奔跑優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的奔跑優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奔跑優(yōu)秀作文1
快國慶節(jié)了，學(xué)校又組織我們六年級小記者去參加活動。這次的內(nèi)容是：體驗(yàn)“奔跑吧 兄弟”。經(jīng)過7天的“煎熬”，這一天終于等到了。我們和220班的小記者，迎著毛毛小雨，打著小傘，踏著輕快的步伐，跟著沈老師來到金牛廣場旁的“奔跑吧，兄弟！”體驗(yàn)館。
首先就是分組，220班和我們班分成三組，組長選人，我被黃隊(duì)的周杰科選走了。玩一個(gè)小游戲——“救援任務(wù)”。規(guī)則是：參賽人員要完成指定的任務(wù)，再在指壓板上跑三圈，然后下一位繼續(xù)，再跑三圈。以此類推，看哪一隊(duì)用的時(shí)間短。宣布完規(guī)則，組長二話不說地安排誰參加比賽，至于我就是個(gè)“跑龍?zhí)住钡?。開始比賽了，紅隊(duì)先來。他們每一個(gè)人都全神貫注地比賽，雖然屢屢出錯(cuò)，但也以7分多鐘完成了任務(wù)。輪到我們了，第一個(gè)人就用了差不多兩分鐘，真是開局不利，但后來我們都以最佳的成績完成了比賽，用時(shí)8分多鐘，遺憾失敗。后來的藍(lán)隊(duì)，真是神速，只用了6分多鐘，取得了勝利，奪得1分。
接下來進(jìn)入了白熱化階段——撕名牌！經(jīng)過商量我隊(duì)和藍(lán)隊(duì)合作對付紅隊(duì)。由于人數(shù)太多，我們分兩次進(jìn)入。而我是第一個(gè)進(jìn)入場地，一走進(jìn)場地我們就左沖右撞，到處跑，都不知在干嘛。終于開戰(zhàn)了，我們10人把紅隊(duì)圍住，互相掩護(hù)，一下就干掉一個(gè)，然后調(diào)頭就跑。然而他們紅隊(duì)把我方逐個(gè)擊破，一下我們及盟軍加起來就只剩6個(gè)，紅隊(duì)只有2個(gè)了。在最后一分鐘時(shí)，我和另一人按住謝星漢，把他撕個(gè)半死不活，但他靈機(jī)一動，反手把我撕了，逃了出去，還順便撕了一人。最終藍(lán)隊(duì)還有3人，我方只剩一個(gè)，紅隊(duì)全員out。藍(lán)隊(duì)再次勝利，總共2分。第二局，我從外面聽聲音，知道戰(zhàn)況很激烈，而且我們兩隊(duì)剛進(jìn)去就“死傷”慘重。還沒四分鐘我們兩隊(duì)就全out了，紅隊(duì)還剩4人，簡直就是超神了，不過也是在我意料之內(nèi)的。因此，紅隊(duì)奪得1分。
最后的結(jié)果出來了：藍(lán)隊(duì)2分，紅隊(duì)1分，黃隊(duì)0分。藍(lán)隊(duì)?wèi){實(shí)力贏得冠軍。
奔跑優(yōu)秀作文2
讓自己奔跑起來——鄭心鈞停下休息的時(shí)候，不要忘記，別人還在奔跑。
——題記。
如果說，學(xué)習(xí)之路是一條長長的、望不到邊的跑道，那么，同學(xué)們該是多么興奮、多么積極??！看吧，生龍活虎的同學(xué)們你追我趕，毫不懈怠，在學(xué)習(xí)的路上拼搏著，奔跑著。
讓自己奔跑起來！我下定了決心。
星期六的早晨，我告別了夢境，睜開朦朧的睡眼，太陽露出頭來了，斜斜的太陽穿過窗戶，照耀著大床房間里灑滿了金色的光輝。是時(shí)候該起來了！
但是，我猶豫不決。那溫暖的被窩擁護(hù)著我，熱乎乎、暖洋洋的。我包得緊緊的，動都懶得動。我該是多么留戀這“舒適的誘惑”?。〔灰粫?，我的上下眼皮，又開始打架了……
唉，還想奔跑呢，起個(gè)身都這么困難。
……我猛然睜開眼。呀！燦爛的陽光，你什么時(shí)候爬到我臉上了？你好，陽光！你要和我打招呼嗎？你要牽起我的手嗎？你要我和你一起學(xué)習(xí)、奔跑……奔跑！我的心頭震了一下，連忙幾個(gè)翻身到床頭，定睛一看——媽呀！平日慢吞吞的時(shí)針，也跑到“8”字了！我竟然又多睡了一個(gè)小時(shí)！
