關(guān)于友情的優(yōu)秀小學(xué)作文：友情最寶貴

　　學(xué)習(xí)啦：花潭水深千尺，不及汪倫送我情，男孩子的友誼就是這么深沉，要用心才能看到它，作文的節(jié)奏控制得也很好，哪里該緊，哪里該松，十分有度，下面我們一起看看這篇《友情最寶貴》。

　　生活中，真情每時每刻都在上演著。有親情、友情……他們有的微不足道，有的讓人淚如泉涌，有的又讓人如沐浴在春風(fēng)之中。我今天要說的是友情。

　　記得有一次，我們學(xué)校組織了秋游活動，地點是九龍花海。我和陳柯羽都報了名。當(dāng)一天的進程進展到了“瘋狂趾壓板”這個游戲時，我猶豫了——因為我之前體驗過趾壓板的滋味，那個酸爽啊，真是刻骨銘心!于是，我退到了后邊，陳柯羽也跟著我來到了后邊。

　　漸漸地，漸漸地，這個游戲就只剩我們兩個人沒玩了。是福不是禍，是禍躲不過。沒辦法，我和陳柯羽猶豫不決地來到趾壓板前，脫掉了鞋子，準(zhǔn)備著去接受挑戰(zhàn)。這時，我對陳柯羽說：“待會兒我讓你，你背不動我的。”因為玩之前教官說2 個人一組去比賽跳繩，完成任務(wù)慢的那個人要背著快的人回到起點。他心領(lǐng)神會地點了點頭。

　　隨著一聲響亮的“開始”，我與陳柯羽一路小跑來到了跳繩地點。我看了看他，覺得時機成熟了，便不緊不慢地擺開雙臂，慢悠悠地朝跳繩地點走了過去。等我來到跳繩點，陳柯羽卻因為太著急，打亂了跳的節(jié)奏。慢工出細活，我這樣慢慢地來，反而格外順利。我拿起跳繩，“1、2、3……”跳起來。我又一次減慢了速度，靜觀其變。只見一旁的陳柯羽依然沒有成功。我琢磨著是哪出了問題。于是，我故意把跳繩打到腿上，為他爭取時間。“1、2、3、4、5。“他終于跳完了，我也跟著他跳完了剩下的兩下。我背著陳柯羽走在趾壓板上，腳下是我與他的故事。

　　這就是我與陳柯羽之間寶貴的友情。

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