關(guān)于青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感5篇最新2020

邱妹時(shí)間：2020-11-05 19:00:53

青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感

青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感一

號(hào)準(zhǔn)脈，才能開對(duì)藥方子;用對(duì)藥，才能拔掉窮根子。當(dāng)前，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的號(hào)角已經(jīng)吹響，越是在爭(zhēng)分奪秒的收官時(shí)刻，越要凝心聚力、精準(zhǔn)幫扶，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，變“攤大餅”“撒大網(wǎng)”為“對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)”，唯有如此，才能摸清病灶、對(duì)癥下藥，將有限的時(shí)間和精力集中到攻克最后的“硬骨頭”上，讓扶貧真正扶到點(diǎn)上、扶到根上、扶到每個(gè)人心里，方能如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)。

號(hào)脈問(wèn)診“尋窮根”。精準(zhǔn)扶貧的首要任務(wù)是精準(zhǔn)確定扶貧對(duì)象，解決“幫扶誰(shuí)”“扶什么”的問(wèn)題。因此，廣大扶貧干部要深入基層、深入群眾號(hào)脈問(wèn)診，深入調(diào)查，“掛圖作戰(zhàn)”精準(zhǔn)鎖定扶貧對(duì)象，把準(zhǔn)貧困戶的脈，深入分析致貧“病根”，科學(xué)制定貧困戶脫貧規(guī)劃和計(jì)劃，采取“一村一策、一戶一法”的方式，在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招、在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功、在精準(zhǔn)落地上見實(shí)效，張貼“作戰(zhàn)圖”，制定“施工圖”，列出脫貧攻堅(jiān)工作清單，倒排工期，逐項(xiàng)銷號(hào)，確保如期實(shí)現(xiàn)脫貧的目標(biāo)任務(wù)，絕不能搞大水漫灌、走馬觀花、大而化之、手榴彈炸跳蚤。

凝心聚力“摘窮帽”。針對(duì)貧困戶存在的實(shí)際困難，廣大扶貧干部要堅(jiān)持分類施策，因人因地施策，因貧困類型施策，通過(guò)精準(zhǔn)把握貧困戶是勞力喪失型，還是智力低下型，是懷才不遇型，還是不思進(jìn)取型，是“單一病癥”，還是“綜合病征”，切實(shí)做到凝心聚力扶貧扶志扶智相結(jié)合，變“輸血扶貧”為“造血扶貧”，變“授魚扶貧”為“授漁扶貧”，讓貧困戶通過(guò)“外因”的助力和“內(nèi)因”的改變，切實(shí)提升發(fā)展信心和幸福指數(shù)。這也是廣大奮戰(zhàn)在戰(zhàn)貧一線的扶貧干部們正在做的事。諸如吉林安圖縣龍泉村第一書記王平堂，以打造“有機(jī)大米、冰泉煎餅、龍泉韭菜”集體經(jīng)濟(jì)為抓手帶動(dòng)當(dāng)?shù)刎毨裘撠氈赂?山東德州臨邑縣扶貧干部宋磊以“激活村域沉睡資源聚合經(jīng)濟(jì)”為抓手帶動(dòng)貧困群眾拔除窮根;四川省涼山彝族自治州梭梭拉打村駐村干部布哈以“合作社+蜂農(nóng)+貧困戶”扶貧新模式帶領(lǐng)大山村民種下致富的希望……正是無(wú)數(shù)幫扶干部們凝心聚力、真抓實(shí)干，決戰(zhàn)決勝全面小康才蹄疾步穩(wěn)地行至當(dāng)前的“最后一公里”。

奮發(fā)進(jìn)取“拓富路”。只有真正把心思花在“精準(zhǔn)”上、把力氣用在“精準(zhǔn)”上，做到扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)，才能實(shí)現(xiàn)最終的脫貧成效精準(zhǔn)，變“眉毛胡子一把抓”為“一把鑰匙開一把鎖”，打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。廣大幫扶干部要始終堅(jiān)持把促農(nóng)增收作為精準(zhǔn)扶貧的核心，因地制宜扶持生產(chǎn)、培育產(chǎn)業(yè)，組織實(shí)施好基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)培育、技能提升、環(huán)境整治等各項(xiàng)扶貧工程，全面實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”的戰(zhàn)貧目標(biāo)，讓貧困群眾的致富之路越走越寬，讓脫貧成效經(jīng)得起歷史和時(shí)間的檢驗(yàn)。