我癡癡呆呆地對著床頭的那只可愛的小鬧鐘發(fā)愣。然而，時(shí)間可不呆、不愣、不停歇。那根細(xì)長的秒針，正一圈一圈轉(zhuǎn)個(gè)不停呢！它在奔跑！奔跑！眼前又浮現(xiàn)出了——學(xué)習(xí)之路——長長的、望不到邊的跑道。跑道上，一群同學(xué)們發(fā)了瘋似的，奔跑著，沖刺著。誰也不敢懈怠，不甘于人后。參與的同學(xué)越來越多，他們狂奔起來，猶如一股旋風(fēng)在書山題海中疾行，勝似千萬匹駿馬在學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)場”上奔馳。
奔跑的同學(xué)中，我是哪一個(gè)呢？“停下休息的時(shí)候，不要忘記，別人還在奔跑?！闭娴?！大家都在奔跑。我一定要讓自己奔跑起來！
我立刻掙脫溫暖的被窩，換好衣服，坐到熟悉的書桌前。窗外，陽光笑瞇瞇的。我拿起筆，認(rèn)真地做起讀書筆記。其實(shí)，這也沒想象中那么痛苦嘛！我寫著每一個(gè)字，細(xì)細(xì)品味字里行間的奧秘。陽光越來越濃，投滿書房。我感到別樣的溫暖，也更加充滿了力量與智慧，覺得自己正一步步走向成功！
被窩固然溫暖，但卻隱藏著惰性和愚昧。奔跑起來，雖會累點(diǎn)兒，但也能渾身充滿熱量，通往成功。
我終于踏上了那條常常的、望不到邊的“跑道”——學(xué)習(xí)之路，奔跑著，與生龍活虎的同學(xué)們一起追趕著、拼搏著……
奔跑優(yōu)秀作文3
夢想，是黑夜里的盞燈，照亮前方的道路;是炎熱中的眼泉，清涼煩躁的內(nèi)心；是汪洋內(nèi)的座島，寄托生存的希望。每次，都在文字中尋覓;每次，都在書本中倘佯;我知道，那是我不想停下追逐的腳步;飛過絕望，飛向夢想。
夜，很靜，很靜，桔黃色的臺燈散發(fā)著刺眼的光。我苦苦地在題目中尋找線索，尋找那粒粒最關(guān)鍵的字眼，可還 是沒有頭緒。我有些氣餒，看了會兒閑書，不知不覺，深深地沉迷于其中。《狼圖騰》中狼的倔強(qiáng)，透露出種種堅(jiān)強(qiáng)與高傲。我放下書本，思路重新回到題目，苦思冥想。功夫不負(fù)有心人，我成功解開了難題。
品味著狼的“倔強(qiáng)”，我讀懂了執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。是它帶我勇敢地奔跑，努力戰(zhàn)勝困難與挫折。
帶著對書中天安門的神秘感，坐上前往北京的飛機(jī)。飛機(jī)的發(fā)動機(jī)轟鳴，耳朵里似乎有億萬只鼓齊敲響。我變得焦躁，心久久不能平靜。我從包中拿出余秋雨《文化苦旅》，翻閱著，書中的話語扣著我的心弦，讓我沉浸其中。我的心漸漸平靜下來，耳中的巨鳴似乎蕩然無存。有的是腦中對文化的思索，對各種文化的悲與贊。
思索著世界文化，我讀到了世間的百態(tài)命運(yùn)。是它使我漸漸平復(fù)，冷靜面對問題。
信奧帶我走進(jìn)邏輯思維。我讀著有關(guān)pascal語言的書，看著書中道道有趣的例題;看著書中字母、數(shù)字與符號的交錯(cuò)排列;看著種種奇異的語句、函數(shù)與過程……，我的好奇心被勾起，迫使我繼續(xù)努力讀下去。面對已經(jīng)破解的題目;面對自己閑時(shí)編寫的些有意思的程序，心中充滿了快樂，自豪感從心底油然而生，洋溢在我的臉上。
編寫pascal語言過程中，我讀到了夢想。它帶給我追逐夢想的動力，奮發(fā)向上。
追逐的路上，我要奔跑，我擁有狼的“倔強(qiáng)”，困難與挫折不再阻擋我;我擁有冷靜的心，那些熱血沸騰而難以解決的事件不再壓倒我;我擁有追求夢想的動力，膽怯不會使我改變夢想，不會使我放棄即將到來的成功，去追求零的開始。
我在書本中奔跑，因?yàn)槲抑辈煌５刈分饓粝?。只為那份夢想，我愿意?jiān)持。
奔跑優(yōu)秀作文4
行過了多少路，見過了多少分?jǐn)?shù)，又為此流下了多少淚。我都不感到后悔，因?yàn)槲沂窃跒槲业膲粝朐诒寂堋?/p>
