形形色色的人人物主題作文15篇
人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達(dá)文章的中心。以下是小編整理的形形色色的人人物主題作文15篇范文，歡迎閱讀分享。
形形色色的人人物主題作文篇1
“王老師，一位令我難忘的老師”，看到這個題目，你一定會問王老師為什么會令我難忘吧?這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，端正的五官，鼻梁上掛架著一副眼鏡，顯得知識更加淵博。在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)成績越發(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎?且聽我慢慢道來。
“王漢林，寫字不要趴著!”“鄭坤水，認(rèn)真聽講，不要開小差?！蓖趵蠋煹囊笫牵荷险n認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做，作業(yè)錯了及時訂正。王老師的嚴(yán)格政策鐵打不動?？赡銊e看只有三條，但是只要你犯了其中一條，再見!男廁所去吧!俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒!”，我們在王老師的“嚴(yán)刑”逼迫下，刻苦學(xué)習(xí)，勇攀知識的高峰。呵呵!終于應(yīng)驗了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。班級的總分自然也飛速提高啦!
你如果以為王老師是一位“可怕”的老師，那你就大錯特錯了。王老師十分關(guān)心我們，一有同學(xué)沒來上課，她就焦急地?fù)艽螂娫?，詢問那位同學(xué)為什么沒來。及時查明情況。課后并為請假的同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課，看，王老師多么盡職盡責(zé)呀!作為她的學(xué)生，我們個個都感到王老師的愛帶給我們家一般的溫暖。
有一次，我們班的同學(xué)正在參加升旗儀式，突然一陣臭味撲鼻而來，哦!原來是謝森康早上不知道吃了什么東西，嘔吐不止。王老師見狀，立刻取出紙，一邊給謝森康擦嘴巴，一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來，王老師就帶著謝森康直奔醫(yī)務(wù)室……
用媽媽的話來說，王老師就是“愛生如子”!可見王老師對同學(xué)們的關(guān)心。王老師的愛似一縷陽光，能照亮孩子們的心田。
“哈哈哈……”，聽，那時我們班傳來的笑聲，因為王老師的一句不經(jīng)意間蹦出的笑話，引來了陣陣笑聲。當(dāng)時的情況是這樣的：我們班的鄭坤水同學(xué)正在專心致志地玩手指頭，王老師見了，皮笑肉不笑似笑非笑地說：“坤水同學(xué)，手指是不是很好玩哪?”結(jié)果鄭坤水傻乎乎地應(yīng)了一聲“啊”，搞得我們表演起了模仿秀，更是惹來了一陣陣的歡笑聲……
正因為王老師嚴(yán)厲、體貼又幽默，我才這樣難忘!這，就是我難忘的王老師!
形形色色的人人物主題作文篇2
有一天，我在路上遇到一只小狗。這只小狗對著我“嗚嗚”地叫著，還伸出舌頭舔我的腿。好像在跟我套近乎，又好像在傾訴主人的狠心拋棄。望著小狗那雙哀求的眼睛，我真不忍心拒絕它。于是，我抱起小狗，偷偷地把它塞到我那寬大的校服里，將它帶到了教室。趁著老師不在，我大膽地將這個特殊的“客人”解放了出來。
“啊……媽呀……”教室里傳出了女孩特有的尖叫聲。我的同桌嚇得像彈簧一樣飛離我身邊。
頓時，教室里像炸開了鍋似地，有的尖叫，有的手舞足蹈。“好可愛，讓我抱抱!”我的死黨李駿飛扭轉(zhuǎn)了局面。
