小學(xué)五年級(jí)背誦美文

小學(xué)五年級(jí)背誦美文(精選5篇)

快樂(lè)的真諦，多不在得到的欣喜，而在失去后的坦然。人生有兩種境界，痛而不言，笑而不語(yǔ)。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了小學(xué)五年級(jí)背誦美文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

小學(xué)五年級(jí)背誦美文（篇1）

雨，是世界上最輕靈的東西。它宛如水那般清澈，透明。宛如云那樣的飄渺，宛如霧那樣的朦朧。從雨中，我也可以感受到愛(ài)。

連續(xù)下了幾天的雨給大家的行動(dòng)帶了了不便。但今天確有好轉(zhuǎn)，我看天氣有好轉(zhuǎn)，就不再帶那連續(xù)幾天給雨“洗禮”的傘。我不喜歡雨，因?yàn)樗矔?huì)讓我給它“洗禮”。于是踏著輕快的腳步去上學(xué)。

下課間，往窗外拿略顯陰沉的天空望去，不料，天空逐漸變得暗。再過(guò)一會(huì)，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，雨點(diǎn)就“叭叭”的落下來(lái)。心情瞬間低沉起來(lái)，“怎么辦。怎么辦，我沒(méi)帶雨傘!”眉頭擰緊了。接下來(lái)的幾節(jié)課，我都是在為著“善變的”天氣苦惱著。

放學(xué)了，我站在走廊里，望著善變的天氣，心里不停的抱怨著。也許是因?yàn)槔咸炻?tīng)到我對(duì)她的不滿，雨就下的越來(lái)越大，越來(lái)越猛。都潑到我的腳下，我也不由自己的退了幾步。這時(shí)，天空奏起一曲驚動(dòng)人心的音樂(lè)，“雷聲和著雨聲，風(fēng)聲也跟著和了起來(lái)。好像天要塌下來(lái)似的。我心中正期盼著有一位”救雨人“前來(lái)解救。

真的，我放眼望去，那熟悉的身影，是母親，母親到處望眺，我知道她想在茫茫人海之中找到我。于是，我便大聲的呼喊“媽”，一邊竭力的呼喊，一邊又使勁的向母親揮手。不一會(huì)兒，母親就看到了我便向我跑來(lái)。我可以模糊的看見(jiàn)，母親手里拿著一支雨傘，是特意來(lái)給我送傘的。

母親對(duì)我越來(lái)越接近，看見(jiàn)母親那亂蓬蓬的頭發(fā)，是因?yàn)榧贝俦寂馨?，無(wú)情的風(fēng)把雨傘吹歪，母親似乎沒(méi)有多少力氣與風(fēng)抗?fàn)帲皇潜M力的向我跑來(lái)。碩大的雨珠無(wú)情地打在母親的身上，似乎很疼。母親靠近了我，我能很清楚的看見(jiàn)，母親的身上全濕透了。并且母親的身體在微微的顫抖著。母親遞給我雨傘，溫暖的問(wèn)了一句“沒(méi)淋到雨吧?冷嗎?“

“恩，不冷”我深情的望著母親那閃爍的目光。

心中涌起一股暖暖的愛(ài)意。

牽著母親的手，打開(kāi)母親送的傘，和母親一同踏著這輕盈的雨。雨中濺起透明的雨花，兩個(gè)身影漸漸地消失在朦朧的霧中。

那陣大雨不久就停了，各處的水流汩汩作響，池塘邊的蛙聲交織成一片?？?天空上還掛著一道徇麗的彩虹，那是象征，是從黑暗到光明的象征。

小學(xué)五年級(jí)背誦美文（篇2）

我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——泰州，是一個(gè)美麗的地方，最令人心馳神往的是家鄉(xiāng)那迷人的四季：蜂喧蝶舞的春天，枝繁葉茂的夏天，詩(shī)情畫(huà)意的秋天，松青雪白的冬天。

春天小河上的冰化凍了，河水又恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃，河底的小魚(yú)也蘇醒了，他們探出頭來(lái)呼吸著新鮮空氣，吐出一串串晶瑩的小泡泡，似乎在向人們傾訴：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，新的一天又開(kāi)始了。”小蜜蜂們嗡嗡叫，各種各樣的蝴蝶翩翩起舞，布谷鳥(niǎo)也叫起來(lái)了，他讓人們播種春天，美麗的春天多么迷人!

夏天，最美麗的要數(shù)家鄉(xiāng)的山了，這里草木茂盛，花兒盛開(kāi)，小鳥(niǎo)歡快的叫著，每當(dāng)放學(xué)我就會(huì)來(lái)到這里和蝴蝶一起翩翩起舞，和朋友們一起玩耍，我們躺在草坪上，仰望著廣闊無(wú)垠的天空，討論著夏天，有時(shí)我們還會(huì)到河邊玩耍，可好玩了，夏天!

