醫(yī)學學習心得體會
心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的醫(yī)學學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫(yī)學學習心得體會1
第一段：引言（200字）。
醫(yī)學是一門需要深入學習和實踐的學問，而普及醫(yī)學常識則是指將醫(yī)學知識傳播給更多的人群，以提高公眾的健康意識和生活質量。在日常生活中，我們都會遇到各種各樣的健康問題，掌握一些基本的醫(yī)學常識可以有效地幫助我們預防疾病，保持身體健康。通過長期學習和實踐，我深刻認識到普及醫(yī)學常識的重要性，也體會到了其對個人健康和社會福祉的巨大貢獻。
第二段：養(yǎng)生常識（200字）。
了解養(yǎng)生常識是普及醫(yī)學常識的重要內容之一。在忙碌的生活中，我們常常忽略了對自己身體的呵護。然而，掌握一些簡單的養(yǎng)生知識，例如充足的睡眠、合理的飲食和適當?shù)倪\動，都能夠幫助我們提高身體素質，減少疾病的發(fā)生。我曾經(jīng)患有亞健康狀況，通過學習養(yǎng)生常識，我逐漸調整了飲食結構，定時鍛煉身體，改善了自己的身體狀況，養(yǎng)成了良好的生活習慣。
第三段：常見疾病防治知識（200字）。
了解常見疾病的防治知識也是普及醫(yī)學常識的重要內容之一。在實踐中我發(fā)現(xiàn)，許多人對于一些常見疾病的認識和防治方法存在誤區(qū)。比如，感冒不及時治療或草藥亂用會導致感冒發(fā)展成為其他嚴重疾病。而了解疾病引起的原因和癥狀，及時就醫(yī)并遵循醫(yī)生的囑咐，就能有效地防治疾病。通過學習、咨詢醫(yī)生和實踐，我學到了很多常見疾病的防治知識，對于自己和身邊的人予以了正確的指導和幫助。
第四段：急救知識（200字）。
掌握急救知識也是普及醫(yī)學常識的重要方面。突發(fā)疾病或事故傷害時，急救的及時與否直接關系到患者的生死。了解急救知識，例如心肺復蘇、止血和骨折處理等，在關鍵時刻可以快速做出正確的判斷和處理，為患者爭取寶貴的時間。通過參加相關培訓和學習，我掌握了一些基本的急救知識，并且能在緊急情況下從容地施救，為身邊的患者提供了及時救助。
第五段：小結（200字）。
通過學習和實踐，我深刻認識到普及醫(yī)學常識的重要性。掌握醫(yī)學常識可以提高人們的健康意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，預防疾病的發(fā)生。同時，掌握醫(yī)學常識還可以使我們在面對健康問題時能夠正確判斷和處理，有效地保護自己和他人的生命安全。因此，我堅信普及醫(yī)學常識是每個人的義務和責任。我們應該不斷學習、傳播醫(yī)學常識，為提高公眾的健康水平作出自己的貢獻，共同構建一個更加健康、美好的社會。
總結：
普及醫(yī)學常識是一項重要的任務，它可以幫助我們提高身體素質，預防疾病的發(fā)生，并在關鍵時刻為自己和他人提供及時的救助。通過學習養(yǎng)生常識、了解常見疾病的防治知識和掌握急救技能，我們能夠擁有更好的健康意識，養(yǎng)成健康的生活習慣，更好地保護自己和他人的生命安全。因此，我們每個人都應該積極參與普及醫(yī)學常識的工作中，為提高社會的整體健康水平作出貢獻。只有通過不斷學習和實踐，我們才能成為更加健康、快樂的人。
醫(yī)學學習心得體會2
醫(yī)學倫理學是用倫理學理論和原則，來探討和解決醫(yī)療衛(wèi)生工作中人類行為的是非善惡問題。
倫理學或稱道德哲學，是對道德的哲學研究。道德是關于人類行為是非善惡的信念和價值，體現(xiàn)在關于人類行為的規(guī)則或準則中。倫理學是對道德的哲學反思，對人類行為的規(guī)則或準則進行分析，提供論證，以解決在新的境遇中不同價值沖突引起的道德難題。
醫(yī)學倫理學來源于醫(yī)療工作中醫(yī)患關系的特殊性質。病人求醫(yī)時一般要依賴醫(yī)務人員的專業(yè)知識和技能，并常常不能判斷醫(yī)療的質量；病人常要把自己的一些隱私告訴醫(yī)務人員，這意味著病人要信任醫(yī)務人員。這就給醫(yī)務人員帶來一種特殊的道德義務：把病人的利益放在首位，采取相應的行動使自己值得和保持住病人的信任。
所以，刻劃醫(yī)患關系基本性質的是信托模型：信托關系基于病人對醫(yī)務人員的特殊信任，信任后者出于正義和良心會真誠地把前者利益放在首位。
“健康所系，生命相托”的信念早已深深植入我們的心靈，但我們是否思索過對于生命的感恩？在生命面前，一切都顯得那么的渺小，是她創(chuàng)造了絕美的奇葩，留給世間無限的美好。無私奉獻的遺體捐獻者，成就了我們嫻熟的技術，貢獻生命的實驗動物，賜予了我們扎實的理論，敬畏生命，善待捐獻遺體；崇尚醫(yī)德，關懷實驗動物。對于捐獻尸體，我們應該持一種敬畏的態(tài)度，對于實驗動物，我們應該懷一顆感恩的心靈，“精神與日月同輝，愛心與天地共存”，思想上的一小點，行為上的一小步，通過思索生命的“洗禮”之后，定會走出醫(yī)學事業(yè)上乃至全社會、全人類的一大步。
現(xiàn)代醫(yī)學倫理學則有兩個新的方面：其一，由于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學已經(jīng)從醫(yī)生與病人間一對一的私人關系發(fā)展為以醫(yī)患關系為核心的社會性事業(yè)。作為一種社會性事業(yè)，就要考慮收益和負擔的分配以及分配是否公正的問題，尤其是衛(wèi)生資源的公正分配和盡可能利用這些資源使最大多數(shù)人得到最佳醫(yī)療服務等涉及衛(wèi)生政策、體制和發(fā)展戰(zhàn)略問題。這構成了醫(yī)學倫理學一個新的內容，即公益論。
其二，以往的醫(yī)學倫理學提出的醫(yī)生的道德義務，或道德價值和信念都是絕對的，是一種“至上命令”，因為它們的權威被認為來自神圣的宗教經(jīng)典，或來自不朽的醫(yī)圣。因此，不管是以法典還是案例體現(xiàn)的這些規(guī)范或價值無條件地適用于一切情況。
醫(yī)學學習心得體會3
關于實習心得，臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
對于臨床醫(yī)學生來說，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。