“你看，眼睛好黑好圓，跟露露好像!”調(diào)皮鬼劉昊向我們班的美女露露眨了眨眼睛。
“我看看”，“讓我摸摸”，“我也要……”大家爭先恐后地向小狗示好。小狗羞澀地縮成一團(tuán)，又好奇地瞧著大伙兒。
“等會兒老師來了怎么辦?”一語驚醒興奮的同學(xué)們。“幫它找主人吧!”“它肚子餓了吧，先給它找點吃的吧!”“先送到老師那兒，請?zhí)K老師幫忙解決吧!”……大伙兒七嘴八舌的出起了主意。
我們一伙人抱著小狗找蘇老師求救了，蘇老師拿來了一個大紙盒，它成了小狗暫時的窩。我們同學(xué)準(zhǔn)備暫時輪流喂養(yǎng)，等候它的主人來認(rèn)領(lǐng)。
形形色色的人人物主題作文篇3
我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識，給我們講做人道理，在陽光的照耀下，我們健康地成長。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績有多差，老師總會不斷地幫助我們，鼓勵我們，一直到成績趕上來;當(dāng)我們成績優(yōu)秀時，老師為我們的成績而欣喜，但不會放松對我們的嚴(yán)格要求，也不會對我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。
老師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的知識，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽奉獻(xiàn)給大地這樣無私。
老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長，無論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，自己卻一天天蒼老;你們用陽光孕育著幼苗，不知疲倦地給幼苗生機(jī)，默默無聞地盡你們的職責(zé);你們踏實、忠誠地干-你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力量無私地奉獻(xiàn)給我們……
老師，為了我們能茁壯成長，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽，永遠(yuǎn)溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻(xiàn)上;我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上;我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。
對你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師，你們是我們心中永遠(yuǎn)不落的太陽。
形形色色的人人物主題作文篇4
"咚咚鏘咚咚鏘〃咦?是誰在放音樂?這熟悉的廣場舞旋律一定又是我奶奶在跳舞。
看!一頭黑發(fā)中襯著幾根白發(fā)，眼角笑出許多皺紋，身穿花大衣、腳蹬黑布鞋正拿著扇子跳舞的人就是我的奶奶，你們別看她歲數(shù)這么大了，其實可精神、快活著呢，這不正在那跳舞呢!
在奶奶旁邊跳舞的是李奶奶，李奶奶和我奶奶可是多年的好朋友，經(jīng)常在一塊兒跳舞，她跳舞的動作優(yōu)雅，合著音樂的旋律舞姿優(yōu)美，而我奶奶動作隨性想怎么跳就怎么跳，跟著舞調(diào)自由擺動，就算跳錯了也毫不在意。
