為什么會發(fā)生地震

地震是一種自然現(xiàn)象，那么為什么會發(fā)生地震呢?地震有哪幾種類型，我們該怎樣面對地震呢?下面是小編給大家?guī)淼臑槭裁磿l(fā)生地震防災減災知識，歡迎大家閱讀轉發(fā)!

為什么會發(fā)生地震防災減災知識

地震，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災害。

地震是一種極其普通和常見的一種自然現(xiàn)象，但由于地殼構造的復雜性和震源區(qū)的不可直觀性，關于地震特別構造地震，它是怎樣孕育和發(fā)生的，其成因和機制是什么的問題，至今尚無完滿的解答，但目前科學家比較公認的解釋是構造地震是由地殼板塊運動造成的。

地震開始發(fā)生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火災、水災、有毒氣體泄漏、細菌及放射性物質擴散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。

據(jù)統(tǒng)計，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次的地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠，以至于人們感覺不到;真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有十幾二十次;能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。人們感覺不到的地震，必須用地震儀才能記錄下來;不同類型的地震儀能記錄不同強度、不同遠近的地震。世界上運轉著數(shù)以千計的各種地震儀器日夜監(jiān)測著地震的動向。

當前的科技水平尚無法預測地震的到來，未來相當長的一段時間內(nèi)，地震也是無法預測的。所謂成功預測地震的例子，基本都是巧合。對于地震，我們更應該做的是提高建筑抗震等級、做好防御，而不是預測地震。

地震的震級與烈度

表示地震大小有兩種方法：一種是利用地震震級表示地震的大小;另一種是根據(jù)地震造成的破壞程度確定地震大小，也就是烈度。

地震作為一種自然現(xiàn)象，它有大有小，大可以大到山崩地裂、房倒屋塌，小可以小到人體根本感覺不到，只有靈敏的儀器才能記錄到。

一般用地震的震級來表示地震所釋放的能量大小，震級大的地震，釋放的能量就多。

表示地震大小的第二種方法，是用地震在地面上產(chǎn)生的破壞程度，地震越大，它產(chǎn)生的破壞就大。

我們把地面及房屋等建筑物受地震破壞的程度叫作地震烈度。

中國和世界上多數(shù)國家一樣，采用12級的地震烈度表。下面給出不同地震烈度對應的地面破壞情況(習慣用羅馬數(shù)字表示)

我國的地震帶

由地球板塊運動造成的“構造地震”(占了所有地震的大多數(shù))總是發(fā)生在有活動斷層的地方。

在遠離活動斷層的地方，地震的危害性就很小。與此相反，在有活動斷層分布的地方，特別是歷史上曾經(jīng)發(fā)生過大震的地方，未來就有發(fā)生地震的可能，應該多加注意。

我國的地震活動主要分布在五個地區(qū)的地震帶上：

■臺灣省及其附近海域。

■西南地區(qū)，主要是西藏、四川西部和云南中西部。

■西北地區(qū)，主要在甘肅河西走廊、青海、寧夏、天山南北麓。

■華北地區(qū)，主要在太行山兩側、汾渭河谷、陰山燕山一帶、山東中部和渤海灣。

■東南沿海的廣東、福建等地。

遇到地震應該怎么辦

在學校怎樣避震：首先，我們要伏而待定，蹲坐下，頭部躲在課桌下、講臺旁，絕不要亂跑。盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛、掩住口鼻。

地震停止后，應當馬上在老師指揮下有序撤離。撤離時把書包頂在頭上，前后同學要保持一定距離。特別在教室門口、樓梯間等狹促地方，一定要放慢速度，發(fā)現(xiàn)有摔倒的同學要相互幫助，并及時通知后面的同學以免發(fā)生擁擠。

跑到室外后，一定要躲在盡量空曠開闊、周圍和頭頂沒有易掉落物的地方。如果我們在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。千萬不要因忘拿某些東西回到教室去。

在家怎樣避震：避震時，要根據(jù)地震時你所處的位置，就近躲避，震動停止后再撤到安全地方。要躲在結實、不易傾倒、能掩護身體的物體下或它的旁邊，如桌、床等;也可以快跑到開間較小、有支撐的房間去，如廚房、衛(wèi)生間等。

在避震時，要趴下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，同時抓住身邊牢固的物體。也可以蹲下或坐下，盡量把身體蜷曲起來。

要注意保護頭部和頸部，用手護住頭部和后頸，有可能時，用身邊的物品頂在頭上，閉上眼睛，防止異物傷害。