參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
11月19日,經(jīng)管理區(qū)黨工委、管委的安排,我參加了為期兩天的“平桂管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部項(xiàng)目資金管理專題”培訓(xùn)班。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:項(xiàng)目資金規(guī)范管理使用、項(xiàng)目資金審計(jì)及審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、預(yù)防職務(wù)犯罪等。通過這次的培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目資金管理的重要性和必要性,有效地提高了自我的認(rèn)識(shí)、理論水平和規(guī)范管理水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,搞好工作的信心和決心。
一、加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理的重要性和緊迫性
用好管好項(xiàng)目資金是實(shí)施好各項(xiàng)工程的基本保障,隨著新形勢(shì)下項(xiàng)目開發(fā)地位的提升,項(xiàng)目資金也在逐年增加,如何把項(xiàng)目資金用好管好,最大限度發(fā)揮效益,是提高工作績(jī)效和水平的重要舉措和手段。用好管好項(xiàng)目資金,實(shí)施好項(xiàng)目開發(fā),事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和國(guó)計(jì)民生大計(jì),事關(guān)新農(nóng)村建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,狠抓項(xiàng)目資金管理,嚴(yán)格落實(shí)并不斷建立健全各項(xiàng)項(xiàng)目資金管理制度,大力加強(qiáng)監(jiān)督檢查,全面構(gòu)建懲防體系,扎實(shí)推進(jìn)廉政教育,進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),把項(xiàng)目資金管好用好。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,如果對(duì)管好項(xiàng)目資金重要意義認(rèn)識(shí)不夠,責(zé)任不清,力度不強(qiáng),整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃就會(huì)落空,政府隊(duì)伍形象就會(huì)受到損壞。
從近年來財(cái)政項(xiàng)目專項(xiàng)資金審計(jì)的情況看,項(xiàng)目資金管理越來越規(guī)范,效益越來越顯著。但是,在項(xiàng)目資金管理中也存在著一些不容忽視的問題:個(gè)別地方虛報(bào)套取勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi);虛報(bào)套取貼息項(xiàng)目資金;轉(zhuǎn)變整村推進(jìn)中科技培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的性質(zhì);拉用、挪用、貪污項(xiàng)目資金,不嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)賬制、公示公告制等現(xiàn)象。這些違規(guī)違紀(jì)的問題雖然是個(gè)別現(xiàn)象,但是影響極壞,性質(zhì)及其惡劣,后果及其嚴(yán)重。結(jié)合以前被查處的案件帶來的深刻教訓(xùn),我們必須進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,這些違規(guī)違紀(jì)問題如果不及時(shí)加以解決和糾正,必將嚴(yán)重影響項(xiàng)目開發(fā)的順利實(shí)施,侵犯群眾的切身利益,損壞黨和政府在人民群眾中的威信和形象。因此,必須以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,高度重視,健全機(jī)制,落實(shí)責(zé)任,硬化措施,千方百計(jì)、全面嚴(yán)格管好項(xiàng)目資金,實(shí)施好項(xiàng)目開發(fā),切實(shí)構(gòu)筑起保護(hù)項(xiàng)目資金安全的堅(jiān)強(qiáng)防線,做到滴水不漏,確保項(xiàng)目資金發(fā)揮最大效益。
二、突出重點(diǎn)把握關(guān)鍵,做好項(xiàng)目資金管理工作的主要措施
導(dǎo)致項(xiàng)目資金違規(guī)違紀(jì)問題的原因既有主觀方面的,也有客觀方面的??偟膩碚f,主要原因有以下幾個(gè):一是相關(guān)規(guī)章制度不夠健全。一些制度沒有按照項(xiàng)目開發(fā)新形勢(shì)和新變化及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、修改和完善;宏觀和微觀制度不銜接;一些項(xiàng)目管理制度不夠完善,措施可操作性還不夠優(yōu)。二是督查監(jiān)察力度和方式不適應(yīng)新階段項(xiàng)目開發(fā)的要求。督查監(jiān)察力度必須進(jìn)一步加大,以結(jié)果為導(dǎo)向的項(xiàng)目資金分配方式必須進(jìn)一步落實(shí)。三是長(zhǎng)效教育機(jī)制尚未建立。教育的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。四是懲防體系還不夠完善。懲治力度必須進(jìn)一步加大,績(jī)效考核制度必須進(jìn)一步落實(shí)。
針對(duì)這些問題,在今后的項(xiàng)目資金管理工作中,我們要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹十七屆五中全會(huì)精神,切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理,切實(shí)增強(qiáng)教育的說服力、制度的約束力、監(jiān)督的制衡力、懲治的震懾力、改革的推動(dòng)力,扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設(shè)、廉政文化建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),大力開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育和反腐倡廉教育,確保資金安全和項(xiàng)目效果,最大限度提高項(xiàng)目資金效益。
第一,進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)項(xiàng)目資金管理制度,構(gòu)建項(xiàng)目開發(fā)懲防體系。圍繞確保項(xiàng)目資金安全的目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)、不斷健全項(xiàng)目資金管理規(guī)章制度,在項(xiàng)目資金的立項(xiàng)審批、實(shí)施管理、檢查驗(yàn)收、報(bào)賬決算的全過程都必須用制度嚴(yán)格把關(guān)。認(rèn)真貫徹中央反腐倡廉標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重治本、注重預(yù)防,努力拓寬從源頭上防治腐敗的工作領(lǐng)域。進(jìn)一步落實(shí)項(xiàng)目資金廉政承諾和項(xiàng)目實(shí)施績(jī)效責(zé)任制,建立并落實(shí)群眾全面參與到項(xiàng)目的監(jiān)督全過程的制度。
第二,全面強(qiáng)化監(jiān)督檢查工作,增強(qiáng)自覺接受監(jiān)督的意識(shí)。要針對(duì)以下四個(gè)重要環(huán)節(jié)定期不定期開展專項(xiàng)督查:一是落實(shí)項(xiàng)目開發(fā)各項(xiàng)政策措施;二是落實(shí)項(xiàng)目開發(fā)責(zé)任;三是落實(shí)各項(xiàng)開發(fā)項(xiàng)目資金管理制度;四是落實(shí)確保項(xiàng)目資金安全、效益、效果的各項(xiàng)措施。要切實(shí)把加強(qiáng)監(jiān)管貫穿于項(xiàng)目資金分配、撥付、使用,項(xiàng)目立項(xiàng)、審批、實(shí)施、檢查、驗(yàn)收的全過程,認(rèn)真落實(shí)資金分配使用和項(xiàng)目資金公開公告公示制,完善并落實(shí)長(zhǎng)期接受群眾監(jiān)督的整村推進(jìn)永久性標(biāo)牌制度、資金回補(bǔ)報(bào)帳制、項(xiàng)目督查和資金監(jiān)管制度,嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目資金審計(jì)和督查制度,杜絕挪用、拖欠、擠占和改變資金用途等違紀(jì)違規(guī)行為。把資金安排使用效益等情況進(jìn)行公告告示,并列為政務(wù)公開的重要內(nèi)容,要嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目檢查驗(yàn)收制度,并在主流媒體上進(jìn)行公示;要定期進(jìn)行項(xiàng)目資金管理使用情況專項(xiàng)檢查,不定期進(jìn)行抽查,并在網(wǎng)上公布,發(fā)現(xiàn)問題要堅(jiān)決處理,絕不姑息。要進(jìn)一步加大公告公示力度,自覺接受上級(jí)監(jiān)督、部門監(jiān)督、監(jiān)察審計(jì)監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督。
第三,加強(qiáng)教育,大力開展項(xiàng)目開發(fā)廉政文化建設(shè)。通過廣泛開展廉政建設(shè)教育,黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)教育,典型案例示警教育,正面典型示范教育,加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng),筑牢拒腐防變的思想道德防線,使“項(xiàng)目資金是高壓線,碰不得”、“項(xiàng)目資金是救命錢,違紀(jì)違規(guī)使用可恥可恨”的觀念入腦入心。通過廉政文化建設(shè)在全林業(yè)局系統(tǒng)內(nèi)部筑牢反腐倡廉的防線,以廉政文化作為系統(tǒng)共性的價(jià)值取向、心理性的行事規(guī)則和正反面的判斷標(biāo)準(zhǔn),使反腐倡廉成為自發(fā)性的集體行動(dòng),自覺做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。
第四,進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng),大力推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),切實(shí)落實(shí)“一崗雙責(zé)”,杜絕形式主義、面子工程,營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事環(huán)境,培養(yǎng)“用心、用情、用力”服務(wù)廣大群眾、“真心誠(chéng)意、真金白銀、真抓實(shí)干”對(duì)待項(xiàng)目開發(fā)工作、“想干事、能干事、干成事、不出事”的干部隊(duì)伍。
第五,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)懲治制度。全面落實(shí)行政問責(zé)制度,嚴(yán)肅紀(jì)律,嚴(yán)格責(zé)任,嚴(yán)查問題。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì),一律按黨紀(jì)政紀(jì)進(jìn)行處理,違法的移交司法機(jī)關(guān)。要通過嚴(yán)查嚴(yán)處的雷霆手段,形成強(qiáng)大的震懾氛圍,增強(qiáng)警示教育的效果,化被動(dòng)為主動(dòng),變事后審計(jì)為事前防范,做到資金安全、群眾滿意、干部清白。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
今年11月12日,市小學(xué)語(yǔ)文教研員培訓(xùn)會(huì)如期而至。我有幸參加了這次盛會(huì),大家相聚一堂,研討交流,倍感收獲頗豐。雖然時(shí)間只有短短的兩天,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式都很豐富。
首先,聽取了丈八丘小學(xué)董春玲校長(zhǎng)的報(bào)告,大家都深深為董校長(zhǎng)勤奮敬業(yè)的精神所折服。她獨(dú)特的辦學(xué)特色,于細(xì)微處見真諦,于平凡中見偉大,思路超前,理念先進(jìn),精神不倒,永不言敗。由此我深感到:
一是心有多大,舞臺(tái)就有多大。丈八丘的成功充分說明了這一點(diǎn)。因此,我們一定要更新觀念,加快發(fā)展,自主發(fā)展,有思路,有想法,有目標(biāo),有夢(mèng)想。
