做好筆記作文精選

通過(guò)寫(xiě)下或記錄重要信息、概念和觀點(diǎn)，你可以加強(qiáng)對(duì)這些內(nèi)容的記憶，并更好地理解和吸收知識(shí)。記筆記可以幫助你在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考和整理所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)長(zhǎng)期記憶的形成。今天小編在這給大家整理了一些做好筆記作文，就讓我們一起來(lái)看看吧！

做好筆記作文精選篇1

記筆記也是積累知識(shí)的一種好方式。古人說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。就是說(shuō)，閱讀時(shí)必須記筆記，才能積累知識(shí)。北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》就是一部讀書(shū)筆記式的作品。更多關(guān)于讀書(shū)筆記的寫(xiě)法的作文盡在。

人們?cè)陂喿x的過(guò)程中，或是對(duì)書(shū)中的名言警語(yǔ)、新穎材料進(jìn)行摘錄抄寫(xiě)，或是對(duì)書(shū)的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，或是隨后記下自己的心得體會(huì)。這些摘抄、歸納和心得體會(huì)的文字，都叫讀書(shū)筆記。這是常用的一種應(yīng)用文體。

為什么要記讀書(shū)筆記？

首先，它可以幫助記憶。知識(shí)越豐富越好。知識(shí)的豐富是由積累而形成的；讀了就忘，知識(shí)是豐富不起來(lái)的。必須記住，讀書(shū)筆記便是幫助記憶、積累知識(shí)的最好途徑之一。俗話說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭?！本驼f(shuō)明記筆記能幫助記憶。

其次，記筆記也是積累知識(shí)的一種好方式。古人說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。就是說(shuō)，閱讀時(shí)必須記筆記，才能積累知識(shí)。北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》就是一部讀書(shū)筆記式的作品。

第三，記讀書(shū)筆記還能幫助提高閱讀能力。分析能力，綜合歸納的能力以及文字表達(dá)能力，是一種手腦并用、閱讀和寫(xiě)作結(jié)合的綜合訓(xùn)練。

從以上三點(diǎn)看，都應(yīng)重視寫(xiě)讀書(shū)筆記。

怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記？

首先，應(yīng)了解讀書(shū)筆記的類(lèi)型。讀書(shū)筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，可根據(jù)寫(xiě)筆記的目的、書(shū)的類(lèi)型及自己的習(xí)慣，確定寫(xiě)什么樣的讀書(shū)筆記。

1、批注筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問(wèn)等或在書(shū)上劃出表示重點(diǎn)、次重點(diǎn)、疑問(wèn)等等的符號(hào)，或在書(shū)的天頭、地腦作些評(píng)語(yǔ)和注釋。這種讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單易行，但首先得書(shū)是自己的，別人的書(shū)，不能亂畫(huà)；即使是自己的書(shū)，下批注時(shí)也應(yīng)先多想想：自己的看法對(duì)不對(duì)？怎么表述才簡(jiǎn)明，然后才寫(xiě)。因書(shū)上的空白處不多，想到就寫(xiě)，寫(xiě)了又感到不合適，那就會(huì)把書(shū)劃得亂七八糟了。

2、摘錄筆記。就是將書(shū)中的精彩觀點(diǎn)、新穎材料及名言警句等摘抄下來(lái)，以備將來(lái)選用。這種讀書(shū)筆記是大量的。做摘抄筆記時(shí)，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應(yīng)寫(xiě)上摘自什么書(shū)，多少頁(yè)，該書(shū)的作者是誰(shuí)，出版者是誰(shuí)，哪一年出版的，都應(yīng)寫(xiě)在摘抄的后面，以備將來(lái)查驗(yàn)、核對(duì)。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來(lái)翻閱、運(yùn)用時(shí)可以作批記。

3、提綱筆記。就是將讀過(guò)的書(shū)的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點(diǎn)及寫(xiě)作方法等等，以提綱挈領(lǐng)的方式寫(xiě)出來(lái)。