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在秋天楓葉紅似火，有道是：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。秋日一片金黃的稻谷被秋風(fēng)吹動(dòng)猶如，巨浪翻滾一般，精彩極了?？茨且慌排艞鳂?shù)，它們的葉子如火一般，如果從遠(yuǎn)處看，你一定會(huì)認(rèn)為那里著火了!

冬天是家鄉(xiāng)最美的季節(jié)了，冬天經(jīng)過(guò)一番寒切骨，冰天雪地，花鮮艷，冬季寒冬吐蕊。大雪紛飛，樹(shù)木都穿著白衣，真是應(yīng)了句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！弊顬閴延^的就是冰雕了，那是他自己形成的，有的像小鳥(niǎo)有的像花，有的像草形成的還很惟妙惟肖呢，好像有了生命一樣，我和朋友們還在那面如鏡子一般的冰面上滑冰了，別提有多好啊!

我的家鄉(xiāng)——泰州，雖然沒(méi)有揚(yáng)州瘦西湖有名，也不能與安徽的黃山相媲美，但它以美麗的四季風(fēng)景，優(yōu)雅的環(huán)境引人入勝，使人愛(ài)上這美麗的四季風(fēng)景。

春天多么迷人，夏天也是那么迷人，秋天更是迷人，冬天依然是那么迷人，我愛(ài)家鄉(xiāng)泰州的一年四季。

小學(xué)五年級(jí)背誦美文（篇3）

你就是這樣的一個(gè)朋友，你時(shí)時(shí)刻刻都愿與我分享你的歡樂(lè)，每分每秒都愿分擔(dān)我的痛苦。

就在前不久，我們迎來(lái)了升初考試?？荚嚭蟮囊粋€(gè)月，那一張張通知書(shū)發(fā)到了我們的手上。我終于拿到了那張夢(mèng)寐以求的蛟川錄取通知書(shū)。

我望著這張通知書(shū)，心情久久不能平靜。記得你在學(xué)習(xí)上，一直在幫助著我。我原先是班中很普通的。我原先是班中成績(jī)很普通的一個(gè)學(xué)生，很不起眼。但是，你幫助著我改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。記得有一次，我生了病，你得知后，特地趕到我家來(lái)，教我學(xué)習(xí)我文章，為我講解功課?？墒牵诹昙?jí)，你的父母因?yàn)樾愿癫煌趺匆埠喜粊?lái)，最后他們離婚了。你從此失去了媽媽，沒(méi)有了媽媽的關(guān)愛(ài)!因而你再也不能靜下心來(lái)聽(tīng)課，成績(jī)一落千丈。

這次發(fā)通知單給你帶來(lái)的卻是一臉的沮喪。你期盼著拿到它，可它卻沒(méi)有一張落在你的手里，你與蛟川失之交臂了!你的眼神是那么的暗淡、無(wú)助，上面還帶著一顆淚珠。

朋友，你不要再萎靡不振了，你要知道，這場(chǎng)考試只能代表你沒(méi)有考上蛟川書(shū)院，但并不代表你的未來(lái)呀!你看，范德韋登雖然曾經(jīng)患過(guò)白血病，雖然失去了左小腿，但是他的一意志并沒(méi)有受到挫折。他毅然接受了艱苦地訓(xùn)練，比別人付出了多的多的努力，終于在比賽上以1小時(shí)51分53秒1的成績(jī)，成為首個(gè)奧運(yùn)會(huì)男子馬拉松游泳冠軍。他是多么的堅(jiān)強(qiáng)呀!你受到的考驗(yàn)僅僅是家庭的變故、不能上蛟川，你與他相比簡(jiǎn)直微不足道!

我希望你能夠接受這次磨礪，像你以前那樣，振奮起來(lái)。以你這樣扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你以前這樣的聽(tīng)課效率，一定能夠考上好的高中。祝你再接再厲，讓我們?cè)阪?zhèn)海中學(xué)見(jiàn)面!

小學(xué)五年級(jí)背誦美文（篇4）

春天，農(nóng)民奔忙的季節(jié)，也是放風(fēng)箏的時(shí)間。濃濃春日情，風(fēng)箏的出現(xiàn)使天空不拘束于一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。

在這狂風(fēng)呼嘯的春日下旬，的娛樂(lè)項(xiàng)目莫過(guò)于放風(fēng)箏了。這不，語(yǔ)文老師正讓我們帶風(fēng)箏去學(xué)校放風(fēng)箏。

剛到操場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們手中各式各樣的風(fēng)箏已將操場(chǎng)裝飾的像宴會(huì)一樣。接下來(lái)，我們將風(fēng)箏裝好，聽(tīng)著老師的講解。但手中風(fēng)箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊(duì)伍邊上，否則，那“控制不住自己的風(fēng)箏”可能會(huì)傷到同學(xué)了。

