我的老師作文600字篇
我的老師作文600字篇1
我的班主任老師是葉老師,她個(gè)子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué),如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認(rèn)真聽講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽,讓同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次,我生病了要吃藥,因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時(shí)間給我吃,到了中午的時(shí)候,葉老師就把藥拿進(jìn)來給我,讓我快點(diǎn)吃下,并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有,一連幾天,葉老師都按時(shí)給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個(gè)子又高,本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點(diǎn),讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會(huì)為止。
我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我的老師作文600字篇2
我要說的呢,自然是語(yǔ),數(shù),英三門課程的老大----語(yǔ)文老師了,在我看來,她可是一位名副其實(shí)的good老師,若想了解了解她,就不要走開,接下來更精彩!
我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽人說:“上了初中就別想有好日子過?!保驮陂_學(xué)后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。
那天,我們?cè)谏险握n,全班見是復(fù)課,便也不管老師在不在,不知不覺地,就讓教室變成了茶館。老師見了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當(dāng)病貓”的架勢(shì),可同學(xué)們見了,只是笑笑,便著開會(huì)。等到第三節(jié)課,直覺和氣氛告訴大家:世界末日即將來臨。果然不出所料,李老師一來,便使出“河?xùn)|獅吼”,打個(gè)我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢(shì),發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫斷了手,不過,班上總算安靜了點(diǎn),至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過自新。看吧,這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”,最重要的一點(diǎn)----衛(wèi)生。
有一次,我看見勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地,過了好一會(huì)兒才回來,我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了,卻挑剔道:“外面怎么這么臟啊?勞動(dòng)委員注意點(diǎn),衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級(jí)”的旗幟,這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)做得更好!
我的老師作文600字篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的。
老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!
我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天,上語(yǔ)文課,喬老師并沒有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個(gè)最有意義、最開心、最獨(dú)一無二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說:“老師,我——愛——您!”
老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!
我的老師作文600字篇4
如果說老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說老師是無私奉獻(xiàn)的園丁,那么我們就是祖國(guó)盛開的花朵;如果說老師是默默無聞的三月細(xì)雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。
我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí),她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測(cè)試英語(yǔ)不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開心時(shí),她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng),她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師難過時(shí),她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學(xué)生沒聽講,她的臉就是白色的。
我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯(cuò)了事,她的眼就會(huì)非常嚴(yán)厲,眼光就會(huì)像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會(huì)很嚴(yán)厲,而且還會(huì)變得十分溫柔。如果我們做錯(cuò)了事,還不聽老師的勸告及時(shí)改正,那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最名貴的珍珠。
我的老師有著一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍,才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒有人沒寫完,那么我們聽到的就是老師批評(píng)的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫完了,而且還沒有太多的錯(cuò)誤,那么我們聽到的就是老師表?yè)P(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛。
我的老師作文600字篇5
孔子曾說:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”的確,時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了,唯獨(dú)她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師,她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得,我初次見她的情景:當(dāng)時(shí)她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副黑色的眼鏡,高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗,她的臉上還長(zhǎng)著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生,使得同學(xué)們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯(cuò)的同學(xué)唱歌,唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》,他們?cè)诔钑r(shí),陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào),用手輕輕的打著拍子,唱到精彩之處,也便不由自主的跟著他們唱了起來,甜美的歌聲在教室中回蕩,在我的心中蕩漾,情意綿長(zhǎng),使人為之動(dòng)容。是天籟之音。
在體育課時(shí),老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問你討教;當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí),也會(huì)像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師,和她玩得滿頭大汗,不亦樂乎。
她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識(shí),她會(huì)在班上舉行猜字謎比賽,讓我們?cè)谡n堂上交流自己的讀書心得。
這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?,如何不去親近呢
雖然老師已經(jīng)離開了我們,但我人難以忘懷,忘懷老師對(duì)我情深意切的愛與關(guān)懷。
我的老師作文600字篇6
在學(xué)校理由教育我的老師,在家里也有老師,那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時(shí)總能學(xué)到許多許多的知識(shí),讓我有了更多的認(rèn)識(shí)。
有一次,我和爸爸出去吃飯,在路上走時(shí),爸爸遇見了他的同事,而我卻在邊邊玩手機(jī),爸爸示意的推了推我,我卻沒有任何反應(yīng),可能是我玩的太入迷了吧,爸爸叫我時(shí),我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后,我望了望爸爸,發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒,爸爸很生氣地說:“你剛才怎么能這么沒禮貌,只顧著玩手機(jī)玩手機(jī),手機(jī)有什么好玩的。”
我突然間嚇了一跳,他的憤怒使我感到很內(nèi)疚,讓我就連回他話的勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說:“你剛才沒跟叔叔打招呼,這樣很沒禮貌?!?/p>
我一邊抽泣一邊說:“我又不認(rèn)識(shí)他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又說:“那你也要有禮貌啊,就算是不認(rèn)識(shí)的也要打聲招呼吧,這樣會(huì)讓人覺得你是一個(gè)懂禮貌的好孩子,知道了嗎,為了懲罰你,沒收你的手機(jī)一個(gè)星期?!?/p>
“啊。不要啊老爸,我知錯(cuò)了,能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。
“沒得商量?!卑职謭?jiān)定的說。
經(jīng)過了這件事后,我變得跟加有禮貌了,那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師,在家里還有一個(gè)讓我受益匪淺的“老師”,在生活中,我做錯(cuò)了事還能糾正我呢。
我的老師作文600字篇7
每個(gè)人肯定都有自己的老師,而且不止一個(gè),老師的責(zé)任重大,我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛心的人。
從一年級(jí)到四年級(jí),我們班主任是何老師。在班級(jí)和課堂上,何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué),但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑,笑逐顏開;何老師每次笑時(shí),那紅紅的嘴巴就張開了,露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵!
