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讀傅雷家書(shū)有感

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讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀傅雷家書(shū)有感,希望能夠幫助到大家。

讀傅雷家書(shū)有感1

家書(shū)是維系家人情感的一種重要方式,早在唐代,偉大的詩(shī)人杜甫就有“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”的著名詩(shī)句,這一點(diǎn)在《傅雷家書(shū)》中也有體現(xiàn)。

當(dāng)我初讀此書(shū)時(shí),會(huì)感到乏味,但是讀完后我方才知這其中包含了許多傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)臓繏熘模跁?shū)信中告訴兒子怎樣去維護(hù)好人際交往以及后面的婚姻,他總是會(huì)預(yù)料一切可能發(fā)生的事,給兒子提出建議。家書(shū)中還有一些細(xì)小的瑣事,雖小但是卻可以看出傅雷用的細(xì)心,他希望通過(guò)分享身邊的小事,讓兒子覺(jué)得他們一直沒(méi)有分開(kāi),同時(shí)也讓兒子了解到現(xiàn)在他們的處境。傅雷最后為了兒子不回國(guó)受傷害,最后和他的妻子雙雙自殺,令人感慨萬(wàn)分。

像傅雷夫婦一樣,我的父母何嘗不是對(duì)我關(guān)懷備至,他們對(duì)我的愛(ài)雖沒(méi)有傅雷那樣文采飛揚(yáng),但卻沒(méi)有比傅雷夫婦少一點(diǎn)對(duì)子女的關(guān)懷,以前我總嫌父母嘮叨,總覺(jué)得他們煩,可當(dāng)我看了《傅雷家書(shū)》后,才明白父母的嘮叨是十分可貴的,其中不僅有父母的關(guān)心,還有他們對(duì)成長(zhǎng)問(wèn)題中的感悟,我們對(duì)于父母理應(yīng)尊重和感激。

在《傅雷家書(shū)》中,傅雷不僅是一位慈父,同時(shí)還是一位嚴(yán)父。

傅雷在家書(shū)中對(duì)于兒子傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)和工作可以說(shuō)是非常嚴(yán)格,傅雷曾在家書(shū)中寫(xiě)道:“你很懂這些做人之道,但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣……又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條:先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家。”,這句話體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)的嚴(yán)格,但這些嚴(yán)格終將成為我們成長(zhǎng)路上的推手,我們不能因?yàn)楦改傅膰?yán)厲而疏離他們,但父母也不能像傅雷以前那樣只會(huì)適得其反(傅聰小時(shí)候就因傅雷的太過(guò)嚴(yán)格而疏遠(yuǎn)他,而傅雷在一開(kāi)始的幾家書(shū)中也有懺悔到。)

“家書(shū)始于墨跡,墨跡止于絕筆?!睍?shū),我們可能讀的完,但人,我們讀不完。

學(xué)而不厭,誨人不倦

讀傅雷家書(shū)有感2

“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”在古代書(shū)信是一種重要的通訊方式,我國(guó)著名翻譯家傅雷就曾給自己的兩個(gè)兒子寫(xiě)了數(shù)百封家書(shū),從而摘編成了今天的這本《傅雷家書(shū)》。

這本書(shū)主要摘編了傅雷先生在1954年開(kāi)始給自己的兩個(gè)兒子所寫(xiě)的家書(shū),字里行間充滿了父愛(ài),是一本適合青少年閱讀的書(shū)籍。

在書(shū)中有段文字讓我印象深刻,“說(shuō)你的信都是閃閃發(fā)光的,耀眼生輝的。當(dāng)然你渾身都是青春的火花,青春的艷麗,青春的生命,才華,自然寫(xiě)出來(lái)的有那么大吸引力了。我和媽媽常說(shuō),這是你一生之中的黃金時(shí)代,希望你能好好享受、體驗(yàn),給你一輩子做個(gè)最精彩的回憶?!边@讓我不禁想到了在一檔節(jié)目中,一位女明星曾述說(shuō)這她眼中青春的含義:如果不趁年輕去做一些想做的事,等到十年后,二十年后,你就沒(méi)有精力去做自己想做的事了,因?yàn)楫?dāng)你長(zhǎng)大后,會(huì)被生活中的瑣事限制,只有趁青春,才能品味不同的生活。這讓我深有感觸。

