優(yōu)秀風(fēng)景作文
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇1
毒辣的太陽(yáng)，讓我甘拜下風(fēng)，酷熱難忍，手扇個(gè)不停，但早已沒(méi)了知覺(jué)，只是機(jī)械地動(dòng)著。偶遇山泉，掬一捧，撲在臉上，我抹了抹額頭上的汗水和泉水，望著前方無(wú)盡頭的山路，輕嘆一聲。
如此悶熱的天氣，全身都已經(jīng)麻木，我拖著兩條似乎已經(jīng)不屬于我的腿，向前吃力地緩慢移動(dòng)著。身旁的知了聲嘈雜，使得內(nèi)心更加煩躁。路邊小樹(shù)投下的陰影，早已被餓狼般的游客們占領(lǐng)。
一步，兩步，三步。
我踩著坑坑洼洼的山路，身體不時(shí)搖搖晃晃，一不小心腳踩入石頭間的縫隙，拔起時(shí)甚至連鞋也掉了下去。我望著身旁的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都?xì)獯跤酰勾蟮暮怪閺哪橆a滑落，肩膀上的衣服由于擦汗?jié)窳艘淮笃?。到底什么時(shí)候才能到達(dá)山頂啊!我在心里大喊。
山路越來(lái)越陡，我也沒(méi)心思再關(guān)注他人了，只顧著腳下，生怕不小心摔倒。腳，只是在行走，可每一步都是那么艱難，雙腿似有千萬(wàn)斤重，加上陡峭的山路，更是寸步難行。我只得停下，小憩片刻。
到了半山腰，這或許已是我的極限，我扶著山壁，不想再走一步路，再花一分力氣?？墒?，又不敢不走，生怕趕不上大部隊(duì)。“加油啊!”朋友的呼喚聲讓我重新燃起一絲斗志，不過(guò)很快它就熄滅了。我拍了拍自己的腿，酸痛的感覺(jué)讓我緊皺眉頭。
身旁，一陣重響經(jīng)過(guò)，“呼哧呼哧”。抬頭一看，原來(lái)是小趙。他撐著一根竹竿，賣(mài)力地走著。汗珠從他后頸滲出，他只是隨手一抹，邁動(dòng)著小胖腿，繼續(xù)向前行走。他就像個(gè)小馬達(dá)，轉(zhuǎn)動(dòng)著：繼續(xù)，繼續(xù)!于是，在他的感染下，我也跟著抬腿，繼續(xù)，邁步，向前!
走了許久，眼前似乎沒(méi)路了，我跟著前面的同學(xué)停了下來(lái)，坐在路邊的石頭上休息。
遠(yuǎn)處依然是崇山峻嶺，腳下卻有空山靜谷。我不知道離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)，勞累的身體還處在緊繃狀態(tài)，回首望去，幾十里山路恍如隔世。
閉上眼，深呼吸，山風(fēng)的清涼，泉水的叮咚，樹(shù)木的蔥郁，盡入我身心。這一刻，世界仿佛都寂靜了，我忘了追逐山頂?shù)娘L(fēng)景。
我似乎明白了爬山的意義。山頂固然可以一覽眾山小，但爬山的過(guò)程，那些流淌的汗水、同伴的激勵(lì)，甚至卡掉我鞋子的小石塊，不也是美麗的風(fēng)景嗎?
