《2022你好同上一堂課》直播觀后感最新
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓窍灎T，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的路，那么你好同上一堂課直播觀后感怎么寫呢?下面給大家分享關(guān)于《2022你好同上一堂課》直播觀后感最新，歡迎閱讀!
你好同上一堂課直播觀后感【篇1】
自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語文老師---尚老師。
在開學(xué)以后的日子，我逐漸地了解了尚老師，老師寫的字特別棒，但她是我們的語文老師，她在課堂上特別嚴(yán)格，但在課堂外她就不嚴(yán)了。我們的老師特別的慈祥，對(duì)我們就像對(duì)她的孩子一樣，我們不好時(shí)，老師特別的生氣，我們好的時(shí)候，她特別的高興。我們也同樣，把她當(dāng)作我的“母親”。
記得一次升旗的時(shí)候，我班的欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過去，特別著急，一邊叫班主任給家長(zhǎng)打電話，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時(shí)醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當(dāng)時(shí)很虛弱，由于老師著急去上課，所以找來兩位_同學(xué)把她攙扶到班級(jí)。
還有一次，老師看著挺高興地進(jìn)我班上課，但是提問我們問題的時(shí)候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學(xué)什么了?啊?你們?就這么簡(jiǎn)單的題就這么幾個(gè)人會(huì)!你們什么也不用學(xué)了，還學(xué)什么啊你們，這都不會(huì)!!!”看樣子老師好像很生氣!我們也不敢說話了……不一會(huì)，老師說：“我們繼續(xù)上課，你們愛會(huì)不會(huì)，又不是給我學(xué)的，你們考上大學(xué)掙錢能給我啊?我管那么多干嘛!!!”老師講課時(shí)慢慢的就進(jìn)入到了高爾基那時(shí)的背景。慢慢地，由于我們怕老師再生氣，就表現(xiàn)的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，你們就背背行么?就當(dāng)是給老師學(xué)的，老師都求求你們了!”“行!!!”
這就是我所說的那個(gè)慈祥，關(guān)心我們的好老師——尚老師!怎么樣?聽了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢?
你好同上一堂課直播觀后感【篇2】
進(jìn)入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長(zhǎng)得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時(shí)而深沉，為我的淘氣而不安;時(shí)而明快，為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時(shí)掌握在老師的眼中，我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的眼睛。
記得入學(xué)那前幾天，因?yàn)閷?duì)新學(xué)校新同學(xué)的好奇，我特不安靜，而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理，總以為剛開學(xué)，老師不認(rèn)識(shí)我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說話，搞小動(dòng)作，下課了。在操場(chǎng)上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。
上個(gè)星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對(duì)我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越激動(dòng)，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進(jìn)來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時(shí)刻都注意著每一個(gè)同學(xué)的行為，請(qǐng)你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你記住，我的眼睛時(shí)刻都在你身上，你是個(gè)好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會(huì)害了，我的希望你能改正自身的錯(cuò)誤?！蔽衣牶蟛灰詾槿坏南耄骸膀_誰。老盯著我，誰信?！?/p>
上午上自習(xí)時(shí)，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時(shí)，老師突然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會(huì)罰我!可是沒有，老師又給我一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責(zé)和后悔。
從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達(dá)，時(shí)刻的包圍著我，讓我時(shí)刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯(cuò)誤。
