小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文

時(shí)間：2024-03-01 05:18:57 思欣20由分享

寫(xiě)人作文主要是通過(guò)對(duì)人物以及具體事例的的描寫(xiě)和來(lái)反映人物的特點(diǎn)。一起來(lái)看一下吧。下面是小編給大家整理的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文1

我有一個(gè)好爸爸，他高高的個(gè)子，身材魁梧。有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，還有一身白皙的皮膚，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，他身上的皮膚還反光呢!他圓圓的臉上，長(zhǎng)著濃眉大眼，可惜鼻梁上架了一副眼鏡。

爸爸在廣播電視局上班，他是單位的業(yè)務(wù)骨干。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都很忙。動(dòng)不動(dòng)就要出差，有時(shí)好幾天都見(jiàn)不到爸爸?，F(xiàn)在，爸爸已經(jīng)升為廣播電視局的副局長(zhǎng)了，很多事都由他指揮別人去做了，但重要的事，他還是親自去做，一有急事就見(jiàn)不到他的人影了。

爸爸有一個(gè)很特別的愛(ài)好，很喜歡看小說(shuō)。他看小說(shuō)不是在書(shū)上看，家里一本小說(shuō)也沒(méi)有，他天天都在手機(jī)上看，閑看就看。他恨不得和手機(jī)合為一體了。他還有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡帶全家人出去玩，跑了很多地方，一放假就出去，太瘋狂了!

爸爸對(duì)我很好，我不會(huì)做的作業(yè)，他都耐心給我講解，一直講到我會(huì)了為止。我如果生病了，他就會(huì)立刻開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院。有一次，他在醫(yī)院陪我打針，一直陪到凌晨，整整一個(gè)晚上都沒(méi)合眼。他天天接送我放學(xué)上學(xué)，從沒(méi)讓我遲到過(guò)。每天早晨他還早早起床給我做早餐，如今，這個(gè)世界上只怕沒(méi)有幾個(gè)爸爸能給孩子做早點(diǎn)了，我真是太幸福了!

爸爸性格很好，脾氣也很好。但如果把他惹急了，整個(gè)房子都會(huì)著火!

這就是我的好爸爸，一個(gè)長(zhǎng)得帥氣，性格很好，很關(guān)心我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還會(huì)給我做早餐的爸爸。我很愛(ài)他!

小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文2

我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺(jué)得陳慧恩最使我敬佩。

陳慧恩是個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。因?yàn)樘鞖馓珶?，所以老師說(shuō)自由活動(dòng)。我和陳慧恩來(lái)到一棵樹(shù)下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來(lái)。我看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“太好了!太好了!我們拿這5元去買(mǎi)水喝吧!我都快渴死了?！彼齾s說(shuō)：“不行，老師說(shuō)撿到錢(qián)要還給失主的?！薄胺凑齽e人又不知道?！蔽艺f(shuō)。陳慧恩說(shuō)：“別人的錢(qián)不見(jiàn)了，正在著急的找，那該怎么辦呢?”我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭。我說(shuō)：“那好吧，我們?cè)谶@等失主!”一分鐘過(guò)去了……還沒(méi)見(jiàn)失主來(lái)。等了差不多10分鐘，我們才看見(jiàn)一個(gè)小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過(guò)去，問(wèn)：“這位同學(xué)，你在找什么?”他說(shuō)：“我在找那5元，這是媽媽給我買(mǎi)作業(yè)本的，如果沒(méi)有那5元，我今天就做不了作業(yè)了?！标惢鄱鲉?wèn)：“那5元有沒(méi)有做記號(hào)?”他說(shuō)：“有，那上面有個(gè)三角形。”陳慧恩把那張5元拿出來(lái)，問(wèn)：“是這張嗎?”他說(shuō)：“謝謝你，大姐姐?！蔽铱戳松钌畹母袆?dòng)了。

啊!多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。

小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文3

我的爺爺雖然不是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他的棋、書(shū)、畫(huà)卻是無(wú)人能比的。

有一次，我們學(xué)校要求每人畫(huà)一張畫(huà)。我畫(huà)的是關(guān)于革命時(shí)期人物的圖畫(huà)。我把周?chē)徽▊娜藗?、被炸毀的房屋等背景都?huà)完了，就差一匹馬兒和一個(gè)日本軍官了，我于是就讓爺爺代勞了!

