高一寫人類的優(yōu)秀作文5篇
作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的高一寫人類的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
高一寫人類的優(yōu)秀作文5篇(一)
我的母親
她平凡，因?yàn)樗皇且粋€(gè)普通的家庭婦女;她美麗，因?yàn)樗脫磹?ài)的心去愛(ài)她的家和孩子;她可敬，因?yàn)樗龅皆俅蟮睦щy都不會(huì)退卻;她偉大，因?yàn)樗馗冻鰠s不求回報(bào)。
以前，人們的觀念是多子多福，因此我們家有三個(gè)兄妹。父親和母親都是底層體力勞動(dòng)者，而三個(gè)孩子都在讀書(shū)，經(jīng)濟(jì)狀況自然就不寬裕。
小時(shí)候每每母親買水果回家，我們?nèi)置帽汩_(kāi)始瘋狂地“瓜分”這“來(lái)之不易”的水果。懂事的哥哥，都會(huì)留下一份給母親。但每當(dāng)我將留下的那一份遞給母親時(shí)，她總是說(shuō)：“我不吃了，買時(shí)我就先在外面吃了，還是你們?nèi)齻€(gè)孩子拿去再分著吃吧?！被蚴钦f(shuō)：“我不太喜歡這個(gè)，你們覺(jué)得好吃就再拿去吃吧?！笨傊赣H這一類推辭的話已經(jīng)在我耳邊聽(tīng)了無(wú)數(shù)回了。其實(shí)，母親并沒(méi)有在外面吃水果，因?yàn)樗I回來(lái)時(shí)的水果還是被塑料袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封著，沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)封的痕跡。其實(shí)，母親也并不是不喜歡吃水果，因?yàn)樾r(shí)我常聽(tīng)外婆說(shuō)母親喜歡吃水果，我常年生活在母親身邊，她的喜好我自然也了解。
小時(shí)我最喜歡的是放暑假、寒假，而最害怕的是開(kāi)學(xué)日。因?yàn)槟菚r(shí)家里經(jīng)濟(jì)狀況不寬裕，每到快要開(kāi)學(xué)，母親總要馬不停蹄地四處奔波，回娘家、向同事和向鄰居們借錢。一旦籌到我們?nèi)置蒙蠈W(xué)的學(xué)費(fèi)，母親總會(huì)欣喜一番，但很快就會(huì)更認(rèn)真工作，因?yàn)樗f(shuō)這樣才能快快多攢錢還債。
母親借錢從來(lái)都信守承諾，她會(huì)按照約定好的時(shí)間還錢。因此，許多人都樂(lè)意借她錢?；蛟S是同情，又或許是被母親不怕困難、信守承諾的行為所感動(dòng)。
母親很愛(ài)我們這個(gè)家，也愛(ài)我們?nèi)齻€(gè)孩子。當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她總是放下手中的事情，來(lái)到我床邊無(wú)微不至地照料我。她永遠(yuǎn)是第一個(gè)給我溫暖的人。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼了，她便千叮萬(wàn)囑我們要多穿衣服，每時(shí)每刻對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。在母親細(xì)心的照料中，我們漸漸地懂事了，漸漸地長(zhǎng)大了。因?yàn)槟赣H，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難要永不放棄;因?yàn)槟赣H，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，愛(ài)家;因?yàn)槟赣H，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，感恩他人。
現(xiàn)在的生活比過(guò)去好了，不用像過(guò)去一樣“讓水果”了，但母親依然還是把最好的留給我們，自己吃我們不吃的，用我們不用的。我也不用再像過(guò)去那樣害怕開(kāi)學(xué)日期的到來(lái)了，可母親依然那樣勤勞和節(jié)儉。
媽媽，我的媽媽!我要永遠(yuǎn)向您學(xué)習(xí)，尊敬您，愛(ài)您!
媽媽，再過(guò)兩天就是您的生日了，您的兒子在此祝您：生日快樂(lè)!身體健康!同時(shí)也祝愿天下的母親們：三八婦女節(jié)快樂(lè)!