在閱讀這本書(shū)時(shí),我看到傅雷先生既是嚴(yán)父,又是慈父,在兒子的藝術(shù)追求中十分嚴(yán)格,但對(duì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的兒子卻又有幾分關(guān)愛(ài)。在書(shū)中有許許多多傅雷先生對(duì)兒子關(guān)愛(ài)的語(yǔ)句,同時(shí)也有著傅雷從自己身上所明白的道理,將這些傳授給了兒子。這好比我們是一張白紙,而人生是一支畫(huà)筆,而父母就是已經(jīng)完成的畫(huà),我們從他們身上獲得靈感,從而豐富自己的畫(huà)面。

從這本書(shū)中,我也領(lǐng)悟到了許多道理“先為人,次為藝術(shù)家,終為鋼琴家?!痹谧鋈魏问聲r(shí),做人是第一位,正所謂“學(xué)藝先學(xué)人”,同樣向我們述說(shuō)這個(gè)道理。

從書(shū)中,我們可以知道傅雷先生是一個(gè)細(xì)心的人,他對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷,授予他不同的道理,大到人生哲理,小到為人處世。天下父母何嘗不是如此?也許我們要到長(zhǎng)大后才會(huì)明白什么叫“萬(wàn)愛(ài)千恩百苦,疼我孰知父母”,但感恩卻可以隨時(shí)開(kāi)始。如果有什么想說(shuō)的話給父母,卻又不敢與父母交流,那就寫(xiě)幾封家書(shū)吧。

讀傅雷家書(shū)有感3

看馬丁雅克的演講中聽(tīng)到這句話:中國(guó)的家長(zhǎng)教育非常嚴(yán)厲。確實(shí)! 但還有點(diǎn)荒唐,如果不懂,我們不妨用《傅雷家書(shū)》 對(duì)比當(dāng)代的中國(guó)教育。1959年10月1日的這封信中,傅雷告訴傅聰不要成為“演奏的機(jī)器”,偶爾也要放松放松,然而,現(xiàn)在的家長(zhǎng)恰恰相反,英語(yǔ)書(shū)也給了一種情況:“parents send their small kids to all kinds of classes”,意思就是家長(zhǎng)們把他們的孩子送進(jìn)各種各樣的輔導(dǎo)班(興趣班),這就是所謂的英才式教育!

于是就出現(xiàn)一孩子逗留公交車,不肯下車的事情(這孩子不想去武術(shù)學(xué)院)?,F(xiàn)在一些孩子逐漸變成“學(xué)習(xí)機(jī)器”,被 強(qiáng)迫去參加各種興趣班, 甚至是山東臨沂戒網(wǎng)所這個(gè)宛如人間地獄的地方!完全沒(méi)有顧及孩子的感受!

難道學(xué)習(xí)各種各樣的技能真的能讓人生的路更寬敞嗎?藝多就真的不壓身嗎?

每一項(xiàng)技能也只能學(xué)到基礎(chǔ)部分,未來(lái)無(wú)疑是將一門或h門學(xué)到一定程度才可以出類拔萃,并且還要在工作中不斷學(xué)習(xí)才行,所以我們不能也不應(yīng)該強(qiáng)制性地培養(yǎng)興趣,應(yīng)該讓孩子自己選擇喜歡的興趣班,并對(duì)他們給予支持,在物質(zhì)上給予幫助,精神上予以鼓勵(lì),這才是傅雷的教子之道!

故此得出,家長(zhǎng)的責(zé)任是對(duì)孩子的思想啟蒙,是培養(yǎng)家國(guó)情懷,在學(xué)業(yè)上適當(dāng)?shù)亩酱伲?使孩子走上正確的人生道路!

