同上一堂思政課心得體會8篇_大學(xué)生疫情防控思政大課觀后感8篇
這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。下面小編給大家?guī)砹送弦惶盟颊n心得體會_大學(xué)生疫情防控思政大課觀后感，供大家參考。
同上一堂思政課心得體會1
近日，習(xí)近平總書記就安全生產(chǎn)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“要針對安全生產(chǎn)事故主要特點和突出問題，層層壓實責(zé)任，狠抓整改落實，強(qiáng)化風(fēng)險防控，從根本上消除事故隱患，有效遏制重特大事故發(fā)生。”安全無小事，關(guān)乎人民群眾的安全感、幸福感、獲得感，也是人民群眾的切身利益所在。
只有確保安全、打通安全關(guān)，才能為新時代中國特色社會主義建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，并為高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會營造穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境。為此，我們必須牢固樹立安全發(fā)展理念，切實維護(hù)人民群眾的生命財產(chǎn)安全!
從管控出發(fā)層層壓實責(zé)任。由于新冠疫情的出現(xiàn)，當(dāng)前正常的生產(chǎn)生活受到了影響，一些生產(chǎn)單位以此為由出現(xiàn)了麻痹大意的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了推諉扯皮、玩忽職守的現(xiàn)象。維護(hù)人民群眾的生命財產(chǎn)安全是黨員干部的重要責(zé)任，對此我們應(yīng)該逐層壓實責(zé)任，把安全責(zé)任分配到具體的個人?！柏?zé)任制是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵抓手”，人人負(fù)責(zé)任等于人人沒責(zé)任，我們應(yīng)防止出現(xiàn)問題時“個人決策、集體負(fù)責(zé)”的產(chǎn)生，嚴(yán)格落實管控安全生產(chǎn)的主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任和崗位責(zé)任，同時建立起相應(yīng)的規(guī)章制度，明晰責(zé)任對象，讓黨員干部心中有責(zé)任、肩上扛責(zé)任、做事?lián)?zé)任。
從實踐著手狠抓整改落實?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，唯有行動才能改變，不行動一切只是鏡花水月，看似光鮮亮麗，卻沒有任何作用，更會導(dǎo)致對于安全的淡漠。我們也發(fā)現(xiàn)某些安全事故的產(chǎn)生，并非沒有看到存在的安全隱患和漏洞，而是空喊口號，發(fā)現(xiàn)安全問題后整改落實不及時不到位，或者干脆不發(fā)現(xiàn)不整改，最終導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生。安全生產(chǎn)應(yīng)常抓不懈，黨員干部應(yīng)當(dāng)貫徹“一百減一等于零”的法則，樹牢安全生產(chǎn)的紅線思維和底線思維，發(fā)現(xiàn)問題要及時整改落實，在整改落實中將安全隱患扼殺在搖籃之中。
從根源著眼強(qiáng)化風(fēng)險防控。安全問題也是作風(fēng)問題，風(fēng)險防控應(yīng)從作風(fēng)上抓起，要從根本上解決安全問題，確保持續(xù)安全，必須防患于未然，在態(tài)度上、思想上、認(rèn)識上，必須靠樹立正確的安全理念、安全文化、安全意識，才能真正確保持續(xù)安全的狀態(tài)。在戰(zhàn)“疫”大考中，基層黨員干部對于生命安全健康的重視，有效遏制了疫情的發(fā)展。廣大黨員干部應(yīng)發(fā)揚這種精神，持續(xù)開展作風(fēng)能力建設(shè)，從基層抓起、從基礎(chǔ)打起、從基本功練起，加大對關(guān)系生產(chǎn)一線安全培訓(xùn)的關(guān)注力度，提升一線隊伍的專業(yè)技能，發(fā)現(xiàn)安全問題要及時關(guān)注、及時整改。
生命重于泰山，沒有什么是比生命更珍貴的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識，做到居安思危。面對復(fù)雜多變的安全發(fā)展環(huán)境形勢，我們一定要“安而不忘危、存而不忘亡、治而不忘亂”，確保打通安全關(guān)，確保社會主義現(xiàn)代化建設(shè)按照既定目標(biāo)有序推進(jìn)，助力中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)!