小學(xué)時(shí)，沒有那么多的壓力，沒那么多的競爭。天天聽著老師嘴里所說的夢想，但這夢想又是什么呢？直到四年級，我的一個(gè)好朋友被人大附中早陪錄取，看著他的努力，我才如夢初醒一般：沒有“奔跑”，怎么才會有夢？那個(gè)月里，我第一次到課外學(xué)了奧數(shù)，體驗(yàn)到了“奔跑”的痛苦，每周成本的習(xí)題壓的我沒有時(shí)間去像以前那樣玩玩游戲。四個(gè)月后，第一次檢測我“奔跑”成果的考試來了，踏進(jìn)“走美杯”的考場，望著別人行云流水般的解題速度而我卻只能測量，湊數(shù)來完成幾道低分題?？纪曛?，看著后面沒有任何作答的試卷，我不禁流下了淚：我“奔跑”了，但為什么卻沒有他們一樣優(yōu)秀？回到家后，我似乎找到了答案：我“奔跑”的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，加倍的努力才能讓我到達(dá)夢想的彼岸。從此以后，我每天加大了刷題量，兩本奧數(shù)指引不到兩個(gè)月就被我消滅。又是四個(gè)月后，“迎春杯”又給了我一次機(jī)會，憑著“初生牛犢不怕虎”的作風(fēng)，我在眾多高手中殺出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。通過迎春杯，希望杯，華杯等方面的成績，我有幸被十一學(xué)校錄取，完成了“奔跑”的第一賽段。
進(jìn)入初中后，我依然在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。每當(dāng)老師詢問你的學(xué)校，每當(dāng)他知道你是十一學(xué)校的之后，他總會追問你是否是二四制的。如果你是的話，老師可能會非常關(guān)注你，但如果你回答為否的話，老師可能就會無視你，也不會太管你。坐在教室里，我非常茫然，無論自己多么努力地奔跑，都無法改變老師對自己學(xué)校的看法。幾個(gè)月后的全國理科競賽，又讓我看到了奔跑的目標(biāo)?？匆姇r(shí)針每天晚上跳過12那個(gè)數(shù)字，看著一根根筆芯被寫光，我意識到我的機(jī)會要來了，這次奔跑可能要到底終點(diǎn)線！收到競賽證書的那一刻，我內(nèi)心十分欣喜，兩個(gè)單科一等獎(jiǎng)使課外老師對我重新關(guān)注，并且我在聽他對一個(gè)小升初家長做建議時(shí)，他推薦道他希望那個(gè)學(xué)生去選擇十一三三制，而不是其他的學(xué)校。是的，努力去奔跑不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校在外的名譽(yù)。
下個(gè)學(xué)年，我將進(jìn)入初三英語實(shí)驗(yàn)班就讀，將來的夢想學(xué)校是進(jìn)入劍橋大學(xué)。此時(shí)開始，在無限的奔跑中，我將又一次啟動自己追夢的航程。
奔跑優(yōu)秀作文5
古希臘有句格言：“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”
有一次，我和哥哥賽跑，哥哥胸有成竹，說讓我“笨鳥先飛”。我加足馬力向前沖，可一轉(zhuǎn)眼哥哥就追了上來，我慘遭“超車”。我不甘落后，咬牙拼足力氣，以超強(qiáng)的毅力追上了哥哥。最后哥哥跑不動了，停下來直喘粗氣。耶！反超成功！
上次我們?nèi)胰セü接瓮?。爸爸說要鍛煉鍛煉，于是我們選擇徒步登頂。剛開始，我看著那望不到頭的階梯還有點(diǎn)擔(dān)心——這可比小區(qū)的樓層高多了！可我轉(zhuǎn)念又想：堅(jiān)持就是勝利！
爬到半山腰的時(shí)候，我回頭望了望家人，哈哈！他們?nèi)急晃宜υ谏砗?，我不禁得意起來。就這樣，我跑一段，等他們一會兒，最后我第一個(gè)登頂，那股勝利的喜悅和運(yùn)動后的暢快淋漓，讓我覺得自己有一股使不完的勁。
媽媽上來后說：“兒子，把手伸過來！”只見她從兜里掏出一樣?xùn)|西放在我的手心，“獎(jiǎng)勵(lì)你的！”我一看，是一個(gè)猴子在奔跑的小掛件?！氨寂馨?！我們家的小猴子?！卑职终f完，我們都開心地笑了。
生命在于運(yùn)動，奔跑吧，少年！
奔跑優(yōu)秀作文6
我讀完《奔跑的幸?！?，我才知道有這么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。
