送給老師的禮物讀后感中學生
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！崩蠋熌拖褚晃粓@丁，我們就像是祖國的花朵，老師用自己的心血哺育著我們。長大以后我也要當一位老師，用自己的心血哺育更多的花朵。這里給大家分享一些關(guān)于送給老師的禮物讀后感，供大家參考。
送給老師的禮物讀后感1
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為李老師經(jīng)常鼓勵我，使我增強了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢?我想啊想啊，終于有了一個好主意，我要為老師做一個漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克力豆的小紙筒，正想做時，又發(fā)現(xiàn)了一個不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。
我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當?shù)咨?。我為什么要選綠色呢?因為我想：當李老師給我們批改作業(yè)時，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊!接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然后我自己動手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢?因為兔子的頭是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------。”晚上，我躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場景，不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
送給老師的禮物讀后感2
今天星期五，下午第二節(jié)，是我們班一個星期一次的班隊會，主持人(鐘馥聲和連俊煒)在同學們的掌聲中走上了講臺。
“我宣布，五(4)班主題班隊會現(xiàn)在開始，”兩個主持人一起說：“我們今天有兩個主題，我們先開始第一個吧，第一個主題是——最美的話獻園丁。誰來 說一說自己贊美老師的話?”好多同學舉起了手，我的是：“瀟灑把我們推向大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生?！边@句話 是我從電腦上摘抄的，體現(xiàn)了老師的偉大，值得。
等這個主題快完了后，主持人說：“大家掌聲響起來，請我們親愛的賴老師上座?！苯裉炱铺旎膮螒o賴老師搬椅子，也許是被場面感動了吧。“接下來，我 們進入送禮物 的環(huán)節(jié)，請有禮物的同學把禮物送到賴老師手中，第一組先來。”同學們陸續(xù)把自己的心意獻給了賴老師。(我就不用了，因為我今天早晨已經(jīng)送一大束花給老師 呢!)
其中我認為最為體貼的不是賀卡，不是鮮花，而是一個黃色的水杯。這個禮物是呂思萱送的，她對老師說：“老師，這個杯子是我的一點心意，請您多喝水， 不然上課聲音啞了就不好了?！薄爸x謝!我每天都在強迫自己多喝水，多喝水，可是一改起一大疊的作業(yè)就記不起來喝水了，有了這個杯子，我就不會忘記了?！辟?老師挺感動。這個禮物雖然比不上我的鮮花，也比不上一張張精美賀卡，但它可以讓老師的嗓子保護好，真是有心人啊!
對了，這時，我才想起自己忘了做賀卡，今早在花上面的是現(xiàn)成的，只需寫上名字就行了，可哪比得上自己親手做的呢?怎么辦?怎么辦啊?突然，我 想起來，賴老師不是說只要上課認真聽，坐好，不就比任何禮物都好嗎?想到這里，我趕緊坐好，全神貫注的(地)聽課，果然，一會兒老師就表揚了我，我心里美 滋滋的，卻一直都保持坐好的姿勢。
我以為這個環(huán)節(jié)要結(jié)束了，可賴老師卻說：“送禮物時間還沒有結(jié)束，我希望下周一看到同學們作業(yè)本上工整的字跡，不要讓我失望哦!”
對，什么禮物都比不上自己的好表現(xiàn)，要把字寫好，讓老師看到64本工整(字跡)的作業(yè)本!從現(xiàn)在做起!
送給老師的禮物讀后感3
我從口袋里拿出手機，打開手機QQ，看看好友動態(tài)，突然，一張圖深深吸引了我，這是鄰居好友發(fā)的。我迅速打開圖片，放大了看，是一只手表。圖片有一行文字：“畢業(yè)了，送給老師的禮物”。我暗想，不就是買了個手表嗎?有什么好炫耀的。
雖是這樣想，卻讓我想起了當年畢業(yè)時的我。
記得小學畢業(yè)前夕的一個星期天。大家都在緊張的準備送給老師的禮物。我和盧新桐同學約好了一起去買禮物，為的是表達老師六年來對我們的辛勤教育。
那天，太陽高掛天空，知了在樹上鳴唱，我們倆滿街地走，總想找到合適的禮物?！百I我們喜歡吧，不，不能，老師與我有區(qū)別，我們喜歡的，老師不一定喜歡。一定買老師喜歡的，這樣老師肯定會高興。可我們哪知道老師喜歡什么不喜歡什么呀?唉，邊看邊找邊想吧!”
我們在這條街的精品店逛了遍，還是沒有看到順眼的東西。
“走，我們到七色花精品店去看看?！北R新桐手指向?qū)γ娴钠呱ň返暾f，然后我們向好走去。一進門，一股空調(diào)的 涼 風襲來，我心里冒出一個字“爽”。一個服務員微微地說：“歡迎光臨七色花?！?/p>
我們把這間店看了個遍，相中了漏沙和杯子，心里又糾結(jié)了起來：“到底買什么好呢?漏沙，我覺得很好玩，而且還可以記時。但卻不實用，現(xiàn)在都有手機了，都鐘表了，誰還會用這沙漏計時呢?”我的注意力來一個180°大轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)向了杯子上?！氨?，不僅上面有漂亮的圖案，而且還很實用。”頓時，我心里的那塊沉重的石頭終于放下來了，“對，買杯子，沒錯。老師天天要用，平時，我每天進出老師辦公室，我看見老師的那只杯子早已舊了，扁了，老師是應該換只杯子了?！?/p>
看看這柜臺里的杯子，都被精美的盒子包裹著。那盒子上的圖案也很好看，都是動漫人物，盒子還畫著杯子和勺子，色澤溫柔、滑嫩。我從十幾盒杯子中拿了兩盒，來到收銀處，服務員說：“你這個杯子要不要包裝一下?這樣送出的禮物更顯檔次，但要五元錢?！蔽蚁?，包就包一下，這也是對老師的尊重。服務員嫻熟地拿起包裝紙，在杯子的盒子上三下五除二就包好了，然后拿了兩個塑料袋幫我裝起起來。
星期一，我高興地把禮物提到學校，早讀鈴聲一響，老師準時走進班級，她臉上，掛著微笑。同學們都一窩蜂的沖向老師，把自己給老師買的禮物送給她。她笑頰如花，連連說：“謝謝，謝謝，謝謝大家?！蔽乙沧叩搅死蠋熋媲埃讯Y物送給了老師。老師高興得合不容嘴，說：“你的禮物，我喜歡?！蔽覞M心歡喜地說。
那一天，是我最高興的一天。考完小升初后，我和鄰居聊起了送禮物的事。我說我給老師送了杯子，他驚訝地說道：“什么?你居然送老師杯具?你知道這什么含義嗎?它的諧音是‘悲劇’啊!”
