中學(xué)生觀后感讀后感大全精選合集
寫(xiě)好讀后感，成績(jī)更上一層樓！下面小編給大家介紹關(guān)于中學(xué)生觀后感讀后感大全精選合集，方便大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生觀后感讀后感大全1
在暑假里，我讀了一本書(shū)叫《查理和大玻璃升降機(jī)》。這本書(shū)是英國(guó)的羅爾德?達(dá)爾寫(xiě)的，是《查理的巧克力工廠》的續(xù)集，主要講了：
旺卡先生駕駛者、著升降機(jī)要回到巧克力工廠，可是旺卡先生想讓升降機(jī)升高一些，再回到巧克力工廠，因?yàn)橥ㄏ壬氚亚煽肆S撞個(gè)大洞，旺卡先生要在最合適的時(shí)候按下一個(gè)綠色按鈕，遲半秒就會(huì)升得過(guò)高。就在這緊要關(guān)頭，約瑟芬奶奶抓住了旺卡先生大禮服的燕尾，把旺卡先生拉到了床邊來(lái)，旺卡先生掙脫了半天，但一點(diǎn)用都沒(méi)有，眼看要超了，旺卡先生叫：“查理，快按下按鈕!”可是太晚了，已經(jīng)進(jìn)入了太空軌道!太空中，他們遇到了殘暴的外形蠕蟲(chóng)克尼德，就在旺卡先生他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，有一只克尼德纏住了大玻璃升降機(jī)，有眼睛的一段卷成了一個(gè)大鉤子，后面又來(lái)了黑壓壓的一大片克尼德，克尼蟲(chóng)都開(kāi)始變形，最后變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子。纏住升降機(jī)的克尼德和帶頭的克尼德準(zhǔn)備連起來(lái)的時(shí)候，升降機(jī)穿過(guò)了大氣層，克尼德們開(kāi)始咝咝的燃燒，化成了灰燼。
旺卡先生發(fā)明了一種叫旺卡維他的藥丸，這種藥丸能讓人變年輕，一顆藥丸能讓人年輕20歲?？墒?，喬治娜姥姥是78歲，吃了四顆旺卡維他，她年輕了80歲，所以變成了負(fù)二歲。旺卡先生和查理一起去負(fù)數(shù)人地帶就喬治奶奶，負(fù)數(shù)人地帶有可怕的格努利，而且格努利是看不見(jiàn)的。只要讓個(gè)格努利蟄了皮膚，就會(huì)變成格努利的一份子，最后查理勇敢的救下了姥姥。他為了救姥姥而不怕成為格努利的一份子，我很敬佩他。
讀了這本書(shū)，我知道了只要勇敢，肯動(dòng)腦子想辦法，就一定會(huì)成功。
中學(xué)生觀后感讀后感大全2
魯迅的名字，是家喻戶曉的。讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書(shū)屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中，一直以來(lái)都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點(diǎn)恐懼，不敢輕易讀他的書(shū)。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過(guò)魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書(shū)屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去。魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò)，所以過(guò)上了相對(duì)比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。而今，我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊!生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣;不用在大熱天流汗，有空調(diào)?？梢猿缘胶芏圄斞改膫€(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無(wú)樂(lè)趣可言啊!沒(méi)有端詳過(guò)麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)……被嚇唬到的神話故事總算是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè)，但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候，上海的某一年冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得到當(dāng)時(shí)出家門(mén)的時(shí)候，一定是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫(yī)院。卻似乎沒(méi)有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車(chē)窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見(jiàn)到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來(lái)。這是“不乖”的表現(xiàn)?；叵肫饋?lái)，如果現(xiàn)在的我，仍能想起當(dāng)年的冰涼，哪怕是透過(guò)手套得來(lái)的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是現(xiàn)在，倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢，因?yàn)闆](méi)有樂(lè)趣，只有被約束的難受!