你好同上一堂課直播觀后感【篇3】
我的老師姓陳，是我的語文老師。他是活潑的、調(diào)皮的、嚴(yán)肅的、親切的……可是今天，我只想說一說他的親切。
我的老師在上課時(shí)，是面帶微笑的，還有那無處不在的幽默感，總會(huì)讓你聚精會(huì)神，一秒也不想錯(cuò)過。當(dāng)你回答正確的時(shí)候，他會(huì)發(fā)出孩子般的笑聲?！肮娌诲e(cuò)。我給你點(diǎn)贊?！钡绻疱e(cuò)了會(huì)怎么樣?那也不用怕。那時(shí)候，他會(huì)慈祥地對(duì)你說：“嗯，好的，但能不能這樣思考……”然后靜靜地看著你。等待著你說出你的思考。這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句卻真不簡(jiǎn)單，它總能讓人思路頓開，開啟新的學(xué)習(xí)之旅。
有人說老師的“親切”只是為讓學(xué)生更好地融入課堂而已，課外就不會(huì)了。而我的老師，還真的是“表里不一”，只是他在課外比課內(nèi)對(duì)我們更親切。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我穿了一件和他一模一樣的衣服，特地跑到他身邊去比比，旁邊的老師指了我一下，我好尷尬呆住了?！拔沂遣皇请S意進(jìn)入工作場(chǎng)地即將被罵?”腦子里，一團(tuán)糟，待在原地。老師轉(zhuǎn)了過來，看著我，笑了。我似乎能感覺到他見到我時(shí)的喜悅。他的小眼睛瞇著，幾條魚尾紋在眼角擠來擠去，那兩排不整齊的牙齒帶著一點(diǎn)黃色，盡顯了歲月對(duì)他的侵蝕。可他親切的樣子，卻彰顯了他的年輕。他微微的一笑，化解了我心中的尷尬，讓我不由自主地蹭到他身邊，倚著他的肩膀，像一個(gè)孩子靠在父親的肩上。老師輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，對(duì)著我笑著，真的像父親一樣。那時(shí)的我，是很愉快的?？粗β倒ぷ?，怕打擾他，正想轉(zhuǎn)身離開。這時(shí)陳老師喊著我的名字，親切而興奮。我轉(zhuǎn)過頭，他正向我招手：“過來，過來?！笨吹剿菬崆槎H切的手，我又不由自主地被“吸”了過去。旁邊的幾個(gè)女老師笑著，叫我們合影。
我看了看陳老師，他也正看著我，笑得很燦爛，像陽(yáng)光灑在樹葉上，不停地閃爍著，毫無抗拒之意。身旁幾個(gè)同學(xué)便用力地推我到他邊上。我還是有點(diǎn)害羞，不敢拍照。但老師幫我翻了翻帽子，拉了拉拉鏈，然后把他那長(zhǎng)長(zhǎng)的手放在我肩上，將我靠在他的身上。我也大膽地把手摟在他的腰上，臉熱熱的，一陣又一陣，應(yīng)該比映山紅還紅了吧。陣陣幸福感襲上我的心頭。女老師拿起手機(jī)，笑對(duì)著我們。第一次，我并不自然，第二次我終于放開了,自信地和老師合影。
有時(shí)，一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)想：我和我的老師一起相處的日子會(huì)有多久呢?時(shí)間能夠丈量我們相處的每個(gè)瞬間嗎?當(dāng)我學(xué)習(xí)很累的時(shí)候，我會(huì)想一想我的老師，想一想他的親切，他的活潑，他的調(diào)皮，他的嚴(yán)肅，然后在微微一笑之后，繼續(xù)著我的學(xué)習(xí)生活了。
你好同上一堂課直播觀后感【篇4】
我從小學(xué)到現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰?你猜!
她就是我們學(xué)校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現(xiàn)于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時(shí)笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢!多么和藹可親呀!
梁老師不但會(huì)講課，還會(huì)“治病”咧!過去我一看到作業(yè)上說要預(yù)習(xí)，頭就劇烈的“痛”起來了，要知道，我現(xiàn)在六年級(jí)了，還得不到預(yù)習(xí)的規(guī)律，以后怎么辦呢?這不，自梁老師教我語文之后，他就先教我預(yù)習(xí)的要點(diǎn)，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀察文中為什么寫得如此生動(dòng)，它運(yùn)用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學(xué)習(xí)課外讀物的寫法好在哪里，這樣，對(duì)我們的預(yù)習(xí)也開拓了不少視野了。梁老師教我們預(yù)習(xí)時(shí)非常嚴(yán)格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結(jié)構(gòu)，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運(yùn)用!只要我們達(dá)不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴(yán)格要求下，從“怕預(yù)習(xí)”變成“愛預(yù)習(xí)”，特別是喜歡根據(jù)老師那“可愛的”基本預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)那一篇篇富有感情的文章了，我這“頭痛病”從此也就“痊愈”了。
梁老師早上是個(gè)大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識(shí)全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因?yàn)闉榱宋覀兘?jīng)常熬夜才掛在那兒的吧!
