四年級(jí)半命題作文
四年級(jí)半命題作文篇1
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！}記
冬天，寒風(fēng)如刀子般劃過(guò)臉龐。厚厚的皮襖仍抵不住寒風(fēng)的刺骨。萬(wàn)物都在沉睡樹(shù)葉與花兒都化作了來(lái)年的春泥，只有好奇的的臘梅在張望。
寒流一步步緊逼，臘梅卻在一步步抽芽。當(dāng)深冬來(lái)臨時(shí)，臘梅早已帶上粉嫩的花骨朵迎接。只見(jiàn)臘梅那嶙峋的身軀被風(fēng)雨侵成炭黑色，花蕊被未開(kāi)放的'花瓣緊緊包圍，仿佛在釀造一個(gè)不為人知的秘密。潔白的積雪壓在樹(shù)枝上，組成拉一幅色彩鮮明的著作。
當(dāng)我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信在死氣沉沉的冬天除啦白色外還會(huì)有俊俏的花朵昂然挺立。如果說(shuō)冬天是大地新娘在披著婚紗等待遲到的新郎，那么臘梅就是婚紗的點(diǎn)綴;如果說(shuō)冬天是休息的季節(jié)，那么臘梅就是耐不住寂寞的孩子。
臘梅在我眼中猶如不可侵犯的女神。記得有一次，暴風(fēng)雪肆虐的舞動(dòng)著“冰雪之刀”，即使雪停啦，風(fēng)也不知?jiǎng)诶鄣卮祫?dòng)。我在屋里望著被風(fēng)吹得滿天飛舞的大雪，夢(mèng)幻著次日潔白的世界該有多么美好。誰(shuí)知，臘梅卻在門旁迎接另一個(gè)晨曦。在太陽(yáng)金黃的光輝下，露出純潔的笑容。沒(méi)有畏懼一切艱難的挑戰(zhàn)，只有比昨日更加的容光散發(fā)，猶如浴火重生的鳳凰。
我眼中的臘梅堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞，我眼中的臘梅敢于創(chuàng)新、不同凡響，我眼中的臘梅所做的一切都令我傾倒。
四年級(jí)半命題作文篇2
雪下著，下著，沒(méi)有聲音，雪下著，下著，一刻不停。2021年的第一場(chǎng)雪，帶給大家的更多的是喜悅，但也有少許的憂愁。俗話說(shuō)：瑞雪兆豐年。一看見(jiàn)雪，就意味著接下來(lái)的一年將是豐收和吉祥的一年。
今年的這場(chǎng)雪是我這幾年來(lái)見(jiàn)到的一場(chǎng)能在地面上堆積起來(lái)的雪。剛開(kāi)始這場(chǎng)雪不大，跟細(xì)雨一樣迅速降落，緊接著雪花就慢慢成型了，那雪花潔白如玉，像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。透過(guò)玻璃窗往外看，雪花像小精靈一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
這場(chǎng)雪雖然不似哈爾濱的雪，也沒(méi)有積得時(shí)間那么長(zhǎng)，可是這場(chǎng)雪有著自己獨(dú)特之美。
雪停了，整個(gè)世界依偎在雪的懷抱里。高樓大廈穿上了白金盔甲;挺拔的冬青披上一層絨衣。院子里的孩子們玩起了打雪仗，小一些的則在家長(zhǎng)的陪同下堆起了雪人。而我也經(jīng)不住雪的召喚，加入到了打雪仗的行列中。
雪，帶給大家很多歡樂(lè)。但也有令人憂愁的地方，每當(dāng)下雪，路面都會(huì)結(jié)冰，車有時(shí)候剎不住閘會(huì)“漂移”，比如我們上次就剎車沒(méi)有剎住來(lái)了一次刻骨銘心的“漂移”。人也會(huì)摔跤。
不過(guò)人們還是愛(ài)雪，贊雪，詠雪多一些，即使它有時(shí)很“調(diào)皮”，但這并不影響人們對(duì)它的喜愛(ài)!
四年級(jí)半命題作文篇3
雖說(shuō)來(lái)到新學(xué)校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來(lái)一絲樂(lè)趣。
一.瘋狂——瘋狂
“嘿，嘿，老兄。第八節(jié)課快下了，第九節(jié)選修課去玩電腦，準(zhǔn)備奔!”
“恩!”
