關(guān)于毛筆的優(yōu)秀作文：我的毛筆情結(jié)

　　學(xué)習(xí)啦：書法是一項(xiàng)培育身心的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)，書法可以平穩(wěn)我們的心靈，下面我們一起看看這篇《我的毛筆情結(jié)》。

　　記得三年前的那個(gè)春天，父母帶著我到了書法培訓(xùn)部。說(shuō)實(shí)話，我練寫毛筆是受我姐姐影響。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常被姐姐叫去磨墨、倒墨、洗毛筆。每次，我拿著石墨，在硯臺(tái)上撒一點(diǎn)水，用力地磨來(lái)磨去。不能把水從硯臺(tái)里溢出去，這才算合格。那墨香就從中悠悠傳來(lái)。那時(shí)，我才六歲。

　　從此，我就與毛筆無(wú)法分割了。

　　當(dāng)我真的拿起毛筆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)練毛筆的難處。剛學(xué)時(shí)，我就連最基本的握筆都學(xué)不會(huì)，握成了寫硬筆字的姿勢(shì)。幸虧，老師前來(lái)指導(dǎo)，我聽著老師的話，才學(xué)會(huì)了握筆。

　　老師給了我一張字帖，那時(shí)只知道這是褚遂良的字，這些字都寫得剛勁挺拔、結(jié)構(gòu)勻稱，每個(gè)筆畫都像根根有力的骨頭，每個(gè)筆畫都是那樣的美麗。但那些筆畫組成的字，真是難寫，我想。但老師卻拿出毛筆，一揮手就寫出了剛毅、唯美的字。而我總是把字寫得東倒西歪。但我一直練習(xí)，從不言棄。仔細(xì)看老師是如何把字寫好，再看字帖上筆畫與筆畫之間的空隙、距離，總是埋頭苦寫。不出很久，我的字便與老師寫的十分相像。

　　我自告奮勇參加了比賽，在賽場(chǎng)的我仿佛褚遂良再世，揮動(dòng)毛筆，全神貫注。可結(jié)果出來(lái)，我只獲了二等獎(jiǎng)。當(dāng)我看見一等獎(jiǎng)的字時(shí)，我不敢相信：這字竟有如此緊密的結(jié)構(gòu)，那輕重的筆鋒，如此完美。

　　從此，我更加專心致志地練習(xí)毛筆。靜下心，盡全力模仿字帖，學(xué)習(xí)筆法，字也逐漸有了些味道。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我再拿起毛筆時(shí)，已有三年。我真正地發(fā)現(xiàn)，毛筆字，其實(shí)，他們并不是一個(gè)字。他們代表著中華民族的生活。就比如，當(dāng)我寫“盛”字時(shí)，我仿佛看見古代勞動(dòng)人民拿著器皿，盛著水。這一筆一畫，這一輕一重，不正代表著人的生活嗎?明白中國(guó)漢字的奧秘，并用心去體會(huì)，寫出心靈之字，這不是學(xué)書法的意義嗎?這中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)是多么讓人著迷，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活。

　　毛筆改變了我對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，改變了我對(duì)事物的看法。在這一筆一畫之下，我發(fā)現(xiàn)，只有盡力，才有成功，才有這一筆一畫。

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