這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個(gè)故事，我知道他是一個(gè)充滿愛心的人，可以故事中一個(gè)小節(jié)看得出，在那小節(jié)說：去云貴高原支教，在山路上行走時(shí)，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學(xué)們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學(xué)們一起朗誦獻(xiàn)給趙小亭姐姐的詩：你曾對我說愛聽山里的歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對我說愛看花上的朵花里有你的依戀和收獲~~~~
看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。
讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林?？赐晁墓适?，我知道他即使殘疾了，還這么愛學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說，徐逸焜認(rèn)真的說：“媽媽，請你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來——我可以在病床上學(xué)習(xí)的?！?/p>
還有一節(jié)是兩年多來，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。
看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
奔跑優(yōu)秀作文7
周末清晨的第一縷陽光破云而出，我心中逐漸明朗：我要向著那朝陽奔跑。
不知從何時(shí)起，心中早已丟失了那份朝氣。眼前堆積如山的練習(xí)，長輩似有似無的嘆息，都在無形間將我的肩頭壓低了幾分。于是只得終日伏在書桌前，自以為抓住了時(shí)間，抬眼望去，卻只見前有荊棘遍地，白霧茫茫。就在我又一次推開家門，準(zhǔn)備踏上未知旅途時(shí)，手機(jī)突然震動了一下，是好友發(fā)來的消息：“來跑步吧?！?/p>
于是，暫時(shí)放下心中的學(xué)業(yè)，來到了約定的操場跑道上。朋友沒有說話，只是微微一笑，便邁開步子向前跑去。我有些發(fā)愣，但隨之跟了上去。
晨風(fēng)拂過發(fā)梢。開始有些沉著的步伐變得愈發(fā)輕盈，呼吸著操場上青草混著泥土的芬芳，夾雜著汗水，那是青春最真實(shí)的味道。朝陽緩緩升起，閃著耀眼的光圈，給跑道上的少年也鍍上了一道金邊。我精神為之一振，快步向朝陽奔去。我要追逐這上升的太陽。耳邊響起母親的問話：“你想過你未來的生活是什么樣子的嗎?你想要什么樣的人生?”那時(shí)的我無言以對，因?yàn)槲覐臎]想過。如今，就在這奔跑中，我想我逐漸知曉了問題的答案。
曾經(jīng)，無數(shù)的拼搏和揮灑的汗水，都是為了追尋心中的那一抹陽光。我們停下來，喘著氣，朝著太陽升起的地方地方吶喊，就像我們小時(shí)候一樣。天空中的太陽升起，我們心中也光芒萬丈。我向往的就是朝陽一樣的人生：以昂揚(yáng)的姿態(tài)，創(chuàng)造充滿活力的每一天!我一定會用全力實(shí)現(xiàn)。天空中那一輪明月。見證了我們奮力拼搏的青春，而在這追逐朝陽的過程中，我們自身也化作了朝陽。
那就向著朝陽奔跑吧!那絢麗多彩的征程，定將化作朝陽一樣的人生。
奔跑優(yōu)秀作文8
自然界中，強(qiáng)者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保存生命;在生活中，富翁的奔跑是為了賺更多的錢，而窮苦人的奔跑是為了填飽自己的肚子;每個(gè)人都在為著不同的事而奔跑，只不過是奔跑的方式不同罷了，我也在奔跑，我奔跑是為了自己的學(xué)業(yè)、為了自己的以后…
童年的我無憂無慮的生活著，每天看著太陽的早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時(shí)起，開始喜歡上了大地，喜歡上了踏實(shí)的感覺，趁著無邁開了人生中的第一步，然而，什么事情都不是想想就可以的，當(dāng)我腳著地的時(shí)候，摔倒了，坐在地上大哭得我，引來了大人的目光，母親疼愛的將我抱起，教我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，那是我知道了，我要像著堅(jiān)強(qiáng)奔跑。