然而,現(xiàn)在的有些家長(zhǎng)為了滿足自己的虛榮心,用孩子互相攀比,為了面子,過(guò)分地去增加孩子的課程,在學(xué)習(xí)上,他們用考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判一切。,導(dǎo)致絕大多數(shù)孩子過(guò)分追求分?jǐn)?shù)不惜一切代價(jià),他們并沒(méi)有去從做一件事的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),于是便誕生了抄作業(yè)等惡習(xí),久而久之,慢慢地變成了習(xí)慣,習(xí)慣一旦成了自然,到了社會(huì)上便滋生腐??!這不能不說(shuō)是一種惡性循環(huán)!

現(xiàn)在的我們,更應(yīng)該從《傅雷家節(jié)》等優(yōu)秀書(shū)籍中找到正確的教子之道,明白何為教育,為何教育!教育的目的不是為了自己,而是為了時(shí)代發(fā)展, 為了人類進(jìn)步!

讀傅雷家書(shū)有感4

這個(gè)寒假,黃老師推薦我們看了一本十分好看的書(shū)。這本書(shū)的作者是傅雷。這本《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的合集。傅雷是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和文藝評(píng)論家。這本書(shū)摘錄了他在1954年到1966年之間的書(shū)信,字里行間,飽含著傅雷對(duì)兒子的摯愛(ài)和期望,以及他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

傅雷長(zhǎng)子傅聰,在國(guó)外學(xué)習(xí)期間,身為父親的傅雷堅(jiān)持給兒子寫(xiě)信。內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。這一封封的書(shū)信,都藏著傅雷對(duì)他家人深深的愛(ài)。

通過(guò)文字,傅雷把自己的想法完整地表達(dá)出來(lái),并恰如其分地流露出教育子女的目的。在文章中,我歸納了一下。傅雷的家書(shū)主要有兩方面的作用:一方面,討論藝術(shù),激發(fā)年輕人的感想。另一方面,訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想。

愛(ài)子之情乃人之常情。傅雷語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育兒子,包括愛(ài)國(guó)與做人,真是千叮嚀萬(wàn)囑咐。這種情感非常深厚,充分體現(xiàn)了傅雷在兒子面前,即是父親、導(dǎo)師,也是朋友。傅雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò):園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果,遲早得送到人間去,讓別人享受。他的兒子傅聰在他科學(xué)地教導(dǎo)之下,最終成長(zhǎng)了,成為世界一流的藝術(shù)家。

這本書(shū)出版之后,對(duì)人們的道德,思想,情操和文化修養(yǎng),都具有啟迪作用,既深且遠(yuǎn)。

他告訴我們?cè)谌粘I钪?,如何勞逸結(jié)合,如何正確處理生活中的一些問(wèn)題。

開(kāi)卷有益,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!

讀傅雷家書(shū)有感5

周末的閑暇時(shí)間,我喜歡安靜地坐下來(lái),品一杯好茶、彈一首好曲、唱一首好歌、讀一本好書(shū)。

《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其兒子傅聰之間的書(shū)信往來(lái)集結(jié)而成的。該書(shū)是一本充滿親情的家書(shū),也是一本充滿哲理的好書(shū)。

傅雷的童年是在他母親幾乎不近人情的教育與監(jiān)督下度過(guò)的,受此影響,他對(duì)傅聰?shù)慕逃c監(jiān)督也沿襲了他母親的風(fēng)格。教子嚴(yán)格,家風(fēng)嚴(yán)厲,再加上傅雷脾氣暴躁,父子之間的關(guān)系極其僵硬。

后來(lái),為了更好的前途和命運(yùn),傅聰出國(guó)了,出國(guó)后,由于父子間的僵硬關(guān)系,傅聰并沒(méi)有往家里寫(xiě)過(guò)信。但表面冷清、卻又愛(ài)子之心強(qiáng)烈的傅雷,由于太多的思念、太多的擔(dān)心,最后傅雷思來(lái)想去,決定給傅聰寫(xiě)書(shū)信。這一寫(xiě)就寫(xiě)了很多封,這些書(shū)信的最后合集就是我們?nèi)缃袼吹降摹陡道准視?shū)》。在這些書(shū)信中,篇篇都能讓我們看到一顆深切的父愛(ài)之心,即使是時(shí)隔多年,也能從中深切地看出字與字之間的所流露出的那種父對(duì)子的思念和關(guān)愛(ài)之情。

