五年級(jí)描寫人物主題作文
無論是寫熟悉的人還是陌生的人,寫人的作文首先要掌握的就是描寫。下面是小編給大家整理的五年級(jí)描寫人物主題作文，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)描寫人物主題作文1
我今年十一歲，是個(gè)小男孩，長著一顆小腦袋，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下還有能說會(huì)道的小嘴巴。這就是我，可愛不?
我還帶著幾分傻氣，為什么這么說呢?聽我一一道來。
我喜歡看動(dòng)畫片《聰明的一休》。一休哥聰明的形象在我的腦海里留下了深刻的印象。一個(gè)星期天，父母都出去了，我自己一個(gè)人在家做作業(yè)，可是有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁也想不出來。我忽然想起聰明的小和尚一休哥，他只要用手敲敲小腦袋，就能想出許許多多的好辦法，如果我能把自己的頭發(fā)剪光了，也能當(dāng)個(gè)像一休哥一樣聰明的小和尚，那么我就會(huì)做這道難題了。于是，我從抽屜拿出剪刀，對(duì)著鏡子，胡亂的剪了起來。
剪完了頭發(fā)，我就學(xué)著一休的樣子，盤著腿端坐，敲敲腦袋瓜。可是，數(shù)學(xué)題還是沒有解出來，心里可著急了。
這時(shí)媽媽回來了，看著我難看的腦袋，覺得莫名其妙，問道：“你頭發(fā)怎么了?”我把事情的經(jīng)過詳詳細(xì)細(xì)的說了一遍。媽媽聽后笑得前仰后翻，說：“孩子啊，要是剃光了頭發(fā)，敲敲腦袋都能變聰明，那么全世界的人都當(dāng)和尚去了，你說是不是啊?”最后，媽媽很無奈的拉我去理發(fā)店。
這就是我，是不是很可愛啊!
五年級(jí)描寫人物主題作文2
今天，妹妹在幼兒園里既聽話又認(rèn)真寫字，媽媽就給她買了一幅長28厘米，寬21厘米的拼圖，里面共有63小塊圖案。
妹妹可高興了，一回家，三下五除二就把包裝紙撕得精光光。然后，又小心翼翼地將拼圖上的小塊，逐個(gè)取了下來。妹妹的“拼圖王國”之旅就開始了。
她沉思了片刻，決定先拼外圍一圈的圖案。哈哈，歪歪扭扭的，有的顏色過渡得太突然了;有的顧了上邊，錯(cuò)過了下面;有的與邊緣上的圖案一點(diǎn)也不吻合;甚至有的地方都搭配不了，腳直接長臉上去了……
也許是覺得不對(duì)勁，她又拆了裝，裝了拆……
妹妹撅著小嘴直撓頭。突然，她的那雙小眼睛瞄向了我。我知道準(zhǔn)沒好事，故意扭過頭去不理她，拿起作文書看了起來。
果不其然，她用那甜甜的小嘴巴來“誘惑”我了。
“姐姐，我的好姐姐，你幫我拼一拼吧，好不好嘛?”
“不好!”我堅(jiān)定地拒絕了。
結(jié)果，她使出了她的看家本領(lǐng)：煩人。先是扯我的衣服，接著輕輕擰我的耳朵，吮我的頭發(fā)……我哭笑不得，只好投降了。
對(duì)于我來說，這自然是小菜一碟。三拼兩湊，拼圖就搞定了。
妹妹從我手中奪過“作品”，一蹦一跳地到了媽媽那邊，炫耀道：“媽媽，你看，我拼好了，好看嗎?”
媽媽不由瞪大了眼睛，說：“這真的是你拼的嗎?”