老師剛剛宣布開(kāi)始放風(fēng)箏，我手中的風(fēng)箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車。但這風(fēng)卻又大了起來(lái)。你要是不放線吧，那風(fēng)箏就會(huì)與風(fēng)為抗，最后來(lái)個(gè)“五馬分尸”;你要是放線吧，手中的風(fēng)箏線管理器就會(huì)一瀉千里，放它個(gè)十萬(wàn)八千里。

我急忙將風(fēng)箏順風(fēng)而行，以讓它掉下來(lái)。但在這個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)放出的線卻突然打成個(gè)團(tuán)!我急了，我看到別人的風(fēng)箏早已“騰空萬(wàn)里”，但自己的風(fēng)箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結(jié)，不管三七二十一就是一頓瞎解，結(jié)果越解越亂。我不斷地對(duì)自己說(shuō)冷靜，但心中的興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。

我的淚水馬上要奪眶而出。但這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)--是語(yǔ)文老師的!我像抓住了救命稻草，急忙請(qǐng)老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開(kāi)了結(jié)。

哈哈，想不到我也有東山再起的時(shí)刻!

我急忙拉繩放線，向著那只已與“太陽(yáng)肩并肩”的風(fēng)箏發(fā)起挑戰(zhàn)。但好景不長(zhǎng)，一個(gè)足球門(mén)又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門(mén)的桿子上。我不停的向上跳躍，但始終沒(méi)碰到繩子。

這時(shí)，我又想到了一個(gè)辦法—我可以把手中的風(fēng)箏線管理器扔過(guò)球桿，再接住。我一下扔過(guò)球桿，剛準(zhǔn)備接住時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的緊繃使我大腿抽筋，風(fēng)箏線管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分尸”，這也象征著我的風(fēng)箏活動(dòng)也結(jié)束了。

這次雖早已活動(dòng)結(jié)束，但我卻學(xué)會(huì)了做事冷靜，做事前認(rèn)真思考，這才是風(fēng)箏會(huì)的真正內(nèi)涵所在。

小學(xué)五年級(jí)背誦美文（篇5）

成長(zhǎng)歷程中總會(huì)有幾場(chǎng)遠(yuǎn)行，拾起地上的包，伴著窗外有些喧囂的風(fēng)，去看著山間水落，去領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的人生。此次我們遠(yuǎn)行的去處是長(zhǎng)江三峽。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于抵達(dá)了葛洲壩。“未臨其境，先聞其聲”是三峽給我的第一印象。浩浩蕩蕩的江水從葛洲壩奔騰而下，發(fā)出轟隆隆的咆哮聲，猶如萬(wàn)輛戰(zhàn)車并駕齊驅(qū)。我們?cè)缫寻崔嗖蛔⌒闹械募?dòng)，站到了葛洲壩上，貨輪過(guò)閘的壯觀景象出現(xiàn)在我們眼前。我入神了，腦子里單單剩下一個(gè)詞“壯觀”，驚嘆于人類的智慧。隨后我們又來(lái)到了葛洲壩一號(hào)船閘，三號(hào)船閘，每一處都給人不同的震撼。看著這雄偉的景象，聽(tīng)著這滔滔的江水，我們用相機(jī)留下了這美好的瞬間。

來(lái)到三峽怎能不坐游船，船兒沿著三峽兩岸行進(jìn)，坐在船上的游客們享受著它的美麗與神奇?？粗@陡峭的山峰，望著這懸崖絕壁，長(zhǎng)江就像一把利刃劈開(kāi)了巨石。兩岸的山峰被云霧繚繞著若隱若現(xiàn)，山中縷縷的炊煙從一些稀稀落落的人家里冒出來(lái)，仿佛仙境一般。江水湍急，船行飛快，李白的那首詩(shī)不禁在我腦海中浮現(xiàn)：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。我沉醉在這云霧繚繞之間，偶爾一陣涼風(fēng)吹過(guò)，仿佛心靈都得到了洗滌。

不一會(huì)兒我們來(lái)到了三峽大壩。三峽大壩好似一條巨龍臥在那里，江水從到導(dǎo)流洞直瀉而下，濺起大片的水花。在大壩上我們親眼目睹了“高峽出平湖”的神奇景象。放眼望去，在陽(yáng)光的照耀下湖面泛著粼粼的波光，一個(gè)個(gè)重型機(jī)器在工作著?？粗鴫蜗卤简v的江水。我們都深深的折服了。

晚上，我們住在離江邊不遠(yuǎn)旅店里。江水拍岸的聲音，貨輪鳴笛的聲音，組成一曲悠揚(yáng)的催眠曲，把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我獨(dú)自撐著竹筏，徜徉在這雄偉神奇三峽山水之中……