奶奶每天一大早起來就在離家附近的廣場跳舞，可能是音樂聲太大，附近的人總被音樂聲吵醒。有一次人家跑到我們家專門來說這件事呢，我以為奶奶以后再不會一大早就出去跳舞了，但沒想到她還是每天按時按點地照樣去廣場跳舞。哎，看來誰都阻擋不了她跳廣場舞的熱情。
每天到下午吃完飯，奶奶都要去廣場跳舞，這時廣場上的人比較多，很熱鬧。爺爺還在旁邊給奶奶加油助威，奶奶每次跳舞時都非常開心。我在旁邊看著，自己時不時也會歡笑起來，奶奶的眼神中流露出快樂、慈祥的笑容，跳著跳著天就黑了，五彩的燈光閃爍著，音樂不斷響著，廣場就是奶奶的樂園。
奶奶跳舞的事怎樣講都講不完，拿筆寫也寫不完，但無論怎樣，我都愛這個喜歡跳舞給我?guī)砜鞓返哪棠獭?/p>
形形色色的人人物主題作文篇5
她，白發(fā)蒼蒼，平時樂呵呵的，可是只要有人需要幫助，她就伸出援手。她就是鄰居奶奶。
去年冬日的下午，放學(xué)后，落日懶洋洋地斜照著大地，剛從教室出來的同學(xué)們，在夕陽的余暉下，一個個都變成了小金人。不過在寒冷的冬日里，連小金人也是冷冰冰的。好不容易走到家門口，卻找遍渾身的口袋都找不到鑰匙，原來我將鑰匙落在家里了。我只好背著書包在家門口徘徊，心里非常著急。
這時，鄰居奶奶走出家門，向我招了招手。這一家是剛搬到我們院里，我還沒和這位奶奶打過招呼呢。只見老奶奶體型微胖，老花鏡后面的眼睛透出來的是和諧的目光。笑瞇瞇地看著我說：“忘帶鑰匙了嗎，先上這兒寫作業(yè)吧?！薄鞍 蔽乙汇?，頓時，有一種說不出的感動涌上心頭，然而我依然沒有挪動腳步，不知所措地看著她，只見奶奶微微一笑，眼睛瞇成了一條縫，眼角的皺紋也凝聚成了一條線，她慈祥地說：“外面冷!快進(jìn)來。“奶奶拉住我的手，我便隨著她走進(jìn)了家門，這間屋里放著一張雙人床，一個爐子和一個長沙發(fā)，簡陋的屋里卻整整齊齊，這兒雖然空間很小，但這份溫暖卻在我心里很大很大。
院子堆滿了厚厚的積雪，外面很冷。“孩子，你安靜安靜在這兒寫作業(yè)吧，奶奶出去鋤會兒雪，奶奶轉(zhuǎn)身走出屋，不一會兒，一陣鏟雪聲傳入我的耳朵。我向窗外望去，只見奶奶正推著三輪車，車上堆滿了積雪，還放著一把鐵鍬。小雜院里住著這么多人，奶奶卻不等不菲，主動清理鏟雪，我執(zhí)意放下筆，與奶奶一起鋤雪。我們那歡快的腳步聲和小車壓在雪地上發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音在雪地上回旋……
不知不覺中，院里的雪被我們倒干凈了，天雖冷，但我心里暖。我由衷地贊嘆：“奶奶真是一個好人啊!”
形形色色的人人物主題作文篇6
我的小表妹洋洋今年五歲了，她有著兩條短短的羊角辮，一張鴨蛋臉白白嫩嫩的，就好像白雪公主一樣，大大的眼睛，睫毛長的就像貼了假睫毛似的。
洋洋有時很可愛，有時很調(diào)皮。霸道的時候我們都稱她辣妹子。
寒假，洋洋來我們家玩，我很高興，就用自己唯一的十元零花錢給洋洋買了一大塊巧克力，拿回家后媽媽說糖吃多了對身體不好，讓洋洋分給我一半。可是洋洋不肯把巧克力分我一半，就一邊大哭一邊睡在地上撒起潑來。媽媽說：洋洋，你一個人吃可不好，要學(xué)會分享。洋洋一臉委屈，只好把巧克力分給我一半。我剛吃了一小口，洋洋就又搶了回去，真是太讓我生氣了。
過年的時候，我們?nèi)ネ馄磐鉅敿遥馄磐鉅斂筛吲d了，掏出大紅包，給我們壓歲錢。我、表哥和洋洋一人一個大紅包。洋洋一看紅包里面只有200元，嫌太少了，就打起了壞點子。哥哥，把你紅包讓我看看嘛!表哥把紅包給了洋洋。誰知洋洋把紅包看完并沒有還給表哥，而是拿著表哥的紅包跑了。表哥反應(yīng)過來，要抓洋洋，想把紅包拿回來，洋洋跑累了，就把紅包還給了表哥?？杀砀绱蜷_一看，紅包里面并沒有錢，又去抓洋洋，可洋洋還是不給表哥。表哥這回生氣了，都不理洋洋，大家都笑了。洋洋這才知道自己錯了，跑去拉著表哥的手說：哥哥，不要生氣了嘛，我知道錯了。哥哥終于原諒了她。
有這么個小活寶，真是讓我們哭笑不得啊!這就是我的小表妹洋洋，你喜歡她嗎?