同上一堂思政課心得體會2
在“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的學(xué)習(xí)中，四位教授的精彩演講，讓我受益良多。
艾思林教授主講在抗擊疫情斗爭中，深化理論認(rèn)識。疫情期間，中國主動同世界衛(wèi)生組織和國際社會開展合作和信息交流，分享中國經(jīng)驗。中國充分展示了一個大國形象。
秦宣教授讓我明白，危機(jī)本身就包含這“危險”和“機(jī)遇”，中華民族就是在這樣的磨難中艱難前行。
王炳林教授強(qiáng)調(diào)要總結(jié)歷史經(jīng)驗，增強(qiáng)必勝決心，增強(qiáng)憂患意識，強(qiáng)化底線思維;尊重自然，尊重規(guī)律;堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國人民一定能夠取得戰(zhàn)役斗爭的最后勝利!
馮秀軍教授談了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，愛國，是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，文明的薪火相傳，要看我們每一代，每一個人，能否回應(yīng)時代的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的使命和責(zé)任。
取得最后的勝利需要我們?nèi)f眾一心，全國上下一條心，勝利是屬于我們的。
同上一堂思政課心得體會3
不要聚餐，不要聚集，疫情防控期間不要這么做。
一頓飯沒有那么重要，完全可以等一等或取消。聚一次餐，危險的不只是你自己，還有你的家人，還有和你一起聚餐的朋友，還有更多的人，他們都有可能因為一次聚餐而被感染。一次聚餐，可能引發(fā)聚集性疫情，給疫情防控帶來更大難度，也可能因此讓人失去寶貴的生命。
聚餐不應(yīng)該，違法受懲處。福建泉州晉江市發(fā)生一起新型冠狀病毒感染的肺炎家族聚集性發(fā)病案例，因張某某參加婚宴而造成的傳染病例涉4000人，晉江市公安機(jī)關(guān)對涉嫌危害公共安全罪的張某某立案偵查并采取強(qiáng)制措施，晉江同時對5名履職不力責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)處理。該聚集性病例發(fā)生后，晉江科學(xué)防控，擴(kuò)大流調(diào)范圍，對8名確診病例、2名疑似病例集中收治;對52名密切接觸者集中醫(yī)學(xué)隔離觀察，對91名重點關(guān)注對象實行居家醫(yī)學(xué)觀察，對3557名一般接觸者實行醫(yī)學(xué)隨訪，并全程管控。疫情防控當(dāng)前，聚餐遺害無窮，會消耗掉無比珍貴的防控資源和力量。丟掉僥幸和自私心理吧，為他人為了社會，請遵守疫情防控要求。
聚集有危險，千萬要當(dāng)心。來自日前舉行的北京市疫情防控工作新聞發(fā)布會的消息稱，聚集性疫情防控是目前北京市疫情防控的重點和難點。數(shù)據(jù)顯示，目前北京市共報告聚集性疫情41起，涉及病例124人，占確診病例50%以上。首都醫(yī)科大學(xué)附屬復(fù)興醫(yī)院心內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)病房出現(xiàn)聚集性疫情，這起聚集性疫情初步確診的病例有9例，其中包括醫(yī)護(hù)人員5例，住院患者4例?？破找幌?，聚集性疫情是指14天內(nèi)在小范圍，比如一個家庭、一個工地、一個單位等發(fā)現(xiàn)2例及以上的病例，且存在因密切接觸導(dǎo)致的人際傳播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。聚集性疫情，源自聚集，不聚餐的聚集同樣危險，不扎堆是切斷聚集性疫情的唯一辦法。
明令禁聚餐，遵守保安全。疫情防控期間，北京市禁止各類群體性聚餐活動，近日印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間群體性聚餐管控的通知》。通知要求，禁止餐飲服務(wù)經(jīng)營者和個人組織和承辦各類群體性聚餐活動，農(nóng)村集體聚餐承辦者在疫情防控階段不得承辦包括節(jié)日宴席、生日宴席、升學(xué)宴席等任何形式的農(nóng)村集體性聚餐活動。對于目前還在經(jīng)營的11500多家餐飲單位，要嚴(yán)格按照要求落實企業(yè)防控的主體責(zé)任。禁止聚餐，是落實“四方責(zé)任”，也是用法規(guī)條例來規(guī)范疫情防控時期人們的特定行為。
喊你回家吃飯，在疫情防控時期不僅僅是溫暖的呼喚，更有關(guān)乎生命安全的重大責(zé)任。別犟，聚餐太危險，聚集不可以，喊你就回吧，不然還有“硬核喊話”等著你。
同上一堂思政課心得體會4
與2003年非典相比，2020年這次疫情仿佛隱藏更深，傳播更廣，來勢更兇。疫情當(dāng)頭，組工干部，請你務(wù)必做到“三心”“二意”。