醫(yī)學學習心得體會4
學習是每個人終身發(fā)展的必經(jīng)之路。在學習的過程中，除了掌握各種知識技能外，學習常識也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。學習常識不僅可以幫助我們更好地學習，還可以提高我們的生活素質和工作能力。在我的學習經(jīng)歷中，我深刻地認識到學習常識的重要性，并從中積累了一些心得體會。
學習前的準備工作十分重要。首先，應該明確自己學習的目的和目標，并制定科學合理的學習計劃。其次，要有一個良好的學習環(huán)境?？梢赃x擇舒適安靜的桌椅和燈光，避免因外界環(huán)境干擾而影響學習效果。此外，還要選擇適宜的學習時間，充分利用黃金學習時間，注意保持身心健康，保證充足的睡眠和飲食。
二、良好的學習方法。
學會適用的學習方法和技巧是提高學習效率的關鍵。首先，應該有良好的閱讀習慣。認真閱讀，突出重點，將知識點理清楚，有助于減少盲目學習所浪費的時間和精力，提高學習效率。其次，要注重思考和總結。在學習的過程中，應該不斷思考所學內容的實際應用以及與自己經(jīng)驗、知識的聯(lián)系等，形成自己的思維模式和認知結構。最后，要實踐所學，加強鍛煉，掌握實踐經(jīng)驗。
三、自我評估和反思。
學習常識不只是記憶知識和技能，還要學會理解知識和運用知識。在學習的過程中，應該經(jīng)常對自己進行自我評估和反思。自我評估可以通過不斷做練習、模擬考試等方式，找到薄弱處，并制定針對性的提高計劃。反思則可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學習方法和技巧的不足之處，以便加以改進。
四、交流合作和分享。
在學習常識的過程中，也需要適當進行交流合作和分享。在團隊中，我們可以分享知識和心得體會，互相借鑒和學習，從而更好地提高學習成果。同時，也要學會傾聽他人的意見和建議，避免不必要的錯誤和困惑，從而在學習中取得更好的結果。
五、持之以恒，不斷提升。
持之以恒是取得學習成果的關鍵。在學習的道路上，難免會遇到各種挫折和困難。當此時，我們需要堅定信念，持之以恒，迎難而上。在學習過程中，要不斷汲取知識、積累經(jīng)驗，不斷提升自己。只有堅定信心，勇于挑戰(zhàn)，才能在今后的學習和工作中取得優(yōu)異的成績。
總之，學習常識是提高學習效率和個人素質的重要途徑，需要我們在學習中重視和積累。只有通過良好的學習方法、自我評估和反思、交流合作和分享等多種手段，持之以恒地學習，才能達到學有所成的目的。
醫(yī)學學習心得體會5
我今年參加了6月29日—7月3日河北農業(yè)大學基層農技人員知識更新畜牧專業(yè)為期5天的培訓班學習。5天的培訓讓我仿佛又回到了學生時代的校園生活，每一天都很充實，很快樂，并受益匪淺。幾天來，從教學培訓內容的精心編排，到農技專家和老師們的言傳身教和悉心輔導，無不體現(xiàn)了學校對本期基層農技人員培訓的高度重視和親切栽培，使我們始終保持高度的熱情和積極性投入培訓，端正態(tài)度，自覺學習，上課認真做好筆記，下課相互交流和溝通，緊緊抓住這次難得的培訓機會，千方百計增加農業(yè)知識，提高業(yè)務水平和能力，形成了學習培訓的良好氛圍。通過這次學習培訓，我主要有以下幾點體會：
一、知識面不斷拓展，自身業(yè)務素質進一步提高。
通過學習，我發(fā)現(xiàn)平時的知識儲備甚少，經(jīng)驗積累不足，從而深切的認識到這次學習培訓的意義重大，責任重大，在這個科技日新月異的新時代，動物疫病不斷增加，病毒變異速度增快，自己需要掌握的知識還有很多很多，因此要不斷加強業(yè)務學習和提高業(yè)務技能，我縣的生豬和奶牛養(yǎng)殖量較大，以前對其飼養(yǎng)管理和疫病的防控都憑經(jīng)驗與書本知識，加上外出培訓交流較少，知識面狹窄，有些問題無法解決，有些甚至影響到了養(yǎng)殖戶的增產增收，作為一名基層農技推廣人員，通過這次學習，我深感把新知識、新技術、新信息、新觀念通過比對試驗、現(xiàn)場培訓、面對面交流、積極引導、答疑解惑等方法傳播給廣大養(yǎng)殖戶，使命重大、責任重大必須加強自身學習，提高自身業(yè)務素質。
二、改善了理論知識結構。
授課的老師都是學術造詣較深、在河北畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)有一定影響的專家教授，他們全面系統(tǒng)地講解了動物繁殖與育種、動物疫病預防與控制、豬生產、牛生產、羊生產、動物營養(yǎng)與飼料等方面的知識，對畜牧產業(yè)方面的知識得到了進一步的提高，對動物疫病防治積累了豐富理論知識，培訓工作很有必要。
三、群策群力，信息互通共享形成合力。
雖然這次培訓學習的時間很短，但是學員們團結奮進，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心，知識上互補，能力上增值，性格上互容的團隊精神所產生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息每天都在不斷的更新?lián)Q代，改變著人們的生活方式、思維方式與工作方式。在這個競爭激烈社會大環(huán)境下，大量的工作都需要團隊共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下，才能高效率地圓滿完成任務。因此，在今后的學習中，我要不斷向老師們請教，向有經(jīng)驗的同事學習，借助團隊的力量把工作做得更好。
這次培訓是我的工作生涯中非常難得的機遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農業(yè)科技知識進一步豐富和充實，理論水平得以提高，在思想上也有了新的飛躍，人生觀、世界觀有了深刻的變化，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了努力的方向，更教會了我要勤于思考，開動腦筋，立足于本職工作，勤奮學習，把學到的知識和本領運用到今后的工作和學習中，為現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展和新農村建設、加強“三農”工作等發(fā)揮自己應有的作用。
專業(yè)，我就更應該為主獻出自己的一份力量。
