有關(guān)教師節(jié)主題的作文
有關(guān)教師節(jié)主題的作文(精品10篇)
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有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇1
我愛你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識無償?shù)胤瞰I給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至；我愛您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對自己的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學(xué)生考完試我就會再陪你?！庇谑?，照常天天給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學(xué)校，還千叮嚀萬囑咐吳老師要照顧好我們?？纪旰?，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么老師的眼里會有血絲，為什么每次去辦公室都看見老師累的趴在桌上睡著了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時，卻突然對我說：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的。”我剝了一個放到嘴里，我感覺到老師的愛在里面，香香的，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香。”我點點頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都帶著麥克風(fēng)，我想是因為每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦??！
老師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句話只能對父母說，老師對我們的愛，我們怎么報答的完！
在這個美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對所有的老師們說：“老師，您辛苦了！我愛你！”
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇2
今天早上，我們正在教室里上語文課，忽然一只黃點小蝴蝶莫名其妙地從窗外飛了進來，隨后它在教室里不停地盤旋起來。于是，我們的目光也隨著它飛上飛下，忽遠忽近，終于，小蝴蝶落在了我們班為慶祝第17個教師節(jié)剛出好的《紅燭頌 師生情》黑板報上。它一動不動地停在那兒，隨后又沿著黑板開始慢慢爬行了起來，我望著那只小蝴蝶，不禁產(chǎn)生了這樣一個想法：難道它也認(rèn)識漢語，也要感恩老師?
就這樣過了好一會兒，小蝴蝶終于扇動翅膀，繞著黑板報飛了幾圈，然后便從窗戶飛了出去。望著那越飛越遠的小蝴蝶，我的心也隨著它飛走了。
黃點小蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，終于落到了一個巨大的向日葵花盤上，只見那上面已經(jīng)停滿了蝴蝶，它們一個個都在緊張地忙碌著，有的在綁氣球，有的在系彩帶，有的在貼標(biāo)語，還有的在——對了，它們也在出黑板報。只見剛落下的黃點小蝴蝶和正在出黑板報的小蝴蝶意味深長地對視良久，然后它們相顧莞爾一笑，便開始互相忙碌了起來。黃點小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采來的各色花粉，開始在一張大大的綠葉上寫寫畫畫起來，不久，“紅燭頌 教師情”幾個大字了出現(xiàn)在了上面，另外幾只小蝴蝶也在工作著，有的畫著美麗的圖案，有的畫著絢麗的焰火，有的還添上了五顏六色的氣球，那模樣，比我們班出的黑板報可漂亮多了。
忽然，一聲巨響，一幅巨幅標(biāo)語出現(xiàn)在了半空中——熱烈慶祝蝴蝶王國第17個教師節(jié)。此時，我終于明白了，原來它們也在慶祝教師節(jié)，怪不得黃點小蝴蝶千里迢迢到我們那兒去偵察，為的就是出好這慶祝教師節(jié)的黑板報，它們可真有心啊!我不禁在心里暗暗感嘆道。
“老師來了!老師來了!”一只又一只蝴蝶歡呼起來。一聲聲禮炮響了起來，一團團焰火升上了天空，再看看那蝴蝶老師，激動得熱淚盈眶，抱著周圍的蝴蝶不停地說道：“老師謝謝你們了!”頓時，全場一片掌聲雷動。隨后，蝴蝶國的第17個教師節(jié)慶祝大會正式開始，歌舞表演、樂器獨奏精彩紛呈，一首詩朗誦《老師，您好》更是把慶祝會會推向了高潮。
就在這歡悅之際，我卻悄悄地飛走了，飛回到了教室里，我迫不及待地想把這個消息告訴同學(xué)們，更重要的是告訴他們，我們要趕緊行動起來，為教師的第17個生日獻上自己的一份真情祝福，可不能輸給了那小小的蝴蝶喲!
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇3
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個難忘的教師節(jié)。記得初一時，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知道教師節(jié)是一個給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個個稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準(zhǔn)備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久，又是補妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝，當(dāng)我來到后臺時，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個教師節(jié)，是一個充滿花香的教師節(jié)。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇4
你們辛苦了！今天我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
最最敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇5
每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候，這些花總會吸引我的目光?，F(xiàn)在長大了，雖然有時候也會看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級的時候，我得知幾天后就要過教師節(jié)了，心中非常激動，我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當(dāng)天晚上，我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應(yīng)了，還說我是個懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終于洗完了。還能干點兒什么呢？對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點兒一點地掃掉，最后，終于大功告成。
日復(fù)一日，我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準(zhǔn)備送給語文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進來。那一天，一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節(jié)日快樂！”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來，整整一節(jié)課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那么認(rèn)真過。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇6
說起廉潔，似乎離我們很遙遠。其實不然，廉潔處處都有，不時在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次教師節(jié)送禮來說一說吧。
教師節(jié)的前一天，我一做完作業(yè)，便馬上拿出了賀卡，開始制作起來，我先寫好了要對老師說的話，又在旁邊畫了一兩個煙花，就把這三張賀卡放進了書包里。
第二天，我興沖沖地來到了學(xué)校里，我看見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花，陳思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們?nèi)艘黄鹁奶暨x的十分精致的小禮物——一對水晶小鳥，聽說要二十多元呢!接著，周詩怡也送上了十分小巧的音樂盒。我看了看講臺上一個個精致的小禮物，又看了看自己做的三張賀卡，有些難為情，想：別人送給老師的禮物都那么貴，而我給老師的禮物卻連一元也不值，老師肯定不會喜歡的!下午，我鼓起了勇氣，來到老師面前，把賀卡送給了她們，但令我感到意外的是，老師的臉上竟然出現(xiàn)了燦爛的笑容，還一個勁地說：“這份禮物真不錯!”
