優(yōu)秀高中作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
一個人，從出生到老去之間的某一時間點里，總會幡然醒悟地問出一句：時間都去哪兒了？
可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙 碌的快節(jié)奏生活中感受到效率與速度對時間的節(jié)省，反而仿佛成為團團轉(zhuǎn)的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時光易逝的傷感。
然而，在許多人為大把的時間匆匆流失不知歸向何處而感慨之時，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時間，只看今朝的典范。
李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當(dāng)下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時間，質(zhì)問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個鐘頭，而是把握當(dāng)下，享受活著，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。
不管你在哪個人生階段，要做的不是任由時間裹挾著你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時間。
羅素曾經(jīng)說過：參差多態(tài)乃是時間幸福本源。切莫還未認(rèn)清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個人都因平靜無波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個世界來說，對時間都去哪了這個問題有70億個看法才好，對個人來說，對自己 的時間有自己安排的去向才好。
畢竟時間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時間都去哪兒了時，別忘了永不泛黃的記憶，作為時間長河的入?？?，流入了你廣闊無垠的心靈之海。
點評：
從感嘆到反思，從追問到立論，層層遞進，揭示主題。
作文題目包含著對過往生活的回憶、檢省。時間借指生活、生命，去哪兒了實際上是對生活態(tài)度、生命意義的追問思考。它可以是個人面對時光匆匆流 逝時發(fā)出的無奈感嘆；也可以是一個社會、一個時代，對昨天、對歷史進行的積極深入的自我反思?？傊?，對時間都去哪兒了的追問，就是對如何看待過去，如 何定位現(xiàn)在，如何走向未來的思考。
從這個意義上說，本篇文章不僅切合題目要求，而且對題目內(nèi)涵的理解也比較到位：從古人、今人對時間都去哪兒了的慨嘆、傷感，到正面提出把握當(dāng) 下，享受現(xiàn)在的觀點，最后構(gòu)建時間認(rèn)識、生活方向、人生幸福三者之間的關(guān)系，可以看出，文章是在圍繞題目內(nèi)在的邏輯要求表達(dá)認(rèn)識，抒發(fā)胸臆。層次清 晰，中心突出。
本文盡管對材料內(nèi)涵的理解和開掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱道的。
優(yōu)秀高中作文 篇2
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——《一剪梅》·蔣捷
總有那么一些人，他們帶你走過萬難看過另一個世界，他們給你最深的觸動，卻不能陪你走到最后。之于我，你就是這樣的存在。
一
那是我所經(jīng)歷過的一個最寒冷的冬天。我從不像別人那樣在立冬之前就早早準(zhǔn)備過冬的行囊，就算是大冬天我還是照樣只要風(fēng)度不要溫度穿得單薄，所以每年這時候總要生一場大病。