形形色色的人人物主題作文篇7
我家經(jīng)常吃魚，是因為我家有個老漁翁—————爺爺。爺爺長得很壯，手就像干枯的老樹皮，但做出來的東西很精細(xì)。爺爺參加過抗美援朝，所以對現(xiàn)在的生活很滿意，總是樂呵呵的。
爺爺喜歡釣魚，所以在家的爺爺是在忙著收拾整理他的裝備;不在家的爺爺肯定是釣魚去了。爺爺經(jīng)常琢磨改造研制他的漁具，一條線上綁七、八個鉤，釣上來的魚自然也就多了。所以爺爺經(jīng)常是勝利歸來。即使釣不上魚空手而歸，爺爺也是樂呵呵的，一點也不沮喪。他經(jīng)常掛在嘴邊的話就是——“玩唄”，出去看看風(fēng)景，就當(dāng)旅游了，鍛煉身體了。爺爺釣魚技術(shù)很好。單位經(jīng)常舉行釣魚比賽，當(dāng)然得獎的肯定有爺爺，雖然獎品很簡單，一塊肥皂，一條毛巾……爺爺似乎不拿獎很難。有時，爺爺本不想?yún)⒓颖荣悾碗S便帶了些漁具魚食，結(jié)果倒釣上了好幾十條，讓那些沒拿獎的爺爺心里非常不平衡。
爺爺是個釣魚迷，從春天一直釣到冬天。只有河面結(jié)冰了，爺爺才能安心待在家里。媽媽說爺爺曾經(jīng)大冬天的到河面上砸開冰，揣上個涼饅頭和幾塊咸菜，一待就一天。我就想居然沒把他凍著。媽媽給爺爺洗衣服或整理房間的時候要格外小心，因為隨時不知那會有魚鉤隱藏著。地上，桌子上，到處都是魚鉤，媽媽也經(jīng)常被勾住。
爺爺每次回來都很開心‘爸爸媽媽也高興，因為又有魚吃了。每當(dāng)聽到爺爺大聲的喊：“冰冰，我回來了?！蔽亿s快跑過去看，只見爺爺一手拎著魚兜，一手背著包，就像剛打完仗。我趕快接過來，好家伙，我都拎不動，倒到盆里一看，魚兒立刻活蹦亂跳起來，今天收獲又不小。
這就是我家的漁翁。這不，爺爺又拿著包，興沖沖的走了……
形形色色的人人物主題作文篇8
形體課的課間休息，一場比賽正在如火如荼地進(jìn)行，我與任__展開了一場力量的對戰(zhàn)摔跤。他雖然身高剛剛到我的肩膀，然而在班上卻有一個與他的身形不相稱的稱號大力士。這一點我一直不相信，早就想和他較量一番。
此時的任__，擺開了弓字步，兩個小拳頭不停地?fù)u擺著，圍著我猴子一般地蹦跳，但我也不露破綻，跟著他的腳步在防守。只見他突然一個大轉(zhuǎn)身，我猝不及防，往后踉踉蹌蹌地跌了兩步。他抓住機(jī)會，往我前頭撲過來，像一只小猛虎矗立在我前面，一手架住我的背，一手拉著我的手，他的手原來那么有力氣，像兩塊鋼板死死地扣著我，眼看就要把我摔倒。我急中生智，朝他的左手方向躍去，猛地一跳，離他有了三四步的距離。此時的任__，氣宇軒昂、勢如破竹，我在經(jīng)歷了對手的襲擊之后，見識了他的厲害，便只守不攻。我準(zhǔn)備找個機(jī)會下絆子，僵持了四五回合后，我突然發(fā)現(xiàn)他的兩腳之間有個漏洞，真是天助我也。說時遲，那時快，我立刻把腳伸了進(jìn)去，往后一撇，不料他卻絲毫不動，反而把我的腳給夾住了，我使出了吃奶的力氣，把腳拔了回來。任__卻就著機(jī)會，夾著我的肩膀，把我往后推，我猝不及防，竟然仰面朝天摔倒了地上。
隨著轟鳴般的掌聲，任大力士贏了比賽。我終于相信大力士名不虛傳了。
形形色色的人人物主題作文篇9
卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的`眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數(shù)學(xué)老師畫的像。
黃老師最有特點的地方，就是她的“三高”?？蓜e笑，這“三高”不是病，而是黃老師的個子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來說說黃老師的個子高。黃老師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今天的標(biāo)題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學(xué)也看得清黑板上的內(nèi)容了。
接著，我來講講黃老師的畫圖能力高。前段時間，我們剛學(xué)了“長方形與正方形”，我本以為黃老師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會兒，一個規(guī)范的圖形就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
最后，我來說一說黃老師的耐心高。記得黃老師剛教我們的時候，我對數(shù)學(xué)滿不在乎，所以做作業(yè)不認(rèn)真。不但錯了很多，而且不認(rèn)真訂正。有一道應(yīng)用題，我錯了一次又一次，后來竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。最后，黃老師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到黃老師并沒有指責(zé)和數(shù)落我，而是在夸獎我了，接下來的時間里，黃老師都在慢慢地給我講題，講的那么清楚，那么明白。只見黃老師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段，給我仔仔細(xì)細(xì)地講題。走出辦公室，黃老師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚，那天黃老師的課已經(jīng)全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點頭。從以前最不明白的行程問題，到現(xiàn)在最拿手的行程問題，黃老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學(xué)們，你們說我“畫”得像不像?