這些信與一般父親所寫(xiě)的內(nèi)容不同,其不同之處在于:一般父親寫(xiě)信都會(huì)表達(dá)著對(duì)兒子的欣慰、自豪、懷念、關(guān)心等情感,而傅雷所表達(dá)的則是對(duì)孩子童年時(shí)他的嚴(yán)厲要求的愧疚之情。訴說(shuō)自己對(duì)童年時(shí)嚴(yán)厲待子的后悔之情。

再一次讀《傅雷家書(shū)》時(shí),我們不免會(huì)從中進(jìn)一步得到:傅雷其實(shí)是一位好父親,雖然他脾氣暴躁,但都是源于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和望子成龍的那種期盼的心啊……哪位父親不是這樣的,表面上不易接近、冷漠,甚至覺(jué)得無(wú)情,可背地里所受的一次又一次的痛、一次又一次的傷,又有誰(shuí)能體味得到呢?恐怕也只有他們吧。其實(shí),他們是愛(ài)我們的,只是不善言詞罷了。也許“父愛(ài)如山”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧!

對(duì)我而言,讀《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)是受益匪淺了,除了懂得傅雷那些對(duì)子的諄諄教誨外,我也為此對(duì)父母所給予的愛(ài)理解得更加深刻。自此,深覺(jué)對(duì)自己也應(yīng)該嚴(yán)格要求,以使自己的父母少費(fèi)心。

是的,讀一本好書(shū),就如同與一位圣人談心;讀一本好書(shū),就如同得到了老師的教誨。閱讀,是滋潤(rùn)心田的甘露。而《傅雷家書(shū)》就是一本好書(shū)。

讀傅雷家書(shū)有感6

合上深藍(lán)的硬皮書(shū)本,早已有太多的詞匯,太多的想法,太多的感悟在我腦中聚集。驚嘆傅聰?shù)奶熨Y聰慧,佩服傅雷的教子有方,用心良苦,嘆息他們文革時(shí)的遭遇。

再經(jīng)閱讀,發(fā)現(xiàn)這些只是書(shū)中所包含的一部分,書(shū)中不僅僅包括了藝術(shù)的探討,處事的方法,生活的技巧,也有對(duì)健康與自然的建議。

“我一再提議你去森林或郊外散步……”初次看見(jiàn)這段文字時(shí),我總覺(jué)得十分熟悉,仔細(xì)一想,好像也的確如此,每每當(dāng)傅雷覺(jué)得傅聰過(guò)于勞累時(shí),總會(huì)讓他多與大自然相處。而每當(dāng)我們感到不得意或困頓時(shí)也會(huì)想去外面走走。大自然的神奇力量,能使我們恬靜曠達(dá)!

傅雷也曾對(duì)傅聰說(shuō)過(guò):“在眾生萬(wàn)物面前不自居為“萬(wàn)物之靈”,方能法除我們的狂妄,打破紙醉金迷的俗夢(mèng),養(yǎng)成淡泊灑脫的胸懷,同時(shí)擴(kuò)大我們的同情心?!比祟愰L(zhǎng)久以來(lái)自認(rèn)為是萬(wàn)物的主宰者,卻殊不知我們正是依賴著自然萬(wàn)物生長(zhǎng)起來(lái)的,我們又有何資本稱得上萬(wàn)物之靈?而傅聰正是在年輕氣盛的時(shí)候,正處在需要沉淀,需要調(diào)養(yǎng)生息的時(shí)候,作為一個(gè)藝術(shù)家,他更是需要來(lái)自自然的靈感與洗滌。自然正是藝術(shù)與文學(xué)家最好的老師。

從心理和生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō),明媚的陽(yáng)光和空氣負(fù)氧離子,可以緩解抑郁:在大自然中觀賞美景,可以增強(qiáng)自身對(duì)心率和血壓的控制:聆聽(tīng)大自然的聲音,可以幫助人們從高壓力中恢復(fù)過(guò)來(lái)。