風(fēng)景在路上，哪怕是困難和挫折，都是促進(jìn)我們前進(jìn)的動(dòng)力。爬山是這樣，人生的路呢?也是如此吧。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇2
曾經(jīng)有一個(gè)地方，繁花綻有聲;曾經(jīng)那一個(gè)地方，我真想永遠(yuǎn)不要告別。
春風(fēng)化雨，春蕾含苞。
迎面走來(lái)，是分開(kāi)了僅僅一個(gè)假期的同學(xué)。每次相逢，我們都會(huì)微笑、點(diǎn)頭致意。我們都由父母領(lǐng)著，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過(guò)的操場(chǎng)上，說(shuō)笑著步入并不陌生和教室，迎接初中比較后一個(gè)新的學(xué)期。在那個(gè)熟悉的操場(chǎng)上，點(diǎn)頭致意成了比較亮麗的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。
夏雨傾盆，蓓蕾依舊。
“下到什么時(shí)候才停啊……”似乎這是站在風(fēng)雨操場(chǎng)所有同學(xué)共同的心聲。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線?！澳弥?，快回家!”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩(wěn)穩(wěn)地塞到了我和好友手中。而來(lái)不及接受我們謝意的他，卻自己頂著一把比較破舊的天堂傘，在我們視線范圍內(nèi)將背影濃縮成一點(diǎn)。隱隱中，我似乎感覺(jué)到，那把傘破得搖搖欲墜。在熟悉的雨幕中，友情幫助成了比較感動(dòng)的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。
秋日暖陽(yáng)，含苞欲放。
“抄生詞是哪一頁(yè)上的?！蔽矣靡回炐詮臒o(wú)暖意的語(yǔ)氣問(wèn)他?！霸诒容^后那頁(yè)的生詞表，記得一個(gè)抄一次?！背龊跻饬系氖牵谷挥闷綍r(shí)極其“罕見(jiàn)”的暖意的語(yǔ)氣回復(fù)我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動(dòng)。想想平時(shí)我們都時(shí)不時(shí)吵一下架，但是現(xiàn)在倒有點(diǎn)不習(xí)慣。但他比較后還是頂回一句：“不會(huì)連這都不懂吧，看你那傻樣!”咧嘴便笑?！暗昧?，我聰明得很，再笑小心合不攏嘴!”之后依然是不休的爭(zhēng)吵……在比較熟悉的爭(zhēng)吵里，友情的傳遞成了比較快樂(lè)的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。
寒風(fēng)凜冽，花開(kāi)有聲。
冬天在校門(mén)口做值日生，無(wú)疑是當(dāng)“雪人?！倍L(fēng)無(wú)情呼嘯，我們都蜷縮起來(lái)?！盀榱苏宫F(xiàn)我們的紳士風(fēng)度，幾位小姐請(qǐng)到那一邊無(wú)風(fēng)的地方繼續(xù)你們的值日，謝謝配合。”詼諧幽默的言語(yǔ)，在這寒風(fēng)肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛(ài)互助的溫暖?！拔覀冚喠靼?，十五分鐘后換一次?！蔽覀兣?yáng)光的臉上，嘴角上揚(yáng)，流露出深深的感動(dòng)。
在比較熟悉的校門(mén)口，溫暖的關(guān)心成了比較美的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。那熟悉的母校，開(kāi)著一樹(shù)繁花;那熟悉的地方，有比較美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說(shuō)再見(jiàn)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇3
今天是星期天，我和朋友在玩自行車(chē)，我們很少有這樣的機(jī)會(huì)，所以我們十分地開(kāi)心。騎的也很快。