高一寫人類的優(yōu)秀作文5篇(二)
被忽略的她
我一直不是很喜歡她。
她長(zhǎng)相不出眾，走路時(shí)常常低著頭看不到表情。性格也不是很開(kāi)朗，經(jīng)常一個(gè)人在走廊徘徊。成績(jī)更是不好，每次排名基本都在末尾。當(dāng)午休時(shí)間學(xué)霸們正爭(zhēng)分奪秒做題時(shí)，她可能正趴在課桌上安心午休;在那些運(yùn)動(dòng)健將的耀眼光芒下，她更顯得黯淡無(wú)光。她永遠(yuǎn)不會(huì)是話題中的焦點(diǎn)人物，就算突然從身邊消失，都不會(huì)有人注意到。
當(dāng)我感覺(jué)到在同學(xué)們談笑風(fēng)生時(shí)她投來(lái)渴望的目光時(shí)，我第一次對(duì)她產(chǎn)生了同情。是啊，就算是頭頂無(wú)數(shù)光環(huán)的人也會(huì)孤獨(dú)，何況是一個(gè)默默無(wú)聞的少女呢?
我開(kāi)始改變對(duì)她的看法，是在那個(gè)冬天。剛?cè)攵L(fēng)撕扯著人的皮膚，肆虐著人的神經(jīng)。我走過(guò)水池，看見(jiàn)她又孤單地站在水池旁，顫巍巍地拿著塊臟得看不清顏色的抹布在那刺骨的水里使勁地搓了好幾下，一雙凍得通紅的手才顫抖地離開(kāi)水池。我沒(méi)太在意，漫不經(jīng)心地走向教室。
早讀快開(kāi)始時(shí)，才見(jiàn)她慢吞吞地走進(jìn)教室，在窗戶邊上，不知道做著什么，我也像往常一樣無(wú)視。
早讀結(jié)束后想出去放松一下，從窗臺(tái)下走過(guò)時(shí)，被同學(xué)的桌子角絆了一下，我趕緊用手撐住窗下的凹槽，但是心里的第一反應(yīng)卻是：完了，窗戶下的凹槽是一堆灰塵。但當(dāng)我抬起手時(shí)，卻是干凈的。一瞬間，想起剛才她手上的臟抹布和那通紅的手，我的心里好像有什么被觸動(dòng)了。心里也真正改變了對(duì)她的看法，我開(kāi)始漸漸關(guān)注她并喜歡上了她。
以后每次見(jiàn)到她，我都會(huì)微笑著與她打聲招呼，然后再聊上幾句。她似乎也因?yàn)槲业挠押枚兊瞄_(kāi)朗了許多，和同學(xué)們的接觸也多了起來(lái)，慢慢融入了我們的小集體，在窗戶邊總是能見(jiàn)到她笑嘻嘻地趴在窗臺(tái)上看著窗外的世界。
幾個(gè)月之后的一天早上，她沒(méi)來(lái)上學(xué)。聽(tīng)班主任說(shuō)她轉(zhuǎn)學(xué)了。我心里涌上了一種莫名的失落感，雖然我不會(huì)像有些女生那樣感性地流淚，但那個(gè)自卑卻善良的女孩早已印在我的心里。她不像其他同學(xué)們那樣明媚、活潑，但她總是用自己的方式去幫助別人。
生活中有許多如此平凡卻善良的人，不被別人關(guān)注、總是默默無(wú)聞地用自己的力量溫暖他人。能夠和她相遇并且成為同學(xué)實(shí)在是一種奇妙的緣分，是她讓我明白：那些容易被忽略的人雖然沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻有著屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該多關(guān)注這些平凡的人，在他們默默貢獻(xiàn)的時(shí)候送上一句問(wèn)候、一句關(guān)懷，溫暖這些容易被忽略的平凡、善良的人。
高一寫人類的優(yōu)秀作文5篇(三)
關(guān)注天空的人