青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感二

通過(guò)青年大學(xué)習(xí)第十季第四期的學(xué)習(xí)，我了解到了人民民主是社會(huì)主義的生命，沒(méi)有人民民主就沒(méi)有社會(huì)主義。長(zhǎng)期以來(lái)，我們堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，不斷擴(kuò)大人民民主，保證人民當(dāng)家作主，使中國(guó)特色社會(huì)主義民主展現(xiàn)出旺盛的生命力。

中國(guó)特色社會(huì)主義民主是馬克思主義民主理論與中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是對(duì)資本主義民主的揚(yáng)棄和超越，是符合民主本意、更高類型的民主。作為新時(shí)代青年人，我們也應(yīng)緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，多了解學(xué)習(xí)時(shí)政知識(shí)，貫徹落實(shí)政治思想，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

自從我上學(xué)以來(lái)，我從未有像今年一樣擔(dān)憂國(guó)家，家庭和自己的未來(lái)。以前我總感覺國(guó)家離我很遠(yuǎn)，直到這次的疫情，我才發(fā)現(xiàn)國(guó)家與我竟是如此接近。

無(wú)論是已經(jīng)過(guò)去的寒假，還是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，我都前所未有地關(guān)注我們國(guó)家的大小事宜。但是苦于網(wǎng)上的內(nèi)容要么真假難辨，要么篇幅太長(zhǎng)，而青年大學(xué)習(xí)卻一直陪伴在我左右。青年大學(xué)習(xí)的很多內(nèi)容正是我所想要了解卻因?yàn)槟承┰蚨鴽](méi)有充分了解到的。它的每一期的內(nèi)容都很充實(shí)，也能讓我更好的了解國(guó)家的政策和動(dòng)向，讓我受益匪淺。

青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感三

要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，必須打贏作風(fēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，越到關(guān)鍵時(shí)候越要響鼓重錘。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)能否完成，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊(duì)伍作風(fēng)。只有過(guò)硬作風(fēng)，才能啃下“硬骨頭”、攻克“婁山關(guān)”、拔掉“窮根子”。

責(zé)任要壓實(shí)。如期脫貧是一項(xiàng)莊嚴(yán)的承諾，是一項(xiàng)必須完成的硬任務(wù)。當(dāng)前，距離2020年完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)只有兩年時(shí)間，面臨的都是貧中之貧、困中之困，都是難啃的硬骨頭，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入攻城拔寨、盡銳出戰(zhàn)的沖刺階段。越是在最吃勁的時(shí)候，越要堅(jiān)定必勝的信心;越是到了緊要關(guān)頭，越要有一鼓作氣的決心?！绊懝闹劐N”就要進(jìn)一步夯實(shí)省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)書記親自抓、重點(diǎn)抓、直接抓、具體抓的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，派出精兵強(qiáng)將，層層落實(shí)責(zé)任，繼續(xù)保持立下愚公志、啃下硬骨頭的干勁和力度，以對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感，把脫貧攻堅(jiān)作為政治任務(wù)和第一民生工程扛在肩上、抓在手上、落到行動(dòng)上，做到不獲全勝、決不收兵。

措施要?jiǎng)?wù)實(shí)。脫貧攻堅(jiān)越往后，面臨的困難越多，越要拿出過(guò)硬的舉措，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以繡花針的功夫，在“精心、精細(xì)、精致”上用力。“響鼓重錘”就要迎難而上、攻堅(jiān)克難、腳踏實(shí)地、真幫真扶，圍繞打好深度貧困地區(qū)攻堅(jiān)硬仗、產(chǎn)業(yè)扶貧攻堅(jiān)硬仗、易地扶貧搬遷攻堅(jiān)硬仗、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)提升攻堅(jiān)硬仗、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)增收攻堅(jiān)硬仗等一系列任務(wù)，建立部門行業(yè)合力扶、扶貧單位傾心幫、駐村干部和基層黨員干部結(jié)對(duì)包的工作機(jī)制，形成齊抓共管、協(xié)同作戰(zhàn)的強(qiáng)大合力。堅(jiān)持扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，把“看得見的貧困”和“看不見的貧困”一起解決，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力。持續(xù)開展扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，全面整治扶貧領(lǐng)域形式主義、官僚主義等作風(fēng)頑疾，進(jìn)一步解放基層干部手腳，讓基層干部把更多精力和熱情投入到脫貧攻堅(jiān)具體工作上來(lái)。