二是扎實(shí)推進(jìn)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),以教科研促發(fā)展。應(yīng)該說我們的起點(diǎn)要比他們高,我們的條件要比他們好,我們可以跨越式發(fā)展。因此要著力建好四級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),真正做到校校有課題,人人有課題,打造高效課堂,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
再有,敬愛的市小學(xué)語(yǔ)文專家陳中杰、李玉華老師的講話,是我今后工作前瞻性的指導(dǎo)。從他們的講話中使我更清楚的明白了教研員的角色,教研員是新課程理念的傳遞者,承擔(dān)著對(duì)一線教師的培訓(xùn)任務(wù)。雖然面對(duì)嶄新的課改理念,使我們和一線教師們站在同一起跑線上。但是教研員對(duì)于新課程理念的態(tài)度、理解程度,卻將直接影響著一線教師對(duì)新課程的執(zhí)行力度。
總之,此次學(xué)習(xí)讓我更深刻的去思考作為教研員的角色定位。作為教研員要在不斷學(xué)習(xí)中更新觀念,創(chuàng)新學(xué)科教研工作思路,以敏銳的觀察力和超前的意識(shí),發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題;要在教育教學(xué)指導(dǎo)工作中,營(yíng)造民主的氛圍,充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;努力探索教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持以師生的發(fā)展為本,為實(shí)施素質(zhì)教育盡職盡責(zé)。
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20xx年xx月xx日,我們小學(xué)語(yǔ)文骨干班又進(jìn)行了一次《習(xí)作教學(xué)》的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)結(jié)合觀課和評(píng)課一起進(jìn)行,通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,受益匪淺。
早上,聽了兩節(jié)作文課。分別是臺(tái)城二小的伍瑤娟老師上的《父母的愛》、深圳平洲小學(xué)的葉素珊老師上的《水的聯(lián)想》。兩節(jié)課給我們帶來了不同的感受。伍老師的課讓我們看到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師利用短片、歌曲和信等形式引導(dǎo)學(xué)生與之產(chǎn)生共鳴。而葉老師的課讓人佩服的地方,就是她能在短短的幾十分鐘把孩子貯存在大腦的知識(shí)釋放出來。而且我們還看到孩子們隨著自己的想法去發(fā)揮。
下午,張校長(zhǎng)的講座就更精彩了,張校長(zhǎng)說:“習(xí)作,閱讀是基礎(chǔ),興趣是動(dòng)力,思維是關(guān)鍵,表達(dá)是難點(diǎn)。“開放的理念”、“開放的思維”、“開放的情感”、“開放的內(nèi)容”、“開放的表達(dá)”、“開放的文體”,形成了以“開放”為特征的言之有理、行之有效的小學(xué)習(xí)作教學(xué)模式?!遍_放習(xí)作表達(dá)方法的教學(xué)應(yīng)由重形式指導(dǎo)該為重內(nèi)容指導(dǎo),由重課堂指導(dǎo)改為重課前指導(dǎo),由重套路指導(dǎo)改為重思路開拓。在習(xí)作教學(xué)的重課前指導(dǎo)方面,在以往自己的習(xí)作教學(xué)中,我也注重課前指導(dǎo)。經(jīng)常讓學(xué)生把學(xué)校的活動(dòng)作為習(xí)作的生活素材之一,如學(xué)校開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校運(yùn)會(huì)、電影觀后感。有了課前的生活積累和真實(shí)體驗(yàn),學(xué)生都樂于習(xí)作,樂于表達(dá)。就是張校長(zhǎng)所說的:“有了生活積累,有了真實(shí)體驗(yàn),誰(shuí)說學(xué)生表達(dá)無物,抒發(fā)無情?”
這次習(xí)作培訓(xùn),既有精辟而創(chuàng)新的理論,也有實(shí)質(zhì)性的課堂案例,深入淺出,給我們語(yǔ)文老師提供了寶貴的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn),避免我們誤入習(xí)作教學(xué)的歧途,避免我們走彎路,引導(dǎo)我們走習(xí)作教學(xué)的陽(yáng)光大道。
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作為一名小學(xué)教師很榮幸參加了這次國(guó)培。通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教育教學(xué)理念,找到了自身在從事教學(xué)時(shí)的差距和不足。也從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)新時(shí)期的教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺。在這次國(guó)培中使我懂得了:
在教學(xué)中對(duì)待學(xué)生,要從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為小學(xué)語(yǔ)文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語(yǔ)文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
以后我的教學(xué)之路還狠長(zhǎng),還需要在工作中努力的提高自己。
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今年我有幸參加了縣教育局組織的校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。帶著求知的渴望,接受了為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們聆聽了國(guó)內(nèi)知名教授、專家及知名校長(zhǎng)的專題講座,每一個(gè)講座,都是一次頭腦風(fēng)暴,都是一次豐盛的思想盛宴,洗滌著我們陳舊的教育思想,催生著我們新的教育智慧,點(diǎn)燃著我們新的教育激情。讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的思考,不斷反思自己的工作,研究自己的得失。同時(shí)這次研修學(xué)習(xí),讓我們有了靜下心來學(xué)習(xí)、思考的機(jī)會(huì)。
回顧十幾年的校長(zhǎng)經(jīng)歷,有辛酸,有喜悅,有委屈,有欣慰。近些年來,隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn),農(nóng)村外出務(wù)工人員增多,群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求日益提高,我校生源急劇減少。是典型的袖珍學(xué)校。新狀況、新形勢(shì)下,遇上了學(xué)校再發(fā)展的瓶頸。
要想突破這一瓶頸,必須在自身素養(yǎng)、意識(shí)、理念、手段上有所突破。逆水行舟,不進(jìn)則退。我們雖說積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了一定的辦學(xué)特色,面對(duì)國(guó)家全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益提高,我們還必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口,不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。這次研修培訓(xùn),如及時(shí)春雨,為我對(duì)如何著眼本校實(shí)際,突破瓶頸,謀求學(xué)校發(fā)展啟發(fā)很深。
一、開闊視野,任重道遠(yuǎn)。
培訓(xùn)期間,眾多教育專家、教授、校長(zhǎng)給我們做了精彩紛呈的講座,引領(lǐng)我們接觸教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想,讓我們能夠更全面的了解當(dāng)前世界教育發(fā)展的大趨勢(shì),了解國(guó)內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀,認(rèn)真分析、反思本校教育教學(xué)實(shí)際,探尋影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸,尋求解決學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的有效措施。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座,讓我對(duì)自己如何做好一個(gè)校長(zhǎng);怎樣與教師溝通;怎樣營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)校人文環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)。學(xué)校管理者應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念,變革學(xué)生評(píng)價(jià)方式,充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。校長(zhǎng)要少一點(diǎn)功利,為國(guó)家、民族和學(xué)生的一生著想,做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的校長(zhǎng)。理論的學(xué)習(xí)使我再一次審視了自己工作中曾經(jīng)的所為,也使我重新定位自己與學(xué)校的未來。沒有理論的實(shí)踐只能是盲目的實(shí)踐,沒有理論支撐的研究不過是虛假的研究?!把劢鐩Q定境界”,在短短的幾天中,著名的專家和學(xué)者的報(bào)告讓我凝眉深思又豁然開朗。
二、勤于思考,不斷學(xué)習(xí)。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物”。為我們培訓(xùn)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家?guī)缀醵继岬搅诵iL(zhǎng)要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐中也深深的認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)必須是學(xué)校中不斷學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)校中喜歡學(xué)習(xí)的楷模,只有校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí),我們才能營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,我們的教師才能靜下心來學(xué)習(xí),我們的校園才能綻放文化的書香。
校長(zhǎng)除了學(xué)習(xí),更要思考,在任何一個(gè)時(shí)代,校長(zhǎng)都必須要保持清醒的頭腦,必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)主見。校長(zhǎng)要站在教育、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度,來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀,建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo);而且要對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思,只有這樣,才能使我們能夠不斷地根植于學(xué)校、教師中,站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考,永遠(yuǎn)保持做校長(zhǎng)的那份清醒。
三、抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
《周易》說:“眾人同心,其利斷金”告訴我們一個(gè)真理:團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在,一個(gè)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì),人心渙散,終究逃脫不了失敗的命運(yùn)。塑造團(tuán)隊(duì)文化,確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景,是一個(gè)校園教師隊(duì)伍凝聚力塑造的精神之源。學(xué)校的校長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)管理者,是團(tuán)隊(duì)凝聚力的維系者。作為團(tuán)隊(duì)主管要主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。了解學(xué)校教師即團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況,多了解成員的合理需求并盡力滿足他們,創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的溝通氛圍。