4、心得筆記。就是閱讀后，將自己的心得、體會(huì)、感想等寫(xiě)出來(lái)。也叫讀后感。

5、仿寫(xiě)筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)以致用。

6、評(píng)論筆記。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何?？煞譃闀?shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。

7、簡(jiǎn)縮筆記。為了記住故事梗概，讀了一篇較長(zhǎng)文章后，抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。

不同的讀書(shū)筆記有不同的作用，可根據(jù)實(shí)際選擇、確定。

其次，不論寫(xiě)什么樣的讀書(shū)筆記，有幾點(diǎn)是共同的，也是應(yīng)注意的。

（1）必須認(rèn)真地讀懂原作。這是寫(xiě)好讀書(shū)筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎(chǔ)。就是摘抄筆記，也應(yīng)細(xì)讀原文。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。

（2）態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致。嚴(yán)肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達(dá)到個(gè)人目的，故意斷章取義；認(rèn)真，指應(yīng)該認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，力求抓住原作的要點(diǎn)、重點(diǎn)、精彩的地方，不能馬虎從事；細(xì)致，指摘抄原文后一字一句校對(duì)，不能有誤差，連原書(shū)作者、出版者、出版時(shí)間等也要記得詳細(xì)，不要怕麻煩。因?yàn)檫@時(shí)的任何粗心，都會(huì)在以后付出更大的代價(jià)。如多少年后，你想引用這段名言，卻因沒(méi)記原作者名字，你想查出名言的出處，那時(shí)恐怕連書(shū)也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時(shí)記得細(xì)致，就不會(huì)有這種麻煩了。

做好筆記作文精選篇2

快把我的手機(jī)拿過(guò)來(lái)！拿過(guò)來(lái)！姑姑那殺豬般的叫聲蕩漾在家里的每個(gè)角落。大家猜我正在干嗎？嘿嘿，我偷偷地拿了姑姑的手機(jī)。

晚飯過(guò)后，大家聚集在電視機(jī)前看電視。而我呢？則要進(jìn)行一場(chǎng)秘密行動(dòng)那就是把姑姑的手機(jī)給偷拿過(guò)來(lái)！

一、二、三，電視開(kāi)始播放了。我躡手躡腳地走出房間，靠著墻壁悄然無(wú)聲地挪到客廳。此時(shí)此刻，姑姑的手機(jī)正躺在沙發(fā)上紋絲不動(dòng)；而姑姑則坐在書(shū)房的一角，聚精會(huì)神地看著電視。出發(fā)，我小跑到沙發(fā)邊，抓起手機(jī)就往房間里跑。我張大眼睛，不停地環(huán)顧四周，生怕被發(fā)現(xiàn)。

終于逃到房間了，我迫不及待地打開(kāi)手機(jī)?？吹巾?yè)面的時(shí)候，我頓時(shí)石化了！什么？居然有密碼？！原來(lái)，姑姑設(shè)置了密碼，我瘋狂地輸了幾次，也錯(cuò)了幾次。最后一次，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)地想了想。終于，密碼奇跡般的打開(kāi)了！我咧嘴一笑，你的密碼再怎么深?yuàn)W，也逃不過(guò)我機(jī)智的大腦啊！哈哈！

一小時(shí)后，電視結(jié)束了，家人們都回到了自己的房間睡覺(jué)去了。姑姑焦急地問(wèn)：哎，我的手機(jī)去哪了呢？你們有誰(shuí)看到嗎？看到姑姑急得像熱鍋上的螞蟻，我心里偷著樂(lè)呢！這時(shí)，我慢慢走出房間。準(zhǔn)備把手機(jī)歸位，姑姑正好看到我，哈哈大笑地說(shuō)：原來(lái)是你??！居安思危，思則有備，有備無(wú)患??！我有密碼，你能玩嗎？我也仰天大笑：對(duì)于破密碼，姜還是老的辣?。」霉?，不好意思，你的手機(jī)快沒(méi)電了！

