高考語文復(fù)習(xí)方向及策略有哪些
高考語文是一門文學(xué)性比較強(qiáng)的科目，而且高考語文的復(fù)習(xí)方向需要學(xué)生自己把握好，那你知道高考語文復(fù)習(xí)方向及策略主要是怎樣的嗎？下面是小編給大家整理的高考語文復(fù)習(xí)方向及策略有哪些_高考語文復(fù)習(xí)策略有什么，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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★高考語文學(xué)科復(fù)習(xí)方向
一、語文讀寫是關(guān)鍵記得卷面要整潔
高考語文的考查重點(diǎn)是閱讀與寫作，難點(diǎn)是詩文賞析。在能力方面，考查重點(diǎn)是解讀能力、鑒賞能力和表達(dá)能力。因此，在一定意義上說，考生高考語文的成敗就在于讀寫。
高考語文試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的省份使用全國卷之后，出題更加科學(xué)，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準(zhǔn)備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的高考語文成績一定非常優(yōu)異。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累
雖說語文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復(fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語文學(xué)科依然可以提分不少。
三、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀
到了復(fù)習(xí)后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學(xué)仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸檔整理，更沒有對(duì)照自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思。
殊不知，失分點(diǎn)其實(shí)就是增分點(diǎn)。后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格和出題方式。
四、對(duì)照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”對(duì)于高考而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點(diǎn)。
另外，還要對(duì)照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致地探究。
五、回顧典型作文題，作文素材每日積累
針對(duì)作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過的問題，把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料再看一看。
寫考場作文，審題時(shí)要吃透提示語，并劃出要點(diǎn);注意選引材料不要照抄;尤其要注意點(diǎn)題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，盡管高考日益臨近，考生們?nèi)砸刻靾?jiān)持積累作文素材。
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高考語文復(fù)習(xí)答題技巧一、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”?！跋嘈抛约海瑳Q不輕易留空白”，切記“整潔、美觀、有效”原則。
二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。
三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。
四、時(shí)間安排策略
分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。
時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過40分鐘;11—20題50分鐘左右，作文原則上保證60分鐘。
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高考語文各種題型的復(fù)習(xí)一、實(shí)用類題型的解答策略
這種題型一般會(huì)涉及四個(gè)文體，分別是新聞、傳記、科普、報(bào)告。每年出現(xiàn)的文體也都會(huì)有差別，今年科普類和新聞?lì)愇恼鲁霈F(xiàn)的機(jī)率會(huì)比較高，考生可以往這個(gè)方向復(fù)習(xí)，多去熟悉?？嫉念}型以及解答思維的角度。以新聞?lì)愇恼鲁鲱}的角度來說，考生可以從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的方面，人稱敘述的方面，采訪過程再現(xiàn)的方面，現(xiàn)場情景再現(xiàn)的方面等等這幾個(gè)方面來回答問題。
二、文學(xué)類題型的解答技巧
這類題型出題的方式都是比較固定的，就是小說類閱讀題型。題型固定也就意味著考生平時(shí)這類題做到也比較多，但好多考生仍然拿不了高分。究其原因，也就是考生沒有掌握做題的精髓。以環(huán)境描寫的作用為例，考生要從四個(gè)方面解題，分別是環(huán)境本身這個(gè)方面，人物塑造方面，情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，小說主題方面。以人物塑造這個(gè)方面為例，可以是表現(xiàn)人物的身份、地位，也可以是烘托人物的心情，又或者是暗示人物的命運(yùn)?？忌绻堰@四個(gè)方面回答到位了，拿高分就不成問題了。
三、論述類題型的解答辦法
這類題型是相對(duì)于簡單的，考生只要掌握的答題的要領(lǐng)，不用多長時(shí)間就解答出來了，不僅節(jié)省時(shí)間，準(zhǔn)確率也高。解答這類題型有三個(gè)辦法，第一個(gè)就是注意區(qū)分已然、或然、可能、不僅、必要條件這些條件詞匯。第二個(gè)就是高度注意范圍詞，例如絕對(duì)、片面這些詞，發(fā)現(xiàn)這些詞考生只要找到原文對(duì)比，就能排除錯(cuò)誤答案了。第三個(gè)方法就是考生要區(qū)分邏輯關(guān)系，例如并列關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等等，這些都是答題的關(guān)鍵?？傊忌莆沾痤}的要領(lǐng)，就能很快的解題了。
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高考語文備考的側(cè)重點(diǎn)一、著重掌握語言表達(dá)題
語言表達(dá)題考察的雖然不多，但也是需要掌握的，特別是邏輯有關(guān)的語言表達(dá)題更是要掌握。一般而言，這種題就是考察邏輯、結(jié)構(gòu)還有語言表達(dá)意思三位一體的題型，是有一定的難度的。考察的題型可以是語言表達(dá)有關(guān)的概念判斷、推理還有解答方法，當(dāng)然多種方式融合的題型也有。需要考生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰?，還有語言表達(dá)能力。那平時(shí)考生就得語言得體，注意邏輯。如果能用上一些修辭手法，是語言更加優(yōu)美就更好了。
二、表達(dá)得體題也得格外注意
除了語言表達(dá)題，高考語文當(dāng)中表達(dá)得體題，考生也要引起重視。這種題型特別注重語言的得體，也就是一些稱呼、敬語、謙辭還有一些文化習(xí)俗、語言習(xí)慣。還包括一些語言風(fēng)格、特定的時(shí)間地點(diǎn)等等諸如此類的東西。那平時(shí)考生就要非常注意這些細(xì)節(jié)，不要出現(xiàn)語言表達(dá)意思錯(cuò)亂的這種情況。這類題既可以以主觀題的形式出現(xiàn)，也可以以客觀題的形式出現(xiàn)。那對(duì)于這類題就要嚴(yán)格要求自己，用正確的語言去表達(dá)。
三、掌握好文本閱讀題
除了語言表達(dá)題和表達(dá)得體題，文本閱讀題也是一個(gè)重點(diǎn)。特別是加入了語言運(yùn)用的文本閱讀題，那這類題要怎么掌握呢?
1、找到文本的規(guī)律，這類題的出現(xiàn)肯定會(huì)有它的規(guī)律，只有按照規(guī)律去答題，答案才不會(huì)偏離正確的方向。
2、文本寫作的目的要清楚，無論是散文還是小說，都會(huì)有寫作目的，也就是作者到底要表達(dá)什么東西，包括作者的思想、情感、態(tài)度。答題的時(shí)候就得站在作者的觀點(diǎn)去想問題。
3、寫作的載體要抓住。一道文本閱讀題，比不可少的就是會(huì)有載體，主要的作用就是更好的表達(dá)作者想要表達(dá)的東西，所以載體賦予的情感，一定要清楚。只有明白了載體的含義，答題才會(huì)更加順暢。
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