熱心做好防疫帶頭人。疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。組工干部是黨與基層群眾密切聯(lián)系的通訊員，是黨的命令的執(zhí)行者?？箵粢咔榈奶柦且呀?jīng)吹響，組工干部要挺起胸膛，積極響應(yīng)黨的號召，沖在奮戰(zhàn)疫情的第一線，堅定不移地貫徹落實黨中央防控疫情的決策部署。災(zāi)難當(dāng)頭，組工干部要做個熱心腸，多坐坐群眾的熱炕頭，少躺在自己的安樂窩;多與群眾溝通交流，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵時期走親訪友的危害，少在辦公室埋頭苦干數(shù)字報表;多下村走訪了解實情，少聽取口頭報告做出決策。組工干部，群眾的主心骨，看見你們的身影，群眾的心定了、心靜了。
用心做好工作責(zé)任人。疫情就是命令，防控就是責(zé)任?；鶎庸ぷ鲗ο笳w學(xué)歷偏低、傳統(tǒng)走親訪友思想固化，導(dǎo)致基層工作開展難、見效慢。針對此類情況，組工干部要沉下心來、動腦筋、出點子、變花樣，因地制宜，找到基層群眾易理解、易接受的宣傳方式，提升宣傳效率。防控過程中，要嚴(yán)格實行網(wǎng)格化管理、地毯式滾動摸排，扎實做好疫情監(jiān)測、排查和預(yù)警。組工干部，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是對千萬群眾的生命的負(fù)責(zé)。疫情一日不除，你們就要時刻保持警惕，用心做細(xì)做實工作，當(dāng)好疫情防控的責(zé)任人。
要知心，成為群眾心頭的暖心人。知百姓冷暖，為群眾解憂。如今，疫情無情導(dǎo)致群眾談鄂色變，居家隔離成為遏制疫情擴(kuò)散的手段。隔離人員但絕不能隔離愛。組工干部要積極為居家人員解決日常生活起居問題，主動為其購買日常生活用品，讓居家隔離人員感受到黨和政府的關(guān)愛。疫情面前，群眾信任共產(chǎn)黨，相信我們黨有能力有毅力戰(zhàn)勝疫情。組工干部胸前佩戴為人民服務(wù)的黨徽，是黨在基層的代表和發(fā)言人?？粗眲≡鲩L的確診和疑似數(shù)據(jù)，群眾難免產(chǎn)生緊張和慌亂情緒。組工干部要充分理解群眾心理，向其傳達(dá)鐘南山和李蘭娟等醫(yī)學(xué)專家看待疫情發(fā)展的觀點，讓群眾做到心里有底，消除不安情緒，做群眾的知心人和貼心者。
心至還要意真。組工干部，作為群眾的服務(wù)者，一要真心實意為群眾服務(wù)，堅決防止形式主義、官僚主義。疫情是魔鬼。面對疫情，組工干部要有“越是艱險越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神，沖在一線，成為群眾與死神之間的一堵墻。墻不倒，組工干部不散，保千萬群眾平安。二要做群眾稱心滿意的好干部。干部是否稱職關(guān)鍵要看群眾滿不滿意。疫情當(dāng)頭，組工干部要扎根基層，沉下心來，心無旁騖落實上級決策。要向“心中裝著群眾，唯獨沒有自己的”焦裕祿看齊，做到“我將無我，不負(fù)人民”。要把群眾當(dāng)成自家人，看好自家人，辦好自家事，與群眾心貼心、拉近與群眾的聯(lián)系，提升群眾的滿意度。
疫情當(dāng)前沒有局外人，防控疫情與每個人息息相關(guān)。組工干部，你們是這場戰(zhàn)役的領(lǐng)頭雁。為了你們胸前那金黃色的黨徽，為了千萬群眾的安危，為了履行你們在入黨時發(fā)出的錚錚誓言，請你們做到“三心”“二意”，真正全心全意為人民服務(wù)。
同上一堂思政課心得體會5
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們沒有強(qiáng)大的能力奮戰(zhàn)在一線，但面對疫情，我們從來沒有松懈過。
今天我們?nèi)珖髮W(xué)生以一種特殊的方式共同學(xué)習(xí)“疫情防控思政大課”。就像艾四林教授說的一樣，這次抗擊疫情的斗爭是一場現(xiàn)實的思政課，鮮活的思政課，現(xiàn)實的思政課，難忘的思政課。這四個形容詞可謂是淋漓盡致。聽完這節(jié)特殊的思政課，內(nèi)心的感觸頗多。
艾四林教授提到關(guān)于人與動物的和諧相處。我們?nèi)祟悜?yīng)該重視保護(hù)環(huán)境、敬畏生命、尊重自然和科學(xué)的重要性。我們要共創(chuàng)美好家園，構(gòu)建人類命運共同體，我們要從長遠(yuǎn)的角度出發(fā)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，跟黨走，一起打好這場戰(zhàn)“疫”。
馮秀軍教授談到：中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。自疫情以來，有很多人沖鋒在前線，與死神做抗?fàn)?。在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中，變化的是戰(zhàn)場，不變化的是每個人心中濃濃的國情。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們又應(yīng)該以一種怎樣的行為和心態(tài)來面對這次戰(zhàn)“疫”呢?