不大一會(huì)兒，爺爺就把一匹栩栩如生，好似正在奔馳的馬兒和一個(gè)目光兇殘，手持一把長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍的日本軍官畫(huà)到了紙上。一幅畫(huà)加上了爺爺畫(huà)的馬兒和日本軍官，頓時(shí)有了生氣。就好像自己身臨其境，如正穿梭在槍林彈雨之中和被無(wú)數(shù)敵人追趕之中，令人心驚膽戰(zhàn)。

果然第二天我的畫(huà)就得了一等獎(jiǎng)，還得了一張“小畫(huà)家”的獎(jiǎng)狀。我把獎(jiǎng)狀給了爺爺，爺爺在左下角寫(xiě)了一句：藝術(shù)是比陽(yáng)光比金幣還耀眼的，它也是走向快樂(lè)的一種途徑。

爺爺平時(shí)會(huì)做一點(diǎn)詩(shī)，寫(xiě)一些人生悟理，教育我們。有一次，爺爺在他的名言本上寫(xiě)道：人生就像一架天平，上面擺放著善良和罪惡，對(duì)與錯(cuò)，你要時(shí)刻保持著清醒的頭腦，去掂量一下……爺爺還告訴我：你要始終記得本子上所寫(xiě)的一切，你就可以做一個(gè)真正的人。爺爺?shù)脑?huà)頗耐人尋味。

我也經(jīng)常和爺爺下五子棋，但我每次都中了爺爺?shù)牡挠?jì)，因?yàn)樗偸亲冎袃和?。但每次結(jié)束后他都會(huì)耐心地為我講解方法和秘訣。

爺爺還寫(xiě)得一手好字，認(rèn)識(shí)他的人總不免夸他是王羲之轉(zhuǎn)世呢!媽媽也常常教導(dǎo)我要向爺爺學(xué)習(xí)，說(shuō)長(zhǎng)大對(duì)我有好處。

正是爺爺具備這四點(diǎn)，所以他在全村子德高望重，人人都尊敬他。但爺爺也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是貪吃。我想大概是因?yàn)闋敔斠郧斑^(guò)的都是苦日子，現(xiàn)在享受一下也是應(yīng)該的。

怎么樣，你是否也想有一個(gè)這樣的爺爺呢?你是否也和我一樣敬佩他呢?

小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文4

蒲老師，你是一位美麗動(dòng)人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。

您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。

是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識(shí)傳授給我。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我充滿(mǎn)了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。您開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“我們是珍珠，您就是一根線(xiàn)，將我們緊緊相連?！痹谀慕虒?dǎo)下，我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無(wú)色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。

您教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的人，還要做一個(gè)打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話(huà)，反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶郏碗S便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。每次的作文評(píng)語(yǔ)都下得十分精彩，總能說(shuō)到我們的心坎里，激起我們的寫(xiě)作欲望。

您所說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，我都會(huì)深深的記在心里。

我會(huì)盡力做到，會(huì)讓您感覺(jué)到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。

小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文5

我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)!我可以來(lái)教教你!”“謝謝!”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě)，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫(xiě)得也快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。

她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書(shū)扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書(shū)!

她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文6

我和她同學(xué)五年。表面上看來(lái)，她“沒(méi)心沒(méi)肺”?？烧l(shuí)又知道，那是用來(lái)掩飾心中苦于痛的偽裝呢?