我和他們又說(shuō)有笑，說(shuō)的很投機(jī)，自然也很興奮。我們邊說(shuō)說(shuō)邊笑，都把正在騎自行車(chē)的緊張拋到了九霄云外，我無(wú)意中騎到了步行街上，在步行街上就是舒服，我好像在云上騎一般，光滑的大理石地板，頭頂是彩旗飄飄，兩旁是花草樹(shù)木，還散發(fā)著陣陣清香。
騎著騎著，我正想叫我的朋友們也和我一起到這兒來(lái)，只見(jiàn)他們向我騎了過(guò)來(lái)，一路叫著我的名字，我覺(jué)得有些莫名其妙，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)他們，他們驚叫一聲：“當(dāng)心”我這才回過(guò)神來(lái)，在我面前有一條綠色的繩子，橫在我的面前，我的心一驚，心想完蛋了，我很順手的一按剎車(chē)，這輛自行車(chē)的剎車(chē)本來(lái)就壞了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，在商場(chǎng)門(mén)口的那個(gè)保安把那根綠色的繩子一拉，我迷迷糊糊的從地下竄了出去。我想如果當(dāng)時(shí)不是那位好心的保安把繩子一拉，我可能像從前蔣凝濤和李舟漪從陡坡上摔了一跤一樣。
我正要謝謝那位好心的保安，可他卻對(duì)我寬厚一笑就走了，我想，我這一輩子也不會(huì)忘記著寬厚一笑的，回想剛才那位好心的保安，我的心里就甜滋滋的，他身著樸素而整潔，臉上幾條深深的皺紋，看出歲月的痕跡;他個(gè)子不高，卻有這高尚的品質(zhì)。我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就要有這樣的人，才會(huì)充滿(mǎn)“愛(ài)”。
剛剛我一直認(rèn)為步行街是一道風(fēng)景線，原來(lái)你就是一道風(fēng)景線。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇4
記得那天，北風(fēng)呼呼地吹著，我坐在教室里焦急地等待著放學(xué)。嘻嘻，因?yàn)槲沂莻€(gè)“小饞貓”，心里惦記著媽媽今天做的竹筍燒肉呢!一聲鈴響，我興奮不已，拿起書(shū)包飛快地往外面跑。
“哇”外面好冷啊!我趕緊裹緊了外套，我一邊跑一邊在想著媽媽做的美色佳肴，口水都快流下來(lái)了?！鞍パ健蔽乙宦暭饨校瑑墒滞耙慌?，雙膝撲通跪倒在地，突然間火辣辣的疼，眼淚都流出來(lái)了，原來(lái)我不小心被樹(shù)藤絆了一跤，摔了個(gè)“狗啃泥”。我忍著疼痛，拼足了勁試著讓自己站起來(lái)。這時(shí)一雙溫暖的臂膀扶起了我，我抬頭一看：瘦小的身板，白花花的頭發(fā)，一雙渾濁而瞇著的小眼睛，塌塌的鼻梁上架著一副掉了漆的老花鏡，原來(lái)是學(xué)校門(mén)口修鞋的老爺爺。
“孩子，沒(méi)事吧?”老爺爺立馬幫我拍掉了身上的灰塵，關(guān)心地問(wèn)。我強(qiáng)忍著疼痛搖了搖頭。突然感覺(jué)腳底一陣涼嗖嗖的，我一看，原來(lái)我的鞋子撕破了，小腳都露出來(lái)了，這咋辦啊?這時(shí)老爺爺看出我的心思，將我扶到凳子上坐了下來(lái)，幫我脫下了鞋子?！皼](méi)事孩子，我來(lái)幫你修。爺爺摸了摸我的頭安慰道。
只見(jiàn)老人坐在凳子上，打開(kāi)補(bǔ)針箱，穿上線，戴好頂針。他把鞋夾在兩腿之間，用力將針扎進(jìn)鞋幫，然后再使勁把線扯過(guò)來(lái)，再?gòu)男饷娲┻M(jìn)去……一針一針地縫著。天氣太冷了，老爺爺不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈哈氣?？粗蠣敔敳紳M(mǎn)老繭的手凍得紅紅的，我心里很不是滋味。“你們小孩子穿的鞋得多補(bǔ)幾道，不結(jié)實(shí)不行啊!”說(shuō)著又把裂口加縫了幾道。此時(shí)的陽(yáng)光照在我和爺爺?shù)纳砩?，我突然覺(jué)得心里暖洋洋的。
鞋補(bǔ)好了，我趕緊把口袋翻了個(gè)底朝天，可是一分錢(qián)也沒(méi)找到。哎!我連修鞋錢(qián)也都沒(méi)有，這可怎么辦呢?我紅著臉，很不好意思。老爺爺看到了我窘迫的樣子，笑著說(shuō)：“快把鞋穿上吧!不用了!”“您等我，我給您去拿。”“不用了!快回家吧!我也要回家啦!我出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋也就是給人圖個(gè)方便?！闭f(shuō)著，還幫我把鞋穿了起來(lái)，只見(jiàn)老人彎著駝背的腰，嫻熟地收起了自己的工具包，騎上一輛半舊的自行車(chē)，一腳一腳慢慢地踩著，顯得格外吃力。
