二年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的二年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
二年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇(一)
一天，我正走在回家的路上，忽然雷聲大作下起了 傾盆大雨幸好我?guī)Я藗悖咧咧野l(fā)現(xiàn)一位阿姨，她抱著一個(gè)小妹妹，在雨中急跑著，我一邊想，一邊迎過(guò)去給她們打傘。如果我不幫忙，她們一定會(huì)全身淋濕的。如果我給她們撐傘，她們就會(huì)安全到家。到底幫忙還是不幫忙?我左思右想，還是幫忙吧。阿姨和小妹妹發(fā)現(xiàn)頭頂上多了一把傘，阿姨說(shuō) ：“ 謝謝你 ?！?我說(shuō) ：“ 不用謝，這是我應(yīng)該做的 ?！?/p>
一路上我們有說(shuō)有笑，不知不覺阿姨到家了問(wèn)我的名字，我說(shuō)：“我叫 紅領(lǐng)巾， 阿姨、小妹妹再見?！?/p>
我心里美滋滋的比吃了蜜還要甜，胸前的紅領(lǐng)巾飄舞著仿佛在說(shuō)：“你真棒!”原來(lái)幫助別人是一件很快樂的事情。
二年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇(二)
有一天，大樹生病了，身上全是蚜蟲，葉子都黃了，一片又一片得落了。
一天，啄木鳥來(lái)了給大樹治病，大樹得意地說(shuō) ：”我沒有病，你走開?！安灰粫?huì)兒，啄木鳥飛走了，一天、一個(gè)月······大樹身上的蚜蟲越來(lái)越多，葉子都落光了，這下可不得了，大樹的病越來(lái)越嚴(yán)重，恐怕沒救了。它大叫起來(lái)：“啄木鳥，快來(lái)幫我治病吧!“這時(shí)，正在捉蟲的啄木鳥聽見了大樹的喊聲，急忙飛到了大樹身邊。然后，把大樹身上的蚜蟲一個(gè)個(gè)都叼走了，大樹終于得救了。大樹感激的說(shuō)：”謝謝你，啄木鳥醫(yī)生，以后我再也不趕你走了?！白哪绝B說(shuō)：”為樹木治病是我的職責(zé)，再見!“
二年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇(三)
從前，有一只美麗的梅花鹿。
一天，它來(lái)到清澈的小河邊發(fā)現(xiàn)有美麗的身影倒映在河水中，梅花鹿說(shuō) :“難道是自己的身影嗎?”它左看右看，一直看到夜幕降臨。才說(shuō)：“我的角真美麗，就是四條腿長(zhǎng)得不好看。”忽然，一只饑餓的大老虎來(lái)了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“今天，終于可以吃一頓飽餐了?！泵坊拱l(fā)現(xiàn)大老虎來(lái)了，嚇了一跳，急匆匆的逃了。饑餓的大老虎也追了上去，把梅花鹿撲倒在地上。梅花鹿哀求著說(shuō)：“老虎大王，請(qǐng)你放了我吧!我會(huì)報(bào)恩的?！崩匣埓罅俗彀驼悦坊箷r(shí)，一位獵人來(lái)了，射中了饑餓的大老虎，救出了梅花鹿，梅花鹿終于得救了。
梅花鹿后悔的說(shuō)：“以后我再也不驕傲了?！?/p>
你們不要向梅花鹿學(xué)習(xí)。
二年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇(四)
我的家鄉(xiāng)在黃河邊上，如果說(shuō)博興縣你不熟悉，但是一說(shuō)董永故里，你肯定就知道了，是的，我的家鄉(xiāng)就是山東省濱州市博興縣，它是一個(gè)美麗的小城市。
你別看它小，美麗的地方可不少，有美麗的人民公園，有熱鬧的體育廣場(chǎng)，還有風(fēng)景秀麗的麻大湖濕地公園。
我的家鄉(xiāng)還非常富有，它是全國(guó)著名的廚都，你所需要的廚房用具在我們這里都有。我們這里家家戶戶都會(huì)自己做老粗布床單，冬暖夏涼，非常舒適。還有草鞋，咸鴨蛋。
美麗的小城變化非常大，現(xiàn)在路上的小商小販都不見了，道路變得整潔又干凈，還有了公交車，減輕了上下班高峰期的擁堵。星期天的時(shí)候，我跟爺爺去體驗(yàn)了一下，在小區(qū)門口就能坐車然后去人民公園，簡(jiǎn)直是太方便了，我以后也要爸爸媽媽少開車，出行多坐公交車，低碳環(huán)保。
我愛我的家鄉(xiāng)，歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。
二年級(jí)的優(yōu)秀作文范文5篇(五)
這個(gè)“六一”真快樂!
“六一”到了，爺爺送給我一件驚喜的禮物--迪寶289型電子積木。
我迫不及待地拆開電子積木包裝，拿起幾塊電子積木就要準(zhǔn)備拼裝。爺爺見了，忙說(shuō)：“子軒，猴急什么呀!咱們是不是要先看看《拼裝手冊(cè)》呢?”我撓了撓后腦勺，說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，應(yīng)該先讀一讀《拼裝手冊(cè)》?！?/p>
我很快就找到了《拼裝手冊(cè)》，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我們按照《拼裝手冊(cè)》，清點(diǎn)了各類積木元件，邊清點(diǎn)邊認(rèn)識(shí)各個(gè)元件的名稱，大致了解了它們各自的用途。
接著，爺爺讓我讀了《拼裝手冊(cè)》上的一段文字說(shuō)明：“可以根據(jù)原理圖，靈活運(yùn)用手控、磁控、光控、水控、聲控、觸摸等多種方式，快速拼裝出各種趣味電路。每拼裝一種電路都能馬上聽到或看到聲、光、電的效果?！蔽液闷娴貑?wèn)爺爺：“就憑這么幾個(gè)元件，就能實(shí)現(xiàn)這么多控制嗎?”爺爺說(shuō)：“可以的。這里面有的元件是打包封裝的，他們有一個(gè)共同的名字叫'集成電路'，你看這個(gè)21號(hào)元件就是音樂集成電路。這個(gè)22號(hào)元件就是報(bào)警集成電路?！蔽艺f(shuō)：“真神奇!爺爺，我都等不及了。我們快來(lái)拼裝吧?！?/p>
就這樣，我們祖孫二人按照電路原理圖，找出相關(guān)電子積木元件拼裝起來(lái)。
按照這個(gè)電路圖拼裝好的電子積木，只要合上開關(guān)，喇叭里便會(huì)奏出動(dòng)聽的生日祝福樂曲。更妙的是，如果A、B兩端分別裝上不同的傳感元件，就能實(shí)現(xiàn)光控、聲控、水控、磁控等多種控制功能。你說(shuō)神奇不?
這個(gè)“六一”真快樂!
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