人海茫茫尋專職，千萬迢迢換求知。來到這里不是我的愿望，所學專業(yè)也不是我的夢想，只因為有一種思想把我?guī)У竭@兒，帶到一個完全陌生的地方；一個失去依賴，自力謀生的地方；在這里生存，在這里成長，經(jīng)過整整一學期的學習；在不知不覺中，喜歡上了我的專業(yè)，適應了這里的一切環(huán)境，對我校的一切產生了好感，并對其增加了好奇。
但主要前提，首先要學好專業(yè)，在這一學期的學習中，我發(fā)現(xiàn)來到這里我沒有走錯。喜歡我的學校，喜歡我的專業(yè)，喜喜歡在教室里聽課，也喜歡上實驗課，做實驗活動我最感興趣了。尤其是遇上了一個與我們相通的班主任；還有給我們帶課的認真負責的科任老師，最讓我開心的是遇到了一些活潑可愛的同學，我們和睦相處，互相學習，共同組成了一個大的班集體。就因為有了這些舒服的學習環(huán)境，使我對于畜牧專業(yè)有了一個系統(tǒng)的學習方法和目標。畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的是德、智、體全面發(fā)展。掌握畜牧和獸醫(yī)專業(yè)等方面的技能，能從事畜牧和獸醫(yī)專業(yè)等工作的技能型、應用型、科學型相結合的現(xiàn)代獸醫(yī)專業(yè)技術人才。如今是我剛開始學習的時間，做為此校的一份子，我心中想更多的是如何去學習畜牧獸醫(yī)這門專業(yè)。把自己在學校所能學到的知識，將來應用到社會中。因為僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠用的，這需要我們去實踐。
醫(yī)學學習心得體會6
作為一名學生，任何時候學習都是我們生活的重要組成部分。學習需要總結前人教訓、吸收新知識并形成自己的體驗心得。作為一個人類語言模型，我有著無限廣闊的記憶、理解和表達能力，本文將圍繞學習常識心得展開，闡述我的一些經(jīng)驗和體驗，幫助大家更好地學習。
一、找到學習方法。
每個人的學習方法不一樣，一些喜歡閱讀，一部分人則更青睞參加課程或聽講座，還有要使用技術手段。唯一需要的是耐心和實踐。了解自己的學習方法并充分使用是很重要的，可以輕松提高效率。
二、定一個計劃。
無論學習任何事物都要有計劃。制定一個詳細的學習計劃，將每一個階段的學習計劃落實，然后定期重新評估和更新它。這樣的方法不僅使您的學習有系統(tǒng)有條理，又能提高自己主動學習的能力。
三、問問題。
當我們不清楚某些內容時，我們需要找到問題，或者我們有一個問題，我們需要找到答案。在學習的過程中，遇到不明確的問題是非常常見的，我們需要勇于和老師或其他同學溝通，分享知識和問題，確保學習的愉悅和有效率。
四、持續(xù)學習。
學習不是一次性的，我們需要持續(xù)地閱讀書籍、參加課程或工作坊，觀看視頻、運用新鮮的技術！終生學習可以讓你保持跟上時代的腳步，學習頻率可以讓你更深刻地記住和理解內容。
五、總結并總結得當。
總結可以使我們更深入地理解學習的內容，當我們完成一項學習任務時，總結是必不可少的。根據(jù)學習目的進行總結，形成有效的觀點和作者對內容的概括或補充，把這些方法、知識體系牢記于心，使生活中的每個時刻都能夠活用。
醫(yī)學學習心得體會7
醫(yī)學常識是指醫(yī)學知識中的基礎概念、規(guī)律和原理，是個人健康管理和應對疾病的關鍵所在。隨著社會的發(fā)展，人們對醫(yī)學常識的需求越來越高。從小學生到老年人，每個人都需要了解一些醫(yī)學常識，以便更好地保護自己和家人的健康。通過普及醫(yī)學常識，我們不僅可以提高自身的應對能力，還可以更好地理解和配合醫(yī)生的診療過程。下面是我對普及醫(yī)學常識的心得體會。
首先，普及醫(yī)學常識可以幫助我們更好地了解自身的健康情況。醫(yī)學常識告訴我們什么是健康，什么是疾病，常見疾病的預防和治療方法等。例如，我們了解了血壓的正常范圍是多少，就可以通過定期測量血壓來判斷自己的健康狀況。同時，了解了糖尿病的癥狀和預防方法，我們就能夠通過健康飲食和適當?shù)腻憻拋肀苊饣忌咸悄虿?。通過普及醫(yī)學常識，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和防范一些潛在的健康問題，從而更好地保護自己的身體健康。
其次，普及醫(yī)學常識還可以幫助我們更好地與醫(yī)生交流。當我們生病或不舒服的時候，通常會去醫(yī)院看醫(yī)生。但是，有時候醫(yī)生的解釋可能比較專業(yè)化，我們無法完全理解其中的意思。而如果我們了解一些醫(yī)學常識，就可以更好地與醫(yī)生進行交流，明確自己的病情和治療方案。例如，當醫(yī)生建議進行某項檢查時，如果我們了解了該檢查的作用和過程，就可以更有針對性地提問和了解檢查結果的含義。通過與醫(yī)生的有效溝通，我們可以更好地參與自己的治療過程，提高治療效果。
此外，普及醫(yī)學常識還可以幫助我們預防醫(yī)療事故和誤診。醫(yī)療事故和誤診是發(fā)生在醫(yī)療過程中的一種意外事件，可能會給患者的身心健康帶來不可逆轉的影響。而普及醫(yī)學常識可以幫助我們更好地了解自己的病情和治療方案，從而更好地尋求第二個醫(yī)學意見，以避免誤診和錯誤的治療。例如，當我們被診斷為患有某種疾病時，如果我們了解該疾病的常見癥狀和檢查手段，就可以更好地與其他醫(yī)生進行對比和確認。通過主動獲取醫(yī)學常識，我們可以更好地保護自己的權益，避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
最后，普及醫(yī)學常識可以幫助我們更好地照顧他人的健康。作為家庭成員或社區(qū)的一員，我們常常需要照顧他人的健康情況。而通過普及醫(yī)學常識，我們可以更好地了解常見疾病的預防和治療方法，從而指導他人保持身體健康。例如，當我們的家人感冒發(fā)燒時，我們可以通過簡單的措施如合理調節(jié)室內溫度、適當通風等來提高其舒適度和加快康復。通過普及醫(yī)學常識，我們能夠為身邊的人提供更多的健康幫助，共同營造一個健康和諧的環(huán)境。
綜上所述，普及醫(yī)學常識對于我們個人的健康管理和疾病防控至關重要。通過了解醫(yī)學常識，我們可以更好地了解自身的健康情況，更好地與醫(yī)生交流，預防醫(yī)療事故和誤診，以及更好地照顧他人的健康。因此，我們應該積極主動地獲取醫(yī)學常識，不斷學習和更新醫(yī)學知識，以提高自己的健康水平，為自己和他人的健康貢獻力量。
醫(yī)學學習心得體會8