看著老爺爺遠(yuǎn)去的模糊背影我突然感覺(jué)心底一股暖流涌上來(lái)，溫暖了我的心窩。這個(gè)冬天似乎沒(méi)有那么冷了，甚至有點(diǎn)暖暖的。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇5
紅了櫻桃，綠了芭蕉，暮然回首，一切都還在路上。回顧沿途的風(fēng)景，一種滿(mǎn)足感暮然襲上心頭，路有無(wú)數(shù)條，又該何去何從。
上天是公正的法官，他給每個(gè)人一條路，唯一不同的是起跑線上的風(fēng)景，有的富麗堂皇，有點(diǎn)則是平淡無(wú)奇。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，對(duì)人生道路的感嘆。每個(gè)人都會(huì)踏上一條屬于自己的道路，漫長(zhǎng)迂回，無(wú)法避免。
路雖遠(yuǎn)，體力充沛即可走完，路雖曲，小心謹(jǐn)慎就可無(wú)礙，可人生之路，未知而充滿(mǎn)神秘，誰(shuí)也弄不清楚下一步會(huì)發(fā)生什么，有可能昨天還是“山窮水盡疑無(wú)路”，今日已是“柳暗花明又一村”，或許是“直掛云帆濟(jì)滄?！?，卻已是“黑云壓城城欲摧”。有時(shí)，人生真的無(wú)法捉摸，也許就是因?yàn)槿松呀?jīng)在路上了，沒(méi)法捉摸，沒(méi)法回頭。
“蜀道難，難于上青天”，蜀道尚且如此，我們又怎能一馬平川呢。從古至今，凡在路上，必有所先，必有其后?！熬妓?，臣不得不死”，岳飛精忠報(bào)國(guó)，奮勇抗敵，可君身邊有小人，哪有吾乃的容身之處;孫中山豪情壯志建立民國(guó)，誰(shuí)曾想“螳螂捕蟬，黃雀在后”，革命成果被袁世凱竊取;毛澤東征戰(zhàn)沙場(chǎng)，一世英名“天若有情天亦老，人間正道是滄?！?，可過(guò)于舍我其誰(shuí)憾于草草收尾。
就算“將登太行雪滿(mǎn)山”，但“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，人生的道路上并不全是坎坷，要知道，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”在坎坷之后便是陽(yáng)光明媚。司馬遷在獄中寫(xiě)出《史記》名聞?dòng)谑溃瑲W陽(yáng)修被貶滁州卻寫(xiě)出與民同樂(lè)的《醉翁亭記》……既選擇了遠(yuǎn)方，就連同風(fēng)雨兼程，有風(fēng)雨，便也會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。人生路上就是這樣跌跌撞撞，意氣風(fēng)發(fā)談笑一瞬，既然是在路上，那便一路且歇且行，領(lǐng)悟人生。
從始至終，人生苦短，要來(lái)的阻擋不了，要去的挽留不住，但是，在這得失之間，只要耕耘過(guò)，收獲了多少并不是成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們的人生道路上，美麗的不是你收獲了多少，而是你經(jīng)歷了多少，是曾經(jīng)面對(duì)困難的勇氣，跨過(guò)坎坷的艱辛，都是你的人生收獲。
既然路途已鎖定，且已在路上，又有誰(shuí)會(huì)走那條最短的直線，亦余心之所善，雖九死而不悔。
人生何其短暫，珍惜這漫漫人生路，且行且珍惜，一切都已在路上。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇6
人世間處處有風(fēng)景，風(fēng)景可能是一簇鮮花，一縷陽(yáng)光，一首好詩(shī)，一次體驗(yàn)，風(fēng)景無(wú)處不在。風(fēng)景可以給人以啟迪，讓人感受到愛(ài)，徜徉在風(fēng)景中，我們會(huì)收獲更多。