晚自習(xí)，從堆積如山的學(xué)習(xí)資料中舉目環(huán)顧，同學(xué)們都在鏖戰(zhàn)題海，埋頭奮斗。我即將被淹沒(méi)。
我想老余了。
老余是數(shù)學(xué)老師，也是我高一的班主任，嚼大餅，操方言，與男神形象相去甚遠(yuǎn)。但我難忘老余，如霧霾的城市難忘湛藍(lán)的天空。
區(qū)別于他班的“圈養(yǎng)”，老余管班人稱“放養(yǎng)”?；蛟S是不忍心，或許是為勞逸結(jié)合，活動(dòng)課老余都不許我們待在教室，一定要我們出去活動(dòng)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也勸大家“不要寫作業(yè)了，看看比賽多好”。國(guó)慶本來(lái)休息一天，老余向年級(jí)據(jù)理力爭(zhēng)，假期延長(zhǎng)到了三天。
在老余的麾下，學(xué)習(xí)的時(shí)候便學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候便休息，如花木生長(zhǎng)，水流就下。人若失去了這點(diǎn)自然，就失去了自己。讓孩子失去自我是殘忍的，雖然這樣殘忍的事情每天都在各處發(fā)生著。
老余主張“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，上課時(shí)常感嘆“數(shù)學(xué)真美妙，數(shù)學(xué)真好玩”。函數(shù)值從正無(wú)窮忽然到負(fù)無(wú)窮，曰“陡塌”;講橢圓，便帶來(lái)棉線讓同學(xué)擺弄;學(xué)立體幾何，課本上要求剪紙粘成各種集合體，有些同學(xué)懶得做，遭到了老余嚴(yán)厲的斥責(zé)。老余平時(shí)鼓勵(lì)我們，并不多提“理想”“苦盡甘來(lái)”這些字眼，而是換以“我們注重過(guò)程”“過(guò)程好了，結(jié)果也不會(huì)差”。為稻粱謀似乎不在老余的視野。在老余班上學(xué)習(xí)，讓我每日坐在課桌前頭也不抬的，少有錦繡前程，更多是求知過(guò)程的快樂(lè)。
老余雖教奧賽班，卻從未像有些老師以光速授課，或艱深莫測(cè)地刷題。老余講課僅有課本和練習(xí)，卻無(wú)不追根溯源。放松跟隨，就能漸入桃源，豁然開(kāi)朗。學(xué)期末，年級(jí)里有數(shù)波模擬試卷襲來(lái)時(shí)，常是老余幫我們攔下來(lái)，“好好復(fù)習(xí)課本題!”
表面上看，老余講課慢而少，常常因此受人詬病，但這些云淡風(fēng)輕的背后，有他多少刪繁就簡(jiǎn)和深入淺出的研磨!老余快退休了，不值班的日子，夜晚放學(xué)后各教室的燈一盞一盞地滅了，他辦公室的窗子常常還亮著。
老余的苦心，只有當(dāng)我分科離開(kāi)他班，獨(dú)自在崎嶇的道路上摸爬時(shí)，才能在回憶中體會(huì)得出。
不久前在晚飯時(shí)間遇見(jiàn)老余，在飯桌上我鼓起勇氣問(wèn)他：“老師，您為什么給學(xué)生布置作業(yè)那么少?”“這個(gè)嘛，他們要是都能完成也就掌握得差不多了，布置多了反而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。作業(yè)少一點(diǎn)可以給他們自由的時(shí)間，如果數(shù)學(xué)不擅長(zhǎng)，還可以發(fā)展自己有興趣的科目，最后綜合成績(jī)就不會(huì)差?！薄澳悄銈儼嗥綍r(shí)成績(jī)不好，領(lǐng)導(dǎo)找你怎么辦呢?”