長大的我，被學(xué)習(xí)的壓力纏繞，再也無力去理會別的事情，然而，乏味的生活在某一天出現(xiàn)了一絲奇跡，我喜歡上了寫作，喜歡上了畫畫，這使得我在枯燥乏味的生活里得到了一絲安慰，可時(shí)間的有限，讓我懂得了我要奔跑在時(shí)間的前方，才會奔向更進(jìn)一步的成功，才會奔向我一直想要的驕傲。
現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場的我有些許的迷茫，看不清方向，也許，在我奔跑過的地方總會有一些美麗的風(fēng)景還沒來得及觀賞，也許我奔跑只是為了那一個(gè)目標(biāo)。
我在奔跑，也許前方就是黎明;我在奔跑，也許前方就是彩虹;我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個(gè)人都在奔跑，都只是為了那些許的目標(biāo)，而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，而且要加快速度沖向前方。
奔跑優(yōu)秀作文9
人生的每一刻都是在不斷的遇見，有些事情，人，時(shí)間已經(jīng)成為了過去式，似乎再也回不來，可是，我還能遇見不斷奔跑的我。
一二一，一二一。每天的晨練開始了，每個(gè)人都在爭分奪秒，在最后的幾個(gè)月里不斷拼搏。“立定！接下來我們準(zhǔn)備測試一千米，先去休息，熱身?！崩蠋煹穆曇魪年?duì)伍的前方傳來，我聽到這話不禁愣住了。“什么？一千米，已經(jīng)好久沒有練習(xí)了，這次恐怕要考差了?！?/p>
幾分鐘的時(shí)間很快就過去了，我們站在跑道上進(jìn)行最后的熱身。
跑！老師一聲令下，所有人猶如離弦的箭飛快向前跑去，在這緊張的氣氛中，我不由得壓力增大，在心里默念：“踩對節(jié)奏就好?！憋@然上天沒有聽到我的話，到第三圈時(shí)，我的心臟狂跳，已經(jīng)是上氣不接下氣里，大腦似乎有些缺氧。腿也好似灌了鉛，越跑越重。
終于，到了終點(diǎn)，我一下子坐在地上，大口大口地呼吸著，整條腿酸痛無比，成績也是不如從前。
自此之后，每個(gè)周末我都開始長跑，希望早日突破。
公園的早晨，有著讓人放松下來的寧靜。遠(yuǎn)處，一個(gè)小黑點(diǎn)正在慢慢靠近。我正喘著氣跑著，雖然已經(jīng)是深秋，寒風(fēng)迎面吹來，但我早已經(jīng)沉浸在自己的世界里。我在心里默念著自己跑過的圈數(shù)，汗水從額頭上流下，迅速地汽化掉，這次的我并沒有刻意追求速度，而是一步一步感受著迎面而來的風(fēng)，一株深綠的小草，一朵含苞待放的花。
這次，我感受到了自己的速度不自覺的提升著，腿也變得輕便了，整個(gè)人仿佛脫胎換骨一般。
在人生的路上，猶如在長跑的過程當(dāng)中，唯有調(diào)整狀態(tài)，保持心境，才能繼續(xù)堅(jiān)持下來，跑出最好的自己。
奔跑優(yōu)秀作文10
我身體前傾，微微降低重心，等待著體育老師的一聲令下。這次體育期末考試，我一定要拿第一。
陽光照在我的身上，暴露在衣服外的皮膚火辣辣的，而我卻像一個(gè)伺機(jī)狩獵的潛伏者，一動不動地盯著眼前的獵物?！芭?！”老師一聲令下，我就全力以赴的沖了出去，與跑得快的同學(xué)互相較勁，看看誰能領(lǐng)跑。全力沖了一圈半，我突然發(fā)現(xiàn)周圍人都慢了下來，很顯然他們準(zhǔn)備以逸待勞了。我突然有些后悔跑那么快，把體力消耗完了，然而，這世上沒有后悔藥，我只得咬牙堅(jiān)持向前跑去。
陽光烤在我的身上，精神也開始渙散，太陽此時(shí)像一個(gè)大烤爐，而我就像其中的食物，只是烤的不是身體，而是我的精神。汗水如同河流一樣邊跑邊流，流到下巴上匯聚再滴下，汗水流入眼睛也不停下步伐，眨眨眼繼續(xù)跑。
三圈、兩圈、一圈……最后一圈！我咬緊牙關(guān)看了一眼，后面已經(jīng)開始有同樣是最后一圈沖刺的同學(xué)跟上來。調(diào)動全身上下的所有力氣，哪怕還有最后百分之一的力氣，也要在這最黑暗的午夜堅(jiān)持下去，向著陽光奔跑！