名勝古跡是風(fēng)景，讀一回“醉翁亭”，品一品歐陽(yáng)修筆下的《醉翁亭記》，感受他那與民同樂(lè)，寄情山水的豁達(dá)，看那環(huán)滁幽深秀麗的瑯琊山，聽(tīng)那釀泉的潺潺水聲，賞那“野芳”“佳木”組成的山水之景，嘗一口環(huán)滁人泡的茶，與太守同宴而樂(lè)，醉翁亭帶給你的不只是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，更是與歐陽(yáng)修靈魂上的對(duì)話。讀一次岳陽(yáng)樓，看那萬(wàn)頃碧波的洞庭湖---“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的恢宏氣勢(shì)，身臨其境地感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是風(fēng)景，細(xì)細(xì)品味老舍筆下的祥子，感受給他造成巨大變化的那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的舊社會(huì)。走進(jìn)保爾~柯察金，讓我們一同經(jīng)歷那在學(xué)校受屈辱、在戰(zhàn)斗中受重傷、用生命修鐵路的歲月。體會(huì)他勇于獻(xiàn)身、嫉惡如仇、永不言敗、頑強(qiáng)生活的精神與信念。《追風(fēng)箏的人》中的阿米爾，與仆人哈桑情同手足，卻因一次風(fēng)箏比賽友誼破裂。二十年后，阿米爾重返阿富汗的故鄉(xiāng)，為自己贖罪，更為父親贖罪。書(shū)籍給人以啟迪，讓人敢于直面人生中的坎坷。
愛(ài)也是一種風(fēng)景。愛(ài)的風(fēng)景是親情，是姚厚芝用了3年零5個(gè)月的晝夜忙碌，完成了為給母親治病的花費(fèi)了127萬(wàn)針的《清明上河圖》;愛(ài)的風(fēng)景是親情，是焦波為父母照下的12000多張照片和600多個(gè)小時(shí)的錄像帶——《俺爹俺娘》;愛(ài)的風(fēng)景是親情，是一位母親用生命托舉著孩子，是他躲過(guò)了汶川地震的突襲。愛(ài)的風(fēng)景是友情，是鮑書(shū)牙和管仲的互諒互讓?zhuān)瑢?duì)彼此才能的肯定;愛(ài)的風(fēng)景是友情，是伯牙和鐘子期的悲劇，喪友摔琴，“終身不復(fù)鼓”。愛(ài)的風(fēng)景有很多，數(shù)也數(shù)不完，需要我們用心體會(huì)。
行者無(wú)疆，走起來(lái)，風(fēng)景在路上!
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇7
在養(yǎng)育我長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)，有一道獨(dú)特而又美麗的風(fēng)景，那就是家鄉(xiāng)的古樓。
每當(dāng)我回家的時(shí)候都會(huì)停下腳步，仔細(xì)地打量她，絲毫都感覺(jué)不到厭倦，被她巧奪天工的藝術(shù)所傾倒。
古樓原名觀音樓，創(chuàng)建于明朝。她小巧玲瓏，古樸典雅，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，美觀大方。整樓由大小三千二百多個(gè)木件構(gòu)成，所以人們又稱(chēng)之為“木樓”。木樓高三層，全部重量由下面得通天的四根紅木柱子支撐著，四面敞開(kāi)，便成為十字交通要道。每層的樓檐下掛有大大小小、的風(fēng)鈴，一陣微風(fēng)吹過(guò)就會(huì)奏起悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
家鄉(xiāng)的古樓不僅是一道靚麗的風(fēng)景，而且已經(jīng)成為人們生活的一部分。
木樓二層上放有一面大鼓，傍晚時(shí)分有時(shí)還會(huì)發(fā)出陣陣鼓聲，有時(shí)人們也會(huì)坐在瓦制的屋頂上談心聊天、拉家常。每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候人們也不會(huì)忘記她，在她的樓檐上掛上各色各樣的彩燈，人們歡聚一堂，喜氣洋洋。也許當(dāng)時(shí)人們突發(fā)奇想挨家挨戶(hù)地選一名男子每天輪流去擊鼓，擊鼓人的手法嫻熟，不僅打出的旋律動(dòng)聽(tīng)，而且舞姿十分完美，如同在演奏一首曲調(diào)優(yōu)美的舞曲。
家鄉(xiāng)的木樓，歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，依舊那么穩(wěn)健，那么矍鑠。她就像一座塔，點(diǎn)亮人們前行的路;她的樓檐四角向上翹起又像一艘揚(yáng)帆起航的小船，從明朝駛向今天，也必將駛向未來(lái)的遠(yuǎn)方。我為我的家鄉(xiāng)擁有這樣的好風(fēng)景而感到自豪!