與這兩句類似的話，我聽(tīng)多了，一到星期二和星期四第八節(jié)課快下時(shí)，班級(jí)里屢屢冒出這種話。真是為了玩而瘋狂啊。
只聽(tīng)一聲“鈴鈴鈴”，男生們蜂擁出教室的大門，貌似不顧一切，眼中只有那電腦教室。每每這時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到背后有在議論：“瞧他們那樣，像傻子似的?！?/p>
“就是就是，一個(gè)個(gè)干什么呢?看他們待會(huì)兒不一個(gè)個(gè)都回來(lái)。”
果然，不出兩分鐘，大批人群垂頭沮喪走了回來(lái)。嘴里不斷嘆息著：“唉。。。。。。唉。。。。。又沒(méi)位子了?！彪m說(shuō)沒(méi)搶到電腦，但他們的瘋勁仍沒(méi)有消停，這不，又去打乒乓球了。
瘋狂——瘋狂的玩。
二.安靜——安靜
這天，數(shù)學(xué)考試，教室里無(wú)比安靜，恐怕針掉到地上都聽(tīng)得到。這時(shí)的同學(xué)們?nèi)珶o(wú)了往日的瘋狂，各個(gè)安安靜靜地坐在自己的座位上，細(xì)心的鉆研著卷子上的題目。學(xué)習(xí)的成果，就在這一時(shí)，展現(xiàn)在卷子上面。看著一張張慢慢成熟起來(lái)的臉，老師笑了，我們也笑了。
安靜——安靜的考試。
三.和諧——和諧
到了下午放學(xué)時(shí)，到處可見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的朋友，友誼淋漓盡致的展現(xiàn)了。校園里似乎再也看不到主任說(shuō)的“暴力事件”，充滿著友誼。
師生親切交談，走在一起，和諧共處完完整整的彰顯了。校園里似乎再也看不到以前那種師生做對(duì)的情形，充滿著和諧共處。
高年級(jí)與低年級(jí)友好相處，已不再是奇聞，保護(hù)毫無(wú)保留的體現(xiàn)了。欺侮、已消失全無(wú)了。取之它的是保護(hù)。
友誼——和諧共處——保護(hù)融為一體。
和諧——和諧的校園。
四.待續(xù)——待續(xù)
當(dāng)然，豐富的校園生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，是敘述不完的，我們只有把它們埋在心底，收藏著，收藏著。
待續(xù)——待續(xù)新的校園生活
四年級(jí)半命題作文篇4
你有動(dòng)物朋友嗎？反正，我有一個(gè)動(dòng)物朋友，它的名字叫小白，是一只全身長(zhǎng)著白色卷毛的小狗。
它很小，尾巴很短，見(jiàn)到人總是叫，但它卻不咬人。小白是我叔叔家的小狗，它的耳朵特別靈，每次我去叔叔家，在很遠(yuǎn)它就能聽(tīng)到腳步聲，然后就開(kāi)始叫起來(lái)，好像在說(shuō)歡迎來(lái)我家玩。每次我進(jìn)門，它都是搖著小尾巴圍在我身邊跑來(lái)跑去歡迎我。吃飯的時(shí)候，它總是蹲到我身邊，瞪著一雙圓圓的大眼睛，歪著腦袋看著我，一副很想吃的樣子。我每次看到它這樣，都會(huì)笑，并且給它扔一根骨頭，它便迅速跑過(guò)去吃骨頭，生怕被誰(shuí)給搶走。
有時(shí)，我和表弟在屋子里玩，小白會(huì)時(shí)不時(shí)地跑進(jìn)來(lái)，在我們旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總想和我們一起玩。有一次，我們出去玩，表弟一直追著它，它跑呀跑，結(jié)果跑得太快了，沒(méi)剎住，沖進(jìn)了河里，幸好它會(huì)游泳，它全身濕透了，上岸后，把自己甩了甩，水濺了我們一臉，它全身的毛都豎了起來(lái)，像只小刺猬一樣，我們都笑了起來(lái)。
我的動(dòng)物朋友是不是很可愛(ài)很有趣？它給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我很喜歡它。
楊睿涵你把小白的生活習(xí)性和貪玩寫出來(lái)了，你還寫出了你很喜歡小白。
四年級(jí)半命題作文篇5
三年級(jí)上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我上了從一年級(jí)到現(xiàn)在的第一堂英語(yǔ)課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進(jìn)教室，我翹首以盼的英語(yǔ)課開(kāi)始了，和藹的老師先教我們?cè)趺窗l(fā)音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們?cè)趺礃涌焖俚挠泦卧~，實(shí)在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的有趣。
一堂課在不知不覺(jué)中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時(shí)老師正好下來(lái)檢查英語(yǔ)朗讀情況，見(jiàn)我坐姿不正確，便提我起來(lái)朗讀，我準(zhǔn)確無(wú)誤地讀了出來(lái)，老師說(shuō)，讀的很好，就是聲音太小了，學(xué)英語(yǔ)一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評(píng)了我，并懲罰讓我站著聽(tīng)課。下課后，調(diào)皮的同學(xué)嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著臉一口氣跑開(kāi)了。