回到書(shū)本中去,傅聰當(dāng)時(shí)不就是處于這種狀態(tài)嗎——學(xué)業(yè)顛簸,四處輾轉(zhuǎn),父親又被劃為右派,處處被人所針對(duì),壓迫。想必這些他一定是有所耳聞,而母親也已在來(lái)信中當(dāng)面提出父親遭遇迫害。為了阻止禍不單行,只身在外的他只能謹(jǐn)慎而行,對(duì)外只談藝術(shù)。作為家中長(zhǎng)子的他又怎不心焦憂慮。而傅雷,為了孩子嘔心瀝血,不顧自己的窘境與苦難,只是多多地與孩子交流生活,健康,人際交往上的事情,防止他重蹈覆轍。在特殊時(shí)刻,傅聰最需要的是放松身心,讓自己安然無(wú)恙,使家人不再擔(dān)心。

有一句話令我十分信服:‘大自然永遠(yuǎn)是一個(gè)療養(yǎng)院’。是的,任何人都可以被自然治愈。與此同時(shí),大自然經(jīng)得起任何一位文學(xué)家和藝術(shù)家的贊美。傅雷告訴傅聰?shù)娜允钦嬷B,讓我們一起走進(jìn)《傅雷家書(shū)》,走進(jìn)傅雷與傅聰?shù)氖澜纭?/p>

讀傅雷家書(shū)有感7

讀了這一則家書(shū)讓我印象最深刻的話是:“你說(shuō)常在矛盾與快樂(lè)之中,但我相信藝術(shù)家沒(méi)有矛盾就不會(huì)進(jìn)步,不會(huì)演變,不會(huì)深入,有矛盾正是生機(jī)蓬勃的證明。”

初讀《傅雷家書(shū)》,令我記憶最深的便是傅雷的第一封家書(shū),因?yàn)槟鞘且环馕覐奈??過(guò)的如此真切動(dòng)人的父愛(ài)表露。第一封家書(shū)主要講述了傅雷舉家為傅聰送行的過(guò)程以及傅雷對(duì)兒子培養(yǎng)過(guò)程中的反思。說(shuō)真的,家書(shū)的開(kāi)頭樸實(shí)無(wú)華似乎有種白描的手法,只簡(jiǎn)單地勾勒出送行的痛苦場(chǎng)面,讓人不禁心生厭倦,而接下來(lái),傅雷的一句:“像失去了什么東?似的,”深深地刺痛了我的內(nèi)心。在我看來(lái)這句話是多么的難以讓一個(gè)男人說(shuō)出,他雖然深切地表達(dá)了難舍難分的情感,但他卻又表達(dá)了一個(gè)人的難以取舍,不敢對(duì)孩子撒手讓他自己勇敢地拼出自我。

初讀這句話還讓我誤認(rèn)為是傅聰母親之言,沒(méi)想到此書(shū)卻為傅雷所書(shū),所以我不由得震驚傅雷這一句如此柔情的言語(yǔ)。他仿佛讓我深深地走入了一個(gè)父親的內(nèi)心最深處,他帶給我的不再是一個(gè)剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、冷漠的父親形象,卻令我看到了一個(gè)鐵?柔情的大愛(ài)男兒。是這封樸實(shí)無(wú)華、不加繁綴的家書(shū)使我一下子便走進(jìn)了一位父親的內(nèi)心,他讓我走到了從未進(jìn)入的境界,更令我從內(nèi)心又一次重新定義了父親這一形象。

對(duì)比傅雷與我的父親,我想在下文我又發(fā)現(xiàn)了共同點(diǎn),下文中傅雷進(jìn)行了一次反思,就他在傅聰少年時(shí)曾打過(guò)傅聰,他感覺(jué)自己很對(duì)不起傅聰,不該那樣的粗暴。我想,傅雷能如此柔情而自己的父親又何嘗不是呢?每一位父親不可能是不愛(ài)自己子女的,然而有時(shí)方法或許不當(dāng),我們也應(yīng)暫時(shí)接受,事后哪怕多多地溝通校正也是可以的。畢竟我們最起碼要尊重父親,在細(xì)細(xì)地體會(huì)父親,體諒父親,理解父親不輕易流露的愛(ài)。