150米、100米、60米、最后50米！堅(jiān)持下去，前面就是黎明。我全力沖過終點(diǎn)，一瞬間撲在了跑道上?？粗哌^來的老師臉上的表情，我知道我成功了！此時(shí)，陽光撫在我的臉上，溫暖極了，心中有一股說不出的激動與欣慰。雖然我這個(gè)成績在年級里排不上號，但是，任他多難，任他多恐怖，通通都放馬過來吧！
人的一生就好比這三分鐘左右就能跑完的短短1000米，開頭再容易，中間也會有困難，但如果我們握緊拳頭咬緊牙關(guān)，迎難而上，再大的困難，也只是成功的墊腳石。成功后，再回頭看，就有無限欣慰。
任他什么風(fēng)雨，什么高山，我都向著陽光奔跑。
奔跑優(yōu)秀作文11
星期六的早晨，我突發(fā)奇想，想跟著媽媽一起去跑步，媽媽爽快地答應(yīng)了。
清晨五點(diǎn)鐘，我們走在寂靜的街道上，夜空中還有星星眨呀眨的，仿佛正跟我們在打招呼。偶爾一兩輛汽車飛奔而過，給靜靜的街道增添點(diǎn)音樂。
走到澄碧湖了，四周仍然是黑漆漆的一片?？吹们宓模挥袃扇齻€(gè)爺爺奶奶在晨練，還有幾個(gè)擦肩而過的行人，粼粼的水面，有柳樹在淺淺的燈光下投下的斑駁的倩影。
“開始跑步了！”媽媽在旁一邊提醒我，一邊邁開雙腿準(zhǔn)備跑。“哦！”我回應(yīng)了一聲，開始跑起來。剛開始，早晨精力最旺盛的時(shí)候，有的是勁兒，我當(dāng)然也跑得飛快，不一會兒媽媽就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面?？墒呛镁安婚L，當(dāng)我跑了大約十五分鐘的時(shí)候，我的雙腿就像灌了鉛一樣，沉重極了，跑也跑不動。媽媽追了上來，笑著對我說：“哈哈，跑不動了吧。你呀，太心急，跑得太快了，勁兒一下子就用完了，當(dāng)然跑不動了。你應(yīng)該跑慢一些，節(jié)省體力。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按照媽媽說的，放慢了腳步，果然好多了。
當(dāng)我跑到澄碧湖的四分之三的時(shí)候，我的腿仿佛已經(jīng)不是我的了一樣，一下子我就癱倒在了椅子上。
天蒙蒙亮起來，人也漸漸多了起來。城市里的燈光倒映在湖面上，星星點(diǎn)點(diǎn)的，好像魚蝦們在水里開了個(gè)派對。不時(shí)有涼爽的風(fēng)吹來，蕩起了水面的漣漪，吹去了我額頭上的薄汗。
“我不跑啦，太累了！”一聲叫聲打破了夜的靜謐。媽媽見狀，語重心長地對我說：“還剩下一點(diǎn)點(diǎn)路程了，你想半途而廢，就此打退堂鼓嗎？”“我……我……”我吱吱吾吾，一時(shí)說不上話來?！皥?jiān)持就是勝利。你再堅(jiān)持一下，就可以達(dá)到終點(diǎn)了。勝利就在眼前，你不想收獲這份成功的喜悅嗎？”我聽了媽媽的話，一瞬間，全身就充滿了勇氣和力量，一鼓作氣跑到了終點(diǎn)。
太陽升起來了，笑盈盈地看著我，好像在為我加油鼓勁。我的腿這時(shí)也不酸啦，全都在成功的喜悅中浸泡著。
“堅(jiān)持就是順勝利！”以后，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會想起媽媽這句話。人生，就是一次長途旅行，途中會有美麗的風(fēng)景，也會遇到艱難險(xiǎn)阻。無論未來的路有多長，我都一直會努力奔跑。
奔跑優(yōu)秀作文12
愛奔跑的孩子是我們班小學(xué)霸——鄭雅桐!這個(gè)名字令男生聞風(fēng)喪膽，但是我們都親切地稱呼她“鄭鄭”。
鄭鄭的個(gè)頭小小的，瘦瘦的，像一顆弱小的小菜苗，看起來一陣風(fēng)就可以吹倒。
她很快樂，每天都洋溢在笑意中。她的皮膚是小麥色的，臉龐眉清目秀，但如果你惹了她，她就會狠狠地盯著你，雖然目光隔著文質(zhì)彬彬的眼鏡片，卻是咄咄逼人的。
你如果覺得瘦小的人跑不快，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!鄭鄭起跑的時(shí)候，就像一匹快脫韁的烈馬，盯著前方的眼神，就像一頭豹子盯著獵物!只聽發(fā)令槍“砰”地一聲，她就像離弦的箭一般沖出去，加速、加速、再加速，她漸漸地超過了所有的對手，奪得了桂冠!