在這種完好的庇護(hù)下，我們更要積極樂觀。面對疫情，我們要積極響應(yīng)號召，做好防護(hù)措施，并且督促身邊的每一個人，特殊時期，特別對待。我們要時刻關(guān)注疫情的消息，不傳謠，不造謠，以積極的心態(tài)面對疫情，戰(zhàn)勝疫情。
面對疫情，你我同在。莎士比亞說過：“黑夜無論怎樣悠長，白晝怎會來到”中國一定能贏?！吧诜N花家，何其榮幸!”
同上一堂思政課心得體會6
疫情面前，一聲令下，無數(shù)基層黨組織迅速進(jìn)入“戰(zhàn)時”狀態(tài)，無數(shù)共產(chǎn)黨員緊急奔赴防控戰(zhàn)場，在一線沖鋒陷陣、攻堅克難，筑起一道道牢不可破的銅墻鐵壁。
在這場沒有硝煙的斗爭中，一個個戰(zhàn)斗堡壘巍然屹立，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，報名在前、引領(lǐng)在前，當(dāng)好“排頭兵”“主心骨”“貼心人”發(fā)揮說服力、感召力，能凝聚起強(qiáng)大的正能量，讓鮮紅的黨旗在疫情防控第一線高高飄揚。
當(dāng)好“排頭兵”，挺身而出、勇敢逆行。新冠疫情突如其來，打亂了人民群眾平靜的生活，群眾慌亂，黨員干部不能亂。疫情形式越是嚴(yán)峻，越不能有絲毫疏忽。疫情面前勇?lián)?dāng)，越是艱險越向前。干部當(dāng)好“排頭兵”排兵布陣，統(tǒng)籌安排疫情防控工作，人員摸排、體溫檢測、宣傳告知、信息登記……部署好每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個舉措、每一個細(xì)節(jié)。積極鼓勵企業(yè)復(fù)工生產(chǎn)醫(yī)療用品，解決企業(yè)各類生產(chǎn)難題;聯(lián)合各條線黨員干部包村、包戶，落實人員信息摸排;協(xié)調(diào)各單位力量落實關(guān)鍵點位、重要場所管控管理。在逆行中披荊斬棘，確保群眾防控、生活重要物資，落實人員、車輛管理，穩(wěn)定群眾生活。
當(dāng)好“主心骨”，守土擔(dān)責(zé)、穩(wěn)定人心。在群眾遇到危難的時候，在群眾最需要的時候，廣大黨員、干部率先垂范、沖鋒在前。面對疫情，確診人員有對醫(yī)治的渴求、疑似人員有對隔離的焦慮、居家人員有對生活的擔(dān)憂，這些現(xiàn)實需求與負(fù)面情緒都需要一個解決的途徑以及疏導(dǎo)路徑，這條路從哪開，當(dāng)然是黨員干部。黨員干部要當(dāng)好“主心骨”，通過人員摸排、政策宣傳積極引導(dǎo)居民端正心態(tài)就醫(yī)、隔離;利用互聯(lián)網(wǎng)平臺收集群眾意見、回應(yīng)群眾關(guān)切，解決群眾生活難題。同時，還可以通過錄制視頻、編唱戰(zhàn)“疫”歌曲，為居民加油鼓勁，穩(wěn)定群眾情緒，進(jìn)而穩(wěn)定人心。
當(dāng)好“貼心人”，堅守崗位、無私奉獻(xiàn)。為了“防輸入、防輸出、防蔓延”，很多地區(qū)對小區(qū)采取了封閉式管理。然而，封閉式管理對應(yīng)的面臨著卡點值守、生活保障、困難群眾幫扶，要想落實好每一個細(xì)節(jié)，都需要黨員干部當(dāng)好“貼心人”。通過黨員干部的“貼心服務(wù)”，為小區(qū)居民修水電、代辦瑣事、跑腿代購;為老弱病殘等困難人群解決生活難題;幫助危急高熱人員問診就醫(yī)……“紅袖章”“紅馬甲”“防護(hù)服”成了讓群眾最安心的“符號”。疾風(fēng)知勁草，烈火見真金，他們無私無畏、甘于奉獻(xiàn)，以實際行動為黨旗增輝添彩，為人民群眾生命安全和身體健康保駕護(hù)航，增進(jìn)群眾戰(zhàn)“疫”信心。
當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段。黨員干部當(dāng)好“三種角色”，穩(wěn)生活、穩(wěn)民心、穩(wěn)情緒、增信心，全國同心一定能夠筑牢基層戰(zhàn)役堡壘，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
同上一堂思政課心得體會7
當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當(dāng)下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國熱情;增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為?！疤依畈谎?，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標(biāo)志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，則國興，青年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。
同上一堂思政課心得體會8