《傅雷家書(shū)》帶給我一次與眾不同的心路歷程。

讀傅雷家書(shū)有感8

從1954年到1966年,十二年間,傅雷先生給他在外闖蕩的兩個(gè)兒子寫(xiě)了上百封家書(shū),這些書(shū)信是親子教育的典范,因此被收錄編纂成一本集子——《傅雷家書(shū)》。

傅聰———著名鋼琴大師、傅敏———英語(yǔ)特級(jí)教師,他們的成功離不開(kāi)父親傅雷的教導(dǎo),從這些家書(shū)中我們就可看出傅雷夫婦的苦心孤詣,他們是中國(guó)父母的典范?!陡道准視?shū)》不僅是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇,輯印在這本小書(shū)里的,不是普通的家書(shū)。

我們來(lái)看看其中的箴言警句。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警種,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面?!必灤┤考視?shū)的情意,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?!奔視?shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了,不用再靠著書(shū)信這種比較原始的通信方式相互聯(lián)系了,可父母和孩子之間卻少了份親近感。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。也或許是他們太忙了,忘記了和孩子的溝通,忘卻了有個(gè)詞叫因材施教?!陡道准視?shū)》,不僅孩子需要讀,我們廣大的父母也應(yīng)該讀讀,學(xué)著和孩子做朋友,用朋友的方式相互溝通。

讀傅雷家書(shū)有感9

父子關(guān)系一直以來(lái)都是一個(gè)容易被忽視的話題,生活中最能讓人羨慕的父子關(guān)系,我認(rèn)為非傅雷傅聰父子莫屬了。

《傅雷家書(shū)》這本書(shū)記錄了傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)與父親13年的通信,在一百多封信中不僅有父親的懺悔和對(duì)兒子的思念,還包含了對(duì)孩子的鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)。傅雷是一名父親,更是一名良師,但我從中感受最深的是作為父親的傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。他給孩子提出了很多寶貴的建議,教會(huì)他如何面對(duì)困難與挫折,并用克利斯朵夫的事例來(lái)激勵(lì)他。當(dāng)傅聰向傅雷報(bào)喜時(shí),他是這樣回復(fù)的:“親愛(ài)的孩子二月二十日?qǐng)?bào)告的喜訊使我們心中說(shuō)不出的歡喜和興奮?!毙胖羞€這樣寫(xiě)道:“我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成朋友,世上有什么事可以和這種幸福相比的!”傅先生把孩子當(dāng)成了朋友,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給了孩子。因此甚至有人這么評(píng)價(jià):《傅雷家書(shū)》就是一位君子在教他的孩子成為一名真正的中國(guó)君子。

是的,站在傅聰?shù)慕嵌瓤?,父親不僅是一位良師,也是一位益友。父親的信是他人生中最寶貴的財(cái)富,讓遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的傅聰感受到家的溫暖,即使相隔數(shù)萬(wàn)里之遙,也仿佛感覺(jué)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊。事實(shí)上,正是因?yàn)楦赣H獨(dú)特的教育態(tài)度與教育方式,才讓傅聰在藝術(shù)方面有如此高的成就。我相信當(dāng)他獲得成就時(shí),最感謝的也一定是他的父親。因此,我讀出了父親對(duì)兒子的教誨與鼓勵(lì),讀出了兒子對(duì)父親的理解與感激。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,意思是說(shuō)父母和孩子,從來(lái)都是一種相互成全的狀態(tài):孩子的愛(ài),可以治愈父母生活的苦,給到父母最柔軟、最溫情的力量;同樣,父母的愛(ài)與陪伴,也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的營(yíng)養(yǎng)液。我從傅聰與傅雷之間濃濃的父子親情中,我想到自己父母給予我的愛(ài),也如此偉大。不是嗎?他們常常利用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和碎片時(shí)間,關(guān)注我生活與學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用溫暖、藝術(shù)的方式去溝通。因此我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了一些面對(duì)挫折的方法,懂得了要冷靜、沉著的面對(duì)問(wèn)題。