“嗯嗯?！泵妹谜{(diào)皮地眨著眼睛笑著。
調(diào)皮的妹妹讓我?guī)退?，可是他卻跟媽媽說謊臉竟然一點(diǎn)也不紅。
五年級(jí)描寫人物主題作文3
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴鑲在那迷人的大臉上，挺拔的鼻梁，項(xiàng)間有兩顆大大地黑痣。頭發(fā)天生又卷又黃，大家都叫她小洋人。
今天，媽媽告訴我我堂妹要啦，我可是高興地一蹦三尺高，心中有一種說不出的快感，但我又覺得災(zāi)難會(huì)來臨。
“堂姐，好久不見，見到你我好開心呀!”堂妹一進(jìn)屋就抱著我轉(zhuǎn)大圈圈，我的感覺是對(duì)的，我不好意思的勉強(qiáng)的即一個(gè)笑容。
她東看看，西瞧瞧，賣乖的說：“你家變漂亮了喲!”我心想道：“無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜，她又要干什么?”她看見了我心愛的芭比娃娃，雙眼直放光，她一邊指著芭比娃娃，一邊賣萌的說：“親愛的堂姐，這個(gè)芭比娃娃好贊喲，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩別?我迫于無奈，只好答應(yīng)，我的小芭比，你可要受苦了喲!我依依不舍的看著我的娃娃。
過了一會(huì)，只見我的小芭比被‘五馬分尸’了。
十分鐘后，我的小芭比的腳上全是指甲油。
“我的小芭比喲，啊——，嗚嗚!”堂妹看見我了，很有成就感的說：“堂姐，你的芭比娃娃沒鞋，我?guī)退隽穗p。”她指著涂滿指甲油的小芭比天真的說。
我哭笑不得，也不能罵她，只能憋著。
五年級(jí)描寫人物主題作文4
在學(xué)校里，我們接觸最多的是同學(xué)，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，一起度過了這些美好、難忘的日子。
小紅，是我們班上有名的“小書蟲”，小說、繪本、童話，她都看，她家里也是“藏書萬卷”。她的身體瘦小，又有點(diǎn)兒矮，但她見了書也是不要命的。有一次，有一個(gè)大個(gè)子搶了她的書，她生氣極了，又跳又叫，又打又鬧，不管大個(gè)子怎么打她，她也絕不認(rèn)輸，最后大個(gè)子也玩累了，把書扔在地上走開了。小紅撿起書，沒有流淚。可我的心中有些不悅，小紅真可憐，干嗎為了一本書這么拼。再看看她臉上的傷疤，我的心也不知怎么也疼起來，似乎受傷的不只是她，還有我。
玩，每一個(gè)孩子都喜歡，小紅也不例外，但她卻更愛書。一次，我跑到她位子上說：“小紅，我們一起玩‘炒豆豆’游戲吧!”她含糊不清地說：“哦，哦，我不去，你們玩吧!”我說：“去嘛，大家一起才好玩呢!”她不說話，我把她的書合上說：“一起玩吧!”沒想到她居然生氣了，說：“不!我不去!你們玩吧，我要看《小王子》。不要煩我了!”這可真不像平常的她?？晌疫€是不死心，說：“小紅，別這樣，你看，大家玩得那么開心，你也加入進(jìn)來唄!”她眉頭一皺，我以為她又要生氣了，誰知，她竟哈哈大笑起來，原來她在看小王子在地球上發(fā)生的事情呢，看到好笑處竟不自覺地笑了起來，根本沒把我當(dāng)回事。我知道，小紅現(xiàn)在已經(jīng)聽不到我說的話了，我覺得她已經(jīng)完全融入書中了……
小紅對(duì)書如此癡迷，讓我有點(diǎn)兒敬佩她，但她可不是書呆子哦!雖然她有時(shí)脾氣不太好，但我還是要學(xué)習(xí)她的那種愛讀書的態(tài)度!
五年級(jí)描寫人物主題作文5
我的媽媽是個(gè)童心未泯、幽默搞笑的人，她常常做些令人發(fā)笑的事，但是我卻很佩服她。
一個(gè)秋高氣爽的午后，我寫完作業(yè)，無聊地躺在沙發(fā)上發(fā)呆。突然，媽媽不知從哪兒冒出來，手里拿著一副羽毛球拍，沖我喊：“十一，你再這樣待在家里就要發(fā)霉了，走!我?guī)闳⒕?”“Ok!”我爽快地答應(yīng)了。
我和媽媽興致勃勃地來到操場上，占好各自的“陣地”，就開戰(zhàn)了。我的球技可是一流的呦!我拿起球拍，把羽毛球往上一拋，不費(fèi)吹灰之力，球就像火箭一樣直奔媽媽。只見媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，揮動(dòng)著球拍，嘴里還念念有詞：“為中華之崛起而打球!”可球沒有過網(wǎng)就落在了地上。原來我這邊是順風(fēng)球呢，媽媽嘆了口氣：“春風(fēng)不度玉門關(guān)啊!”過了一會(huì)，風(fēng)向忽然變了，老媽又得意洋洋起來：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)呢!”我沒有接中球，反而笑得前俯后仰，媽媽卻一本正經(jīng)地說：“笑一笑，十年少，可你一笑，戰(zhàn)斗力就歸零了。”經(jīng)媽媽一說，我笑得更厲害了。