給你打電話的時候我頭暈暈的，鼻音很重很難聽，電話那頭的你還止不住嘲笑我。
你在北京，我在長沙。我們之間相隔著萬水千山。
掛掉電話后我頭重腳輕，倒頭就睡。睜開眼睛是因為敲門聲，打開門時你疲憊不堪的樣子映入眼簾，那一刻我的心慢了半拍。
事后我才知道，原來因為一直打不通我電話以為我出了什么事，你急著坐最快的飛機從北京趕來。
那個冷靜的少年僅因為擔(dān)心我，飛越千山萬水趕來，觸動了我整顆心。
二
初三畢業(yè)我同閨蜜去了鳳凰。
去之前你嘮嘮叨叨的像我媽一樣，提醒我?guī)н@帶那，我嫌你煩對你發(fā)了一通脾氣。
鳳凰的風(fēng)景固然美，但也許是我背時，第一天下午古鎮(zhèn)就開始下大雨，我只有待在吊腳樓里看肥皂劇，晚上漲水差點淹了我睡的吊腳樓。第二天早間新聞報道的時候我接到了你的電話。你慵懶的聲音通過電磁波傳來：“你還沒死吧？”我不停的搖頭，只可惜電話那頭的你看不見我的慫樣。
那個毒舌的少年僅因為關(guān)心我，變得如此貼心矯情，觸動了我整顆心。
三
時至今日，我依舊沒有反應(yīng)過來你就這樣的離開了我。你走得那么匆忙，像帶走了一陣風(fēng)，留給我的只有死寂般的沉默。
最后一次見你是在我家樓下，你遞給我一個大箱子，告訴我你要移民了，今后我們或許都不會相見也不會再聯(lián)系。
箱子里裝著兩千多張照片，全是我傻傻的模樣，就像我走過的青春路，或喜或悲全被你收納在這個箱子里。你說：“傻瓜，我只能陪你走到這里了，前路險惡，你要勇敢的走下去，每一步都要慎重，不要讓今后的自己后悔。有很多朋友我們不得不交，但真正交心的卻少之又少，不要傻傻的對每個人都掏心掏肺?！?/p>
那個溫柔的少年就這樣離開了我，等我回頭時僅看見一個背影，觸動了我整顆心。
四
我多High你都陪我瘋，我耍冷你笑到頭痛，我倔強難過不講但你懂；
一句話就幫我想通，一擁抱感動不言中，一相信未知的潛力都洶涌。
……
你走后卻總有回憶撥動我心弦。
如今物是人非，你已不在，但你給的觸動裹著回憶久久藏在我心頭。
優(yōu)秀高中作文 篇3
上帝啊，您為什么要創(chuàng)造人類呢？
哦，那是因為我當(dāng)年一人太孤單了，于是就以我自己為原型創(chuàng)造了人類。
那您覺得您創(chuàng)造的人類怎么樣呢？
怎么說呢……挺矛盾的吧。
他們小時候渴望成長，長大后又想要回到童年。
他們用青春來換取金錢，老了卻又用金錢來換回青春。
他們希望受到別人的贊揚，卻又吝嗇自己的稱贊。
他們沒有饅頭的時候，渴望饅頭；好不容易得到饅頭了，卻又開始渴望美酒。
他們想要獲得美酒，卻又不愿倒掉杯中的咖啡。
他們明明生活在大自然中，卻又不斷破壞自然。
他們餓的時候，有人給他們面包，他們便狼吞虎咽；吃完后便拍拍屁股走人，嘴里還說著太硬之類的……
他們不愿工作太辛苦，減輕工作量后又嫌工資太少……
那您覺得創(chuàng)造人類的時候最后悔的地方是什么？
哦，那要數(shù)賦予了他們太多的智慧，以至他們的學(xué)習(xí)速度飛快，迅速產(chǎn)生了各種心機、欲望，已經(jīng)超出了我能控制的范圍了，只能看著他們一步一步走下去，結(jié)果怎樣，是連我也無法預(yù)知的……
那如果重新來過，您還會選擇創(chuàng)造人類么？
額……我想還是會的。雖然我創(chuàng)造出來的人類存在很多的缺點，但在他們內(nèi)心深處，有著令人難以想象的潛力，一旦爆發(fā)，足以顛覆整個世界。到時候，人類會以嶄新的姿態(tài)存在于宇宙當(dāng)中。正是這一點，給了我一些期待。我想，那只是時間問題罷了。
謝謝您的耐心解答，最后有什么話想要和人類說么？
嗯……
機會只有一次，錯過了就不再有了，要自己把握。
認(rèn)真做好每一件事，做了就不要后悔。
沒有什么人能夠真正幫助你，包括我，一切還要靠你自己。
不要傷害你的家人，不要過真正愛你的人，好好對待他們，感謝他們。
永遠(yuǎn)不要被利益沖昏頭腦，要保持冷靜。