醫(yī)學常識是一個非常重要的領域，它關系到我們的健康和生活質量。通過學習醫(yī)學常識，我們可以了解人體的構造和功能，掌握一些基本的醫(yī)療技能，這是每個人都應該具備的知識。在我學習醫(yī)學常識的過程中，我有了一些心得體會。
首先，學習醫(yī)學常識需要有基礎知識。醫(yī)學是一個涉及多學科的綜合性學科，它需要我們具備一定的生物、化學、物理等基礎知識。在初步學習醫(yī)學常識之前，我們需要對這些基礎知識有一定的了解和掌握。只有掌握了這些基礎知識，我們才能更好地理解醫(yī)學常識，并將其應用于實際生活中。
其次，學習醫(yī)學常識需要注重實踐。醫(yī)學并不僅僅是理論知識，更是一門實踐性很強的學科。通過實踐，我們可以更好地理解和掌握醫(yī)學常識。在學習醫(yī)學常識的過程中，我們可以通過觀察和實驗來加深對知識的理解。例如，學習人體的結構和功能可以通過解剖實驗和模型來進行，學習急救技能可以通過模擬實際情況進行演練。只有通過實踐，我們才能真正將醫(yī)學常識轉化為實際應用的能力。
第三，學習醫(yī)學常識需要不斷更新。醫(yī)學是一個不斷發(fā)展和更新的領域，新的科學研究和技術革新都會對醫(yī)學常識產生影響。因此，我們要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識。通過參加學術講座、閱讀醫(yī)學書籍和期刊，跟蹤醫(yī)學新聞和科研成果的發(fā)布，我們可以了解到最新的醫(yī)學常識，不斷提升自己的醫(yī)學水平。只有不斷更新，我們才能跟上時代的步伐，為人們的健康保駕護航。
第四，學習醫(yī)學常識需要有應用意識。醫(yī)學常識是為了解決實際問題而存在的，因此，我們學習醫(yī)學常識的目的是為了能夠將其應用于實際生活中。我們要從實際出發(fā)，學習與自己實際情況相關的醫(yī)學常識，并學會運用它們。例如，了解一些常見疾病的癥狀和治療方法，學會預防和處理一些常見的意外傷害。只有將醫(yī)學常識與實際問題相結合，我們才能真正發(fā)揮它的價值。
最后，學習醫(yī)學常識需要有責任心。醫(yī)學常識關系到我們自己和他人的健康，因此，我們學習醫(yī)學常識的過程中應該有責任心。我們要尊重醫(yī)學常識的權威性和專業(yè)性，遵循醫(yī)學倫理和法律規(guī)定，不隨意傳播和應用醫(yī)學常識，避免給自己和他人帶來損害。只有具備責任心，我們才能在學習醫(yī)學常識的過程中真正成長，并為社會健康做出貢獻。
綜上所述，學習醫(yī)學常識是一個需要長期投入和不斷努力的過程。在學習醫(yī)學常識的過程中，我們需要有基礎知識，注重實踐，不斷更新，有應用意識和責任心。只有通過不懈的努力，我們才能真正掌握和運用醫(yī)學常識，為自己和他人的健康保駕護航。
醫(yī)學學習心得體會9
科學研究是人們以科學的觀點與方法，對未知事物進行的探索、觀察和分析，從而發(fā)展有關科學知識的認識活動?？茖W研究是一個嚴肅的探索和思維過程，其落腳點是發(fā)展科學理論和技術，而《醫(yī)學科研方法學》是學習醫(yī)學科研思路與方法的一門課程，是為了使我們了解醫(yī)學科研的基本方法和基本程序，開闊我們的視野，激發(fā)我們對醫(yī)學科學研究的興趣以及對本專業(yè)的熱愛，希望通過《醫(yī)學科研方法學》課程的學習來培養(yǎng)和增強我們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、科學態(tài)度、科研能力、科研道德和社會責任感，并且為畢業(yè)課題論文的完成做好鋪墊。以下結合《醫(yī)學科研方法學》課程的學習實踐，談談對這門課程的教學體會。
一、注重基礎知識講授與實驗相結合
我們的課程學習分為：基礎知識、基本實驗、專題講座三個部分。第一部分包括八個章節(jié)的基礎知識。第一章緒論，主要學習科學與科學研究的定義、醫(yī)學科學研究的范疇與分類、醫(yī)學科學研究的基本任務、基本程序和方法；第二章醫(yī)學科研的選題，包括選題的基本原則與要求，科研課題的來源與種類、選題的方法、基本程序和科研項目的申報；第三章科研的工作假說，包括假說的作用、特性、形成的方法和正確對待假說檢驗等內容；第四章醫(yī)學科研的基本要素；第五章實驗設計的基本原則；第六章醫(yī)藥研究的特點與基本思路；第七章臨床研究的基本原則與方法；第八章醫(yī)學科學文獻工作與論文撰寫。第二部分實驗部分，包括常用醫(yī)學實驗動物基本操作技術、生物信號采集系統(tǒng)熟悉與基本應用、整體動物綜合實驗。第三部分配合一些講座。如講座：課題申請書的寫作、如何利用網(wǎng)絡獲得醫(yī)學文獻、數(shù)學與醫(yī)學科研。因為目前應用數(shù)學方法或系統(tǒng)控制學科的方法來研究醫(yī)學問題的研究課題開始增多起來，“數(shù)學與醫(yī)學科研”的學習使我們明白這種交叉學科的思路更加有利科研創(chuàng)新和解決醫(yī)學或生命科學研究中的復雜問題。
實現(xiàn)對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，授課教師豐富的科研經(jīng)驗，長期工作在學術前沿，以保證科研實踐和科研經(jīng)驗為學習提供廣闊的空間。授課老師介紹了自己當時如何想到某個選題，有什么樣的背景，又如何從選題思路的萌發(fā)到怎樣建立起來假說，最后思路怎樣進一步完善。這種結合實例的學習對我們有更多的直接的幫助和啟發(fā)作用。而基礎知識及專題講座除了安排從事過教學科研工作多年，有豐富科研工作積累的教師外，還安排了另外一些教師講課，具有不同的專業(yè)背景和知識結構以及科學研究方向的教師的講課呈現(xiàn)出了更多豐富的學術思想，對啟發(fā)創(chuàng)新思維有更多的幫助。
二、強調創(chuàng)新是科研選題的靈魂
科學研究強調科研的核心是對未知事物的探索、觀察和分析，它的生命力在于創(chuàng)新。科研能力實質上就是知識創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是科研的生命線，尤其是基礎性研究的選題，必須要具有產生新見解、獲得新發(fā)現(xiàn)的可能性；應用研究的選題，也必須要具有發(fā)明新技術、新材料、新工藝、新產品或將已有的先進技術應用于新領域的可能性。創(chuàng)新性的來源可以是前人或他人未研究過的問題；或對前人或他人已研究過的題目進一步發(fā)展、補充或修正；也可以是將國外或其它領域的科技新進展結合我國實際或本領域的特點進行創(chuàng)新性研究。了進一步凸顯創(chuàng)新的重要性，基礎知識這部分的內容可以就創(chuàng)新水平分四個層次來理解。第一層：新理論、新方法研究新問題（創(chuàng)新性強）；第二層：新理論、新方法研究老問題（創(chuàng)新性較強）；第三層：舊理論、舊方法研究新問題（創(chuàng)新性一般）；第四層：填補空白，跟蹤研究不算創(chuàng)新。