此刻,讀《傅雷家書(shū)》,一瞬間,我的心情便平緩下來(lái),感受到了一種溫暖。藏在《傅雷家書(shū)》中的愛(ài)讓我深深感動(dòng);寫(xiě)在書(shū)中的建議,也讓我深受啟迪。這是一本留給后人的最寶貴的精神財(cái)富。

讀傅雷家書(shū)有感10

父愛(ài),沒(méi)有母愛(ài)的溫馨與嬌縱;沒(méi)有友愛(ài)的直接與熱情;卻擁有了一種明智與深沉。

那一封封書(shū)信,那字里行間,都表現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的濃濃的愛(ài)。當(dāng)我在閱讀時(shí),腦海里不由地閃現(xiàn)出一個(gè)伏案寫(xiě)作的背影??窗?,他在為孩子的成就而驕傲微笑;看啊,他在為孩子的受挫而眼含憂慮;看啊,他在為孩子的驕傲而不滿……他的一言一行,一舉一動(dòng),都是為了他的孩子。

傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué)正直的學(xué)者,而他給我的最深印象卻是他對(duì)兒子的嚴(yán)歷家教。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用書(shū)信鞭策和鼓勵(lì)著他的兒子,教他如何做人,如何對(duì)待生活。傅雷用自己的親身經(jīng)歷以及人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要謹(jǐn)慎且一絲不茍,禮儀要得體。遇到困難不退縮不氣餒,取得了成績(jī)不驕傲,要更加地努力。但在此同時(shí)傅雷也對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的引導(dǎo),在日常生活中要做到勞逸結(jié)合,正確地理財(cái),正確對(duì)待和處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題。這些教誨都體現(xiàn)著傅雷的愛(ài)子之心,溢于言表。

這讓我想到了我的父親,他和傅雷一樣也是一個(gè)對(duì)子女非常嚴(yán)厲的父親,曾幾何時(shí),我也曾因此怨恨過(guò)他。在那時(shí)的我看來(lái),他嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、甚至有點(diǎn)不近人情。當(dāng)我在取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),他并沒(méi)有如我所想的那樣夸獎(jiǎng)我,只是淡淡的囑咐我要繼續(xù)努力,當(dāng)我考試失利時(shí),他也沒(méi)有安慰我,只會(huì)皺著眉頭,嚴(yán)肅的與我討論失利的原因,我想,如果不是母親告訴我父親會(huì)在暗地里為我成績(jī)高興,為我失利擔(dān)憂,我恐怕會(huì)一直怨恨父親,一直理解不了父親對(duì)我的愛(ài),而現(xiàn)在,我什么都懂了,他并不是不愛(ài)我,只是習(xí)慣性地把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了。

在教育孩子上,父親與傅雷的想法是相同的,他們用嚴(yán)厲掩飾著自己的溫情,將期盼傾注在孩子身上。哪怕會(huì)被孩子記恨,會(huì)被孩子不理解,也依然堅(jiān)持自己的選擇。直到看到了孩子站在成功的封頂。

《傅雷家書(shū)》想表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些,然而,我的拙筆卻只能寫(xiě)出它最淺薄的一面,父愛(ài),并沒(méi)有母愛(ài)那般溫柔,父愛(ài)深沉如壁石,于無(wú)言中堅(jiān)定,執(zhí)著的守望者我,給與我前行的力量,我想,我大概不會(huì)忘記這本書(shū),不會(huì)忘記那些字句,不會(huì)忘記那樣一個(gè)父親,因?yàn)檫@會(huì)讓我一生都受益匪淺,或許我做不到傅聰那般成功,但卻能夠盡自己所能,不至于讓父親失望,讓他也可以像傅雷一樣為自己的孩子驕傲。

在此。我想說(shuō),《傅雷家書(shū)》謝謝你,謝謝你讓我看到那樣的一個(gè)父親,更謝謝你讓我真正地理解那份明智又深沉的父愛(ài)。

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