作為一名學(xué)校的管理者對(duì)教師要給予充分的信任,
“用人不疑,疑人不用”的用人法則,一個(gè)學(xué)校,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力是最為重要和關(guān)鍵,但如果一個(gè)校長(zhǎng)事無巨細(xì),事必躬親,任何事都是校長(zhǎng)一人說了算,這樣的結(jié)果是孤掌難鳴的。其次要充分的給予中層隊(duì)員授權(quán),這要求你對(duì)每一個(gè)中層干部的能力和業(yè)務(wù)技能有足夠的認(rèn)識(shí)與了解,給予團(tuán)隊(duì)成員適度的自行工作空間,方能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性與積極性。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓生命線。
一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞,其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教育教學(xué)水平。學(xué)校的教學(xué)水平是在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,通過學(xué)??茖W(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo),最終獲得的教學(xué)成果。作為鄉(xiāng)村校長(zhǎng)而言,提高教學(xué)質(zhì)量,增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選擇。校長(zhǎng)只有將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實(shí)力提升的前提工作來做,在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐,通過對(duì)新課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化,最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。通過這些教學(xué)改革步驟來提高學(xué)校的綜合實(shí)力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
五、借鑒名校,提升發(fā)展空間大。
俗話說“三流學(xué)校靠權(quán)威,二流學(xué)校靠制度,一流學(xué)??课幕蔽幕駳?、像水,于無聲處顯神威,學(xué)校文化易如此。它是學(xué)校的影響力、生產(chǎn)力、凝聚力和核心發(fā)展力,是學(xué)校文化的靈魂所在。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自己的工作實(shí)際,使我感受到了名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、學(xué)校文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中彰顯出的獨(dú)特魅力。我們要學(xué)習(xí)他們?cè)谵k學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn),讓我們鄉(xiāng)村的教育發(fā)展得更快、更好。以他們的經(jīng)驗(yàn)破解影響制約我校教育發(fā)展的種種因素,激發(fā)教師樂于從教、認(rèn)真執(zhí)教的興趣。進(jìn)一步加強(qiáng)溝通,尊重每一位教師。以教師為中心,創(chuàng)設(shè)有利于教師身心愉悅的人文環(huán)境,激發(fā)每個(gè)教師的積極性和創(chuàng)造性,使他們能主動(dòng)自覺感知自己的不足,尋找興奮點(diǎn),圍繞學(xué)校的發(fā)展愿景,努力進(jìn)取,奮力拼搏。構(gòu)建師生共同認(rèn)可的學(xué)校文化,并使之成為學(xué)校的精神旗幟,讓全體師生員工有歸屬感、認(rèn)同感,有共同的價(jià)值追求,并為此不懈努力,從而更快地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,這是今后工作中重點(diǎn)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
9月初,本人有幸參加了北京清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。在短短8天的學(xué)習(xí)中,我與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)了《新形勢(shì)下黨的建設(shè)》、《社會(huì)管理》、《領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)智謀與謀略》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《事業(yè)單位改革》、《勞動(dòng)合同法案例分析》、《礦產(chǎn)資源管理》等內(nèi)容,學(xué)習(xí)期間還參觀了清華大學(xué)校園,聆聽了清華大學(xué)校史。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),上課期間專心聽講,跟隨講師的授課思路用心思考,認(rèn)真做好筆記。通過學(xué)習(xí)我感觸較深,主要有以下幾點(diǎn):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、培訓(xùn)必要及時(shí)。
當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新、折舊日益加快,競(jìng)爭(zhēng)變成了掌握、運(yùn)用先進(jìn)知識(shí),塑造自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)爭(zhēng),“快魚吃慢魚”取代了“大魚吃小魚”。一個(gè)單位,一個(gè)個(gè)人,要盡快適應(yīng)和及時(shí)跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。局黨委組織領(lǐng)導(dǎo)干部在清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)非常及時(shí)、十分必要,這充分體現(xiàn)了局黨委對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。為我局領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化政治理論知識(shí)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、拓展工作思路搭建一個(gè)平臺(tái),開辟了一個(gè)新渠道,對(duì)于局干部隊(duì)伍建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。二、領(lǐng)略名師風(fēng)采、徜徉知識(shí)殿堂。學(xué)習(xí)重在理解,貴在應(yīng)用。在短暫的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)院根據(jù)參培人員的學(xué)習(xí)需求,利用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源,安排了十一位著名教授進(jìn)行授課,教授們思維
活躍、睿智幽默的教學(xué)風(fēng)格,讓在座的每一位學(xué)員都真切感受到名師的激情及魅力。教授們精湛的語(yǔ)言,敏捷的思維,給學(xué)員們留下了深刻的印象。學(xué)院所安排每個(gè)培訓(xùn)專題都有很強(qiáng)的理論性,教授們深刻細(xì)致的剖析、耐心系統(tǒng)的講解,使參加培訓(xùn)的學(xué)員很快掌握了每門課程的重點(diǎn),通過參與課堂學(xué)習(xí)、討論等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)參培學(xué)員的具有一定的啟迪,不僅豐富了學(xué)員的各項(xiàng)理論知識(shí),同時(shí)也為學(xué)員自身知識(shí)的積累奠定了良好基礎(chǔ)。
三、開闊學(xué)員視野、拓寬工作思路。管理出質(zhì)量,管理出效益,管理是保證單位有序發(fā)展一個(gè)永恒的主題。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,才能負(fù)重參與競(jìng)爭(zhēng),才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。教授們對(duì)于課程黨史、國(guó)史、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)等課程深入淺出的講解,使大家受益匪淺,尤其是《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者智慧與謀略》這兩門課程的生動(dòng)講解,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部正確把握角色定位、深刻理解管理原理、靈活運(yùn)用管理方法,提高管理水平和發(fā)揮管理藝術(shù)魅力都有很大的幫助,對(duì)于在今后的工作中想問題,做決策都有一定的啟迪和幫助。
四、培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念。知識(shí)在更新,學(xué)習(xí)無止境,不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)就跟不上形勢(shì)的發(fā)展,不學(xué)習(xí)終究會(huì)被時(shí)代所淘汰?,F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫做“蓄電池理論”,認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去,只有成為一塊高效蓄電池,進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電,才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。作為單位決策
者的領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)把握社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),必須樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的終身學(xué)習(xí)理念,不斷地提高自身知識(shí)素養(yǎng)和能力水平,才會(huì)有利于單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
五、感受名校氛圍、品味清華校訓(xùn)。漫步在學(xué)術(shù)圣地,體味悠久的歷史,水木清華的幽靜閑雅,景區(qū)夏天荷花滿湖,整體建筑的西方式古典風(fēng)格,更是值得細(xì)細(xì)品味。百年清華具有深厚的文化底蘊(yùn),在這里匯集了多少知識(shí)淵博的賢者、善于研究的智者、講究藝術(shù)的能者和心中有愛的仁者?!白詮?qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)更是含義深邃、韻味深長(zhǎng),精辟地概括了中國(guó)文化對(duì)人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)與辯證的處理方法。以其生生不息的活力鼓舞著莘莘學(xué)子與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造輝煌。
短暫的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,“自強(qiáng)不息,厚德載物”的清華校訓(xùn)將銘刻在我們每個(gè)人心中,不斷地激勵(lì)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作。此次清華之行,不僅目睹了名校風(fēng)采,領(lǐng)略了名師魅力,還給我們帶來了無盡的思考,留下了深刻的回憶,我要把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作之中,盡職盡責(zé)的干好本職工作。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
x月15日至x月28日,我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中,校長(zhǎng)為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī),并請(qǐng)x主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)形式也是多種多樣,有作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來說,具有很強(qiáng)的教育性,讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)習(xí)理論,提高自己的理論水平
