來(lái)，扔在了地上。這時(shí)，一個(gè)小男孩走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙大大的眼睛，個(gè)頭不高，好像是剛上一二年級(jí)的樣子，他見(jiàn)紙條掉到了地上，便連忙拾了起來(lái)，吹了吹紙條上的灰塵，然后吃力地爬上水池，再次把紙條貼到了墻上，又用勁在紙條上摁了摁，當(dāng)確認(rèn)紙條貼牢了，滿(mǎn)意地笑了笑，又吃力地爬下水池，然后擰開(kāi)一點(diǎn)水龍頭，水流小小的，他沖了一下手便離開(kāi)了。這時(shí)我和菲菲姐看著水池上方的“節(jié)約用水”四個(gè)大字既羞愧又震撼，一個(gè)低年級(jí)的小朋友都知道要節(jié)約用水，愛(ài)惜水資源，而我們卻肆意地浪費(fèi)白花花的水，真是不應(yīng)該。
我國(guó)的淡水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。節(jié)約用水并不是一句空話(huà)，需要我們從每件具體的小事做起，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。同學(xué)們，叔叔阿姨們，讓我們攜起手來(lái)，不再隨便浪費(fèi)水，亂用水，愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的生命之源吧!
七年級(jí)話(huà)題類(lèi)的優(yōu)秀作文范文5篇(三)
愛(ài)
我長(zhǎng)得比較瘦小，奶奶猜測(cè)是因?yàn)槲页Ｊ軏寢尩臍舛鴮?dǎo)致的，就因?yàn)檫@，奶奶與媽媽的關(guān)系就一直不太融洽。
記得有一個(gè)星期天，我到朋友家去玩，玩得盡興，竟忘了時(shí)間，晚上七點(diǎn)半鐘才趕回家，一旁的媽媽見(jiàn)我這急匆匆的樣子，生氣地叫道：“你跪下來(lái)!”聽(tīng)了她這一吼，我嚇了一跳，瞄了她一眼，心想：你叫我跪下我就跪下啊?天真。磨蹭半天，終于沒(méi)跪下，站在桌邊翻起一本書(shū)看起來(lái)。媽媽見(jiàn)我好久還沒(méi)跪下，氣得跑進(jìn)房里拿了拍被子的拍子，豎在我面前，威脅我：“你再不跪下來(lái)，我打你了!”看著媽媽?xiě)嵟哪?，又看看她手中的拍子，我只好慢慢地丟下書(shū)，跪了下來(lái)。巧的是，奶奶這時(shí)從老家回來(lái)了。剛跨進(jìn)家門(mén)，見(jiàn)我跪在地上，很是心疼，忙叫我起來(lái)，說(shuō)：“起來(lái)，起來(lái)，別跪疼了腿?！边呎f(shuō)邊去拉我。媽媽見(jiàn)奶奶這樣，很是氣憤，忙把奶奶推到旁邊，對(duì)她嚷道：“讓他跪一會(huì)兒，他瘋玩到現(xiàn)在才回來(lái)，你忙你的事去吧!”聽(tīng)媽媽這一說(shuō)，我低著頭沒(méi)敢起來(lái)。奶奶見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，看了媽媽一眼，氣得臉紅了，身子不停顫抖，叫道：“說(shuō)一下就行了，非要跪嗎?怪不得孫子這么瘦，全是你打罵他的!”說(shuō)著又走上來(lái)拉我起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，更是憤怒，也走上來(lái)對(duì)奶奶叫道：“你走開(kāi)，誰(shuí)讓他玩這么長(zhǎng)時(shí)間!”看著媽媽的堅(jiān)持，奶奶也沒(méi)辦法，一只手拉著我的膀子，一邊又好言勸起媽媽?zhuān)骸霸徦淮伟?，他還小呢，別跪傷了腿。”一旁的媽媽聽(tīng)了，仍倔強(qiáng)地說(shuō)：“不行，他不長(zhǎng)記性!”就這樣僵持好一會(huì)兒，奶奶沒(méi)法了，看看我，又看看媽媽?zhuān)K于嘆了一口氣，松開(kāi)拉著我的那只手，搖搖頭，走到一旁去了。
看著面前心痛的奶奶和憤怒的媽媽?zhuān)抑浪齻兌际且驗(yàn)閻?ài)我。
七年級(jí)話(huà)題類(lèi)的優(yōu)秀作文范文5篇(四)
成長(zhǎng)之煩惱
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中多多少少都會(huì)有一些煩惱。它就像一管強(qiáng)力膠水，我不幸也被粘上了，并且怎么甩也甩不掉，你瞧：
煩惱一——健忘