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇8
灰塵撒在石灰砌成的小路，小花生在小路的兩旁，卻一眼望不到小路的盡頭。
——題記
單調(diào)的石灰路，獨(dú)自騎車(chē)回家，路邊的草泛著老照片上那樣的顏色。你常常在想，到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?
考場(chǎng)上的你絞盡腦汁，也不知道正確的答案，也想不出到底應(yīng)該寫(xiě)什么答案。考試前，你并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，憑著“臨時(shí)抱佛腳”的想法，硬是拖到了考試的前一天晚上復(fù)習(xí)。果然，這次成績(jī)下降了。是的，因?yàn)槟阃Ｏ聛?lái)休息時(shí)，別人還在奔跑;因?yàn)樽钇v的時(shí)候，你選擇了放棄，一切前功盡棄;因?yàn)橥祽?，你輕易地放過(guò)了自己。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。成績(jī)下降，固然很難受，但你也有些慶幸，這次成績(jī)的下降，讓你對(duì)自己有了一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。你并不聰明，甚至在某些方面會(huì)受到很大的影響，自制力不強(qiáng)。
結(jié)果，看似重要亦非重要;過(guò)程說(shuō)簡(jiǎn)單，做亦難。像田如彥哥哥說(shuō)的：“事情的精彩不一定是結(jié)果，很有可能是你奮斗努力的過(guò)程?！笔茄?，只有努力過(guò)、奮斗過(guò)的人，才知道過(guò)程的美好。就像作業(yè)，如果是抄的，那么老師問(wèn)：“錯(cuò)了哪一個(gè)?”就沒(méi)必要說(shuō)了，那不過(guò)是抄的。即使全對(duì)，又能怎樣，自己不努力，結(jié)果再好，一樣的無(wú)趣。
知道了自己的缺點(diǎn)，就要改正，知道自己的過(guò)程不夠精彩，就要試著讓它精彩。不要刻意去想結(jié)果會(huì)怎么樣。如同一個(gè)公式，過(guò)程變了，結(jié)果也一定會(huì)變。沒(méi)有人會(huì)不努力就得到自己理想的結(jié)局。人的智力確實(shí)分三六九等，但過(guò)程是否精彩與成績(jī)好壞無(wú)關(guān)。付出越多的人，收獲越多，過(guò)程也更精彩。即使結(jié)果不好，也不會(huì)感到遺憾。付出少的人，首先，成績(jī)會(huì)下滑。其次，如果考得很好，即使不是慶幸，也不會(huì)得到那份喜悅。
到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?
很簡(jiǎn)單，努力讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得精彩，不留遺憾，這就夠了。
伏案，落筆，風(fēng)景在路上……
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇9
人生在世，每時(shí)每刻都在路上，而這條路就是成長(zhǎng)之路。這條綿延不斷的成長(zhǎng)之路有著最美的風(fēng)景，在我們的人生中綻放他們最美的時(shí)刻。
猶記得初二那年，一位老師來(lái)到我們的班級(jí)，當(dāng)時(shí)她一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走向講臺(tái)，身上的氣質(zhì)就如同蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在一片喧囂中，她有著獨(dú)特的魅力，神奇的讓我們安靜下來(lái)。她輕抿唇角，一絲淡然的笑意浮上臉龐，盡管她的臉上有歲月的痕跡，但那份痕跡讓她的氣質(zhì)得到了一份沉淀。
她說(shuō)她姓譚，她和我們的開(kāi)始十分友好，沒(méi)有半點(diǎn)嚴(yán)肅，比起老師，她更像一位老朋友。當(dāng)我們都這樣認(rèn)為時(shí)，僅僅一周，她用實(shí)力告訴我們：我可沒(méi)那么溫柔。
