感恩老師的優(yōu)秀作文：總想為你唱首歌

　　學(xué)習(xí)啦：作文通過(guò)老師放學(xué)后專門給我講題的事，表現(xiàn)了老師的負(fù)責(zé)任和對(duì)我的關(guān)愛(ài)。下面我們一起看看這篇《總想為你唱首歌》。

　　加減乘除，算不出您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉，孕育我們情操的世界。

　　老師，總想為您唱首歌，可怎能唱盡我心中的敘說(shuō)呢!

　　一陣秋風(fēng)起，吹落了一地的樹葉，昔日蔥郁的校園變得蕭條冷落。這樣的季節(jié)哪來(lái)的心情學(xué)習(xí)。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，您正在講臺(tái)上講今天的例題，同學(xué)都聚精會(huì)神的聽(tīng)著。

　　也許是受天氣的影響，倍感無(wú)聊的我，偷偷拿出三角板，在桌子上轉(zhuǎn)起了圈，全然不顧周圍的一切，甚至連老師到我身邊都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。“放學(xué)留下來(lái)，你”老師站在我身后，我趕緊收起三角板。

　　放學(xué)了，眼看著大家都走了，只有我坐在那等待著死刑的審判，“XXX，跟我來(lái)” ，我跟在老師身后想著對(duì)策和理由，以應(yīng)對(duì)老師的批評(píng)。

　　那是一間小小的辦公室，雖然簡(jiǎn)陋，卻也溫馨。“進(jìn)來(lái)吧”沒(méi)等我站穩(wěn)，老師就溫和的說(shuō)，“你怎么了，上課那么不專心”話語(yǔ)中沒(méi)有一絲批評(píng)與埋怨，盡是關(guān)心與安慰，我不敢相信的抬起頭，正遇上老師的目光，滿含慈祥。見(jiàn)我不說(shuō)話，老師拿了一把椅子，放在辦公桌前，示意我坐下，“來(lái)，我把今天的例題再給你講一遍”，說(shuō)話間老師已經(jīng)攤開了書本。老師從題目的理解到思路的分析都一一做了詳細(xì)的講解，是那么的認(rèn)真，那么細(xì)心。聽(tīng)著老師的講解我的心早已被感化，為老師的負(fù)責(zé)和這特殊的關(guān)愛(ài)。

　　經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于講完了，老師抬起頭來(lái)，我分明看見(jiàn)她臉上疲憊的神色，歲月的滄桑和教學(xué)的辛苦使她的發(fā)絲間添了些許銀絲。我仿佛看到她，深夜里她伏案批改的情景。“好了，講完了，你聽(tīng)懂了嗎?”我扭回頭，懇切的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師滿意的笑了“那趕緊回家吧，以后可要注意聽(tīng)見(jiàn)”。

　　走出辦公室，已經(jīng)花燈初上，街上行人稀少，雖是深秋，天氣涼薄，但我的內(nèi)心卻有一股暖流涌過(guò)。此時(shí)的我特別清醒，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片苦心。

　　老師，在你的幫助下，我才鼓足了干勁，才能在很短的時(shí)間里把數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)。每當(dāng)我拿著滿意的答卷時(shí)，總會(huì)想起你，總想為你唱首歌，一首屬于你的歌!

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