最后，別忘了，我一直都在。
優(yōu)秀高中作文 篇4
每當(dāng)夜深人靜，皎月流轉(zhuǎn)，夜空，無數(shù)星辰。我總會在星海下幻想：如果是在古代……
如果是在炎黃時代，我院作為眾多遷徙者之中的一員，遷往長白，遷往塞外，遷往西域。我愿將華夏的足跡印刻在神州的每一個角落。那時，我應(yīng)已不會再過那種茹毛飲血，虎狼為鄰的生活了吧。軒轅大帝統(tǒng)一中原，我們坐在一起，身穿絲質(zhì)的衣服，吃著烤肉，亦哥亦舞。
如果是在春秋戰(zhàn)國，我愿成為混亂的天寧夏中一位平凡學(xué)子，在那百家爭鳴之際，恭聽黃老之道，儒墨之學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)星占卜，陰陽縱橫。我希望可以成為孔圣人五六弟子中的一位，在階下默默聆聽圣人妙語，不問戰(zhàn)亂，不問王侯。
如果是在兩漢，我愿做一名遠(yuǎn)通西域的商人，踏上那一條皇絲帶，把西方的葡萄、胡桃運至中原，把中原的桑蠶，造紙教與西方。走著，永運不覺疲倦。不敢自夸功績，只為去領(lǐng)略一下異度風(fēng)情。
如果是在三國，我愿化作霸守一方的梟雄，同曹劉，以及那赤發(fā)碧眼的仲謀逐鹿中原，一較高下。若是如此，或許中國歷史要因我而改寫。憑著奸詐，斗智斗勇。即使城破人亡，亦不會像霸王那樣追悔莫及。
如果是在南北朝，我希望成為一名普通的商人，牧馬陰山，不去理會南北爭霸。不去理會佛貍率眾鮮卑鐵騎，飲馬長江；文帝三次北伐，落得元嘉草草。不去理會胡地陰冷的秋風(fēng)，亦不去理會江南奢靡的繁華，只求做一名塞北牧馬的胡人，不去勾心斗角，征戰(zhàn)殺伐，只與藍(lán)天碧草，虜馬白羊為伴，政權(quán)更迭與我無關(guān)。
如果是在唐朝，我愿做一位詩人，用那顆赤子之心，哀國運之間，憐百姓之苦。游遍五岳山河，在江淮，橫槊賦詩，在泰山一覽眾岳。有“皎月照得千行淚，夜半云遮自語時”的感傷，有“唯若星辰知我意，燈火萬家l憐照人”的孤寂，亦有男兒秣馬自橫行的壯志。獨酌明月下，爛漫花酒前。
如果是在宋朝，我只愿做一個小酒館的老板，感受著煙花三月的揚州的繁華；如果是在元朝，我甘做一介農(nóng)夫，男耕女織，妻子足食，體會紅塵的甘苦；如果是在明朝，我愿做一方令尹，既不像海瑞那樣迂鈍，亦不像嚴(yán)嵩那樣；如果是在清朝，我愿做一個隱士，南山豆芥為伴，老魚白鶴為友，閉門著書。
我想，如果是在古代，我愿化作一根秋草，以綿薄之力滋養(yǎng)華夏大地，一塵不染。
優(yōu)秀高中作文 篇5
這個暑假不一樣啊，這個暑假我參加了網(wǎng)絡(luò)營銷比賽，這個暑假我“收獲”了知識和朋友。
當(dāng)別的學(xué)生在暑假中玩的時候我們都在為了比賽而忙碌，都在為了網(wǎng)絡(luò)推廣而忙碌。這些參加比賽的朋友們都很厲害先不說他們的專業(yè)如何就說他們對待這次比賽的態(tài)度來說他們都盡了自己最大的努力在這比賽同時也堅持到現(xiàn)在。誰也不敢說最后的結(jié)果是怎樣誰也不知道花落誰家但是大家都在堅持，這就夠了。比賽中我們每個人都有過低潮但是我們相互鼓勵激勵都熬了過來，回頭看看這一路上充滿了荊棘但是我們不是自己一個人看看周圍是我們的戰(zhàn)友。一個比賽讓我們收獲了朋友一個字——值。
知識是我們窮盡一生也學(xué)不完的東西，有句老話說的好“活到老學(xué)到老”現(xiàn)在的我就像這句話說得一樣不過我要改改應(yīng)該是“活一天學(xué)一天”。我每天都會學(xué)到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)推廣的一些新的知識，和一些論壇的高手們請教，向一些推廣高手請教等等，他們都會詳細(xì)的告訴你一些知識一般是有問必答，這可以說對我的網(wǎng)絡(luò)推廣有很大的幫助。通過這次比賽我學(xué)到了很多知識，這里面有些是在課本上學(xué)不到的，我是“賺到”了呢!