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事:那天放學(xué)了,嘩啦啦一陣大雨,似銀河倒瀉,滄海傾盆,冷風(fēng)嗖嗖,凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下,期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí),何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)??匆娏宋覀?,她走向前來,用平時(shí)溫和的聲音說道:“你們沒有帶雨傘嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧,路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們,用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們,我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨,向辦公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少,但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心,而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí),總是先讓我們實(shí)踐,再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤;讓我們帶悠悠球,舉辦悠悠球大比拼,還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因?yàn)榻衲旰卫蠋熡惺虑?,不?dāng)我們的&39;班主任了。何老師教了我們四年,我想對(duì)何老師說一聲:“謝謝您!”
我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛珍藏在我記憶的深處。
我的老師作文600字篇8
焦老師是我們的班主任,她高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛護(hù),在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。
記得在一次語(yǔ)文課上,老師剛走進(jìn)教室,同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學(xué)門的心情一下子輕松了好多,因?yàn)樗切聛淼睦蠋?,接著,老師就開始講課,她說:“同學(xué)們,你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程,老師精彩的給我們講解著,同學(xué)們聽得入了迷,課后大家都說新來的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。
我們的焦老師還很幽默呢,有一 次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)在小聲的說話,老師輕輕的走過去,對(duì)他說:“別說了,小心你的 牙著涼,感冒哦!”同學(xué)們哈哈大笑,從此以后,上課時(shí)再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事:她小時(shí)候很喜歡畫畫, 有一天,她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫,弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的,這時(shí),媽媽下班回來了,她不想受到媽媽的懲罰,就不想承認(rèn)是自己做的,沒想到,媽媽說:“呦,這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫的呀”!她想也沒想就舉起手,她只有承認(rèn)錯(cuò)誤,聽到這里,同學(xué)們都不做聲了,感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師,如果你想更多的了解我的老師,那就和我一起去上語(yǔ)文課吧!!!
我的老師作文600字篇9
一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致的眼鏡,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,湊成了我最喜歡的老師——林老師。
林老師有很多法術(shù),他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時(shí)上課,我會(huì)放飛自我,和前后左右的人聊天打趣,但也不忘時(shí)不時(shí)地往窗沿邊看,生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上,抬眼掃向窗外,兩道寒光照到我身上,我不禁打了個(gè)寒顫。天吶,林老師什么時(shí)候過來的?我竟沒有發(fā)現(xiàn)!“瞬移法”果然名不虛傳!我來不及害怕,急忙用眼神示意好伙伴,他也看向窗外,也嚇了一大跳,急忙坐好??蛇@一切都被不知何時(shí)在窗外的林老師盡收眼底了。果然,一下課,我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說,林老師的“瞬移法”可真厲害!
林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時(shí)上課,總會(huì)有幾個(gè)人開小差。被林老師的“瞬移法”嚇過幾回的我,可不敢在語(yǔ)文課上作亂,趕緊認(rèn)真聽課。可不知哪個(gè)角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響上課,老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們,僅是一聲輕微的咳嗽,卻如同獅吼功那般威力巨大,不僅把那兩個(gè)“搗蛋鬼”嚇壞了,也讓全班的腰板挺得更直了。一時(shí)間,班里只聽見風(fēng)扇的“呼呼”聲,連一滴汗珠掉在地上的.聲音也能聽得一清二楚。過了一會(huì)兒,林老師見“天下太平”,才又轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)寫板書。
林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們,使我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松,只能認(rèn)真聽講了。
我的老師作文600字篇10
“今天中午的作文作業(yè),你沒交,體育課留在班上補(bǔ)寫!”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說。
這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè),我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。
誰(shuí)知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點(diǎn)名批評(píng)我沒有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽,感到非常的委屈,心想:“為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,下午一到學(xué)校就交上去了啊!”但我不敢說,怕老師不相信,誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。
平時(shí),我是最愛上體育課的了,可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…。
等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點(diǎn)來為我解圍,可爸爸一來,老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。
面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光,我不知道該怎么說,只想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí),旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)啊!”,林千卉也緊跟著說:“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!”
老師一聽,便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對(duì)我說:“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!”
我鼻根一酸,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說:“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”,可我卻又想大哭一場(chǎng)。