今年的運(yùn)動會，她報(bào)名了一千五百米的長跑比賽。每當(dāng)回想那倔強(qiáng)的身影在跑道上飛奔，我總是期望可愛的鄭鄭今年又能蟬聯(lián)冠軍!
每一次跑步訓(xùn)練都是對意志的一種鍛煉，對自我的一份超越。她的每一次成功，都是用辛勤的汗水澆灌的。
她的每一個(gè)步伐中都跳躍著一股堅(jiān)韌，每一個(gè)微笑中都表露著必勝的決心。是她，告訴我：“有時(shí)可能脆弱的一句話就會令自己淚流滿面，但咬牙前進(jìn)，回首卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過不可能的路!” 是她，告訴了我們“堅(jiān)持”的重要性!
加油吧!奔跑的孩子，只有堅(jiān)持不懈，我們才能一起奔跑在飄滿花香的大道上!
奔跑優(yōu)秀作文13
“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！笔前?，我們都在不停地奔跑，都在朝著未來而努力、奮起、不曾停息！
有這樣一個(gè)故事：在大草原上，生存著一群羚羊和獵豹，每一天太陽剛剛升起的時(shí)候，羚羊會告訴自己，今天我一定要不停地奔跑，超過跑得最快的獵豹。
正是因?yàn)檫@樣，它才可以在陸地上繼續(xù)生存，不會成為獵豹的食物。人生皆是如此，你一定要不停的奔跑、探索、努力、奮斗，才會擁有永不衰敗的財(cái)富。
沒有人會搶走屬于你的東西，知識是你的，別人是不會搶走的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生起起落落，跌宕起伏，成功之路上也會有絆腳石，只有用辛勤的汗水去澆灌，成功之花才會為你盛開！
珍惜時(shí)間，時(shí)間是不會為你停留的，只有珍惜時(shí)間，才能創(chuàng)造奇跡?！皶r(shí)間都去哪兒了，還沒好好享受年輕，就老了，柴米油鹽半輩子……”時(shí)間總是讓人措手不及，還猶新記得小學(xué)的情景，兒時(shí)的嬉戲，稚氣的童真……
面對青澀的美好年華——青春，我不禁留戀逝去的時(shí)光，詩一般美好的青春，是奮斗、堅(jiān)持、還是氣餒？
如果說，時(shí)間是奔騰不息的海水，那么我就是搏擊海浪的一葉輕舟，任其洶涌；如果說時(shí)間是五彩繽紛的煙花，那么我就是一雙絲毫都不眨的眼睛，任其閃爍；如果說，時(shí)間是冬日晶瑩潔白的雪花，那么我就是調(diào)皮任性的北風(fēng)，任其飄灑……
時(shí)間是留不住的，也是捉不住的，與陽光一樣確實(shí)耀眼，但是你留不住，只能讓它悄然無聲的離開，匆匆的腳步讓你不知所措……
珍惜身邊的一切，珍惜時(shí)間，希望年少的我們，多些希望，少些遺憾……將來成功的你，一定會感謝現(xiàn)在努力的自己！
青春無悔！珍惜在課堂上的每一分，每一秒，你的思緒會一直停留在課堂上嗎？會聚精會神么？
答案是不會的，生活中，你為自己的懶惰浪費(fèi)一分鐘，在周末，你為網(wǎng)絡(luò)游戲浪費(fèi)一分鐘。日積月累，你會浪費(fèi)多少時(shí)光？
與其坐著羨慕別人的“成”，倒不如站起來積累自己的“功”！不要為自己的懶惰找借口，“沒有最好，只有更好！”這應(yīng)該是我們不懈的追求。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
追尋自己的夢想吧，因?yàn)槲覀兌际亲穳羧耍?/p>
奮斗吧，我們美好的青春。
奔跑優(yōu)秀作文14
我們總在不斷的奔跑著，不斷的向前方走去，也許你奔跑了一生，也沒有達(dá)到彼岸；也許你奔跑了一生，也沒有登上峰頂，但是抵達(dá)終點(diǎn)的不一定是勇士；敢失敗的，未必不是英雄。要知道不必太關(guān)心奔跑的結(jié)局如何。奔跑了，就問心無愧；奔跑了，就是成功的人生。