接下來的幾個(gè)回合里，搞怪老媽左一招“猛虎掏心”，右一招“火山爆發(fā)”，把我打得落花流水。我招架不住，把球拍一扔，一屁股坐在地上賭氣不打了。老媽拿著球拍瞄準(zhǔn)了我，“戰(zhàn)士把槍都扔了，你這是要繳槍投降嗎?”聽了媽媽的話，我乖乖地起來重新應(yīng)戰(zhàn)。
這就是我可愛又可敬的媽媽，我永遠(yuǎn)愛她。
五年級(jí)描寫人物主題作文6
我的同學(xué)有很多，可我印象最深的是我的同桌——徐越，他雖然個(gè)子不高，但他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
徐越讓我佩服的，不僅是他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更表現(xiàn)在他做事很低調(diào)。你瞧，即使他數(shù)學(xué)考了一百分，老師在講評(píng)試卷時(shí)，他仍舊擺正雙手，一雙炯炯有神的眼睛一眨也不眨地看著黑板，專心致志地傾聽著，生怕遺漏下老師講過的知識(shí)要點(diǎn)。下課了，很多同學(xué)都向他投去羨慕的眼神，有的同學(xué)甚至把他當(dāng)成學(xué)霸與偶像，連連稱贊說：“徐越，你真了不起，一百分好像就喜歡你哦!”徐越聽了，羞澀地摸了摸自己的小腦袋瓜，笑笑說：“沒什么啦，只要你們也認(rèn)真努力了，一百分也會(huì)和你交朋友的?！?/p>
他很低調(diào)。你看，老師表揚(yáng)他也不驕傲，批評(píng)他也能虛心接受，連別的任課老師都夸他聰明、正氣。榜樣的力量是無窮的，所以我們總有一個(gè)想法：好樣的，有你這只班級(jí)領(lǐng)頭羊，我們也一定會(huì)變得更優(yōu)秀。
“靜如處子，動(dòng)如脫兔”也是徐越的寫照。在體育課上他就像一只剛出籠的小鳥，歡樂不已。一到操場上，他就像一匹脫韁的野馬，快樂地奔跑，不知道累，只知道歡樂!男子漢的堅(jiān)強(qiáng)也許就是在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來吧。還記得那是一場爭奪冠亞的籃球賽，我們班的籃球隊(duì)員各個(gè)都打得很拼，徐越也不例外。剛從對(duì)手手中搶到了球的他，一路猛殺到自己班的籃筐底下，徐越剛想來個(gè)三步投籃，可惜腳下一踩空，摔了個(gè)“嘴啃泥”。我和其他隊(duì)員馬上飛奔過去，還沒來得及問他傷在哪兒，他就已經(jīng)爬了起來，繼續(xù)投入比賽中……我和其他隊(duì)員為此倍受鼓舞，大伙越的戰(zhàn)越猛，奮勇拼搏，最終我們蟬聯(lián)籃球冠軍寶座。
能有這樣的同桌，真好!
五年級(jí)描寫人物主題作文7
一雙不大的眼睛，一張?zhí)咸喜唤^的嘴，加上一副富有文學(xué)范的眼鏡和和藹的面孔，湊成了看上去熱情開朗的我的媽媽。但熱情開朗并不是她一慣的表現(xiàn)，她也有兇神惡煞的一面。
別的家庭可能都是爸爸當(dāng)家作主，但在我家，我媽獨(dú)自稱王。如果我爸敢反抗的話，那“火葫蘆”就會(huì)火冒三丈、大發(fā)雷霆了!等到那時(shí)候，我爸就會(huì)躲到一邊去，象被霜打過的茄子一樣———蔫了。
記得有一次，我爸正因?yàn)檎也坏剿臇|西而怒火中燒，他一邊找一邊還大聲叫喊著：“都是你們不好，誰讓你們老是整理家，把我要用的文件全部弄丟了，這可讓我如何是好啊”!這時(shí)我媽的臉開始從平淡升級(jí)為板著，我爸這時(shí)還沒看出苗頭，繼續(xù)發(fā)脾氣呢。只見我媽的臉從板著已經(jīng)進(jìn)化為怒發(fā)沖冠了!接著她使出自己的河?xùn)|獅吼，頓時(shí)讓剛才還威風(fēng)八面的老爸瞬間服從于老媽，接著俺媽又狠狠訓(xùn)斥了俺爸一頓，直到讓他懂得以后不能亂發(fā)脾氣為止。
俺媽的“火葫蘆”真是讓我不敢恭維，這個(gè)“火葫蘆”不管在什么時(shí)候，都牢牢地盯住我，一旦我有什么事情沒做好，她便會(huì)用她的“火葫蘆”將我治好。
就拿我的握筆姿勢來說吧。直到4年級(jí)的某一天，俺媽突然提出來要給我改握筆姿勢，我當(dāng)然是一點(diǎn)兒也不情愿。但最后在她的“火葫蘆”威力下，只好心不甘情不愿地跟著她去改了。開始我的態(tài)度還不錯(cuò)，但慢慢地，我便厭倦了這種方式。我試圖掙脫，但徒勞無功，反而激怒了她。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到事情不對(duì)頭的時(shí)候，已經(jīng)晚了!我媽大吼一聲，頓時(shí)嚇得我手腳發(fā)軟。接著，我媽瞄準(zhǔn)我的屁股，狠狠地蹬了我一腳，讓我叫苦不迭。然后，她又把我拉起來，勸我好好學(xué)。唉，我只能口口聲聲答應(yīng)，不然呢?還能怎樣呢?誰叫我惹不起她這個(gè)“火葫蘆”呢?
俺媽的“火葫蘆”天下無敵，我勸你別去惹她，否則后果自負(fù)!
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