科研中提出科學問題就是創(chuàng)新過程，而且是最難做到的。愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”?？蒲姓n題的選擇是研究過程的起點，是貫穿于全部科研過程的主題思想，是科研工作基本內容和目標的高度概括。應該要抓住關鍵科學問題選題。同時，還要強調建立假說是科研選題的核心環(huán)節(jié)。沒有假定，實驗無從談起。任何科研必須先有假說，實驗只不過是驗證假說的根本途徑而已。
三、創(chuàng)新實踐及時融入學習環(huán)節(jié)
主動參與學習是創(chuàng)新學習的前提和基礎，也是我們學生自主學習的一種能力。只有主動參與，才能充分發(fā)揮主體的主觀能動作用，解放思想、激活思維、發(fā)揮潛能。陶行知先生也說過：“真正的教育必須培養(yǎng)出能思考會創(chuàng)造的人”。給我們學生一個創(chuàng)新實踐的機會，在課程結束時可以采用開卷考核方式，如考核題目：談談你的畢業(yè)論文課題選題思路、創(chuàng)新點及課題初步設計。學生們在回答這一問題時必定要結合本專業(yè)去思考如何選題、去進行初步的課題設計。這是一個非常重要的創(chuàng)新思維的訓練過程，不管它是深或是淺，對于創(chuàng)新學習與成長都有十分積極的作用。
總之，《醫(yī)學科研方法學》課程在研究生學習生涯中至關重要，給我們提供了理論結合實際的平臺，提供了醫(yī)學科研的方法與內容，提供了進一步優(yōu)化自身素養(yǎng)及提高能力的途徑，研究生期間我們將致力于醫(yī)學及科研的學習，有信心將自身推向更高的階層。
醫(yī)學學習心得體會10
醫(yī)學是一門廣博而深奧的學科，涉及許多領域的知識。在這個信息爆炸的時代，了解一些基本的醫(yī)學常識，將有助于我們更好地保護自己的健康。通過分享醫(yī)學常識，不僅可以幫助他人，還可以加深自己對這方面知識的了解和記憶。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學常識的心得體會。
第二段：生活中的實用醫(yī)學常識。
在日常生活中，我們遇到各種各樣的小病小痛，掌握一些實用的醫(yī)學常識可以幫助我們更好地應對。比如，了解常見的感冒癥狀和治療方法，可以幫助我們迅速緩解癥狀并防止病情惡化。另外，知道正確的急救方法也非常重要，遇到緊急情況時可以給自己或他人提供及時的救助。通過學習和分享這些醫(yī)學常識，我們可以為自己和他人的健康做出貢獻。
第三段：健康飲食的醫(yī)學常識。
飲食對我們的身體健康至關重要，了解一些關于飲食的醫(yī)學常識可以幫助我們合理地安排飲食。例如，了解食物的營養(yǎng)成分和功效，可以幫助我們做出明智的選擇。此外，學會區(qū)分健康食品和不健康食品也很重要，避免攝入過多的高熱量食物和過多的添加劑。通過分享這些醫(yī)學常識，我們可以推廣健康飲食的理念，幫助更多人掌握正確的飲食知識。
第四段：身體保健的醫(yī)學常識。
保持身體健康需要日常的保健工作，了解一些相關的醫(yī)學常識可以幫助我們更好地照顧自己的身體。比如，了解正確的體檢方法和周期，可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)身體的異常狀況。此外，學會正確的運動和休息方法，可以幫助我們保持良好的身體狀態(tài)。通過分享這些醫(yī)學常識，我們可以引導他人形成健康的生活習慣，預防一些常見的疾病。
第五段：關注心理健康的醫(yī)學常識。
心理健康同樣重要，我們需要了解一些與心理健康相關的醫(yī)學常識。如了解常見的焦慮和抑郁癥狀，可以幫助我們及早發(fā)現(xiàn)個人或他人可能存在的問題，并采取適當?shù)拇胧┻M行干預。此外，了解放松和減壓的方法，也有助于我們調整自己的心理狀態(tài)。通過分享這些醫(yī)學常識，我們可以為他人提供心理支持，幫助他們保持良好的心理健康。
結尾段：
通過分享這些醫(yī)學常識，我們不僅可以幫助他人，還可以不斷加深自己對醫(yī)學的認識和理解。醫(yī)學常識的分享是一個雙向的過程，通過學習和分享，我們可以共同提高健康意識，更好地保護自己和他人的健康。希望通過每個人的努力，醫(yī)學常識的傳播能夠越來越廣泛，為全社會的健康做出積極的貢獻。
醫(yī)學學習心得體會11
時間過得很快，轉眼間半年過去了，在這半年的時間里，我成功的完成了進修計劃。我進修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認真，很注重質量。在這半年時間里我的收獲有：
第一，我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細胞形態(tài)，骨髓血細胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細菌學菌落觀察及鑒定、免疫學手工技術、生化維護保養(yǎng)校準、輸血抗體篩查。
第二，學到了好多獲取新知識的方法和途徑（網(wǎng)絡、數(shù)碼相機、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規(guī)程》（價值300多元）、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學圖譜、血液學講座等等。同時我拍攝了大量細菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)，收集了大量有價值的骨髓片。