成效要如實(shí)。脫貧效果怎么樣，從嚴(yán)考核量一量。只有嚴(yán)格執(zhí)行貧困縣退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，強(qiáng)化監(jiān)督考核、開展第三方評(píng)估、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)等一系列措施，才能有效防范和堅(jiān)決克服群眾反映強(qiáng)烈的“虛假式”脫貧、“算賬式”脫貧、“指標(biāo)式”脫貧、“游走式”脫貧等問(wèn)題，切實(shí)提高脫貧質(zhì)量，著力做到脫真貧、真脫貧?！绊懝闹劐N”就要防止急功近利、不搞虛假政績(jī)，對(duì)違規(guī)操作弄虛作假的、虛報(bào)政績(jī)的進(jìn)行問(wèn)責(zé)，問(wèn)題嚴(yán)重的移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處理。即便脫貧摘帽了，也不能馬上撤攤子、甩包袱、歇歇腳，還要繼續(xù)完成剩余貧困人口脫貧問(wèn)題，做到摘帽不摘責(zé)任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管。在此基礎(chǔ)上，建立脫貧攻堅(jiān)長(zhǎng)效機(jī)制，助力脫貧地區(qū)強(qiáng)筋健骨、激發(fā)發(fā)展活力，讓脫貧成果不僅得到群眾的認(rèn)可，而且經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。

響鼓也要重錘敲，脫貧尤需出實(shí)招。各級(jí)干部要深刻領(lǐng)會(huì)貫徹在“實(shí)”字上動(dòng)真格，在“干”下功夫，在“嚴(yán)”字上把好關(guān)，真抓實(shí)干，力求實(shí)效，確保扶貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過(guò)程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，為如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感四

教育扶貧是國(guó)家脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔(dān)教育扶貧重?fù)?dān)的教育系統(tǒng)應(yīng)該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實(shí)效呢?

一、要切實(shí)履行好國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，保證每個(gè)貧困學(xué)生不能因?yàn)榧揖忱щy而出現(xiàn)輟學(xué)情況。近年來(lái)，教育局在縣政府的大力支持下，對(duì)全縣的建檔立卡貧困學(xué)生及經(jīng)核查相對(duì)貧困的在校生進(jìn)行了資助，充分體現(xiàn)了政府對(duì)這些學(xué)生的關(guān)懷。但在今年對(duì)全縣貧困學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)生并未享受到相關(guān)的政策。通過(guò)電話詢問(wèn)，得知有的是不了解情況;有的是沒(méi)有時(shí)間回來(lái)辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個(gè)人信息還沒(méi)有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來(lái)了許多困難和麻煩。

二、是學(xué)校在對(duì)貧困生幫扶過(guò)程中工作要細(xì)、實(shí)、做出成效。

1、工作安排細(xì)致、到位。

根據(jù)教育局要求，學(xué)校確認(rèn)的貧困生必須有專任教師進(jìn)行幫扶，做好“教育三扶工作”，學(xué)校將貧困學(xué)生進(jìn)行細(xì)致歸檔，做到“一生一袋”，每個(gè)學(xué)生的個(gè)人資料要詳實(shí)準(zhǔn)確，教師的幫扶過(guò)程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來(lái)。要求教師具體做好“四個(gè)一”工作，即“每天輔導(dǎo)一次作業(yè)，每周進(jìn)行一次勵(lì)志教育，每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次生活資助?！边@些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對(duì)扶貧工作的重視，對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛。

2、檢查督促，促進(jìn)落實(shí)

為了更好督促教師按照縣局要求扎實(shí)做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計(jì)了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵(lì)志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫，一周一匯總，及時(shí)入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績(jī)進(jìn)步了;要么在衛(wèi)生文明習(xí)慣上改善了，不再亂丟東西，不說(shuō)臟話，用普通話和大家交流……一點(diǎn)一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。

但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對(duì)孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。這也考驗(yàn)著教師的責(zé)任心和耐心。

孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，在孩子的教育問(wèn)題上，更要有好的政策去指導(dǎo)，更合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。

青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感五

1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，之后以美國(guó)為首的聯(lián)合國(guó)軍悍然入侵朝鮮。并且，美國(guó)多次派飛機(jī)侵入我國(guó)領(lǐng)空，轟炸掃射我國(guó)東北邊境城市，入侵我國(guó)臺(tái)灣海峽，嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全。同年10月，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)，拉開了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。

這時(shí)的新中國(guó)成立剛剛一周年，在政治經(jīng)濟(jì) 軍事和外交等各個(gè)方面仍然困難重重，我們偉大的祖國(guó)還處在艱難時(shí)期?？姑涝那熬€上,廣大志愿軍在糧食和衣服補(bǔ)給相當(dāng)困難的情況下，仍舊保持高昂的革命熱情和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，不懼艱險(xiǎn) 勇往直前浴血奮戰(zhàn) 不怕犧牲。在戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)了大批的戰(zhàn)斗英雄，有抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思;有挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光;有臥火海忍劇痛維護(hù)潛伏紀(jì)律的邱少云;有搶修橋梁保暢通英勇獻(xiàn)身的楊連第;有冒嚴(yán)寒跳冰窟救少年的國(guó)際主義戰(zhàn)士羅盛教;有志愿軍第一人領(lǐng)袖之子毛岸英……?他們拋頭顱，灑熱血，這種忠于祖國(guó) 視死如歸的大無(wú)畏精神極大地鼓舞著廣大戰(zhàn)士，也有力地震懾了敵人，同時(shí)也重重的震撼了我的心靈。