優(yōu)秀高中作文 篇6
想做一個好人，其次你得做到誠信。好人是什么？是所有人生活中學(xué)習(xí)的榜樣，所有人生活中追尋的目標(biāo)。如果連一個好人都開始不講信用，開口閉口都是騙人的話，那么我們生活的世界將不會再充滿愛，空氣里彌漫的都是欺騙后留下的腐臭。如果連一個好人都開始失去誠信，做每件事都建立在遲到的基礎(chǔ)上的話，那么我們的生活將不會再井然有序，每一條街，每一幢樓都會變得雜亂無章。所以，請你記住，想要做一個好人，誠信是必不可少的。
我想要做一個好人，于是我努力地朝著哪個方向前進。
一次考試，我遇到了一道難題，我苦思冥想了許久，還 是沒有一點思路。我開始有點猶豫不決，這是一道選擇題，只要我稍稍一探腦袋，我就能從別人的試卷上得到答案，但是.....不，我不能那么做。如果我這么做的話，雖然我獲得了答案，但我失去的卻是誠信。盡管后來我還 是沒能解除這道題來，但我心里還 是樂呵呵的，畢竟，我離我的夢想又進了一步。
在追逐夢想，學(xué)習(xí)誠信的路上，我僅僅是跨出了一小步，但為了做一個好人，我愿意在這條沒有盡頭的小路上：永不止步！
優(yōu)秀高中作文 篇7
近日，在柯橋城區(qū)每個紅綠燈口，都能看到交警、協(xié)勤和志愿者在烈日下指揮交通，規(guī)范市民文明出行，無可非議這是天大的好事?！翱聵蚴俏壹?，文明靠大家”這不是口號，市民參與，交通部門的積極引導(dǎo)教育，為創(chuàng)建紹興縣文明縣城添磚加瓦。
可是，在瓜渚湖畔，人們看到的卻是另一番景象……
如果說小舜江是紹興人的母親河，那么瓜渚湖就是柯橋人民的“瘦西湖”。
茶余飯后，無論是款款而談的生意老板，還是為了生計而來的打工仔，都喜歡聚集到瓜渚湖畔，或鍛煉、或閑聊、或在透著新鮮空氣……
政府也是看到了市民休閑娛樂的需要，和一座城市靈魂建設(shè)的需要，不惜投入重金，將瓜渚湖打造成了集休閑、娛樂、觀光、漁業(yè)于一體的多功能花園式主題公園。然，隨著夏天的到來，瓜渚湖邊上多了一批批非法捕魚的人，集中反映了文明城市背后的那種居民生活的本身素質(zhì)的滯后。
捕魚人人手一根竿子，這些竿子都是從魚具店買來的，據(jù)說還價值不菲呢，這竿不是釣魚竿，不是愿者上鉤的那種，它是憑借力量甩出大鉤子強行鉤魚的“甩竿”。據(jù)群眾反應(yīng)運用這種特殊的竿子，捕魚人多則一天，能從湖里拉倒幾十條魚，少則也不會讓你白費力氣。于是一傳十，十傳百，發(fā)展到今天，湖邊上隨處都站滿了能在光天化日底下實施非法捕魚的捕魚人。
暫不去說非法的性質(zhì)如何，在民眾心目中應(yīng)該不言而喻，今天我是以一個城市居民的身份和眼光去分析了解這一不文明現(xiàn)象的。
古人云“君子愛財，取之有道”，借用到本主題上，就是“君子愛魚，亦應(yīng)取之有道”。
瓜渚湖是明令禁止非捕撈人員非法捕魚的，這是其一；其二，真正有雅興、懂文明的愛好者也只會去“釣魚”，而不是用這種粗魯甚或殘忍的方式去“甩竿”強拉魚。由于獲取方式的不同，也可以看出人與人之間內(nèi)在素質(zhì)的差別，從而反映出城市與城市之間的文明距離。