上她的語(yǔ)文課時(shí)，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，一說(shuō)發(fā)言都低下我們寶貴的頭顱。沒(méi)人發(fā)言，這有什么，我們有張良計(jì)，她也有過(guò)墻梯，她氣定神閑的繼續(xù)上她的課。下課后，她讓我們抄寫(xiě)課后生字詞，美曰其名“練字”，或曰：“不愛(ài)回答問(wèn)題喜歡做作業(yè)還得支持，命運(yùn)掌握在你們自己手里……”可別小看抄詞語(yǔ)，看著容易寫(xiě)時(shí)難，要寫(xiě)得端端正正，不允許有寫(xiě)錯(cuò)的字音字形。不然呢?那火眼金睛保證讓你無(wú)所遁逃。當(dāng)然，她對(duì)我們的教育不只有“厲”，更多的是“趣”。
她上課，習(xí)慣穿插各種小故事，十分有趣，她會(huì)在上課時(shí)融入自己的感情，用最接地氣兒的話語(yǔ)讓我們理解。一篇篇晦澀難懂的課文在她的講解下如同春風(fēng)入耳，十分讓人享受。她獨(dú)特的教育，既讓我在學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)，更讓我在學(xué)習(xí)中“找樂(lè)子?！?/p>
成長(zhǎng)的道路上，沿途的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，譚老師那道教學(xué)的美麗風(fēng)景也在指引著我一直向前，因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景，一直在路上。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇10
午后，我行走在路上……
白云依舊那般柔軟，輕風(fēng)依舊那般煦暖，然而我的心緒卻是剪不斷，理還亂。那布滿(mǎn)紅叉叉的試卷似乎還在刺痛著我脆弱的心。
我漫無(wú)目的地在路上走著，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一株小小的金銀花。它青翠欲滴，嫩綠的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)綠光，蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)，美中不足的是它生長(zhǎng)在石頭的巖縫中，我苦笑一聲，心想：它不會(huì)活太久的，長(zhǎng)在這種地方，即使活著也沒(méi)人知道。
朵朵烏云在空中聚集，遮住了太陽(yáng)，把天空渲染成一幅巨大的水墨畫(huà)。我來(lái)不及回家，只得暫時(shí)在路邊避雨。未己，豆大的雨點(diǎn)打落下來(lái)，像道道銀鞭抽向大地，我再尋覓那株小小的金銀花，哪里還有它的影子，泥水肆意橫流，浸沒(méi)了路邊的小草，也似乎吞噬了它的生機(jī)，我感覺(jué)自己就像這種金銀花一樣，隨時(shí)有被吞噬的危險(xiǎn)。
日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在我身后層層暗淡，轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了一個(gè)盛夏。
這一年我的成績(jī)似乎沒(méi)有一點(diǎn)提高，反而更退步了，帶著淡淡的愁緒，我又一次走在了那條路上。這次的邂逅卻徹底震撼了我的心靈。
放眼望去，眼前迥乎不同了，去年那株小小的金銀花，那株已經(jīng)被大雨淹沒(méi)的金銀花，已經(jīng)變成了一大片綠色的海洋，晨光中露珠在綠葉間閃著燦爛的光輝，白色黃色的小花。單在其間枝干蒼勁有力，生機(jī)勃勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一幅動(dòng)人的中國(guó)畫(huà)，那片金銀花真是這條路上的一道風(fēng)景啊，我凝神欣賞了好久，腦海中滿(mǎn)是那燦爛的花兒和那旺盛的生命力，每一片綠葉身后仿佛都有一個(gè)全新的生命在跳動(dòng)。正在這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，她望著這美麗的金銀花海，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你和它面臨著相似的遭遇，不同的是它沖破了束縛，而你仍在原地踏步，甚至怨天尤人，一株小小的金銀花都能有如此強(qiáng)大的生命力，而你為什么就不能像它一樣，勇敢地面對(duì)人生的大風(fēng)大浪呢?”