第三，學到了他們處理各種復雜檢驗問題的處理辦法及成功的檢驗質量管理模式。學習他們對待工作極端負責，時刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，第一例病人是血型鑒定，有一個驗血型的病人，A側凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒有結論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無結論。最后停發(fā)此病人報告，要去血站測血型。第二例病人是嚴重感染病人，病人開始外周血有大量幼稚細胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。
第四，工作中任勞任怨，保質保量完成老師交給的任務。不斷總結工作，高度重視實踐和理論學習，邊學習，邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題，時時處處看到自己的不足，高標準、嚴要求、取人之長補已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時作出處理方案并作出改進辦法。李主任把新的大樓試驗室布局講給我，給我講設計思路。講處理科室問題的原則，工作中應該注意的問題。道出他多年的管理經(jīng)驗，他說檢驗科能否發(fā)展，關鍵在于四個方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任對檢驗儀器設備及試劑的定位水平。第三，科室人員業(yè)務培訓和進修情況。第四，參加室內和室間質控情況”。主任講，再好的檢驗儀器，也要由人來控制，結果好壞，與儀器維護保養(yǎng)以及調試有直接關系，工作中要善于總結，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時作出改進辦法。李主任嚴格控制檢驗成本。
醫(yī)學學習心得體會12
首先，了解學習規(guī)律是學習中的重要常識。作為學習的重心，我們需要了解學習規(guī)律對于學習的重要性，而這種規(guī)律的具體體現(xiàn)在我們學習時的方法和步驟中。比如，我們需要掌握基本的學習技巧，如計劃時間、提高記憶力、合理安排課程等。因此，為了達到學習的高效和有效，我們需要對學習規(guī)律加以理解和掌握。
其次，我們需要了解自己的學習方式，以便選擇適合自己的學習方法。每個人的大腦都是不同的，因此，在學習的過程中，我們需要嘗試不同的學習方法，找到適合自己的方法。更進一步地，我們還需要合理利用各種學習資源，如網(wǎng)絡、書籍、文獻資料等，來幫助我們擴寬視野，積累知識，提高學習效率。
第三，在學習中，不斷反思與總結也是很重要的一部分。學習的過程不是一次性的，而是一個不斷改進自己的過程。通過不斷的反思與總結，我們可以找到自己在學習中的問題并通過改進來提高學習質量，觸類旁通，不斷深化對知識的理解。
第四，學習的過程也需要一定的動力來支撐。在長期的學習中，我們可能會失去動力，缺少學習熱情。這時，我們應該調整自己的方向，尋找自己的動力源泉。這些動力源泉可以來源于自己對學習的熱愛，興趣愛好，伙伴的支持，老師的鼓勵等等。只有找到適合自己的動力源泉，我們才能夠始終保持學習的熱情和動力。
最后，學習需要付出時間和努力，因此，我們需要集中精力來學習，切勿浪費時間。我們需要合理規(guī)劃自己的時間，避免時間上的浪費，這樣才能使我們的學習達到更好的效果。除此之外，我們還需要具有堅持不懈的毅力，這樣才能不斷在學習路上前進，取得更好的成果。
總而言之，學習規(guī)律是學習的本質，而了解自己的學習方式、不斷反思總結、尋找動力源泉、集中精力學習和堅持不懈是學習中的重要環(huán)節(jié)。只有將這些常識貫穿于學習的全過程中，才能獲得最好的學習效果。
醫(yī)學學習心得體會13
半學期的課程即將結束了，雖然剛開始覺得每周五大清早的跑到醫(yī)院來上課其實是浪費我的寶貴時間，還不如在寢室睡懶覺實在，但是通過這半年來理論知識的學習以及課堂上與老師的互動和課后關注他的微博，我才真正認識到醫(yī)學院開設這門課程的用意以及學好這門課程的重要性，從而讓我在這門課程的學習中尋找到了樂趣。
循證醫(yī)學的定義是指運用最新的臨床研究證據(jù)，結合醫(yī)生的臨床經(jīng)驗，在充分尊重病人價值觀的前提下，選擇合適的醫(yī)療決策以及醫(yī)療決策實施過程的監(jiān)督和管理。最新的臨床研究證據(jù)主要來源于大樣本的隨機對照臨床試驗和系統(tǒng)性分析，臨床經(jīng)驗是指臨床工從醫(yī)多年累計的工作經(jīng)歷，帶有一定的主觀性。
病人的價值觀與很多因素密切相關，因人而異，相差甚遠。我從該定義中得出的結論是：通俗而言，循證醫(yī)學的本質就是為了尋找治療方案的依據(jù)，而依據(jù)的尋找除了需要緊跟最新的臨床指南，還要結合醫(yī)生自身的經(jīng)驗和病人的個人意愿，除此之外，我們還要追蹤病人對治療措施的執(zhí)行情況以及執(zhí)行的效果。
其目的在于不斷促進臨床醫(yī)療決策的科學化與臨床醫(yī)學的發(fā)展，逐漸提高臨床醫(yī)療的服務質量和醫(yī)務工的臨床診療技能以及醫(yī)護人員的整體科學素質，從而推動整個國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。由此看來，循證醫(yī)學這門課程不是一門獨立的學科，而是融合了臨床醫(yī)學、流行病學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學心理學等多門學科于一體的綜合性學科。
剛開始選擇這門課程，或許每個人都抱著不同的想法，估計有人是想學好Meta分析以便多寫幾篇綜述，有人是為了多拿幾個學分，其實不管最初的目的是什么，在這門課程的學習中真正有所收獲才是最重要的。課堂上的學習從循證醫(yī)學的定義、發(fā)展歷史等理論知識到Meta分析的基本知識、典型病例分析討論等，涉及的課程包括預防醫(yī)學、內科學、外科學、醫(yī)學心理學等一些重要學科，涵蓋的知識面廣，內容豐富，收獲也頗多。
對于我們自身而言，學好循證醫(yī)學不僅僅局限于學習這門課程，而是要從當好家庭醫(yī)生入手，將自己生病的家人當作自己的患者，給他們提供合適的醫(yī)療決策，從身邊入手，從小事做起。真正做好這一點其實還是挺不容易的。首先，我們需要了解國內外各種疾病最新的臨床指南，然后還要有豐富的臨床經(jīng)驗，其次，我們還要慎重考慮病人自身的身體和經(jīng)濟狀況，考慮他們的醫(yī)從性，綜合以上所有因素，選擇適合病人的醫(yī)療方案。如果能真正做好一名家庭醫(yī)生，我們也應該將自己的病人當作家人，切實為病人考慮，從而到達最佳的診療效果，收獲雙贏。