，用良好表率來帶動作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，讓這些關(guān)鍵少數(shù)起到重要引領(lǐng)作用，促進(jìn)單位涌現(xiàn)出更多肯干事、能干事、干好事的干部，齊頭并進(jìn)，增強(qiáng)難題合力，也為開創(chuàng)更好的未來累積更多的底氣和自信，更有盼頭，從而提升一個單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，以上率下轉(zhuǎn)變作風(fēng)，“一股繩”同向發(fā)力。領(lǐng)導(dǎo)干部是一個單位的“風(fēng)向標(biāo)”，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、道德操守、理想追求、理念方法都將影響單位大多數(shù)人的干事走向。領(lǐng)導(dǎo)干部要注重日常言行舉止，要多多對照國家法律法規(guī)、黨內(nèi)法律法規(guī)等相關(guān)要求檢視對照，及時糾偏，自我完善，發(fā)揮特長。要鼓勵單位的良好風(fēng)氣，如團(tuán)結(jié)和諧、服從大局、待人友善、積極進(jìn)取等良好習(xí)慣。要做好榜樣的樹立和宣傳，建立完善正向激勵機(jī)制，傳播“正能量”，也要建立負(fù)面懲戒機(jī)制，讓一些削減團(tuán)結(jié)和諧、降低干事滯銷、破壞良好形象的現(xiàn)象無處遁形。
領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，示范親為錘煉本領(lǐng)，“強(qiáng)筋骨”攻堅克難。領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，對于干部干事創(chuàng)業(yè)本身就是一種激勵。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做，體現(xiàn)的是一個態(tài)度和重視程度，奠定了著手這個目標(biāo)任務(wù)的基調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭做”也是起到了“帶頭抓”“帶頭檢驗”的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為，干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性被調(diào)動起來，用更多的“實戰(zhàn)”“大仗”“硬仗”來錘煉本領(lǐng)，增強(qiáng)意志，為取得更大更多的勝利總結(jié)更多的經(jīng)驗和方法，為奪取各項事業(yè)的“漂亮仗”夯實基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，聚焦加壓錨定高標(biāo)，“緊拳頭”長效可續(xù)。領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”不是“一陣風(fēng)”“走過場”，而是要切實把工作真正地“帶好”，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、促長效。前期需要的是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)抓實抓、抓細(xì)抓小，對于任務(wù)要持續(xù)加壓，“咬定目標(biāo)”不放松，讓全體干部職工在這樣一個奮勇前進(jìn)、力爭上游、比學(xué)趕超的氛圍中不斷發(fā)揮作用、不斷做出更大的貢獻(xiàn)。要經(jīng)過一定時間加壓推進(jìn)，但不意味著領(lǐng)導(dǎo)干部就能撒手，當(dāng)起了優(yōu)哉游哉的甩手掌柜，要用壓力促進(jìn)爭趕習(xí)慣的養(yǎng)成，干部職工把力爭上游、積極進(jìn)取當(dāng)做是一種必然，那么長效機(jī)制就會逐步被確定下來，并且會不斷完善豐富。
領(lǐng)導(dǎo)干部在干事創(chuàng)業(yè)和攻堅克難中起到至關(guān)重要的作用，手中握有一定的權(quán)力，也有著相應(yīng)的影響力，往往就是一個單位人人走向的風(fēng)向標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭，做好表率是做好一個領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”，更是“終身課題”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部真正起到關(guān)鍵作用要練好“功夫”。
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