培訓(xùn)初,x校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,從中獲益匪淺。另外,學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目,教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)好后組織教師交流。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思,在反思中實(shí)踐,從而來提高自己的理論知識(shí)。
另外,x主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。現(xiàn)在,我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè),今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫到博客中,從來不斷地來充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,從而使課堂更豐富,學(xué)生學(xué)得更開心。
二、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。
三、做好班隊(duì)工作
在“愛生模范”候選人競(jìng)選演講中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中,她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。特別是后進(jìn)生,她們騰出自己的休息時(shí)間,為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上,她們更是無微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些留守兒童.,她們就像父母一樣,時(shí)刻對(duì)孩子們問寒問暖,讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺(tái)不久,我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn),真誠(chéng)地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì)更幸福。
孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,教育工作任重而道遠(yuǎn),但我也相信在這片天空里,我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,定能綻放出自己絢爛的生命之花。
作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包含對(duì)教課規(guī)章制度、教課慣例、師德、大學(xué)教育的知識(shí)和特色等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包含觀摩有著豐富教課經(jīng)驗(yàn)的老教師的教課示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教課示范課。經(jīng)過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲取了很大的收獲,現(xiàn)將自己的總結(jié)以下:
一、對(duì)學(xué)校的遠(yuǎn)景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在此次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的發(fā)言,對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱忱的歡迎,也介紹了學(xué)校將來的美好宏圖,并且鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),仔細(xì)工作,達(dá)成此次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更為對(duì)我們學(xué)校的前程充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教課規(guī)章制度、慣例和教課方法,做一名合格的中學(xué)教師。
固然在到達(dá)中學(xué)以前,我已經(jīng)累積了很多的工作經(jīng)驗(yàn),可是做一名人民教師,特別是一名初中教師,對(duì)此中的很多工作規(guī)范和制度仍是十分陌生的。教育處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敱M介紹和解說了我校的有關(guān)教課規(guī)章制度、慣例和教課方法,并聯(lián)合多年來的很多有關(guān)案例作為典型典范。這些都使我深受教育和啟迪,我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件簡(jiǎn)單的事情,好像其余的工作部門相同,相同有著好多的規(guī)章制度要恪守,相同要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為中學(xué)教師,要有激烈的工作責(zé)任心,一定堅(jiān)持教課領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將教授知識(shí)和思想教育有機(jī)聯(lián)合起來,寓思想道德于教課之中。同時(shí),要嚴(yán)格教課規(guī)范和固守學(xué)校的各樣教課規(guī)章制度,防備教課事故的發(fā)生,進(jìn)而保證教課任務(wù)的順利達(dá)成。
三、認(rèn)識(shí)到中學(xué)教課不單是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的累積和研究。
以前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作向來十分崇拜,可是對(duì)怎樣才能夠不單成為一名合格的教師,并且能夠成為一名優(yōu)異的教師仍是缺少認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到,中學(xué)教師的教課是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參加的活動(dòng),教課并不是不過教師簡(jiǎn)單的解說,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)一致。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教課觀點(diǎn)的深刻轉(zhuǎn)變,包含從關(guān)閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從集體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從威望型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。
四、觀摩講堂教課,聯(lián)合自己的教課實(shí)踐,找到了差距,也找到了改良的方向。
此次培訓(xùn)又安排了兩次講堂觀摩。固然是不一樣的專業(yè),可是教課的方法是相通的。從觀摩教課中,我再聯(lián)合自己的教課實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教課中很多需要改良和提高的地方。
總之,此次新教師培訓(xùn)固然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不行能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大部分教師都是在
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
非常榮幸參加這次培訓(xùn)班。幾天來,通過專家的精彩授課,與先進(jìn)市縣領(lǐng)導(dǎo)的研討交流,進(jìn)一步拓寬了視野,更新了觀念,提升了理論水平,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。特別是對(duì)專家提出新農(nóng)村建設(shè)必須發(fā)揮農(nóng)民主體作用的深刻見解,受益匪淺,感觸頗深。
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村關(guān)鍵是發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民的積極性。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中堅(jiān)持以人為本,充分發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用,不僅解決了建設(shè)新農(nóng)村為了誰(shuí)的問題,而且解決了依靠誰(shuí)的問題。之所以這么說,首先,農(nóng)民是歷史進(jìn)步的推動(dòng)者。自古以來,所有璀璨奪目的文明成果無不凝聚著萬(wàn)千農(nóng)民的心血與智慧。翻開中國(guó)近現(xiàn)代史,正是有了農(nóng)民這一反抗侵略、民主革命的主體力量,才鑄就了民族抗?fàn)幰淮斡忠淮蔚膭倮?。建?guó)以來,國(guó)家采取了以農(nóng)補(bǔ)工、農(nóng)村支持城市的發(fā)展方針,有力促進(jìn)了工業(yè)和城市的進(jìn)步,同時(shí),經(jīng)過幾十年農(nóng)民艱苦卓絕地建設(shè),極大地改變了農(nóng)村貧窮落后的面貌,有力地解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力。因?yàn)橛辛诵彺迨畮讘艮r(nóng)民分田到戶的改革創(chuàng)舉,就有了后來的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,有了農(nóng)民的這種首創(chuàng)精神,才促成了對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開放新的發(fā)展局面。其次,農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐者。
建國(guó)五十多年特別是改革開放二十多年來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就,社會(huì)事業(yè)得到全面發(fā)展,綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),初步具備了以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展能力。但是,我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段,發(fā)展中國(guó)家的國(guó)情沒有根本改變,公共財(cái)政特別是支農(nóng)財(cái)力仍很薄弱,難以滿足新農(nóng)村建設(shè)的巨大需求,因此,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村仍主要依靠農(nóng)民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo),決定了農(nóng)民必須發(fā)揮主體作用。同時(shí),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,農(nóng)民已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的自由主體,政府對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的作用將主要是引導(dǎo)和扶持,而不是大包大攬,否則,政府的主導(dǎo)作用將掩蓋農(nóng)民的主體地位,讓新農(nóng)村建設(shè)喪失其根本的基礎(chǔ)的力量。第三,農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的受益者。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是解決三農(nóng)問題、為億萬(wàn)農(nóng)民謀劃福祉的治國(guó)方略。在實(shí)施和推進(jìn)中,國(guó)家必定會(huì)采取一系列的扶持發(fā)展政策。由此必將會(huì)吸引、帶動(dòng)社會(huì)各方力量、各種生產(chǎn)要素投向新農(nóng)村建設(shè),其結(jié)果一定會(huì)有力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、生態(tài)文明發(fā)展,極大地改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力,提高農(nóng)民生活水平。作為農(nóng)村社會(huì)構(gòu)成的主體,長(zhǎng)期在農(nóng)村生產(chǎn)、生活的農(nóng)民,自然會(huì)成為新農(nóng)村建設(shè)最直接、最主要的受益者。