他一攤手：“那就我頂著唄?！?/p>
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去?！敝蒙碛诠饷髦械娜耍蛟S是看不到那負(fù)重之人的艱辛的，從前我常以老余是自己的班主任為驕傲，快樂(lè)的日子里卻從未想到老余或許為我們肩負(fù)了多少他本可以脫卸的重?fù)?dān)。
老余的相貌普通，但姿態(tài)挺拔，走路邁大步，需一路小跑才能跟上。眼睛不大，但眼神清澈，常常帶著愉快的笑意。
應(yīng)試教育中的技術(shù)操作、精明算計(jì)已漸成燎原，可老余年復(fù)一年在寂寞的堅(jiān)守中也能掛著笑容，自得其樂(lè)?！耙粋€(gè)民族要有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望。”在這喧囂浮躁的年代，總有一些老余這樣的人，明其道不計(jì)其功，以情懷托舉理想，堅(jiān)持，挺住，放我們到光明里，去造就精神自由、人格健全的年輕人。
高一寫人類的優(yōu)秀作文5篇(四)
我的背后站著一位柔情的男人
我是計(jì)劃生育時(shí)代下的結(jié)晶，爸爸媽媽結(jié)婚的時(shí)候，國(guó)家倡導(dǎo)”晚生晚育，優(yōu)生優(yōu)育”再加上爸爸的工作原因，很難想象我的爸爸是一位和我相差50歲的隔代人。然而對(duì)于親情來(lái)說(shuō)，時(shí)間從來(lái)不是問(wèn)題。大家常說(shuō)，家庭中女人要柔，男人要?jiǎng)?而在我家里，母親主外，父親主內(nèi)。
常年的測(cè)量工作讓父親養(yǎng)成一個(gè)細(xì)致的性子，不愛(ài)發(fā)脾氣，但一旦發(fā)起脾氣，讓人不寒而栗。說(shuō)他細(xì)致，單從他做飯，精細(xì)地讓人懷疑他在雕花：用短刃陶瓷刀細(xì)細(xì)地切絲，后刀刃先發(fā)力，再緩緩上挑，肉與絲的分離伴著刀與木板的輕響，緩緩沿鍋邊將油瀉出，肉絲仿佛也配合致極，在鍋中低聲歌唱，鐵鏟推著他們游泳。和諧又真實(shí)，一位男人就此便和廚房有了瓜葛。不過(guò)吃飯這方面，向來(lái)我是餓了讓媽媽做，饞了再讓爸爸做。畢竟3個(gè)小時(shí)的一盤菜，請(qǐng)慢用!
從小的時(shí)候開(kāi)始，爸爸稱我“乖乖”;媽媽呼我大名，十幾年沒(méi)變過(guò)?？倫?ài)和爸爸出去逛街，因?yàn)榭瓷仙叮鶖偳耙欢?，?zhǔn)管用。而媽媽根本不吃這一套，你蹲你的，我走我的，不買!最喜歡問(wèn)爸爸要錢花，要5元常塞給我10元，還從不問(wèn)花在那兒;而問(wèn)媽媽要錢先問(wèn)干嘛，再折中給之。幼年和父親一塊睡時(shí)，冬天總被一雙大手把小冰腳拉入懷中，邊揉邊怪道：“那個(gè)愛(ài)美的姑娘，為什么不穿大棉褲?”而我從不敢將腳靠住媽媽，她工作大累，會(huì)冰醒她的。爸帶給我的是潤(rùn)物無(wú)聲的情，而媽媽給我的是莊嚴(yán)端正的愛(ài)，他們都是我小小歲月的珍寶財(cái)富。很榮幸，能夠臨到這個(gè)小老頭一樣的男人身旁。
作為那個(gè)五十年代的男人，早早與課本脫軌的他，愿意為鋪導(dǎo)我夜夜工作歸來(lái)后埋頭研究;這位研究高數(shù)的人，曾經(jīng)全心全意投入小學(xué)數(shù)學(xué)。他最愛(ài)做的事就是看我吃飯，邊扒飯邊看著我，蹲在茶幾前的拐角處，想各種方法讓我再多吃幾口;告訴我吃一切都會(huì)變得好看，總會(huì)變化。我曾從他的眼中看到過(guò)希望，是在用卷尺為我量身高的時(shí)侯，是在校門口翹自盼望的時(shí)候，是在試衣間外等候他的小公主的時(shí)候，是在游樂(lè)場(chǎng)外提包端水的時(shí)候。在他心中，希望姑娘能再開(kāi)心一些，希望她能再美好一些，希望她能永遠(yuǎn)在自己的眼中，希望她能長(zhǎng)大的慢些。這個(gè)細(xì)致的男子漢，在我洗完頭發(fā)后，站在椅子后邊給我吹頭發(fā)。又在我因頭發(fā)難梳而淚流滿面的時(shí)候，抓起梳子一絲一縷地幫我梳頭：輕輕地壓著發(fā)根，緩緩地放下，慢慢地拂走我臉上的淚。時(shí)間定止，陽(yáng)光從發(fā)絲間穿過(guò)，樹(shù)的斑影映在木梳上，這刻眼里的柔情再也管不住，全部?jī)A出?？蛇@一切一切都關(guān)于我，這個(gè)父親捧在手上的黑珍珠姑娘。