人生的路，不要問成功與否。只要你還在奔跑，路就會在你腳下延伸，人的生命就會不斷創(chuàng)新延續(xù)，智慧得以充分發(fā)揮。在生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸張著，好像他一生下來就證明了他是一個(gè)不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹著試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之后，凡人終于發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也不過是一個(gè)凡人。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次相遇的錯(cuò)過，一次次逝去的優(yōu)越條件，一個(gè)個(gè)失敗……凡人問自己："這難道就是凡人的悲哀嗎？難道凡人就是凡人，凡人只能有凡心？"錯(cuò)！只有強(qiáng)者才懂得斗爭，弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。一個(gè)人，能抓住希望的只有自己，能放棄希望也只有自己。
人能奔多遠(yuǎn)？這話不是問雙腳而是要問志向;人能跑多快，這事不是要問雙腳而是要問素質(zhì)。記得在《新東方精神》看到這么一段話：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下。
這時(shí)，一頭獅子正在沉思，當(dāng)明天太陽升起，我要奔跑，以追上最快的羚羊；
此時(shí)，一只羚羊正在沉思，當(dāng)明天太陽升起，我要奔跑，以逃脫最快的獅子；
那么，無論你是獅子或是羚羊，當(dāng)太陽升起，你能做的，就是奔跑！
是的，奔跑……
奔跑優(yōu)秀作文15
奔跑吧，蝸牛！
在一個(gè)美麗的大花園里，生活著一只小蝸牛，它叫貝貝。貝貝有著淺棕色的皮膚，兩只又細(xì)又長的觸角。貝貝一直有個(gè)美好的愿望，做一個(gè)跑得最快的蝸牛。可惜，他身上壓著沉重的“房子”，行動緩慢，根本跑不起來。貝貝為此感到很煩惱，每當(dāng)看到他的朋友們——小兔，青蛙和土撥鼠快樂地奔跑嬉戲時(shí)，心里面便五味陳雜，很不是滋味。
一天，朋友們又跑去遠(yuǎn)處的森林里去玩了，貝貝跑得慢，跟不上，就沒有與他們同去。貝貝獨(dú)自爬上花園里的秋千上，沉沉地睡著了。在夢中，來了一個(gè)可愛的小女孩，小女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了貝貝，她輕輕地把它提起來，放在手心里，貝貝緩慢地蠕動且來，小女孩手心癢癢的，發(fā)出咯咯的笑聲。
貝貝一邊眺望著花園里的風(fēng)景，一邊聽著小女孩的傾訴。原來小女孩從小就體弱多病，體育課從來沒有上過幾節(jié)，過幾天就是運(yùn)動會，她很希望能參加跑步比賽，為自己所在的班級取得一個(gè)榮譽(yù)。但是小女孩這么柔弱，怎么跑的贏呢？貝貝忽然覺得小女孩和自己很像，不禁生出同病相憐的感覺。
小女孩認(rèn)真的看著小蝸牛說：“小蝸牛，我決定了，從今天起，我要努力練習(xí)跑步，爭取取得名次，你給我加油好不好？”貝貝原地繞了一圈，表示認(rèn)同。自此，小女孩每天都繞著花園跑步，小蝸牛也繞著花壇跑，一人一蝸牛，都在努力著。小女孩每天都練得大汗淋漓，小蝸牛也累得不挪窩兒了。
幾天后，小女孩去參加運(yùn)動會了，皇天不負(fù)有心人，小女孩的努力得到了回報(bào)，她取得了第二名的好成績，他的同學(xué)都對她刮目相看。小蝸牛也跑的飛快了，能跟上朋友們，可以和朋友們一起去森林里玩了。
“貝貝，貝貝！”一陣呼喚聲傳來，是小兔，它們回來了，原來這只是一個(gè)夢。貝貝不禁有點(diǎn)兒失落，但很快，他的眼睛里便閃爍出一種光，那是希望和夢想，是的，他要實(shí)現(xiàn)他的夢想！