從當(dāng)前看,發(fā)揮農(nóng)民主體作用存在三個(gè)問題:一是認(rèn)識(shí)上的問題。對(duì)農(nóng)民的認(rèn)識(shí)上,忽視農(nóng)民的主體地位,認(rèn)為農(nóng)民受教育程度低,技術(shù)水平不高,干不了事也干不成事,不相信依靠農(nóng)民能夠建設(shè)新農(nóng)村。同時(shí),從農(nóng)民自身看,由于受封建思想的束縛較大,很容易形成對(duì)人的依賴和對(duì)物的依賴,權(quán)利意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡泊,自強(qiáng)、自主、自由的意識(shí)不強(qiáng)。二是行為問題。由于對(duì)農(nóng)民主體地位的認(rèn)識(shí)不清,有些基層政府不尊重農(nóng)民的主體地位,不注意發(fā)揮農(nóng)民的主體性作用,代替農(nóng)民包辦一切,違反農(nóng)民的意愿,結(jié)果適得其反,有時(shí)還會(huì)損害農(nóng)民的利益,加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。三是體制問題。城鄉(xiāng)二元體制的存在,制度性壁壘使農(nóng)民的主體地位難以得到保障。這些制度包括了戶籍制度、社會(huì)保障制度、教育制度、用工制度、財(cái)政制度、金融制度、土地征收制度等等。這些制度不符合國(guó)民待遇原則的要求,不符合社會(huì)公平原則,既損害了農(nóng)民合法權(quán)益,也影響了農(nóng)民的獨(dú)立性、自主性,進(jìn)而打擊了農(nóng)民的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。
農(nóng)民主體作用發(fā)揮得怎么樣,將直接影響新農(nóng)村建設(shè)成效。因此,作為新農(nóng)村建設(shè)主導(dǎo)力量的各級(jí)政府,必須突出引導(dǎo)和扶持,充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用。
1、要通過宣傳切實(shí)提高農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在這方面要突出三個(gè)注重:一是注重宣傳政策。要采取多種形式加大宣傳力度,特別要充分發(fā)揮農(nóng)村黨支部、村委會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng),通過宣傳新農(nóng)村建設(shè)意義、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和有關(guān)政策,轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念,提高農(nóng)民的認(rèn)識(shí)水平,將黨中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的決策轉(zhuǎn)化為農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的自覺行動(dòng)。二是注重典型引帶。大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)中涌現(xiàn)出來的典型,用身邊事教育身邊人,讓農(nóng)民看到新農(nóng)村建設(shè)的美景,把農(nóng)民的積極性調(diào)動(dòng)起來。三是注重樹立新風(fēng)。大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),樹立農(nóng)村良好民風(fēng),營(yíng)造農(nóng)民自主建設(shè)新農(nóng)村的濃厚氛圍。
2、要通過辦實(shí)事激發(fā)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的熱情。要立足本地實(shí)際,找準(zhǔn)新農(nóng)村建設(shè)的突破口,盡快解決與農(nóng)民利益最現(xiàn)實(shí)、最需要、最直接的問題,讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠,自覺投身于新農(nóng)村建設(shè)。我們**縣縣委、縣政府采取點(diǎn)面結(jié)合的方式推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)上,在面上,我們提出以解決農(nóng)民增收難、行路難、飲水難、養(yǎng)老難、上學(xué)難、就醫(yī)難為突破口,全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在點(diǎn)上,我們建設(shè)**村等10個(gè)新農(nóng)村示范村,使其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)進(jìn)步等各個(gè)方面發(fā)揮好示范作用。
3、要通過增加農(nóng)民收入增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)揮主體作用的動(dòng)力。建設(shè)新農(nóng)村,生產(chǎn)發(fā)展是前提,生活寬裕是根本。必須把增加農(nóng)民收入作為核心工作來抓,積極研究生產(chǎn)發(fā)展問題,拓寬農(nóng)民增收渠道。要加快調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),積極發(fā)展質(zhì)量效益型農(nóng)業(yè),推進(jìn)綠色食品、無公害食品和特色種養(yǎng)業(yè)發(fā)展,以特取勝,以優(yōu)取勝。要把勞務(wù)輸出作為農(nóng)民增收的主渠道,拓寬輸出渠道,提高培訓(xùn)水平,增加勞務(wù)收入。大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。同時(shí),積極支持鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理能人、產(chǎn)業(yè)大戶和具備一技之長(zhǎng)的農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè),開發(fā)農(nóng)副產(chǎn)品資源,促進(jìn)農(nóng)村貨暢其流。要加快小城鎮(zhèn)建設(shè),改造完善市場(chǎng)體系,為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)。
4、要通過完善機(jī)制保護(hù)農(nóng)民發(fā)揮主體作用的積極性。重點(diǎn)要建立和完善三個(gè)機(jī)制:一是民主管理機(jī)制。進(jìn)一步完善村民代表大會(huì)、黨員民主生活會(huì)、民主議事日等制度,加大村務(wù)公開、民主理財(cái)?shù)牧Χ?,保證農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的知情權(quán)、商議權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán),尊重和實(shí)現(xiàn)農(nóng)民的合理意愿。二是農(nóng)民培訓(xùn)教育機(jī)制。加大陽(yáng)光工程工作力度,建好縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和鄉(xiāng)村農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu),積極培育技能型、文明型農(nóng)民,全面提高勞動(dòng)者素質(zhì),加速農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。三是農(nóng)民生活保障機(jī)制。健全村級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò),完善農(nóng)村公共衛(wèi)生保障機(jī)制;采取土地保障和社會(huì)保障相結(jié)合的辦法,構(gòu)建新型農(nóng)村基本養(yǎng)老保障制度;不斷提高完善農(nóng)村低保制度,適度提高救助標(biāo)準(zhǔn),健全救助體系。
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醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹立救死扶傷,格守醫(yī)德,刻苦鉆研,精益求精,為祖國(guó)的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想,在今年8月份舉辦了2008年新聘用員工崗前培訓(xùn)班,我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班。
市三院各位領(lǐng)導(dǎo)班子精心為我們新員工安排了為期10天的課程,培訓(xùn)內(nèi)容有(如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員)、(病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理)、(急救護(hù)理)、(精神科急診)、(精神分裂癥病人的護(hù)理)、(護(hù)士禮儀)等等,院方不僅動(dòng)員了醫(yī)院各階層的精干為我們傳授專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),還不費(fèi)余力為我們聘請(qǐng)外院教授前來授課。通過短短20節(jié)課程,我感觸頗多,受益匪淺,同時(shí)深有體會(huì),對(duì)臨床護(hù)理工作又有了新的了解和認(rèn)識(shí).精神疾病對(duì)我們這些剛出茅蘆而從未接觸過精神病人的新生來說,我們感覺那東西簡(jiǎn)直就是一個(gè)謎!但醫(yī)院精神科的主任和一些具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的老師給我們解開了謎底,讓我們學(xué)習(xí)了精神疾病護(hù)理知識(shí)。
精神病??漆t(yī)院護(hù)理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè),它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān),我們醫(yī)護(hù)人員是拯救被病魔纏身病人的天使,是能讓他們擺脫病痛,重獲健康的希望.所以,我們要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力,以便更好地服務(wù)于患者。記得醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)在給我們講授(如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員)的時(shí)候,他對(duì)我們這樣說過,走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先熱愛醫(yī)務(wù)事業(yè),無償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè),護(hù)理人員要具備“愛心、仁心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”的態(tài)度從事臨床工作,要以“慎獨(dú)”精神要求自己,以愛心、同情心、責(zé)任心對(duì)待病人,做到態(tài)度和藹,急病人所急,想病人所想,盡自己所能減輕病人的痛苦。其次,就是做到1、培養(yǎng)應(yīng)變,應(yīng)急能力,2、不斷學(xué)習(xí),善于總結(jié),3、鍛煉實(shí)際操作能力,4、擁有良好的溝通能力,5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。
令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的(護(hù)士禮儀),她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”,人們說,看人先看臉,見臉如見心,面部表情是寫在臉上的心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無價(jià)的,勝過千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費(fèi)錢財(cái),但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護(hù)患間的距離,所以,護(hù)士真誠(chéng)的微笑,表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀,穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng),輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美,這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)..