在這門課程的學習過程中，有一個問題一直困擾著我，那就是我們應該如何看待現(xiàn)階段的醫(yī)療矛盾？四川省人民醫(yī)院周曉輝醫(yī)生的死亡帶給了我極大的觸動，死是需要勇氣的，到底有多大的壓力和怎樣的無奈才導致一樣一名優(yōu)秀的醫(yī)務工選擇了自縊身亡？從這一事件中，我感受到的滿是悲哀和傷痛，我傷痛又有這樣一位優(yōu)秀的隊友從我們醫(yī)療團隊因非正常死亡而離世，我悲哀的是醫(yī)護人員的死亡已經(jīng)無法喚醒人們對醫(yī)療環(huán)境麻木的心靈。
因醫(yī)患矛盾導致的醫(yī)務人員的受傷、死亡比比皆是，醫(yī)務工們的人身安全由誰來保障？這些意外事故的發(fā)生與個別醫(yī)護人員的職業(yè)道德有著極大的關聯(lián)，但和許多病人對醫(yī)務工的不理解和無理取鬧也是密不可分的，最重要的是這種局面與我國的基本國情以及整個大的醫(yī)療環(huán)境密切相關，要想真正改善這種局面，任重而道遠。由此，我不禁感嘆，作為一名即將步入醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)學生，我該如何抉擇，是選擇隨波逐流？還是考慮另覓良處？想想曾經(jīng)選擇這個行業(yè)時的雄心壯志，再看看如今的膽戰(zhàn)心驚，我所有的遠大抱負已經(jīng)被現(xiàn)實消耗殆盡。我一直徘徊在人生的十字路口，猶豫不決。通過這段時間的思考和這門課程的學習，我認識到了社會現(xiàn)實的一面，這是我們無法改變也無法掌控的，生活還得繼續(xù)，人生還得向前走，我們只是蕓蕓眾生中平凡的一員，我們的吶喊無法喚醒整個世界的麻木，唯一能做的就是做好自己該做的每一件小事，從自己做起，從身邊做起，做到問心無愧，做到對得起自己的良心，何必在意別人怎么看，這樣，就足夠了。
這門課程雖然已經(jīng)結束了，但是它對我的深遠影響將會在我醫(yī)學生涯中時刻鞭笞著我…
醫(yī)學學習心得體會14
之所以選擇了這個題目，是覺得傳染病與現(xiàn)場急救的實用性相比較其他的而言，更具有實用性和可操作性，也是最有意義的，能夠挽救人的生命，保護自己的生命。
由于父親是急診醫(yī)生的緣故，從小就很喜歡看影視節(jié)目中關于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，救人于一線之間。后來，上了大學，學了文科，與醫(yī)生這個職業(yè)擦肩而過。但是，這門校醫(yī)院開設的《大學生健康教育》的選修，讓我進一步了解了醫(yī)學常識，豐富了我的知識面，使我在應對突發(fā)狀況時更加懂得如何去做。
對于現(xiàn)場急救來說，最重要的是保持一顆鎮(zhèn)定的心，當現(xiàn)場充斥著著急、忙、雜、亂的時候，只有保持冷靜，才有可能解決問題。當患者突發(fā)緊急情況，我們要做的不是去移動他，而是去判斷他。首先判斷他發(fā)生緊急狀況的原因，根據(jù)原因采取一定的措施才能對癥下藥，以最短的時間達到最佳效果，從而以最大的效率解決問題，保護生命。在課上，我們學會并實際操作了心肺復蘇術，這是我覺得在現(xiàn)場急救過程中非常重要的一個必備技能。心臟是人體的中心，我們全身的血液循環(huán)都需要它的支持，而心跳停止，則是沒有生命跡象的一個重要表現(xiàn)。對于現(xiàn)場急救來說，猝死——臨床上最緊急的危險情況，對于挽救生命有著至關重要的作用。一旦人們都掌握了心肺復蘇術，在任何地方，抓住時機，僅用雙手、口、智慧便可使猝死逆轉，為他人提供生存的時間和機會?！皶r間就是生命”、“時間就是大腦”，越短的時間內采取措施，被救的人就越多一絲生存的機會。
而談及傳染病，大家接觸的機會就更多了，小至感冒胃腸炎，大至鼠疫艾滋病，都是傳染病，沒有經(jīng)歷過也會有所耳聞。對于傳染病來說，預防十分重要。
首先，我們應當保持空氣流通，經(jīng)常開窗透氣；
第二，我們應當鍛煉身體，提高自己的身體素質，增加人體免疫力；
第三，我們還應當接種合法的疫苗，提高對疾病的抵抗力，做好防治工作。
第四，搞好環(huán)境衛(wèi)生也很重要，寵物、老鼠、蟲子等都是容易傳播疾病的生物，我們應當保持好寵物的衛(wèi)生，及時消滅傳播疾病的老鼠和蟲子。
但是，正因為我們對傳染病十分熟悉，我們常常會不重視他們，甚至按平常習慣用藥，既浪費了藥品，損傷了身體，還沒有達到預期的效果。
首先，我們在發(fā)現(xiàn)自己的身體有異常時，應當及時去醫(yī)院就診，不要錯過治療的最佳時機；
其次，對于已經(jīng)患有傳染病的人來說，他們自己也是一個病原體，可以傳播病毒，因此，我們應該減少與他們之間的接觸，避免交叉感染；對于他們用過的東西嚴格進行消毒，避免我們也被感染。
最后，傳染病被去除后，我們也不應該放松警惕，及時反省自己的不當之處，減少被傳染的可能性。
我認為，這門課對于我們的生活具有極大的意義，健康與我們每個人息息相關，每個人都會關心自己和他人的身體，一方面，我們在學習的過程中了解了醫(yī)學常識，另一方面，也指導了我們的日常生活，讓我們過的更加健康，更加放心。
醫(yī)學學習心得體會15
一晃大學已經(jīng)過去四年的時光，我們也進入了臨床的實習階段，也向醫(yī)生邁進了一步，雖然離成為一個合格的醫(yī)生還有一段很長的距離，但畢竟這個距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在xx縣中醫(yī)院實習，雖然僅僅一年多，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學讀過的一本書《論語》。
1、學而時習之，不亦說乎？醫(yī)學注重的是理論和實踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補一下自己以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會發(fā)現(xiàn)在知識的海洋中遨游，其樂無窮！
經(jīng)過了四年的理論學習，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識，但是醫(yī)學是一門實踐的科學，我們必須積極地投入到實習當中，在實習的過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力，為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅實的基礎。