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì)覺(jué)得多少的失落呢?其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松?？墒?，也不得不說(shuō)，以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看，中國(guó)的教育，仍然讓人快樂(lè)不起來(lái)。我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣，很累，很累。我不再能夠體會(huì)，究竟什么才是我們的快樂(lè)。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候，我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。
中學(xué)生觀后感讀后感大全3
小小的昆蟲(chóng)根本不明白死是怎么回事,同樣也不知道自殺是怎么回事。用人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō),就是即刻中斷生命極端痛苦的一種表現(xiàn)。我讀了昆蟲(chóng)記中白蝎自殺的一篇文章后,我才知道昆蟲(chóng)面對(duì)絕境時(shí)的選擇。
這篇文章講了法布爾為了弄清白蝎會(huì)不會(huì)自殺的事而自行實(shí)驗(yàn)了一番,最后發(fā)現(xiàn)白蝎等其它的小昆蟲(chóng)不會(huì)在絕境中放棄自己生命的道理。我也明白了提前結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)。
作者用一只大白蝎來(lái)做實(shí)驗(yàn),把它放在一圈燒紅的木炭圍成的火墻里。一開(kāi)始,蝎子被火燙了一下,它倒退著在火圈里打轉(zhuǎn),一不留神又被燙了一下。只見(jiàn)它左一閃,右一閃不顧方向的亂蹦亂跳,結(jié)果被通紅的木炭燙了一下又一下。這下它發(fā)瘋了,揮舞著長(zhǎng)槍,再反卷成鉤子,沒(méi)有章法的亂舞自己的鉗子。突然它變得一動(dòng)不動(dòng),平臥在地上。當(dāng)時(shí)作者認(rèn)為它可能已死了,在最后的狂舞中有一劍刺中了自己,死去了。直到作者停下看時(shí),才恍然大悟。原來(lái)那只大白蝎并沒(méi)有死!當(dāng)作者把它再放到沙地上時(shí),它又變得活蹦亂跳,生機(jī)盎然。它的裝死行為讓我看到了昆蟲(chóng)的生命觀,在死亡面前,它們也把生命看得無(wú)比重要,何況我們呢?
雖然那只昆蟲(chóng)并沒(méi)有自殺,但它卻告訴我們,生命是一種很?chē)?yán)肅的東西,不能一遇到攔路荊棘和煩惱瑣事就把它摒棄。這正是昆蟲(chóng)給給予我們的它們?nèi)徊恢牡览?。相比之?我們?nèi)祟?lèi)常常感覺(jué)有勇氣和魄力從生活的苦難中自行解脫,這似乎是我們比動(dòng)物高一級(jí)的標(biāo)志,但這一刻,我倒覺(jué)得我們變得非常渺小。
在有些人眼里,只有人類(lèi)才知道生命的狂歡后會(huì)怎么去結(jié)束;只有人類(lèi)才能預(yù)見(jiàn)自己的末日;只有人類(lèi)對(duì)死才懷著崇拜之情,動(dòng)物們無(wú)一能想到。但是,人雖然懂得這些,卻從未真正意識(shí)到蕓蕓眾生渴求生命的平等,當(dāng)你看到被人圈養(yǎng)的動(dòng)物時(shí),它們的哀嚎可是對(duì)生命自由的渴望?它們的沉默可是對(duì)家園的思念?我想,這些或許都有,可是我們卻常常忽略了它們,今天,我從昆蟲(chóng)身上看到了,它們有著比人類(lèi)更強(qiáng)烈,更直接,更偉大的本能!