中等的個(gè)頭，微胖的體形。臉上常常掛著微笑。眼睛微微上挑，鼻子因沒(méi)有鼻梁還患有鼻炎的原因顯得又大又腫。最有特點(diǎn)的，還是她的頭發(fā)。在后腦勺處扎一個(gè)馬尾，馬尾后部的頭發(fā)，十分蓬松。乍一看，像一朵小型的黑云。

在她三年級(jí)那年，她的父母離婚了。那時(shí)的她，不但面臨著四分五裂的家，還要做出一個(gè)決定——跟爸爸，還是跟媽媽!她只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，面對(duì)著這即使是初中生也會(huì)手足無(wú)措的事，卻硬是沒(méi)有掉眼淚。知識(shí)紅著眼眶，微笑著說(shuō)：“媽媽?！彼⒉患芍M人談?wù)撨@件事，依舊微笑著。

那是一節(jié)體育課，立定跳遠(yuǎn)時(shí)，她摔倒了。卻又立刻輕快地爬起來(lái)，好像什么也沒(méi)發(fā)生。和老師打過(guò)招呼后，默默地走向草坪。同學(xué)們一窩蜂似的擠到她面前，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“你沒(méi)事吧?”他一邊微笑著，一邊答道：“沒(méi)事，沒(méi)事”。老師也走過(guò)來(lái)個(gè)，一聲令下：“回去上課!”同學(xué)們便又回去了。過(guò)了一小會(huì)兒，我無(wú)意間看到她。他將頭埋在膝蓋上，肩膀一抖一抖的。我覺(jué)得她哭了，便趕忙跑過(guò)去。

“你沒(méi)事吧，怎么哭了?”我蹲在她身邊問(wèn)道?！皼](méi)事，我哪兒哭了，我剛剛只是太累了，才趴在膝蓋上休息了一會(huì)兒。”她答到。沒(méi)哭么?看來(lái)她不知道，她說(shuō)這話(huà)時(shí)，紅腫的眼眶，還含著淚。

她就是那么堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)把微笑留給別人;永遠(yuǎn)把苦、痛藏起來(lái)不讓人知道。但，偶爾落淚，又何妨?

小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文7

我的小表弟今年三歲了，正是撒嬌的年齡。暑假由于舅舅在家忙著種煙，無(wú)暇照顧他，就把他送到我家來(lái)。于是，照顧小表弟的任務(wù)就責(zé)無(wú)旁貸地落到了我的頭上。

嘿，真別說(shuō)，我的小表弟長(zhǎng)得帥呆了。他那大大的腦袋上鑲嵌著黑葡萄似的大眼睛，水靈靈的，看著可機(jī)靈了，很招人喜歡。美中不足的是他太瘦，誰(shuí)見(jiàn)到她，都要愛(ài)憐地嘆上一口氣：“多漂亮的小孩呀，就是太瘦?！?/p>

為什么小表弟會(huì)如此瘦呢?我想這與他愛(ài)哭有著很大的關(guān)系，他動(dòng)不動(dòng)就哭，哭聲用響徹云霄來(lái)形容，一點(diǎn)也不過(guò)分。就說(shuō)那天傍晚吧，我們一家人正圍在一起吃晚飯，小表弟卻酣然入睡，媽媽怕他萬(wàn)一半夜醒來(lái)，鬧著要吃飯。到時(shí)候可遭罪了。于是趁他沒(méi)睡醒，就把他抱到飯桌旁。這時(shí)他的眼睛半睜半閉，整個(gè)人東倒西歪。媽媽強(qiáng)行把飯送到他的嘴里，你說(shuō)他能不惱嗎?遭了，這下可捅住馬蜂窩了，他亮出他的殺手锏——哭，哭聲嘹亮地響起來(lái)，一聲比一聲高，也把我們吃飯的興致給攪沒(méi)了。媽媽邊喂邊哄他，可他就是不領(lǐng)情。這下他是完全清醒了，就開(kāi)始使性子，一會(huì)兒哭著要吃饃，饃給他了，他又不要。剛把饃放下，他又大聲地哭起來(lái)，就這樣，反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著，搞得我們?nèi)译u犬不寧，心力交瘁。當(dāng)時(shí)我恨不得擰他一把，索性讓他哭個(gè)夠?？晌也桓遥遗聥寢屇菍挻蟮陌驼坡涞轿业念^上。就這樣，我們的晚餐就在小表弟的哭聲中結(jié)束了。

平時(shí)，他和小朋友鬧矛盾，他就使出他的必勝招式——哭，直到對(duì)方投降為止。你說(shuō)有一個(gè)這么厲害的小表弟，我的日子能好過(guò)嗎?