關(guān)于自信的教育隨筆：滿滿的自信哪里來(lái)?
學(xué)習(xí)啦：父母對(duì)孩子無(wú)條件的接納，無(wú)條件的愛(ài)，是孩子全面接納自己的源泉。下面我們一起看看這篇《滿滿的自信哪里來(lái)?》。
今天聽(tīng)同事——漂亮的時(shí)尚教主——講了一件她的親身經(jīng)歷，大家都很感慨。
她在老佛爺逛街的時(shí)候，偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)同在逛街的女孩。
試衣服時(shí)，女孩問(wèn)她：姐姐，你說(shuō)我穿哪件好看?
教主客觀回答：白色好看。
女孩噘著嘴說(shuō)：姐姐，你為什么不說(shuō)你穿哪件都好看呢，我覺(jué)得我穿哪個(gè)都好看。
教主石化。
等買了衣服出門時(shí)，抬頭就是巨幅廣告，廣告上的模特穿的是女孩的同款，女孩指著模特說(shuō)：姐姐，我覺(jué)得我穿比她穿好看。
教主默默點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。因?yàn)樗呀?jīng)被雷得七葷八素了。
女孩皮膚黑黑的，身材也比較胖，穿衣服并不怎么樣，挑選衣服的品味也一般。但是人家自信滿滿啊。
真是身高一米五，氣場(chǎng)兩米一。這讓教主深深感慨：人家滿滿的自信從哪里來(lái)?
這讓我想起讀研時(shí)的同學(xué)，女孩也是黑黑的胖胖的，可以說(shuō)根本就沒(méi)有身材。按理說(shuō)，這種女孩一定應(yīng)該很自卑。
但是，自卑從來(lái)跟她扯不上關(guān)系。她聲音永遠(yuǎn)清脆悅耳，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，與人交流從來(lái)都是自信有度，游刃有余。她說(shuō)讀書(shū)的時(shí)候，父親經(jīng)常給她留字條，每次她都特別感動(dòng)。
那種被珍視和看中的感覺(jué)，至今在她身上起到了魔法般的作用。
胖又如何?黑又怎樣?生命本身就是值得珍視和驕傲的資本。當(dāng)自信滿滿灌注在一個(gè)生命里，她自然會(huì)贏得友情和掌聲。
他們的自信都是從哪里來(lái)的呢?為什么缺陷明顯的她們能有如此的自信?為什么各方面條件都比她們好的女孩，反而很容易陷入自卑的泥潭呢?
或許我的一個(gè)學(xué)生的故事能說(shuō)明一切。
從教十幾年，學(xué)生們現(xiàn)在已經(jīng)遍布世界各地了。其中一個(gè)現(xiàn)在留學(xué)悉尼的小胖姑娘琳琳，給我留下深刻的印象。
曾經(jīng)的她，學(xué)習(xí)并不好，有時(shí)候還會(huì)被壞小子們嘲笑。但無(wú)論拿到什么樣的成績(jī)，或者聽(tīng)到什么挖苦的訕笑，她都能保持滿面春風(fēng)的微笑。每次上課都能看到她高高舉起的手，每次老師提醒她學(xué)習(xí)問(wèn)題，她永遠(yuǎn)地點(diǎn)頭微笑說(shuō)：“好的，老師!”每次作業(yè)都能看到她雖然錯(cuò)誤百出，但卻認(rèn)認(rèn)真真的筆跡。是的，她從來(lái)不那么在乎別人說(shuō)什么，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的。那永遠(yuǎn)讓人如沐春風(fēng)的笑容，就是比什么分?jǐn)?shù)都讓人羨慕的自信通行證。
我特別喜歡她。別人都說(shuō)，老師只喜歡成績(jī)好的孩子。其實(shí)不然，不斷努力，不斷超越自己的孩子，才值得最深的喜歡。
和那些動(dòng)輒因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)哭泣的玻璃心女孩相比，琳琳身上有著那種無(wú)所畏懼的自信。我一直困惑，她的自信源自何方。一次跟她媽媽聊天，才發(fā)現(xiàn)父母對(duì)孩子的培養(yǎng)起到了最重要的作用。
曾經(jīng)那個(gè)班的孩子，大半個(gè)班的孩子都去上本班數(shù)學(xué)老師在外面的奧數(shù)課，而琳琳雖然也很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是并沒(méi)有去參加太多補(bǔ)習(xí)。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師跟我抱怨說(shuō)，琳琳媽媽堅(jiān)持放養(yǎng)，這可怎么辦。
但跟琳琳媽媽接觸后，我發(fā)現(xiàn)軍人出身的她對(duì)孩子行為習(xí)慣比較重視，而對(duì)于分?jǐn)?shù)和成績(jī)都采取鼓勵(lì)措施。只要孩子盡力了，作業(yè)認(rèn)真了，聽(tīng)講專注了，考試時(shí)粗心點(diǎn)啊，分?jǐn)?shù)少一點(diǎn)兒，無(wú)所謂，成績(jī)并不在重點(diǎn)考察范圍內(nèi)。
這在當(dāng)時(shí)的我還不能完全理解，而現(xiàn)在看來(lái)，她媽媽對(duì)孩子的教育理念已經(jīng)超越了當(dāng)時(shí)所有的老師。老師們不進(jìn)步真的要趕不上家長(zhǎng)的。
現(xiàn)在的琳琳已經(jīng)褪去了小學(xué)時(shí)的嬰兒肥，時(shí)尚、健美，自信的笑容依舊。她的自信來(lái)自父母對(duì)她的全面接納，從而感染到她能對(duì)自己全面接納、肯定，成績(jī)不好也罷，身材胖胖的也罷，這些根本不妨礙她對(duì)自己的滿意程度。
孩子滿滿的自信哪里來(lái)?
來(lái)自家庭無(wú)條件的愛(ài)，來(lái)自對(duì)自己全面的接納。
無(wú)條件接納的基礎(chǔ)是信任孩子，能看到行為背后的原因或情緒。
無(wú)論孩子身上發(fā)生什么問(wèn)題，都要信任孩子是一個(gè)好孩子，他之所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，是因?yàn)楸澈蟮脑蚧蛘呱畈氐那榫w。
無(wú)條件接納的是孩子的情緒和原因，而不是行為本身。
有一次，我下班回到家，母親不在家，父親一個(gè)人看孩子。他跟我說(shuō)中午瑤瑤沒(méi)有睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了。居然還不睡覺(jué)?我急了。馬上就抱著她哄她睡覺(jué)。
但是她怎么都不睡，不?？蓿瑵u漸地我煩躁起來(lái)，想擰她的屁股。但是轉(zhuǎn)念一想，她平時(shí)很乖的，今天這么反常一定有原因。果然，一問(wèn)父親，才知道她從中午12點(diǎn)多吃完飯就沒(méi)吃東西。給她喂了一瓶奶，馬上就睡了。她的哭和鬧背后的原因是餓了。
還有一次，小九生氣了，說(shuō)了很難聽(tīng)的話。開(kāi)始我也很生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，他不是這樣的孩子，一定是心里有事。
我緊緊抱著狂躁的他，告訴他：不管怎么樣，你永遠(yuǎn)都是我最好的兒子，媽媽永遠(yuǎn)都愛(ài)你。
聽(tīng)了我的話，他哭了，說(shuō)出了心中打不開(kāi)的結(jié)。
我?guī)退眄樍耍痔崾舅词∽约旱男袨?，他很痛快地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤并表示以后盡量避免。
想一下，如果不去接納孩子的情緒，反而因?yàn)楸蝗腔鹑土P他的行為，最終結(jié)果會(huì)如何?
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