姑姑臉色一暗，氣憤地說(shuō)：你竟然破了我的密碼！

啦啦啦，啦啦啦。我載歌載舞地在姑姑面前炫耀。

做好筆記作文精選篇3

很多人都會(huì)從身邊的某個(gè)事物上得到啟發(fā)，關(guān)于生活或者關(guān)于生命，愛(ài)和人生。于是我也試著尋找那樣一個(gè)事物，就是筆記本。

筆記本的記錄就像我們?nèi)诉^(guò)每一天一樣，能夠認(rèn)真，并且一絲不茍地記錄，那么每次翻開(kāi)的時(shí)候，都會(huì)從中獲得自信與愉悅。每個(gè)人每天都認(rèn)真，并且真誠(chéng)地對(duì)待他人，那么每次憶起的時(shí)候都會(huì)從中獲得不悔與動(dòng)力。 筆記本的頁(yè)數(shù)有限，是無(wú)法把每一件事都記錄在上面，所以應(yīng)選擇一些有意義，有價(jià)值的東西去記錄，不能讓一些無(wú)謂的東西充斥著它的身體。人的一生只有那么長(zhǎng)，不能讓一些端不上桌面的事情充滿(mǎn)著它的內(nèi)容。做有價(jià)值的事情，讓生命升值。 如果你覺(jué)得你寫(xiě)的不夠好，你可以撕掉，可生命一旦犯了某個(gè)難以原諒的錯(cuò)誤，是很難一撕一翻就過(guò)去的。所以說(shuō)寫(xiě)之前要先斟酌，做之前先三思，而后行。

一旦寫(xiě)得不好就撕的人，日久天長(zhǎng)，等到有一天發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個(gè)很大的缺口在那里，難以掩飾。本想掩飾寫(xiě)得不好的，卻留下了一個(gè)更難看的缺憾，不如從下一個(gè)字開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)，反而更能讓人看到你追求完美的信心。人生也是一樣，越想逃避，越想假裝，卻反而給周?chē)娜肆粝職v經(jīng)藏桑的模樣，不如順其自然勇敢地接受并努力將之改變，盡其所能，不管結(jié)果怎樣，也能讓人發(fā)現(xiàn)你閃光的地方。

即使有一個(gè)美麗的外殼，也無(wú)法讓人說(shuō)這是一本有價(jià)值的筆記本。唯有其中的碩果累累。一個(gè)人即使穿上再漂亮的衣服，也無(wú)法讓人體會(huì)到一個(gè)有韻味，有氣質(zhì)的人所帶來(lái)給人們美的享受。唯有讓自己的言行舉止都變得有禮貌，有風(fēng)度，才會(huì)不辜負(fù)那一身美麗的行裝。

這就是我從一個(gè)筆記本中所得到的啟發(fā)，筆記本都能給我?guī)?lái)如此的啟發(fā)，那么日常生活又會(huì)給我?guī)?lái)什么呢？

我期待另一個(gè)啟發(fā)的到來(lái)。

做好筆記作文精選篇4

我們?cè)诔踔械膶W(xué)習(xí)中，最多的接觸便就是課本知識(shí)了。它們不僅帶給我們啟蒙的教育，更帶給我們對(duì)于社會(huì)的基本的理念和常識(shí)，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)它的時(shí)候又該如何記筆記呢？

記筆記，在古代就有這個(gè)詞了。記筆記作為一種重要的學(xué)習(xí)能力，它帶給人們?cè)S多的課外積累，以及各種各樣的對(duì)自己情感的表達(dá)。記筆記不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)于學(xué)習(xí)適用，而且對(duì)于生活中也同樣適用。比如，當(dāng)你在做什么事情的時(shí)候，為了避免忘記，你就可以記一下筆記來(lái)緩解自己的焦慮。記筆記又叫摘錄，是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。