這雖然是我上的第一堂英語(yǔ)課，可從此卻讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么?態(tài)度是首要的也是決定因素。學(xué)好英語(yǔ)的態(tài)度就是：讀英語(yǔ)要大聲，不要怕讀錯(cuò)，還要養(yǎng)成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。"
四年級(jí)半命題作文篇6
我的校園坐落在石洋溪對(duì)面，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在石洋溪旁。在我成長(zhǎng)的記憶里，校園，是一個(gè)最美麗的地方，雖然比不上公園的景色宜人，但校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香;雖然比不上風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫，但校園親切動(dòng)人;雖然比不上游樂(lè)園歡聲笑語(yǔ)，但是校園充滿生機(jī)。
校園引人入勝，讓我在那里留下了依戀的魂。校園里有最美的畫，因?yàn)槟且黄獌?yōu)異的成績(jī)單，那一張張精致的板報(bào)，那一幅幅可愛(ài)的笑臉，組成的畫面梵。校園里那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那朗朗的讀書聲，那老師的講課聲，組成的交響樂(lè)連貝多芬也不可譜寫;校園里有最感人的詩(shī)，有攀登理想高峰的詩(shī)，有茁壯成長(zhǎng)的詩(shī)，有勇往直前的詩(shī)，有堅(jiān)持不懈的詩(shī)，這些詩(shī)連巴金爺爺也不可超越。
校園的春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的。水池上的小花開(kāi)了，長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的枝芽?jī)?柳樹(shù)長(zhǎng)出柳絮后，柳絮落了下來(lái)，柳樹(shù)的柳絮給學(xué)校帶來(lái)了濃濃的清香;桃花也不甘落后，它們競(jìng)相開(kāi)放，十里香飄，就連嫩小的花瓣五彩繽紛的：有粉嘟嘟的、白生生的……
校園的夏天是綠樹(shù)成蔭的。池塘上，一朵朵荷花含苞欲放，散發(fā)著淡淡的清香;草坪上，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的芙蓉花，美麗極了!一朵朵宛如一顆顆美麗的小傘，微風(fēng)拂過(guò)，芙蓉花翩翩起舞。
校園的秋天是天高氣爽的。走進(jìn)校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟相開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
校園的冬天是銀裝素裹的。寒冷的風(fēng)中，樹(shù)枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，仰天長(zhǎng)嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹(shù)木，綴滿銀花;建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了!
我的校園真美啊!我愛(ài)我的我愛(ài)我的校園!
四年級(jí)半命題作文篇7
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨”。我們都是城市中長(zhǎng)大的花朵，為期一周的軍訓(xùn)就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我們以一種新的姿態(tài)面對(duì)生活。
記得那是軍訓(xùn)第一天，我們來(lái)到博文廣場(chǎng)，迎接我們的教官是一個(gè)年輕的高個(gè)兒。首先教官給我們排隊(duì)，排隊(duì)僅用了幾分鐘。教官說(shuō)：“今天，我們軍訓(xùn)的內(nèi)容是站軍姿?！彼屛覀兦皟膳哦紫拢约赫驹谇懊?，給我們做示范，做完后開(kāi)始講解：“雙手自然垂直，大拇指靠在食指的第二關(guān)節(jié)處，雙臂自然下垂，腳后跟靠緊，腳尖成60度，抬頭，挺胸，雙眼平視前方?！贝蠹衣?tīng)得都覺(jué)得很簡(jiǎn)單。該我們站軍姿了。由于剛開(kāi)始學(xué)，做得不是很標(biāo)準(zhǔn)，所以教官一個(gè)個(gè)地看，一個(gè)個(gè)地糾正動(dòng)作。他很有耐心，而我們卻有些站不住，胸沒(méi)有挺起來(lái)，手也沒(méi)放到位，還有在隊(duì)伍中亂動(dòng)的。這時(shí)他大喊了一聲：“別亂動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就出列，罰做俯臥撐?！蔽覀兇蟪砸惑@，都把自己的小動(dòng)作收了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我可以清晰地感覺(jué)到汗珠順著臉頰慢慢滑落，如同千萬(wàn)只螞蟻在啃。縱然如此，我仍是強(qiáng)忍著想去擦汗的沖動(dòng)，咬牙堅(jiān)持著……過(guò)了約5分鐘，教官終于喊“休息”了。同學(xué)們有的像一堆爛泥癱在了地上，有的在扭動(dòng)大腿，還有的在大口喝水……而我卻像一只生病的綿羊躺在了地上。
這次軍訓(xùn)給我的感觸很深，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，也鍛煉了意志，成為我小學(xué)生活難忘的回憶。
四年級(jí)半命題作文篇8
“搶凳子”的游戲真好玩!