杭州因為有了西湖而聞名海內(nèi)外，成為休閑之都，而西湖又以“西湖醋魚”而著稱。難道生活在杭州的人們真的做到了“不以物喜，不以己悲”嗎？不是的，應(yīng)該是一座城市的歷史底蘊，延續(xù)了一座城市的歷史文明，一種文明照耀下的良好氛圍阻擋和扼殺了很多可以避免的不文明行為；另一種就是利用人們在社會生活中不自覺形成的正確的道德評判標(biāo)準(zhǔn)，運用“千夫所指”和“眾口爍金”，也可以將某些人從不文明拉回到文明人的行列中。
筆者看到過夜間作業(yè)的西湖非法捕魚人，在杭州人眼中，這些非法捕魚人是千夫所指的，相關(guān)部門也是處罰甚嚴(yán)的?？墒牵诳聵蛭也恢廊藗兪锹槟镜模€是缺少正義感的。在眾多公然在湖邊“甩竿”強拉魚的非法捕魚人背后，不時會站滿前來觀望攀談而不指正其錯誤行為，甚或向非法捕魚人買魚的“生意人”。
這種現(xiàn)象的存在是相當(dāng)可怕的，所謂“非法行為”，一般都是趁夜色或無人時實施的不光彩行為，而柯橋的非法捕魚人是在光天化日、眾目睽睽下實施的，在這里人民的正義，人民的道德都已麻痹。那種公然與非法捕魚人現(xiàn)場交易的行為，一定程度上助長甚至為非法捕魚人開拓了背后市場，這是極其惡性的變向的循環(huán)。
一座文明城市的形成，不是單靠政府，靠某些個人就能完成的，它需要生活在這座城市里的每個公民，都切實的行動起來，最后在公眾中間形成一種文明理念，一種評判的潛在標(biāo)準(zhǔn)。任何一種現(xiàn)象形成的背后一定存在著本質(zhì)的因素，“甩竿”非法捕魚只是一種現(xiàn)象，但在其背后的是人們道德和正義感的缺失，從而給了非法捕魚人滋生的土壤。為什么人人喊捉賊，賊就會像過街的老鼠，這是在和平年代，人民力量的最好體現(xiàn)。
榜樣的力量是無窮的，在大力弘揚文明的同時，負(fù)面典型的評判暴光，也是不可缺少的。讓我們在看到文明進步的同時，也不要放過那不可忽視的瑕疵。
優(yōu)秀高中作文 篇8
你自那喧囂的濁世決然走出，尋一個寧靜的去處，一樹繁花凋落，清風(fēng)將其芳沒入泥土，單薄的身軀隨寂靜繾綣入時光，不知你是否寂寥過?花兒用笑聲詮釋綻放，泛黃的史書勾描出你的身影，我方明白有一種獲得叫做：萬世流芳。
——題記
崇拜你，陶淵明，不知你是否如我說想的那般釋然，看透了官場，淡泊了名利，夢想著有一天能夠隱山林，不問世事，為內(nèi)心尋一抹清涼。于是你把渴望寄寓在了《桃花源記》。你是一個沒有戰(zhàn)爭，沒有喧囂的一個怡然自樂的世界，在那粉紅的花瓣紛紛落入泥土之時，一方桌，一圓凳，溫一壺酒，撫一把琴，任心身在山谷里形成陣陣回音，而當(dāng)滿樹桃李成熟，那落葉隨清風(fēng)回旋著，歸于泥土，于是給那閑逸的你送到釋然。
喜歡你，陶淵明，不知你是否如我說想的那般寧靜，塵世中，只在一那幾畝良田，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，在那些自詡學(xué)識是淵博的人還在酣睡夢中的時候，卻孤身開始一天的勞作，當(dāng)那些風(fēng)流才干亦或是官宦之家吃喝玩樂或是休憩之時，你才扛著鋤頭歸家，天邊一輪圓月當(dāng)空，路旁的草兒披著銀裝，你是否快樂地哼著幾首曲?亦或是抒幾筆情?不求功名利祿，只求事不違愿，沒有貪婪，也沒有過高追求，只執(zhí)著于心中的那一片寧靜。