中學(xué)生觀后感讀后感大全4
今天讀P210頁(yè)《好與不好》，提到作文質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，好與不好是我們讀一篇文章的總體印象，至于究竟怎樣的文章算好，怎樣算不好，總得得一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)才算客觀有依據(jù)。作者認(rèn)為是“誠(chéng)實(shí)”和“精密”兩點(diǎn)。誠(chéng)實(shí)就是寫(xiě)出來(lái)的話是和作者內(nèi)心的思想情感恰相一致。這原該不是問(wèn)題。可是有時(shí)候受一些套話作文格式的影響，好做夸張之語(yǔ);或是受社會(huì)流行觀點(diǎn)的影響，對(duì)于自己的觀點(diǎn)想法表示懷疑不自信，所以就人云亦云，言不由衷;或是怕人家以為自己的見(jiàn)解不夠高明，為面子計(jì)，說(shuō)些故作高深的話，玄虛奧拗，故意的讓人不理解。這都不是誠(chéng)實(shí)。葉圣陶等人的理論文章明白如話，淺顯易懂，是我非常喜愛(ài)的，有些人的理論就不是這樣，使人懷疑他就是故意地要讓人家看不懂，好顯示自己學(xué)問(wèn)的精深，這只能說(shuō)他不誠(chéng)實(shí)，不老實(shí)。
至于精密，是就語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)的，所謂的精密，就是詞用得恰當(dāng)，句子寫(xiě)得明白曉暢，意思表達(dá)真切完整，整篇文章的層次安排非常合理之類(lèi)。一句話，表達(dá)了他想表達(dá)的思想感情，恰切周密。這方面例子太多，俯拾皆是。如魯迅描寫(xiě)祥林嫂臨死前的相貌：只有那眼珠間或一輪，還可以表示她算是個(gè)活物。這句里的“一輪”用得可是妙極了。把祥林嫂內(nèi)心的絕望，表面的呆滯刻畫(huà)得入木三分。試換做“轉(zhuǎn)‘”眨“試試就知道這個(gè)詞用得多妙了。
當(dāng)然，這樣說(shuō)并不是對(duì)教師的責(zé)任無(wú)限上綱上線，就像前些年流傳頗廣的一句話：“沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師”。這簡(jiǎn)直就是懸在老師頭上的一把尚方寶劍，只要你沒(méi)有教會(huì)某個(gè)孩子，這把尚方寶劍就會(huì)落下，宣判了你在教育上的無(wú)能;就像孫悟空被戴在頭上的緊箍咒，時(shí)不時(shí)地要念一念，搞得老師都頭痛不已，膽戰(zhàn)心驚，身心俱疲。老師不是神仙，每一個(gè)孩子也不是神仙手里拿的那塊石頭，用手一點(diǎn)，即可成金。我們所能做的，就是把尊重的陽(yáng)光普照在每個(gè)學(xué)生的頭上，把和暖的春風(fēng)吹拂到每個(gè)學(xué)生的身上，把智慧的雨露灑在每個(gè)學(xué)生的心田，然后，靜待花開(kāi)……
這段文字議論一句話的不當(dāng)，采用了比喻、排比等修辭，表達(dá)得生動(dòng)形象，這也是精密。求文字的精密當(dāng)然還有很多的方法和技巧，但是歸根結(jié)底還是“誠(chéng)實(shí)”為先，只有想著往求誠(chéng)實(shí)的路上走，必然要仔細(xì)揣摩詞句的表達(dá)當(dāng)不當(dāng)，精密不精密。而文字的表達(dá)精密了，更能表現(xiàn)出作者求誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。
中學(xué)生觀后感讀后感大全5
別人不會(huì)因此贊賞自己，自己卻又被自己的天真折磨的遍體鱗傷;其實(shí)我一直都知道，忘記以前其實(shí)很簡(jiǎn)單只要不去想，不去看，不去念慢慢就會(huì)淡忘只是不忍心去真的忘記但畢竟是我曾經(jīng)深?lèi)?ài)的，所以我會(huì)默默地祝福。在此，我也不禁重拾這個(gè)話題&ldquo。有鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、黑魚(yú)、魴魚(yú)、鮥魚(yú)，還有一些叫不出名字的野魚(yú)? 糕，是她最大的快樂(lè)?！ ∮幸惶?，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順 著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離 開(kāi)了她?！ ∮暌恢痹谙?，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好 好地活著，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò) ……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… 這個(gè)故事讓我流淚，一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩靠吃年糕而生，她的媽媽是如此的辛苦。小女孩不會(huì)講話，怎么向別人說(shuō)呢?書(shū)，給我的眼淚浸濕了，書(shū)里寫(xiě)的小女孩是多么的可憐，如果我真的遇到了那個(gè)小女孩，我會(huì)把身上所有的東西都掏給她，還會(huì)讓她去我家住，讓她脫離恐懼和貧窮，過(guò)上幸福生活。
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