中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國(guó)主義精神革命英雄主義精神和國(guó)際主義精神，他們是“最可愛的人”。是他們用寶貴的生命，頑強(qiáng)的毅力，視死如歸的精神換來(lái)我們今天來(lái)之不易的幸福生活。我們又有什么理由貪于玩樂(lè)，虛度光陰呢?作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任。好好學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技能，樹立責(zé)任感，具有凝聚力，時(shí)刻準(zhǔn)備著報(bào)效祖國(guó)，成為最有用的人。我很喜歡林肯說(shuō)過(guò)的一句話“每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?/p>

古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)像志愿軍戰(zhàn)士那樣的人，在祖國(guó)危難時(shí)刻不懼艱險(xiǎn)，挺身而出。而今天，在中國(guó)抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有一個(gè)名字，每一次聽到都會(huì)覺著有了他就有了主心骨，就會(huì)滿懷希望，就看到了光明，他就是鐘南山院士，我們敬愛的鐘爺爺，一位84歲高齡的老人。他曾在17年前擊退了肆虐的非典。如今，國(guó)難當(dāng)頭，他肩負(fù)著全民族的希望，義無(wú)反顧奔赴武漢，與病毒賽跑，與生命賽跑。自己扛住危險(xiǎn)，把安全帶給全國(guó)人民。他是偉大的“逆行者”;他是全國(guó)人民的定心劑;他是我們的超級(jí)英雄，堅(jiān)定而無(wú)敵。

可是我們的鐘爺爺也會(huì)累，國(guó)之危難讓他憂心忡忡，艱巨的工作讓他滿是疲憊。我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一張圖片：在趕往武漢的列車上我們敬愛的鐘老睡著了，燈光照著他早已花白的頭發(fā)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上眉頭緊鎖。他的眼鏡還架在臉上，電腦屏幕仍然是工作狀態(tài)。這張圖片，讓全國(guó)人民心疼這位平凡而又偉大的老人。到底是什么力量支撐年邁的他如此超負(fù)荷的工作呢?當(dāng)然是鐘老的愛國(guó)信仰，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。這才是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去敬佩的偶像。我們應(yīng)該心懷和鐘老一樣的信仰：愛國(guó)。

富裕無(wú)憂的生活，讓現(xiàn)代中學(xué)生的我們迷失了自己，不知道到底學(xué)習(xí)是為了什么?今天，我們的偶像用實(shí)際行動(dòng)為我們回答了這個(gè)問(wèn)題——為了國(guó)家，為了國(guó)家面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們有能力盡自己的一份力，這才是我們學(xué)習(xí)的信仰，也是我們每個(gè)人存在的意義。

目標(biāo)再遠(yuǎn)大，也要從小事做起。我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，耐心整理好每一條筆記，勤奮背好每一篇課文，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一道題……前有周總理“為中華之崛起而讀書”，今有我們“為中華之安全而讀書”。刻苦學(xué)習(xí)，終有一日我們也能像我們的偶像那樣報(bào)效祖國(guó)。

他們是楷模，是榜樣，是真正的英雄，值得我們永遠(yuǎn)敬佩和學(xué)習(xí)。

關(guān)于青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感5篇最新2020相關(guān)文章：

★ 青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感心得5篇

★ 2020青年大學(xué)習(xí)第十季特輯觀后感作文5篇

★ 青年大學(xué)習(xí)第十季特輯觀后感5篇2020

★ 青年大學(xué)習(xí)第十季特輯觀后感心得5篇2020

★ 2020觀看青年大學(xué)習(xí)第十季特輯個(gè)人感悟5篇

★ 2020青年大學(xué)習(xí)第九季第四期觀后感心得最新5篇

★ 2020青年大學(xué)習(xí)第十期學(xué)習(xí)心得觀后感5篇

★ 關(guān)于2020年青年大學(xué)習(xí)第十季第三期觀后感5篇范文

★ 青年大學(xué)習(xí)第九季第四期觀后感5篇精選2020

★ 2020青年大學(xué)習(xí)第九季第四期觀后感心得體會(huì)5篇大全