俗話說:“不學(xué)禮,無以立,”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意?所以,禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高,對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧,因此,面對(duì)未來的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
最后,我想說的是因?yàn)槭腥毫己玫尼t(yī)院文化,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,我愿意留在市三院,在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,立足本職工作,遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,踏踏實(shí)實(shí)工作,決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。
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學(xué)習(xí)了培訓(xùn)教育課程《中職參與式教學(xué)的理念與技術(shù)》、《主要發(fā)達(dá)國(guó)家職教發(fā)展模式、特色、啟示》、《加強(qiáng)職教教學(xué)研究 推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升》我受益頗深,我國(guó)的職教發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家職教事業(yè)發(fā)展,作為一名旅游服務(wù)與管理專業(yè)的教師我深感責(zé)任重大
如何加強(qiáng)職教教學(xué)研究如何推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量,本專業(yè)還有很大的研究和提升空間。
目前我國(guó)人們對(duì)職業(yè)教育的重要性還缺乏足夠認(rèn)識(shí),社會(huì)上仍然存在著忽視職業(yè)教育的傾向,國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針在實(shí) 際工作中沒有得到切實(shí)的落實(shí);職業(yè)教育在相當(dāng)一部分人眼里還是末流教育,再加上職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不高,管理不到位,就業(yè)工作中尚存在著這樣那樣的問題等, 致使職業(yè)教育自身缺乏足夠的吸引力。就我教的旅游服務(wù)與管理專業(yè)為例,很多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)酒店去做名服務(wù)員還需要學(xué)習(xí)什么?在這種思想的的指導(dǎo)下,家長(zhǎng)根本不會(huì)重視中職旅游學(xué)習(xí)的。
我認(rèn)為旅游服務(wù)與管理專業(yè)的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)注意一下三點(diǎn)
一、在強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,增加實(shí)踐性課程,旅游專業(yè)的特殊性注定了應(yīng)當(dāng)以實(shí)際操作為主,比如簡(jiǎn)單的客房服務(wù),如果不實(shí)際操作,教學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的困難。
二、廣泛開設(shè)各種選修課程,已成為世界發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。選修課的設(shè)置使學(xué)校的教學(xué)工作靈活多樣,學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和學(xué)習(xí) 興趣選修適合自己需要的課程。它不僅能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心,發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和才能,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,而且也能調(diào)動(dòng)教師的積極性。
三、組織開展校內(nèi)外技能大賽或成果展示。特別是旅游專業(yè)學(xué)生,有對(duì)外展示的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),即使是在校內(nèi)展示過程中也能極大增強(qiáng)學(xué)生的信心。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的“獨(dú)立與自信”才是中職教育的核心目的。才能使得學(xué)生有更好的職業(yè)前景。
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20xx年4月,有幸得到養(yǎng)護(hù)中心派往西安參加由交通運(yùn)輸部科學(xué)研究院組織的“公路隧道運(yùn)營(yíng)安全管理與養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)”學(xué)習(xí),感覺收獲良多。培訓(xùn)期間,長(zhǎng)安大學(xué)隧道工程研究所所長(zhǎng)夏永旭教授講授了“公路隧道運(yùn)營(yíng)安全及防災(zāi)救災(zāi)技術(shù)”;上海同濟(jì)大學(xué)黃宏偉教授講授了“國(guó)內(nèi)外公路隧道運(yùn)營(yíng)安全管理技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)”;長(zhǎng)安大學(xué)呂康成教授講授了“公路隧道病害防治與防水防凍技術(shù)”;長(zhǎng)安大學(xué)李寧軍教授講授了“公路隧道營(yíng)運(yùn)通風(fēng)技術(shù)”等公路隧道運(yùn)營(yíng)安全管理知識(shí)。通過5天短暫且充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我不僅更新了知識(shí),開闊了視野,通過與各省學(xué)員間相互交流,擴(kuò)大了自己的見識(shí),也學(xué)到了不少東西。在隧道的日常維修保養(yǎng)技術(shù)上受到一些感觸,下面我結(jié)合目前工作實(shí)際就隧道結(jié)構(gòu)日常維修保養(yǎng)技術(shù)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),與大家一起分享。
一、公路運(yùn)營(yíng)管理中隧道養(yǎng)護(hù)的重要性
隨著高速公路的發(fā)展,十一五期間,我省高速公路建設(shè)及投入運(yùn)營(yíng)來說更是一個(gè)飛躍,我省地處山嶺重丘,隧道所占高速公路的比重相對(duì)較大,技術(shù)上也日趨復(fù)雜,隧道要么位于山嶺之中,要么位于江河之下,是道路的咽喉之地,隧道內(nèi)空間狹小,養(yǎng)護(hù)維修不易,因而如有堵塞,對(duì)整個(gè)交通影響極大,為保障隧道結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,行車安全通暢,必須重視和加強(qiáng)對(duì)隧道的維修保養(yǎng)。其內(nèi)容主要包括土建結(jié)構(gòu)和機(jī)電設(shè)施兩部分,土建結(jié)構(gòu)的維修保養(yǎng)要求及時(shí)對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行預(yù)防性養(yǎng)護(hù),修復(fù)結(jié)構(gòu)物輕微破損及病害,經(jīng)常保持結(jié)構(gòu)物完好狀態(tài),機(jī)電設(shè)施部分主要是照明系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)通信系統(tǒng)及消防系統(tǒng)等幾大系統(tǒng)的日常管護(hù)。
二、隧道養(yǎng)護(hù)日常工作
1、洞口養(yǎng)護(hù):及時(shí)清除洞口邊仰坡上的危石、浮土,冬季應(yīng)清除積雪和掛冰,保持洞口邊溝和邊仰坡上截(排)水溝完好、暢通,修復(fù)洞口擋土墻、護(hù)坡、排水設(shè)施和減光設(shè)施等結(jié)構(gòu)物的輕微損壞,維護(hù)洞口花草樹木的完好。
2、洞身養(yǎng)護(hù):無襯砌隧道出現(xiàn)的碎裂、松動(dòng)巖石和危石,應(yīng)本著少清除多穩(wěn)固的原則,加以處理;圍巖的滲透水,應(yīng)開設(shè)泄水孔接引水管,將水引入邊溝排出;冬季應(yīng)及時(shí)清除洞頂掛冰。有襯砌隧道出現(xiàn)的襯砌起層或剝離,應(yīng)及時(shí)加以清楚或加固,對(duì)襯砌的滲漏水,可將水引入邊溝排除;冬季應(yīng)及時(shí)清除洞頂掛冰等。
3、路面養(yǎng)護(hù):及時(shí)清除隧道內(nèi)外路面上的塌(散)落物,及時(shí)修復(fù)、更換損壞的井蓋或其 他設(shè)施蓋板;當(dāng)路面出現(xiàn)滲漏水時(shí),應(yīng)及時(shí)處理,將水引入排水溝排出,防止路面積水或結(jié)冰;冬季應(yīng)及時(shí)清除洞口處積雪。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),個(gè)人發(fā)展也都從觀念突破開始。有人說:“這個(gè)時(shí)代最偉大的發(fā)現(xiàn),就是人們可以簡(jiǎn)單的改變他們的心理狀態(tài),來改變他們的生命?!毙睦頎顟B(tài)問題就是觀念問題,知識(shí)人在今天的社會(huì)要扮演的角色,最大的挑戰(zhàn),不是傳播知識(shí),而是傳播觀念,傳播觀念比傳播知識(shí)更重要。黨的十六大報(bào)告指出:一切阻礙發(fā)展的思想觀念都要堅(jiān)決沖破。作為一名組工干部,我想應(yīng)該從以下三個(gè)方面改進(jìn)我們的工作:
一、要提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力
“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)?!苯M織工作要為經(jīng)濟(jì)工作服務(wù),方針、政策確定后,干部是決定的因素,提高執(zhí)政能力,首先要提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力,即發(fā)展能力。對(duì)貧困的人群談黨的先進(jìn)性和社會(huì)主義的優(yōu)越性是沒有說服力的,所以我們要認(rèn)識(shí)到“以經(jīng)濟(jì)為中心”這一點(diǎn),組工干部圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建,要求組工干部要懂經(jīng)濟(jì),才能為經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)。事實(shí)證明:制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素是決策者不懂經(jīng)濟(jì)。有位貧困縣的縣委書記帶隊(duì)到外地找項(xiàng)目,花了上億元,買了一套設(shè)備不能用,擦掉油漆一看,原來是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期制造的,這位書記竟然輕描淡寫的說:做生意有成功也會(huì)有失敗,失敗等于交學(xué)費(fèi)。失敗之后有成功,才能稱“學(xué)費(fèi)”,失敗之后還是失敗只能叫浪費(fèi),這個(gè)縣的農(nóng)民當(dāng)時(shí)年均收入只有1200多元,等于將近10萬(wàn)農(nóng)民一年的收入打了水漂。
要不斷提高駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力,必須深化對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。有人把“發(fā)展是硬道理”簡(jiǎn)單理解成“招商引資是硬道理”,忽視了競(jìng)爭(zhēng)力的提升,甚至熱了外商,冷了內(nèi)商。新疆有個(gè)貧困縣,江蘇一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)市與其對(duì)口扶貧,扶貧的方式值得借鑒,該市不僅對(duì)該縣進(jìn)行物質(zhì)支持,而且派出了9名有駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力的干部出任縣委書記、常務(wù)副縣長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)、財(cái)政局長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)等要職,僅用三四年時(shí)間,就使該縣發(fā)生了很大變化。管理+財(cái)力=有效扶貧,很有創(chuàng)意。