第二天，我發(fā)現(xiàn)講臺上的禮物都不見了，只留下一束鮮花。原來那些貴重的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢?它們會有什么樣的待遇呢?我有些忐忑不安。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊，沒想到，我的賀卡竟然安靜地躺在了老師的辦公桌上，是那么醒目，那么耀眼……這就是我心中可親可敬的老師!我想：長大了，若有人來送給我送禮物，我一定也要把禮物退回去，絕不像那些貪心的人，什么都要!
同學(xué)們，“廉潔”雖然這個詞中只有兩個字，但她包含的太多太多，需要我們一點一點去體會。有時，它僅僅是有人來送禮，我們又把禮物退回去了。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇7
今天是九月九日了，明天便是教師節(jié)了，我是不是應(yīng)該送份禮物給老師呢?送花吧，送什么花呢?芳香的月季，華貴的牡丹，優(yōu)雅的蘭花，初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，但它們都華而不實，不能比上老師高尚的人品，對了，送野菊花吧!野菊花土生土長，不需要任何優(yōu)越的條件，堅韌不拔，只求把一絲清香留在人間，對，就送野菊花!
終于到了早上，小麗一個撲騰爬了起來，她跑出家門，到山上去采野菊花，小麗采了一朵又一朵，忙得不亦樂乎，小麗的背簍里裝滿了野菊花，好吧，就采這么多。小麗滿意的下山了。
來到老師的辦公室，小麗緊張極了，看沒有人，才松了口氣，插在哪兒呢?唉，筆筒有個空位置，小麗高興得把花插進筆筒，看見了擺在桌上的課本，老師就是用它來教我們學(xué)習(xí)呀!桌上的老花眼鏡也年代久遠了，墨水瓶忘了蓋蓋子，小麗順手把他擰上，還有一個地球儀，啊!小麗想起了一件事。
有一次，小麗病了，不能去學(xué)校上課，老師知道后，利用休息時間來為小麗補課，那時，就是用這個地球儀為小麗補課，為她講解題型，想到這里，小麗禁不住熱淚盈眶。
咚咚，老師來了，小麗忙插好野花，向?qū)W校跑去，她便跑邊在心里說：老師，祝您教師節(jié)快樂!
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇8
雖然教室節(jié)過去了好久了，但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場景，那天我備好早就準(zhǔn)備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方，在路上，同學(xué)說他不好意思看老師，覺得自己混得不好，我告訴他說沒什么的，三十年河?xùn)|三十年河西，誰知道干什么呢？說的我有點臉紅，但我沒有表現(xiàn)出來。
不一會兒就到了母校，我看到老師內(nèi)心很激動。我們在門崗坐了下來，老師親切地問著我們的現(xiàn)狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺得時光過的好快，那個時候我們還是小朋友，轉(zhuǎn)眼間我們都成年了，其實挺懷念那個時候的，那個時候天真快樂充實，但是再也沒有那樣的快樂，我的同學(xué)心里感覺也是這樣，我也是。我不會表達出來，說完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續(xù)努力，我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺得同學(xué)的那一番話說到我心坎里了。突然覺得我的臉皮好厚，我在問自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過度了，聽了同學(xué)的話覺得自己很慚愧，我看著畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見，那個時候，我想起了六年級上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話是，“我在寫東西的時候，時間從筆尖流過?！笔茄剑瑫r間不等人。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇9
每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師，獻上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有著說不出的滋味兒。
敬畏？厭惡？我對老師的感情真是一言難盡。
這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。
她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發(fā)，高顴骨，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑。真是典型的“教師相”。
她對我們很嚴(yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑，心情會根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來玩游戲。
第一年的教師節(jié)，同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我，便沖我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績不錯，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應(yīng)該對我沒什么特別的印象，加上她是個“女王級”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。
接下來兩年教師節(jié)，我都送了禮物給這名老師，上她的課時也格外認(rèn)真。
但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。
默寫時因匆忙有一個字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分?jǐn)?shù)只有88分。
她在全班面前批評我：“她本來可以得90的，但因為這個字寫得不清楚，我算她錯，所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規(guī)則動詞表抄四遍?！?/p>
當(dāng)時的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個好學(xué)生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。
正當(dāng)我一邊哭一邊抄時，眼前是一張紙巾，我當(dāng)然知道是誰，倔強地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。
她將紙巾放在桌上，離開了。
第二天是教師節(jié)，我的內(nèi)心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。
第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”
“沒有?！蔽业男睦锖芑靵y。
“很難過是不是？”
“沒有?！蔽也恢挠靡?。
“老師昨天想了很久，想和你道歉。”
“不用的老師，是我自己的錯。”我的心仿佛被融化了，豁然開朗起來，“您說的對。我知道您是為我好?！?/p>
那次，老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個笑的距離。
“上課了，快回去吧！”
“嗯……老師？”
“怎么了？”
“祝您教師節(jié)快樂！”
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇10
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進校門，一派生機勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場上回蕩著歡樂的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級辦公室奔去。李老師是我二年級時的班主任。她盡職盡責(zé)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課時，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時，她撫摸著我的頭，輕輕地說：“你可真是個好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進了別的老師的手中，飛進了她們的心里。這是多么令人向往的師生情??！中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來看望他們的老師。他們在各個樓層之間穿梭著。終于，找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙?。他們歡笑著、擁抱著，激動的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長、少走彎路，花費了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國的棟梁之才，甚至青出于藍而勝于藍。我們一定要用自己的實際行動來回報老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來看望自己的恩師。