敬仰你，陶淵明，不知你是否如我所像的那般悠閑，問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏?是看透并放棄一切的坦然?還是自我悠閑。生處鬧市卻清凈的心境?這是一種精神的境界?還是一種心靈的生華?自古逢秋悲寂寥。而面對這個感傷的季節(jié)，依舊能去題大自然的美麗，“采菊東籬下，悠然見南山”依舊是那么清靜，依舊是那么悠閑。
懷戀你，陶淵明，或許你沒有李白那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟昌?！钡臉酚^自信，但你卻有悲家憫國的細(xì)膩，變不了濁世，還清不了自我?沒有時間去如李清照一樣抒發(fā)愁緒，放下塵世的煩惱和喧囂，只注重自我的清靜，面對不了，那就以另一種形式去承受，盡管你沒有什么豪言壯語，卻有著身在平凡中而活得不平凡的一生，
盡管你沒為國家做出什么貢獻(xiàn)，卻永遠(yuǎn)地名垂青史，在世人心中留下不可泯滅的印象，是你那是人皆濁唯我清而給世人留下的直接印象?還是你的精神太有感染力?而在我心中你永遠(yuǎn)是那個清靜、悠然、不求甚解、高潔的五柳先生。
在四季的輪回里，依舊保持悠閑的心境，尋一處僻靜，也保留了一個自我。
蝴蝶飛過，畫面定格在那串串美好的弧線上，蜜蜂走過，給花兒留下了思戀，無論是那桃林中飲酒的你，還是秋風(fēng)中采菊的你，都是獨具一格，品質(zhì)高潔的你，問你是否寂寥過?我聽見花兒綻放、芬芳的一瞬間帶有歡呼的聲響，寂靜中，小草也歡笑著生長，大自然似乎也在全釋寧靜并非寂寥。
當(dāng)桃花再綻放，草兒再生長，一切再芬芳時，我的崇拜的陶淵明啊，我會在那曾俯瞰過你的明月捎給你一句祝福，一聲問候!
優(yōu)秀高中作文 篇9
我們學(xué)校教學(xué)樓旁有一個美麗的人工湖。人工湖里可美麗了，所以我叫他美麗的人工湖。
這個人工湖真美麗??！真像個魔術(shù)師啊！真是一個千變?nèi)f化的人工湖?。〔恍?，你看：
早上，太陽公公剛剛起床，還在刷牙洗臉呢！湖里的睡蓮卻張開了笑臉，正在迎接我們，在對我們笑呢！有是白色的，有紅色的，有粉色的，還有紅白相間的。好像一個個仙女呢！睡蓮的葉子可特別啦！圓圓的像一個個碧綠的大玉盤，可是每葉子上都有一個“V”形的小缺口。你看，他們挨挨擠擠的，好像許多孩子在一起聚會，又好像平躺在湖面上，正在張開小嘴喝水呢！湖里有烏龜，有金魚……它們游來游去，好像在玩游戲呢！
湖邊的美人蕉、野菊花、劍麻開花了，迎春花換上了碧綠的裙子，柳姑娘在微風(fēng)中梳頭。
中午，火辣辣的太陽盡情地灑向大地，照在湖面上。微風(fēng)拂過湖面，泛起魚鱗似的波紋，湖里的睡蓮更艷麗了。
晚上，湖面平靜得像一面鏡子。睡蓮的花瓣好像進入了夢鄉(xiāng)。深夜只有路燈的倒影在水里，還有那高大的柳樹像士兵一樣，在為睡蓮站崗、放哨。