形形色色的人人物主題作文篇10
我有一個朋友，是我們班的班長。她勤奮好學(xué)，刻苦努力，工作認(rèn)真，是老師的左膀右臂。
她長著一副瓜子臉，臉頰上還鑲嵌著兩顆珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面長有一個靈巧的鼻子和一張善于提問題的小嘴。
她酷愛學(xué)習(xí)，善于思考。一次數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道就用題，讓全班同學(xué)認(rèn)真思考，我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看，也沒有說什么，因為這道題實在太難為我們了。過后也就沒有人再提起這事，可是這道題卻在它的腦海里留下了深刻地印象。事后，她還在演草紙上反復(fù)做，反復(fù)計算，還是不能理解題意?；丶液?她又拿出幾本奧數(shù)書，想從上面得到一些啟示，可是仍然沒有任何收獲。正在這焦急的時刻，她想到了王老師，便向王老師請教，王老師見她這么好學(xué)，就給她指點迷津。就這樣，她知道了解題方法后，連夜把這道題做出來了。第二天上午，她在班里宣布自己的答案，我們既吃驚又佩服。它就是這樣愛學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
她性格有些暴躁，有時也會耍小脾氣。這不，剛一下課，我們班的小搗蛋使偉棟就跑到張濯的位置上，用怪聲怪氣地語調(diào)說：“你好，小白臉!”她聽了，頓時火冒三丈，站起來握著拳頭。使偉棟見了故意說：“哎呀!我好怕怕喲!”話音剛落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。只有她怒氣沖天，瞪著雙眼。這時，使偉棟見形勢不妙，一溜煙逃了。這就是另一面的她。
她就是我的朋友,一個既讓我們佩服又讓我們懼怕的小班長。
形形色色的人人物主題作文篇11
我有一個弟弟。他有著一雙大眼睛，水汪汪的，撲閃撲閃，好似在說話;塌塌的鼻子，扁扁平平。我弟弟代表性的就非耳朵莫屬啦，耳朵“立在”腦袋兩旁，實屬是一對招風(fēng)耳。
我弟弟的脾氣就跟猴子一樣，說變臉就變臉，像孫悟空的“七十二變”似的。有時，他會因為沒買到玩具而生氣，當(dāng)達(dá)成目的后有開懷大笑;有時，又會因為受到批評而悶悶不樂，不過一會兒，又會興奮起來。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
那一天，我的弟弟正坐在沙發(fā)上津津有味地看動畫片，一轉(zhuǎn)眼他已經(jīng)看了一個小時了。我對弟弟說：“你已經(jīng)看了一個多小時了，別看了?！闭f完，我不顧弟弟“別，別”的叫聲，轉(zhuǎn)身把電視關(guān)掉了。
弟弟的眼眶里充滿了淚水，他坐在地上，哇哇大哭起來。豆大的淚水如斷了線的珠子。眼睛哭得紅腫，水汪汪的，惹人憐愛。臉哭得紅彤彤的，宛如一個紅蘋果。弟弟低垂著頭，兩手時不時擦著臉，肩膀一聳一聳的。他走到我身旁，一邊晃著我的手，一邊撒嬌道：“姐姐，幫我打開電視吧，求求你了?！?/p>