“每個(gè)成功男人的背后都站著一個(gè)偉大的女人”，而我的背后站著一個(gè)柔情的男人，足夠暖我一生。醫(yī)院里，我像只小獸一樣伏在他的闊背上，他說(shuō)他愿意陪我長(zhǎng)大，甘愿變老。他的愛(ài)，裹挾著我，我們站在時(shí)光的盡頭，共賞日出煙霞，花開(kāi)月落。而我能做的，不止陪他變老。
高一寫人類的優(yōu)秀作文5篇(五)
花開(kāi)正當(dāng)時(shí)
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變澄澈而又明亮。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
師恩難報(bào)——愛(ài)生如愛(ài)子。古往今來(lái)，有過(guò)太多歌頌師恩的詩(shī)詞佳句。還記得兒時(shí)哼唱的“靜靜的深夜走過(guò)您窗前，老師的燈光徹夜明亮”，還有那出口即是的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無(wú)一不傳達(dá)著心中那份對(duì)老師的無(wú)限感激之情。而在我們大外高，也有這么一位千百年來(lái)如一日，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的老師，她就是我們可親可敬的付娟老師。
“娟媽”是我們的數(shù)學(xué)老師，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。而娟媽給我留下最深刻的印象還要從一次我未能高質(zhì)量完成作業(yè)講起。深秋，夜幕早早地降臨，風(fēng)攜帶著些許寒冷，嗖嗖的刮著。由于我函數(shù)類型題的答題不規(guī)范，數(shù)學(xué)老師便要求我重新做一遍，到晚自習(xí)時(shí)拿去給她檢查。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不服氣，但無(wú)奈之下還是又按老師的要求規(guī)范的做題。
鏡頭轉(zhuǎn)入大自習(xí)上，九點(diǎn)四十的鈴?fù)蝗豁懫?，恍然間想起來(lái)今天早上的事情。我三步并作兩步地沖向數(shù)學(xué)組辦公室，邊走還邊想;這么晚了，老師會(huì)不會(huì)忘了這件事已經(jīng)走了啊?而事實(shí)卻出乎我意料：整個(gè)辦公室里只有付娟老師一個(gè)人伏案改卷。
“終于想起來(lái)過(guò)來(lái)了?”娟媽看了我一眼。我不好意思的把作業(yè)遞了過(guò)去，彎下腰悉心聽(tīng)老師教誨。“你千萬(wàn)要記住，學(xué)數(shù)學(xué)，單靠聰明是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有著一股踏實(shí)勁兒。要把答題模式練規(guī)范，靜下心來(lái)，老師相信你一定會(huì)做的更好的!”一席發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，令我受益匪淺。
啊!我如一朵含苞欲放的花兒，在知識(shí)的澆灌下不斷成長(zhǎng)。有你——我們最可敬的娟媽的陪伴，我定會(huì)如期綻放。
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