拍手聲響起來(lái)了，同學(xué)們圍著凳子轉(zhuǎn)起圈。蔡露潔臉漲得通紅通紅的，雙手插在口袋里，弓著背，像一只小企鵝搖搖擺擺地在走路。柳璟儀，她臉上泛著紅暈，一小步一小步地挪動(dòng)著，把嘴抿得緊緊的，縮著脖子像只膽小的烏龜不敢伸出頭來(lái)似的。胡晨他的鼻子和眉毛都一聳一聳的，像個(gè)小老頭似的慢慢往前走。他們的樣子把我逗樂(lè)了。
終于，我也要參加游戲了。我興奮極了，心想:我一定要贏!拍手聲響了起來(lái)，我弓著背，臉也漲得紅紅的，眼睛比平時(shí)瞪得大多了。只聽(tīng)拍手聲一停，我就以閃電般的速度搶到了一把凳子。不過(guò)，第二輪，我慢了一步，讓別人搶先了，我被淘汰出局。雖然我退出了比賽，但是我還是很高興。
“搶凳子”的游戲真好玩，好想再玩一次。
四年級(jí)半命題作文篇9
感恩，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的一件小事。也許有人會(huì)說(shuō)，我去感恩誰(shuí)呢?我沒(méi)有什么可以感恩的。其實(shí)，身邊的每一個(gè)人都可以感恩：感恩先烈、感恩父母、感恩老師、感恩一切生命，這是多美好的事啊!常懷有一顆感恩的心，人的一生，轉(zhuǎn)瞬即逝，不要因?yàn)槿松牟蝗缫舛艞壛烁卸鳌?/p>
我們的知識(shí)，由老師傳授;我們的生活，由父母照顧;我們的精神，由先烈渲染;我們的視覺(jué)，由生命而美化……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，我們?cè)趺纯梢圆蝗ジ卸?
懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，去看待生活的種.種，只要心懷感恩，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。予人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自愿的給人以幫助，助人為樂(lè)。
感恩，它不是一個(gè)任務(wù)，而是一份責(zé)任心。我們幫助了別人，別人用感恩的心再去幫助其他人。感恩是將一種愛(ài)、一種責(zé)任傳遞下去，讓我們的社會(huì)更加美好!
四年級(jí)半命題作文篇10
早上7點(diǎn)20分，天上下著大雨，不過(guò)似乎并未澆壞我們的心情。整整一個(gè)班的人在隊(duì)旗的指引下，我們一起上了車。
車開(kāi)了起來(lái)，在家紛紛拿出手機(jī)來(lái)解悶。車開(kāi)了大概有一個(gè)小時(shí)，總算是到了第一個(gè)游覽地——烈士陵園。我們淋著大雨前往紀(jì)念碑。在路上，腳下的路已成河，大家的鞋也都濕透了。我們到了紀(jì)念碑前冒雨敬獻(xiàn)花圈。接著，在老師的帶領(lǐng)下，我們規(guī)規(guī)矩矩地參觀完了墓園，并且都敬獻(xiàn)了小百花。老師又帶著我們拍了照片。之后，老師又帶著我們參觀了旁邊的紀(jì)念館。
我們上了車，車開(kāi)到了下一站——博物館。我們井然有序地排成一隊(duì)，參觀完了博物館。
再次上車，開(kāi)往下一站。我們?cè)邶堥T海洋館下車。在車停好后，我頂著腥味，參觀了海洋館，觀看了海獸表演、美人魚表演。
我們又一次上車，來(lái)到了植物園。老師只讓我們參觀10分鐘。10分鐘后，我們快樂(lè)地走上了回家的路。
在烈士陵園的時(shí)候，我感到當(dāng)年烈士們的辛苦，讓我知道了現(xiàn)在的生活是得來(lái)不易的。