弟弟的這副樣子真是讓人心生憐愛。我實在承受不住弟弟這般的連環(huán)“撒嬌炮”，終于還是給他打開了電視。弟弟一看到電視屏幕又重新亮了起來，臉上的淚水立馬就消失了，高興的一蹦三尺高，臉上洋溢著笑容，高喊道：“太好了，太好了，姐姐萬歲!”我看到弟弟這副樣子，又好氣又好笑。
這就是我的弟弟，一個有著“變臉神功”的小男孩。
形形色色的人人物主題作文篇12
我們班有一個名聲很大的“睡王”，那就是小董同學(xué)，他幾乎每節(jié)課都要睡覺。
記得前天上數(shù)學(xué)課，這個睡王一連睡了兩次。上課上著上著，忽然，我聽到了一陣呼嚕聲，我想：“這不用說了，一定是睡王小董的完美杰作?！蔽姨ь^望去，不出所料，就是小董同學(xué)在睡覺。我看了一下他的同桌，小何同學(xué)還沒有發(fā)覺，于是我喊了一下她，提醒她將睡王拍醒。
可是小何同學(xué)一拍下去，睡王突然大叫一聲：“啊呀!”直接醒了過來，這一叫可驚到了老師，老師看他一副睡樣，便讓睡王站起來聽課?？墒牵钊顺泽@的事情發(fā)生了，睡王竟然站著都睡著了，大家的笑聲都快把教室都弄翻了。從此“睡王”這個無比光榮的稱號便戴在了小董同學(xué)的頭上。
更讓人吃驚的是睡王“連連犯案”。
昨天中午，小董同學(xué)走到操場邊的乒乓桌旁，那兒有樹蔭，他覺得在球桌上躺會兒不錯。于是，他就躺在球桌上了，躺著躺著，不一會兒竟然睡著了，連上課鈴聲都沒有聽到。
當(dāng)他醒來時，午讀鈴聲已經(jīng)過了5分鐘，他快步跑回教室。值日班長問他：“你干什么去了?”他支支吾吾地說：“我在操場的乒乓球桌上睡著了，忘了時間。”他一說完，同學(xué)們便哈哈大笑起來，他羞愧得臉紅紅的。
這就是我們班的“睡王”董家成，他在哪兒，哪兒就有笑聲，總能給我們帶來無比的快樂。但同時也希望他能改掉上課睡覺的壞毛病。
形形色色的人人物主題作文篇13
小李大眼睛，高鼻梁，柳葉眉，俊俏唇，讓人一見便心生歡喜。更值得一提的是，她有一手不凡的技藝，在編手鏈方面天賦異稟，無人能及。
她要是給你編好一條手鏈，上面什么珠子都不用穿，就無比賞心悅目。最讓人叫絕的是，她隨手拿起幾根彩繩，無論何時，何地，繩是何樣，不到五分鐘，一條美輪美奐的手鏈就編好了。最普通的繩，卻能編得別出心裁，讓人感到舒暢清新，別有韻味。
一條手鏈，一個開頭四根繩，先繞中線后穿出。中間尤其難編，繩全混雜一團(tuán)，誰能準(zhǔn)確分辨、絲毫不差呢?一個差錯毀所有。再看小李，一編到中間，就像還在編開頭，悠閑自在又不失速度，專注的眼神透露出她的一絲不茍。但見這繩穿過那繩，立時錯落有致一朵蓮，青如玉，白如雪，紫似鉆，黃又似落日邊那抹淡淡的余暉。
只見小李的手指靈活傳來，自如穿去，把右繩繞過中線形成一個小洞，在壓著左繩的，同時把右繩放到左繩上，接著把左繩從小洞中穿過、拉緊，一系列動作如同跟著鳥語，隨著花香，每個動作都透露出滿滿春意。編到紅色，仿佛看到“一枝紅杏出墻來”;編到藍(lán)色，猶如見到“水光瀲滟晴方好”;編到綠色，好似觀賞“春來江水綠如藍(lán)”，美不勝收，妙不可言。