啊!梁老師真好，你喜歡她嗎?
你好同上一堂課直播觀后感【篇5】
人腦就像一個(gè)會(huì)自動(dòng)篩選的百寶箱，許多人和事都隨著時(shí)間的流逝逐漸淡忘了，而精品，總會(huì)留下，讓人無窮回味。在我的百寶箱里就有一顆璀璨奪目的寶石——我的六年級(jí)班主任安老師。
安老師是一位年過四旬的中年男子，算不上相貌出眾英俊瀟灑，但凡是與他接觸過的人總是對(duì)他贊不絕口，我更是不例外。
在課堂上，他總是風(fēng)趣幽默，逗我們開心，以便更加聚精會(huì)神地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。他教我們數(shù)學(xué)，他總是找一些稀奇古怪的題來“刁難”我們，每次我都要絞盡腦汁才能做出來，有時(shí)就這樣還做不出來。這時(shí)安老師就耐心細(xì)致地給我們講解，我們的思路也跟著清晰起來，真稱得上是茅塞頓開，恍然大悟了。
不僅在課堂上，課下安老師也是總是讓我們到他那里去借書，有《舉一反三》、《語文閱讀》、《數(shù)學(xué)難題解答》……這些書開拓了我們的視野，也增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。這時(shí)，安老師便顯得分外和藹可親。
別的老師都直管教文化知識(shí)，而安老師卻還有一門絕招——爬窗戶。我們的操場(chǎng)在教學(xué)樓的后面，上體育課就得出校門口，特麻煩。但是如果跳窗戶就會(huì)簡(jiǎn)單得多，安老師帶頭一跳，同學(xué)們也都效仿起來。別出心裁、獨(dú)樹一幟，是他特有的風(fēng)范，這樣無形中培養(yǎng)了我們勇于創(chuàng)新、活潑大膽的精神。
這些只是外在的表現(xiàn)，安老師還特別的堅(jiān)強(qiáng)。有一次，他陪人喝酒時(shí)，割斷了自己右手的幾根手指的神經(jīng)線。傷好后那幾根手指也長(zhǎng)期不能彎曲，可是他卻依然樂觀，為我們上課，用左手艱難地為我們批改作業(yè)。自己練習(xí)手指彎曲，每彎一點(diǎn)，就信心百倍地向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行努力。他那樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神對(duì)我們影響至深。
看了這些，你可別以為安老師總是這么親切溫和，他要是發(fā)起脾氣，那可也是厲害的呢。那一次我們班的一個(gè)男生，不出正勁兒，把一幫壞小子領(lǐng)進(jìn)我們學(xué)校搗亂，氣得安老師火冒三丈，氣呼呼來到學(xué)校，二話沒說就給了他一腳，一下子就把他踹得退了好幾步，坐在地上。安老師走上前去，叫他起來，還沒站穩(wěn)，安老師飛起一腳，又把他踹趴下了。這樣反復(fù)幾次，那男生的身上已滿是腳印，渾身是土，我們站在一邊嚇得大氣不喘，提心吊膽地在那看。從那以后，我們班一個(gè)搗亂的也沒有了。
這就是安老師，風(fēng)趣幽默、和藹可親是他的特點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)新、雷厲風(fēng)行是他的精神。安老師，你永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師，我無論在哪里，你永遠(yuǎn)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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