記筆記有許多的技巧——

首先，一定要選好適當(dāng)?shù)姆绞?，適當(dāng)?shù)墓P記本去記筆記。而不能“眉毛胡子一把抓”，有些初中生說(shuō)他們有時(shí)記筆記，甚至誤了聽(tīng)課，這是非常不對(duì)的。在聽(tīng)課之間，他們可以記憶更多的筆記，但是重要內(nèi)容，需要記憶的地方，可以縣簡(jiǎn)略的寫(xiě)下關(guān)鍵詞，然后再下課再補(bǔ)齊筆記，這樣事倍功半，是很好的。筆記絕對(duì)不能影響自己的聽(tīng)課效率，找準(zhǔn)方法才最重要。

其次，筆記也量千萬(wàn)不要多，要適量。有些人這樣認(rèn)為筆記啊，記得越多越好。但是這樣是不對(duì)的?？梢韵扔煤?jiǎn)單的語(yǔ)句將它概括，在記錄在本上。然后，筆記也要常常復(fù)習(xí)，因?yàn)閺?fù)習(xí)本身就是一個(gè)重復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，就能將知識(shí)點(diǎn)更加的凝固化，所以叫筆記的內(nèi)容復(fù)習(xí)更是一種學(xué)習(xí)方法。

俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中拿筆，記起那一句句重要的筆記吧，因?yàn)檫@樣才能避免你在許多的學(xué)習(xí)生活中浩如，煙海的知識(shí)點(diǎn)中，尋找到自身的方向，自身的潛力，以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。

做好筆記作文精選篇5

往事像走馬燈似的在我腦海中閃過(guò)，唯一剩下的，便是那本靜靜的躺在桌子上的筆記本。

這是一本粗糙的筆記本、簡(jiǎn)單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，但其中卻蘊(yùn)含深意。

記得那時(shí)，我才上小學(xué)五年級(jí)，姐姐就已經(jīng)考上了美國(guó)高中。臨走的幾天前，她給了我這本本子，首頁(yè)上有一段話：“葛明軒，我要出國(guó)了，這一走就是一年，你也馬上就長(zhǎng)成一個(gè)大小伙子了，希望在我不在家的這幾年里，你能?chē)?yán)格要求自己，遇到困難不退縮，不放棄?！?/p>

看了一會(huì)兒后，我就將它隨手放在了一邊。那時(shí)完全不懂它的價(jià)值，但現(xiàn)在，姐姐每年只能回來(lái)一次。每當(dāng)我看著筆記本中的內(nèi)容，姐姐好像就在我的眼前，其中的“希望”一詞，更能從中看出姐姐對(duì)我的期盼，讓我意識(shí)到了我在這個(gè)家庭中的責(zé)任。一次，我的成績(jī)沒(méi)有任何預(yù)兆地突然下滑，后來(lái)愈演愈烈。那時(shí)，我的情緒已然跌到了一個(gè)最低谷，成天渾渾噩噩，不知道自己要干什么。一天回家后，正在做作業(yè)的我想到今天的成績(jī)，不由得沮喪了起來(lái)，自己如果再是這個(gè)成績(jī)，那期末考試就真的沒(méi)希望了。這么想著，眼睛不由自主地瞥到了那本筆記本，便重新翻開(kāi)來(lái)看了看。

“……要堅(jiān)持，不退縮”，姐姐的話一直在我耳邊回響?！芭尽焙仙瞎P記本后，我變得斗志昂揚(yáng)：“不就是考試成績(jī)么？有什么難的！”

在合理運(yùn)用時(shí)間加上勤奮努力后，我的成績(jī)漸漸地有了起色。

粗糙的筆記本、簡(jiǎn)單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，卻承載著姐姐對(duì)我的期望及肯定。有時(shí)，我抱著又或者看著這本筆記本，姐姐仿佛就在我的眼前，對(duì)我說(shuō)著話。這本筆記本時(shí)刻提醒著我，勉勵(lì)著我，讓我時(shí)刻想到姐姐對(duì)我的要求。

每當(dāng)我翻開(kāi)筆記本，都會(huì)感到很幸福。