二、要樹立正確的人才觀
組工干部要愛才。人才是具有高增值性和唯一具有能動(dòng)性的資源?!叭硕嗔α看蟆钡臅r(shí)代過去了,100個(gè)圍棋一段打不過一個(gè)圍棋九段,人多不一定力量大。領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的才能,是發(fā)揮人才的才能,最聰明的人,是善于聘用比自己聰明的人。豬八戒的最大錯(cuò)誤不是好吃、懶做、貪色,而是疾賢妒能。唐僧的組織路線基本是對(duì)的,于德于才,應(yīng)該由孫悟空做老大,但每當(dāng)豬八戒有非份之想的時(shí)候,都是孫悟空壞了他的好事,于是不時(shí)跟唐僧說了不少孫悟空的壞話,讓孫悟空“下崗”,離開了取經(jīng)隊(duì)伍。孫悟空下崗,豬八戒帶隊(duì),取經(jīng)能成功嗎?非但不成功,反而落入妖怪之手,性命難保,還得把孫悟空請(qǐng)回來。人才具有“無中生有”的創(chuàng)造力,一個(gè)人才是一座不付利息的銀行。
人才也是有缺點(diǎn)的。人無完人,人才也一樣有缺點(diǎn),假若你拒絕他的缺點(diǎn),豈能得到他的優(yōu)點(diǎn)?馬拉多納吸毒又開槍打人,但他能進(jìn)球啊,進(jìn)球就是硬道理。再說泰森,在拳擊臺(tái)下有時(shí)是個(gè)流氓,在拳擊臺(tái)上有時(shí)像個(gè)野獸,在泰森流氓犯罪時(shí),就抓他坐牢,坐牢出來,還可以參加比賽,在泰森比賽時(shí),像野獸把對(duì)手的耳朵咬了之后,違背比賽規(guī)則,就停止他的比賽資格,但停賽期滿,仍可以參加比賽。如果泰森因?yàn)槭敲?,犯罪不用坐牢,就失去法律公正性,如果泰森因?yàn)榉缸铩⑦`紀(jì),就不讓他參加拳擊比賽了,就失去了社會(huì)公益性,講究公正性與公益性的統(tǒng)一,美國(guó)這種對(duì)待人才的做法,值得我們借鑒。大力提拔、使用想干事、會(huì)干事、干成事又能共事、不出事的干部,做到“能者有其位,事者有其薪”,要?jiǎng)诱娓竦母淖冋贾恢脭[資格講功勞的狀況,讓年輕同志有舞臺(tái),讓能者盡其才。加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng),不該花的錢花了是浪費(fèi),該花的錢不花是更大的浪費(fèi)??兹革w了,留下麻雀,唧唧喳喳,不是你說我,就是我說你,那是干不成事的。
組工干部要增才。有人說:“天堂是由智慧建造的,地獄是用愚味鋪就的?!币淖兡愕奈磥?,先改變你的內(nèi)存,在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里,更加如此。過去工作安排“個(gè)人服從組織”,現(xiàn)在須要憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)上崗,最強(qiáng)的對(duì)手,是比你善于學(xué)習(xí)的人。有人說:現(xiàn)在一張大學(xué)文憑,充其量保質(zhì)半年。文憑就像股票,剛出校門時(shí),可能是支績(jī)優(yōu)股,半年過去可能變成垃圾股,拿文憑的人,可能還認(rèn)為自己是高級(jí)知識(shí)分子呢,實(shí)際上,他的知識(shí)已經(jīng)破產(chǎn)了。我們到商場(chǎng)買東西,看到商品打折很開心,不知可曾想到,人也是會(huì)打折的。我們成年人增材的意識(shí)普遍不如希望孩子成材強(qiáng),有些用公費(fèi)消費(fèi)慣了的人,只要不能用公費(fèi)報(bào)銷,不舍得自己花錢聽一次講座,買一本書,認(rèn)為提升自己素質(zhì)是單位的需要,沒有想到這是人生發(fā)展的投資,是提升自己被需要的需要。有人說:“窮人因書而富,富人因書而貴?!?不讀書可能不影響某些人的升官發(fā)財(cái),但氣質(zhì)一定會(huì)惡化,人的氣質(zhì)惡化了,官而不“尊”,富而不貴。有的人可能認(rèn)為,自己的年齡大了,學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了,實(shí)際上,只要開始就不晚,就怕沒有開始。一個(gè)時(shí)代不是屬于每個(gè)人,僅僅屬于能夠適應(yīng)時(shí)代的人,只有承受社會(huì)進(jìn)步的壓力,與社會(huì)進(jìn)步同步,才能享受社會(huì)的進(jìn)步。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
20xx年8月24日至29日,根據(jù)公司和單位的安排,我如期參加了中國(guó)煙草總公司職工技術(shù)培訓(xùn)中心(鄭州)舉辦的為期六天的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與故障診斷技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間,培訓(xùn)老師為我們講解了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及常用軟件的使用,還安排了我們做一些小實(shí)驗(yàn)。能夠面對(duì)李海濱、申琢璞、陳華和袁志剛四位老師和專家模擬CCNA課程展開的培訓(xùn)與演練。較好完成了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)(主要ISO/OSI;TCP/IP);網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、CMSA/CD、路由交換基本原理和基本操作;網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備功能實(shí)現(xiàn);網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范與防控技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。
通過這一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我從中學(xué)到了較為全面的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和一些應(yīng)用技巧。對(duì)提高我們網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理水平都有很大的幫助??梢哉f,參加這次培訓(xùn)是及時(shí)而有效的。
下面,我與大家分享這次網(wǎng)絡(luò)維護(hù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
一、只要你會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì),你就能聽取各位專家學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的新理念,接觸到不少優(yōu)秀課件,同時(shí)還能與一線教師和同行進(jìn)行充分的交流,有一定的收獲,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己這方面的不足。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn)。嶄新的理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。
二、只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,你就能孕育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就能改變和提高自己。面對(duì)IT行業(yè)和IT技術(shù)日新月異的發(fā)展變化,我們需要學(xué)的東西很多,因此,只要堅(jiān)持缺什么學(xué)什么,從課堂中學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不懂的地方大家一起琢磨,一起把它弄懂吃透,工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手。
通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的工作中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,積極實(shí)踐,不斷地提高自身的價(jià)值,為搞好公司和單位的網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)繼續(xù)發(fā)揮自己的能動(dòng)作用。
三、只要你自覺參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),你就能學(xué)會(huì)和掌握不少知識(shí),鍛煉自己的能動(dòng)能力。
作為一線工作者,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能做好自己的本職工作。多年來,由于日??偸敲踝约旱墓ぷ骱蛯?shí)踐,沒有來得及與同行進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及新技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知和學(xué)習(xí),限制了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的及時(shí)補(bǔ)充,從而也制約了一些能力的發(fā)展,不能煥發(fā)應(yīng)有的潛能。而本次學(xué)習(xí),讓我們看到,課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,他們本著“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到教學(xué)中。我們作為學(xué)員,得到了老師的理解和尊重。所以,我們也尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識(shí)和技能。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“員員互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念。在今后的工作中我會(huì)自覺地把這種教學(xué)模式引入單位課堂,促進(jìn)培訓(xùn)課堂氣氛活躍,充分發(fā)揮培訓(xùn)教學(xué)民主。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo)。
總之,我這次參加外出培訓(xùn)能夠遵紀(jì)守法,以身作則,勤奮學(xué)習(xí),積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持到學(xué)習(xí)期滿。經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核合格,受到老師和專家以及同行、組織方的一致好評(píng)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
20xx年4月19日—4月30日,我有幸參加了吉林省高校輔導(dǎo)員第二期崗位培訓(xùn)班,衷心感謝學(xué)校給我創(chuàng)造條件,為我提供了向在此領(lǐng)域的資深領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為我和其他高校輔導(dǎo)員創(chuàng)造了相互交流的平臺(tái)。