一種種顏色，五彩繽紛;一個個繩結(jié)，天衣無縫。編好的繩，真好似嫦娥的錦鍛，艷麗動人，引人遐思。
形形色色的人人物主題作文篇14
大家總說媽媽愛嘮叨，可我家卻有個愛嘮叨的哥哥。
“要多吃蔬菜，少吃肉……”每到開飯時間，哥哥就會開始了他的嘮叨，眉頭揚(yáng)起，眼睛透出一副嫌棄的神情，說：“你看看你，都這么胖了，還吃這么多肉，以后就越來越胖，胖成個大肥球!長大了沒人要……”
哎，哥哥總是越說越離譜，說個話還要繞這么多彎，為了讓哥哥快點停止嘮叨，我只好把肉放回去，夾來許多的蔬菜，哥哥這才停止了嘮叨，露出了勝利的微笑。
“唉，終于可以輕松一下啦!”當(dāng)我坐在電視機(jī)前想消遣一下，輕松身心時，哥哥又皺起了眉頭，一把奪過我手中的遙控器，“啪”一聲關(guān)掉了電視，不出我所料，又嘮叨了起來：“林海璐，快來運動!懶死了!”我不情愿地說：“我不要……”還不等我說完，哥哥又開始嘮叨：“你整天不運動，免疫力也會下降，現(xiàn)在很多人就是因為不運動才容易感冒，而且老師都要求你們一天至少鍛煉半小時。”
“好了，我鍛煉啦!我聽你的還不行嗎?”我極不情愿地放下遙控器，拿起跳繩，鍛煉了起來，哥哥這才滿意地停止了嘮叨。
現(xiàn)在，聽哥哥嘮叨對我來說已是常事。唉，哥哥明明是位男生，怎么和女生一樣愛嘮叨呢?哥哥走過來了，我可不能讓他看到我在說他壞話，不然他又得嘮叨好一陣呢!
形形色色的人人物主題作文篇15
“喂，你踩我鞋干嘛!”
“啊?我沒踩你鞋啊，應(yīng)該是別人踩的吧?！?/p>
“就是你踩的，把我白鞋都踩成黑鞋了!”
唉，我的同桌又開始發(fā)脾氣了。
上課做作業(yè)的時候，我有一題不會，想請教請教他。我話還沒說完，他倒生起氣來：“你不會自己想啊!找別人去，我沒空!”我不服氣地說道：“切，不就會一道題嘛，有什么了不起的。問別人就問別人，我自己要是會做，還用得著問你?”
聽，我同桌的脾氣又要來了。下課的時候總有些同學(xué)喜歡在教室里跑來跑去、打打鬧鬧，那時同桌在做筆記，正好有兩個人在同桌座位上打鬧，一不小心碰到了他的桌子，結(jié)果，他手一歪，同桌的筆便從語文書上劃了一個口子。完了，完了，他們好像觸碰了他發(fā)脾氣的按鈕，終于火山忍不住爆發(fā)了，同桌站起來，猛拍一下桌子：“要玩到別處去玩，別在我這里!這下好了，賠我的語文書!”那聲音，震天動地，我都快受不了了。
當(dāng)然再勇敢的人，也有害怕的時候。同桌特別喜歡招惹那些在班里地位很高的女生。只見一次他被一個女生拽著頭發(fā)問：“下次還拿不拿我東西?”同桌雙手放在頭上，拼命地想她松手，嘴里嘟囔著：“不拿了，我下次再也不敢了?！眿屟?，這簡直和生氣時是兩個人啊!
這就是我的同桌，一個愛發(fā)脾氣的同桌。
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