我愛我的學(xué)校，我更愛學(xué)校那美麗的人工湖！
優(yōu)秀高中作文 篇10
今年回到了闊別已久的家鄉(xiāng)——新疆，去了向往已久的鹽湖。
在去鹽湖的路上，我看到了亞洲最大的風(fēng)力發(fā)電站，風(fēng)扇一排一排，星羅棋布在戈壁上，上面的扇頁不停地旋轉(zhuǎn)著，真壯觀！
終于到了鹽湖，它位于烏魯木齊柴窩鋪湖東南5公里處，面積為23 7平方公里，其含鹽量是一般海水的近百倍！ 那里有獨具特色的鹽雕，這些鹽雕都是能工巧匠的汗水，他們用優(yōu)質(zhì)的結(jié)晶鹽制成了千姿百態(tài)的藝術(shù)品：有憨態(tài)可掬的大熊貓，霸氣十足的獅子，栩栩如生的十二生肖，也有著名的長城，神秘的金字塔，還有那看起來佝僂著身子、舉著長桿向前方慢慢爬行的操作工……看得我眼花繚亂、目不暇接。而最令我驚訝的是用大塊鹽晶制成的托盤，它既可以當(dāng)成工藝品，又可以用來調(diào)味，新疆著名的美食清燉羊肉，如果用這種盤子盛，人們只需拿肉在盤子邊上擦一擦，便可以吃了，簡直妙不可言！
導(dǎo)游告訴我們，現(xiàn)在已經(jīng)有了鹽道和鹽橋了，還要修建更大的鹽道，進行正規(guī)的賽車比賽！他們還要建造一些鹽亭子，讓游客坐在鹽亭子里的鹽凳子上休息，還要修建鹽做的旅館，讓大家在鹽床上睡覺！ 之后我們?nèi)チ耸覂?nèi)的游泳館。早就聽說鹽湖的水很神奇，因為含鹽量較多的原因，水的浮力很大，不管你會不會游泳、懂不懂水性，躺在湖面愜意漂浮而不必?fù)?dān)心會沉入水底，任何一只旱鴨子栽到鹽湖里，都會變成游泳健將。
湖邊的警示牌上寫著：到鹽湖下水，可不同于一般的游泳，身體不能有任何傷口，否則會被鹽水“殺”得疼痛難忍。鹽湖的水濃度較高，為防止傷害身體，除了游泳衣褲外，還要必備三件東西：耳塞、鼻夾、眼鏡。這是為了防止鹽水對內(nèi)耳、鼻腔和眼睛的刺激。 再看水中的人，嚯！水里面的人姿態(tài)各異，有的躺著，有的坐著，有的干脆趴在水上，雖然姿勢不同，但都漂在水上?？吹梦乙曹S躍欲試，于是我也順著橋下到水中，微微前傾又順勢后仰，腳再輕輕一蕩，身體便隨著水波慢慢漂起來，呵，果然名不虛傳，在水里居然會自己漂起來，漂來蕩去，還真有點兒飄飄欲仙的感覺！由于浮力太大，手腳也無用武之地了！無論我如何用力劃，也是事倍功半！
從水里出來，便覺得自己的身體奇重?zé)o比，坐在躺椅上，一會兒皮膚上便出現(xiàn)了一層白花花的鹽，聽說這種鹽還可以治??！ 走在回家的路上，回首望著鹽湖，白茫茫的一片，猶如天上仙境，神奇極了！
佳作點評
本文根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，向大家介紹了一處新奇的景觀——鹽湖。作者很注意詳略的安排，如路過的風(fēng)力發(fā)電站、鹽湖的概況只是簡單提及，而鹽雕和在鹽湖中游泳的感受則重點描繪。在具體描寫時，作者又主要突出了各種新鮮有趣的感受，如用大塊鹽晶制成的托盤可觀可食，在鹽湖中游泳自己會浮起來等，很吸引人。