霎時，我的心猛的一沉，“怎么會這樣?不，老師一定不會這樣想的，我相信。因為在我的心中，老師是純潔、高尚的，她哪能有這樣風馬牛扯不上關(guān)系的想法呢?”
送給老師的禮物讀后感4
上學，是一件再普通不過的事，我們在學校里學習、玩耍等等。但是，那一天上學時，我卻興奮無比。
據(jù)可靠消息，那一天是婁老師的生日，早在一周前，我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了，這不，好戲開始了。
我們早早到了學校，在黑板上畫滿了一顆顆精致的糖果、一個個躍動的音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫中間“婁老師生日快樂”幾個大字在這些小東西的點綴下，顯得格外醒目。
這時，一旁的汪筠向我遞上了幸運紙條，讓我寫上對婁老師深深的祝愿，最后集齊四十三個，折成幸運星，放入許愿瓶，把這美好的祝福送給老師。
當一切準備就緒，一位在門口的“勘察員”大叫起來：“婁老師來啦!婁老師來啦!”大家遮好黑板，藏起驚喜，各讀各的書，一切回歸平常。
婁老師絲毫沒有察覺(也許是我們演得太好了，進來就說起了作業(yè)。巴拉巴拉，時間一分一秒地過去，眼看就要上數(shù)學課了，這可這么辦?
于是，“敢死隊隊長”賀晨凱出動了，他拉開黑板，我們一起說：“婁老師生日快樂!”
婁老師這才回過神來，看著黑板上的字畫和我們，不經(jīng)流露出幸福的笑容。趁這時，汪筠送上了全班人的美好祝愿，婁老師更加高興了，變得語無倫次，激動得臉都紅了。
中午，我用自己的零花錢，為老師挑了一個十分精美的心形蛋糕，又買了賀卡，送上自己真誠的祝福。
下午，我們好好給老師過了一次生日，其中還有一位大姐姐，專門從加拿大回來給老師過生日!
那一天，我們過得非常開心，學生開心，老師更開心!真誠是送給老師的最好的禮物!我們用真誠讓這一天變得不平常，更特別!
送給老師的禮物讀后感5
在記憶的長河里，有許多值得我們回憶的人和事?！耙蝗諡閹煟K生為父”，哦，不對，是“為母”。不錯，老師是我們的第二個“母親”。在家有媽媽的疼愛;在校有老師的呵護。我要鼓足勇氣，在這里寫下我對老師的敬意。
四年級時，我受老師的鼓勵去參加學校舉行的講故事比賽。在比賽之前，老師“發(fā)狠”給我輔導。那時正是烈日炎炎之時，當驕陽無情地炙烤著大地時，當人們汗流浹背時，在學校的后操場的樹陰下，總能看見我倆的身影：編故事，寫故事，說故事，練故事……哪一點兒不飽含老師的汗水和心血?老師的一舉一動，都讓我十分感動，讓我記憶猶新。每當我講錯時，老師總以嚴肅的神情替我糾正;每當我講累了，老師用慈祥的雙手替我倒水，給我扇風;每當我因練習而出汗的時候，她總會及時遞上一張充滿溫情的紙巾;每當輔導我講故事時，老師總是汗流浹背，豆大的汗珠從她的臉上滑落……但她從不叫苦，也不叫累，始終用微笑向我傳來鼓勵，一直耐心地輔導我?？晌夷兀灰粫托臒┝?。我清楚地記得：那次，我與老師因意見不和而鬧矛盾，我心里想，哼，再也不練了，氣死老師!可過了幾天，我一回家，仔細回想：這是我嗎?這幾天來老師為我所做的一點一滴，所付出的心血，我怎么能對得起她的辛勤勞動呢?于是，我跟老師道了歉，心里塌實多了。從此，我再也不義氣用事了。
還有一回，老師為加強我講故事的“感情色彩”，說東道西，評頭論足，可我卻認為是“羅嗦”?？芍钡嚼蠋煘榱溯o導我，說啞了嗓子，連續(xù)幾天，說話時喉嚨里就像塞了一團棉花。我才發(fā)現(xiàn)這不是“羅嗦”，而應該是“辛勤”。我下定決心，終于，不負老師的重望，拿回了三等獎。頓時，老師笑彎了嘴，兩道眉毛也架成了天橋，臉上綻放出一朵花……這是對我的最好的獎勵。
可我一直過意不去，總想送點兒什么給老師，可什么也想不好?，F(xiàn)在我才知道，只有好好學習，以優(yōu)異的成績回報老師，才能表達我對老師深深的愛……
老師這位“靈魂的工程師”，真是受之無愧啊!