望著那充滿(mǎn)生機(jī)與活力的金銀花，我似乎明白了，是它帶給了我生活的勇氣，告訴我要勇敢面對(duì)人生路上的挫折，那片金銀花正是我人生路上的風(fēng)景啊，當(dāng)年的金銀花已成為一片綠茵，我相信我也一定可以。
是啊，小小的金銀花，你是那條路上的風(fēng)景，更是我人生路上一道亮麗的風(fēng)景線啊。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇11
魯迅先生說(shuō)："世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。"
在這個(gè)世界上，人類(lèi)走過(guò)、建過(guò)的路有無(wú)數(shù)條，但每條路都有各自的風(fēng)景。有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景有很大的差別，也有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景看起來(lái)很相似;但其實(shí)每條路的風(fēng)景都是獨(dú)一無(wú)二的。很少人愿意花自己一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)好好地觀看和欣賞自己走過(guò)的路上的風(fēng)景，只感覺(jué)這些風(fēng)景好像似曾相識(shí)，也不知道是這處和之前走過(guò)的路的風(fēng)景是否一樣，還是這處本身就是之前自己曾經(jīng)走過(guò)的路。有時(shí)候眼前的景象說(shuō)變就變，有時(shí)卻在這里停留了許久也不曾改變。
人生的成長(zhǎng)之路也是如此。我們走在自己的成長(zhǎng)的道路之上，會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，也會(huì)看到快樂(lè)驚喜，會(huì)嘗盡人間酸甜苦辣，也會(huì)釋?xiě)涯欠輳娜菖c淡然，這些都是人生路上獨(dú)特的風(fēng)景，我們應(yīng)該好好享受。當(dāng)他們走完這條路，走到了生命盡頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在他們的人生路上雖然沒(méi)有留下特大價(jià)值的足跡，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與痛苦也是蕓蕓眾生中他們留下的腳印，也成為了他們唯一存在的痕跡和留念。但當(dāng)人們停下來(lái)欣賞自己成長(zhǎng)路上的風(fēng)景時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的，自己獨(dú)自的感受，也會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有白活，這樣的過(guò)程也是一種美。例如有的人處在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，他們并不會(huì)氣餒，那份拼搏與堅(jiān)持，讓他們知道接下來(lái)的就是太陽(yáng)露出頭和彩虹映在空中的美景。有的人在路上邊欣賞著現(xiàn)在的風(fēng)景，也期待著未來(lái)的風(fēng)景。當(dāng)他們驀然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有成長(zhǎng)路上的風(fēng)景都別有一番風(fēng)味。
優(yōu)秀風(fēng)景作文篇12
噓，別出聲，千萬(wàn)別出聲。 我有一個(gè)大秘密要告訴你!
鏡頭一
狂風(fēng)摧殘著柳枝，烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我撐著傘來(lái)到公交站牌，埋怨著這鬼天氣，這里站滿(mǎn)了人。不一會(huì)兒，一輛公交拖著沉重的身子緩緩而來(lái)，奇怪的是，等車(chē)的人們竟沒(méi)有一擁而上，而是有秩序的排起了隊(duì)，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍猶如一條長(zhǎng)龍，井然有序。
年輕人主動(dòng)向后走，讓老人和小孩先上車(chē)。我望著這和諧的場(chǎng)面，盡管車(chē)外雷聲大作，傾盆大雨一瀉千里，我感到格外的溫馨。
鏡頭二
微風(fēng)搖曳著細(xì)流，朵朵白云綴在藍(lán)天中，我哼著歌來(lái)到公園散心，一對(duì)母子引起了我的注意。
一個(gè)三四歲的孩子不滿(mǎn)的嘟著嘴，年輕的媽媽在一旁拍著孩子身旁的塵土，擦掉他嘴角殘留的面包渣有些無(wú)奈地說(shuō)：寶寶，你要注意形象，注意形象!外在美很重要。說(shuō)著隨手將紙巾丟在了地上，孩子掙開(kāi)了媽媽的手，飛快的撿起了地上媽媽扔下的紙巾投進(jìn)身旁的垃圾桶里，臉上洋溢著天真的笑。媽媽?zhuān)阋⒁庑蜗?，注意形?內(nèi)在美很重要。孩子模仿著媽媽的語(yǔ)氣說(shuō)。
年輕的媽媽瞬間紅了臉：嗯，內(nèi)在美很重要。說(shuō)著將剛?cè)拥拿姘鼜澭鼡炱?，投進(jìn)了身旁的垃圾桶里。母子倆相視一笑，那是世間最美好的微笑。
我望著這種場(chǎng)面，不禁覺(jué)得很欣慰。
我恍然大悟：社會(huì)正在進(jìn)步，人類(lèi)正在走向文明。
噓，別出聲，千萬(wàn)別出聲。
風(fēng)景在路上，你，看到了嗎?