2、有朋自遠方來，不亦樂乎？這里匯聚了四面八方的醫(yī)學生朋友，“相逢即是緣”！能夠認識這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡單就是學習，不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了xx縣中醫(yī)院這個集體，我們就是朋友，應該團結互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實習時光！
3、溫故而知新，可以為師矣溫習過去學習過的知識，從中可以有新的收獲，對知識的認識就可以提高一個檔次。實習的過程中，我們不僅可以抽時間看看課本，還可以在臨床的實踐中和課本的知識相結合，上升一個新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個人一起走路，也定有值得學習的老師。選擇優(yōu)點而學習，看到短處而改正自己?！蔽覀冞@么多人在一起實習，雖然學校各有差異，但是學習的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，謙虛地向他人學習，來彌補自己的不足之處；看到他人有什么缺點，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！?/p>
5、敏而好學，不恥下問我相信能夠考上醫(yī)學院的學生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了N年的學習，已經(jīng)有了扎實的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標準，還要求我們實際操作能力，因而我認為任何一個人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學習的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學習，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永遠放在學生的位置上，不斷地學習，彌補自身的不足，力求更上一層樓！
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應該不僅有遠大的理想抱負，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎上提高自己的技術水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個比較合格的醫(yī)生！
7、逝者如斯夫！不舍晝夜時光歲月就像流水一樣，我們應該把握生命中的每一分鐘，努力實現(xiàn)自己心中的夢想，等到我們老去的時候，回想過去，我們不會因為自己沒有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！
醫(yī)學不僅僅是自然科學，而是社會科學和人文醫(yī)學這三者結合在一起的綜合性學科。它是運用護診技術和人文關懷的精神去無微不至的關心人，照顧人，治愈人們受損或缺失了的身體機能，撫慰人們被病痛傷疾摧殘了的肉體和心靈。
作為即將成為新世紀高素質醫(yī)生的我們，不僅需要擁有高超的技藝，精湛的手法，與之相比更能體現(xiàn)我們價值的就是擁有一顆博愛的心，去面對正視人世的痛苦，去治愈，救贖被病痛傷疾折磨的人們，所以，今天接受醫(yī)學人文的洗禮與教化有著很深刻的含義，如果說努力學習，刻苦勤奮可以練就天下無雙的劍法，那顆博愛的心必定是這人劍合一的魂心。
“才不近仙者不得為醫(yī)，德不近佛者不得為醫(yī)”。但凡大醫(yī)者，無不以嚴謹誠愛為奉獻，但凡大醫(yī)者，無不嚴謹治學而恪守醫(yī)德，“精”為先，“誠”為輔，只有具備“精誠”者，可承大醫(yī)之名，“精”于高超的醫(yī)術，“誠”于高尚之品德?？v觀漫漫中華幾千年的醫(yī)學歷史，出現(xiàn)了一代又一代的名醫(yī)；扁鵲濟世救人敢于直言；華佗廣施人道不分貴賤；仲景“勤求古訓，博采眾方”以拯救天枉為己任；李時珍“醫(yī)中之圣”嘗遍百草，再獻“豐富寶藏”；吳有性“靜心窮理”創(chuàng)“戾氣”提出偉大創(chuàng)建；葉天士謙遜好學承先啟后重樹醫(yī)德。自古以來，行醫(yī)者十分重視道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠”奉為圭卓，更以行動詮釋著，他們以德養(yǎng)性，以德養(yǎng)身，德藝雙馨，正因為他們畢生恪守著這樣的信念，才真正成為歷代醫(yī)學家和百姓景仰的偉大先師。
“人命至重，有貴千斤，一方濟之，德逾于此”，千年前孫思邈如是說，千年后的今天，軍醫(yī)華益慰用一身正氣、一腔熱忱、一份執(zhí)著，實踐著醫(yī)乃仁術無德不立。在“SARS”恐怖中，千千萬萬的三醫(yī)大醫(yī)者依舊如是，為搶救生命，為畢生信念，在生死攸關的時刻，不顧個人安慰，選擇奉獻，不惜犧牲。學校個層次醫(yī)者爭先恐后報名參加救護，立下生死狀。最后在SARS戰(zhàn)役中創(chuàng)造了三個“0”的奇跡。
然而現(xiàn)實不容我們樂觀。一段時間以來，醫(yī)德醫(yī)風確實受到一定“破壞”，出現(xiàn)一些“滑坡”違反醫(yī)德醫(yī)風的事件時有發(fā)生。一些“醫(yī)生”們不關心關愛患者，視患者為病的載體，看到的只是病人身上的器官，身上的病，甚至只是關心金錢，缺少撫慰病人的心靈，這導致了不少醫(yī)患事故的發(fā)生。作為新世紀的我們，今后一定得在這方面吸取教訓，竭盡全力悉心照顧身邊的每一個病人。
我們堅信，只要我們恪守希格拉底的誓言，懂之，護之，時刻提醒自己是一名醫(yī)生，是一名有血有肉的大醫(yī)。對患者無論是貴賤貧富、地位高低、老少美丑、親仇疏密、聰明愚笨，都要像對待自己的親人一樣替他們著想，時時處處以病人的利益為重，做一個濟世愛民的醫(yī)生，成為深受人民所歡迎和推崇愛戴的醫(yī)生，成為醫(yī)德高尚、人格完善的人。最終，成為一代大醫(yī)！