健忘是我最大的煩惱，它在我的生活中無(wú)處不在。一天放學(xué)后，走到十字路口時(shí)，李哲青又跟往常一樣問(wèn)道：“今晚作業(yè)是導(dǎo)學(xué)案和補(bǔ)充習(xí)題嗎?”沒(méi)等施麗回答，我就吼道：“啊，還有導(dǎo)學(xué)案啊?”“對(duì)呀，你又不會(huì)忘帶了吧?”她們兩人不約而同地說(shuō)。“不好!”我翻了翻書(shū)包后，以火箭發(fā)射般的速度往學(xué)校跑去，心里如火燒一般：我這個(gè)死記性!跑到教室后，我又一如既往地扒開(kāi)抽屜外層的書(shū)：“果然在這兒!”這樣的情況發(fā)生多次了，幸好這次在回家前發(fā)現(xiàn)了，不然，我可遭殃了。
煩惱二——名字
“大頭夢(mèng)!”不知誰(shuí)又叫起了我的外號(hào)?！按箢^夢(mèng)”原來(lái)是我的QQ網(wǎng)名，卻被一些調(diào)皮的同學(xué)稱(chēng)作我的外號(hào)。每次聽(tīng)到有人這樣叫我，我都恨不得過(guò)去揍他(她)幾拳。這個(gè)雅號(hào)是怎么來(lái)的呢?還要從數(shù)學(xué)老師一次上課講起。那一天，好像是因?yàn)榘嗌虾芏嗤瑢W(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)大打折扣，惹得老師火冒三丈：“數(shù)學(xué)是一種獨(dú)立思維能力極強(qiáng)的學(xué)科，寫(xiě)作業(yè)總抄別人的，考試時(shí)想拿高分，做你個(gè)大頭夢(mèng)呢!”頓時(shí)，加了本班QQ群的人一致齊刷刷地向我看過(guò)來(lái)。我雖然低下了頭，可還能聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)的嬉笑聲，讓人真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從此，班里常傳來(lái)幾聲：“大頭夢(mèng)!”甚至還有人問(wèn)我：“大頭夢(mèng)，你喜歡做大頭夢(mèng)嗎?”唉，這煩人的名字……
煩惱三——凍瘡
每到冬天，我的手立刻就會(huì)變成兩個(gè)紫蘿卜……長(zhǎng)凍瘡了。先開(kāi)始覺(jué)得手上有些癢，一種不祥的預(yù)感涌上我的心頭：難道又是長(zhǎng)凍瘡了?果然，被我的烏鴉嘴說(shuō)中了。過(guò)了一個(gè)星期左右，凍瘡開(kāi)始潰爛，然后結(jié)疤，最后還留下了禮物———一個(gè)個(gè)深色的斑。直到現(xiàn)在，斑雖然變淡了，可是依然能看到凍瘡留下的痕跡。
唉，最近比較煩，比較煩，停!我煩什么的唄?哎呀，我這個(gè)死記性，又忘了!
七年級(jí)話(huà)題類(lèi)的優(yōu)秀作文范文5篇(五)
回味那樣的一種愛(ài)
慢慢的，真是慢慢的，讓我回味那樣一種愛(ài)!!
回憶敘事
坐上這輛駛向?qū)W校的自行車(chē)，忽然發(fā)現(xiàn)回不去了。分離在即……
騎在車(chē)上看著您疲倦?yún)s略帶嚴(yán)肅的面孔。甜甜澀澀的味道涌上心頭。
您的形象一下子從我的心底涌了上來(lái)。我不知道如何下筆……有苦，有甜也有澀，太多太多的夸獎(jiǎng)太多太多的批評(píng)。
初見(jiàn)您時(shí)，您是那么平凡，輕輕地沖我打著招呼，我只是微微一笑。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我也是很重視，每次考試成績(jī)下來(lái)了，您都拉著我去外面講題。
可那一次我抄了語(yǔ)文答案，被您批評(píng)，我哭了……
可您依舊關(guān)心著我，還總是鼓勵(lì)著我：“考試不好沒(méi)有關(guān)系，重要的是要學(xué)?！?/p>
期末前夕您對(duì)我說(shuō);“學(xué)習(xí)并沒(méi)有壓垮你，老師相信你?？荚嚥粌H僅是考你的分?jǐn)?shù)，還考你的誠(chéng)信?！蹦f(shuō)完后一股酸酸得水從心中流了出來(lái)——淚我將它狠狠地“關(guān)”在了眼里沒(méi)讓他出來(lái)。
您給我的是星星般細(xì)小的關(guān)愛(ài)它們累積起來(lái)就是流星雨般的星星從心而起。
從您的身上我看到一位辛勤的園丁在澆水，在不定時(shí)的澆水不讓我們養(yǎng)成“吃水”的毛病……
升華總結(jié)
讓那種愛(ài)蔓延開(kāi)來(lái)……
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