此次培訓(xùn)班是我來華外以后參加的專家層次最高、學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容最全、參加活動(dòng)最多的而且是唯一的一次培訓(xùn),使我受益匪淺。此次培訓(xùn)班的授課專家有教育部思想政治工作司思政處處長(zhǎng)徐艷國(guó),上海市政府副秘書長(zhǎng)翁鐵慧、中國(guó)青年政治學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院院長(zhǎng)陸士禎,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師樊富珉,吉林社會(huì)科學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師邴正,中國(guó)倫理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)倫理學(xué)與道德研究中心主任、中國(guó)人民大學(xué)教授吳潛濤,吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、校長(zhǎng)助理高文新,北京大學(xué)黨委副書記張彥等在思想政治教育戰(zhàn)線上的資深領(lǐng)導(dǎo)和教育專家。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容有我們學(xué)生思想政治工作總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)為我們講解當(dāng)今輔導(dǎo)員的角色定位、國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的政策、當(dāng)今輔導(dǎo)員成長(zhǎng)、出路等問題;有高校教育戰(zhàn)線的資深專家為我們傳授當(dāng)代青年的特點(diǎn)、心理健康教育方法等;有現(xiàn)任著名高校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)為我們講授典型高校思想政治工作;有教育部重點(diǎn)高校相關(guān)學(xué)生工作的介紹;有跟我們一樣在一線工作的輔導(dǎo)員杰出代表——全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員李勤為我們現(xiàn)身說法。培訓(xùn)班使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受到全方位的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,我們還相繼參加了兩次論壇、兩次東北師范大學(xué)參觀考察,使我們?cè)鰪?qiáng)了交流,增長(zhǎng)了見識(shí)。
通過培訓(xùn),我有以下幾個(gè)體會(huì),現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性,了解了國(guó)家在高校思想政治工作方面的相關(guān)背景、相關(guān)政策,備受鼓舞
教育部思想政治工作司思政處處長(zhǎng)徐艷國(guó)在培訓(xùn)中指出,輔導(dǎo)員隊(duì)伍是黨和國(guó)家的親兵衛(wèi)隊(duì),輔導(dǎo)員的任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人?!熬珟熞椎?,人師難求”,這句話把輔導(dǎo)員在育人工作中的作用擺在了一個(gè)崇高的位置上,作為一名輔導(dǎo)員不但要教學(xué)生生存,更要教學(xué)生做人,做學(xué)生的人生導(dǎo)師和良師益友是無比高尚的。輔導(dǎo)員作為直接接觸學(xué)生學(xué)習(xí)生活的老師,輔導(dǎo)員的言談舉止不僅影響著學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成,更影響到學(xué)生的成長(zhǎng)成才。所以,高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)清自身職責(zé)所在,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感,切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,促進(jìn)祖國(guó)繁榮發(fā)展的神圣使命。
同時(shí),徐處長(zhǎng)指出,為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神,切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》《規(guī)定》提出了輔導(dǎo)員的定位問題,高校輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部,是學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和人生導(dǎo)師。
《規(guī)定》指出,輔導(dǎo)員在高校教師的評(píng)聘中要占一定比例,評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立,評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要符合輔導(dǎo)員工作實(shí)際,成果認(rèn)定要靈活。
徐處長(zhǎng)指出,今后教育部將要結(jié)合輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)的提高定期舉辦相關(guān)培訓(xùn),組織全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選,為輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的平臺(tái)和環(huán)境。
3、做一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的人
李勤在報(bào)告中說到,他以前經(jīng)常在博克上與學(xué)生交流,表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我們學(xué)生瀏覽博客的少,但我們也可以運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的手段,嘗試用飛信與學(xué)生交流,飛信有三年的免費(fèi)期,三年以后一定會(huì)有新的免費(fèi)的溝通方式了。所以我們?cè)谧哪贻p的一線輔導(dǎo)員一定要追趕時(shí)代潮流,熟悉前沿通訊、網(wǎng)絡(luò)手段,接受新事物,才能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,才能做好思想工作。我們需要向包涵、李勤學(xué)習(xí)的不止這些,還有要做一個(gè)興趣廣泛的人、博學(xué)多才的人、富有愛心的人。
四、認(rèn)識(shí)到兄弟院校在學(xué)生工作中的優(yōu)秀做法,將其工作方法和工作理念融入到今后的工作中
在培訓(xùn)期間,東北師范大學(xué)學(xué)生工作相關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別向?qū)W員展示了在各自領(lǐng)域的工作成績(jī)和做法,很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
1、工作中力求創(chuàng)新
90年代后期,傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式被打破,畢業(yè)生就業(yè)制度走向了“學(xué)校推薦與雙向選擇相結(jié)合”的發(fā)展階段。為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì),1997年,東北師范大學(xué)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)工作思路,提出了“三個(gè)三分之一”的就業(yè)工作模式?!叭齻€(gè)三分之一”即用三分之一的時(shí)間做就業(yè)行政管理工作,三
分之一的時(shí)間做畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),三分之一的時(shí)間開辟就業(yè)市場(chǎng)。
1999年,全國(guó)高校開始大規(guī)模擴(kuò)招,就業(yè)高峰可以預(yù)見。20xx年?yáng)|北師范大學(xué)提出了“內(nèi)合外聯(lián)”就業(yè)工作模式:“內(nèi)合”東北高師院校,形成區(qū)域和規(guī)模優(yōu)勢(shì),平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、市場(chǎng)共建;“外聯(lián)”用人單位,建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)基地,雙方互為基地,互惠發(fā)展。以東北師范大學(xué)為龍頭的東北高師院校就業(yè)協(xié)作體自20xx年合作以來,以“品牌共創(chuàng)、市場(chǎng)共建、信息共享”建成東北教育人才集散地,并成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、影響最大、占有市場(chǎng)份額最大的區(qū)域性教師品牌市場(chǎng)。東北師范大學(xué)通過遠(yuǎn)程網(wǎng)上“集體相親”、手機(jī)信息雙服務(wù)、搜師引擎“挖”工作、QQ聊天“聊”出工作等多種方式使就業(yè)信息在用人單位和就業(yè)學(xué)生中共享。目前,他們
正在著手建立網(wǎng)絡(luò)視頻授課、手機(jī)飛信業(yè)務(wù)等方式拓寬共享信息平臺(tái)。東北師范大學(xué)的資助工作也別具匠心。資助中心下屬的愛心驛站開辦了“愛心超市”?!皭坌某小蓖耆裱嬲械墓芾砟J竭\(yùn)行,由學(xué)生團(tuán)體——愛心使者團(tuán)負(fù)責(zé)具體運(yùn)行實(shí)施。超市里有學(xué)生需要的各種物品(以服裝為主),放在貨架上供學(xué)生選擇,每件物品上都打上標(biāo)簽,表明價(jià)格。超市里的物品來源為募集,愛心使者團(tuán)定期組織開展服裝、學(xué)習(xí)用品、生活用品募集活動(dòng),將這些物品洗凈、整理、定價(jià)后,放在超市里。資助中心每月定期向困難學(xué)生的“一卡通”里面打入30—50元的虛擬貨幣,困難學(xué)生持“一卡通”到超市里面選擇自己需要的物品刷卡“消費(fèi)”。整個(gè)超市運(yùn)行由30個(gè)愛心使者團(tuán)成員具體實(shí)施,超市里面布置得非常溫馨和諧,衣服清洗的非常干凈,以至于我剛一進(jìn)去的時(shí)候誤以為是新衣服。超市旁邊有一個(gè)倉(cāng)庫(kù),倉(cāng)庫(kù)里面整整齊齊地?cái)[放著募集來的衣服,工作人員表示,這些物品流動(dòng)非常快,愛心超市每天“營(yíng)業(yè)額”約為200元左右。此外,愛心超市也接受校外一些企業(yè)的物資贊助。這樣,愛心超市靈活地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生內(nèi)部之間、社會(huì)與學(xué)生之間的愛心傳遞,為高校資助工作提供了參考思路。在我們學(xué)校,由于學(xué)生情況有所不同,不可能照搬他們的做法。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦械膭?chuàng)新思維,把創(chuàng)新精神應(yīng)用到我們的工作實(shí)際之中。
2、工作中體現(xiàn)人性化
東北師范大學(xué)在工作中體現(xiàn)人性化,也是我在培訓(xùn)、參觀中另一個(gè)比較深刻的印象。從東北師范大學(xué)正門進(jìn)入校園內(nèi),我們不難發(fā)現(xiàn),中央大道兩側(cè)相對(duì)立著3對(duì)鐵柱,這些鐵柱是專門為懸掛條幅而專門設(shè)立的,每個(gè)鐵柱上面有類似于升旗用的裝置,這比我們?cè)谟碌臅r(shí)候,臨時(shí)找地方、登上長(zhǎng)梯掛條幅方便多了。走在師大兩個(gè)校園內(nèi),每個(gè)路口都有相應(yīng)的指示牌,告知行人這條路上有什么機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所。而我們?nèi)A外可能校園小的緣故,但我們學(xué)生畢業(yè)了還找不到學(xué)校各職能部門的大有人在。在凈月校區(qū)參觀學(xué)生寢室時(shí),我突然想起現(xiàn)在讓每個(gè)輔導(dǎo)員頭疼的違章用電問題,他們說這里不存在違章用電的現(xiàn)象,一是學(xué)校的各種保障非常到位,二是限電措施也非常有效。通過培訓(xùn),使自己認(rèn)識(shí)到了工作中存在的不足,在學(xué)員的交流過程中也學(xué)習(xí)到了兄弟院校在學(xué)生工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。我會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今
后的工作之中。以上是我十二天的“東師行”體會(huì),有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家提出寶貴意見。謝謝!
日語(yǔ)系:王戍
20xx年5月5日