關(guān)于植物的作文：移植小植物

關(guān)于植物的作文：移植小植物

　　學(xué)習(xí)啦：作者用精妙的比喻和寫(xiě)作手法，把自己移植植物的過(guò)程完美的寫(xiě)了出來(lái)，很棒!下面我們一起看看這篇《移植小植物》。

　　上周，連續(xù)下了兩天的雨，空氣中都是重重的濕氣，遠(yuǎn)處?kù)F蒙蒙的。

　　“唉，好久都沒(méi)見(jiàn)到金光四射的太陽(yáng)了，好久都沒(méi)吹到那浸人心脾的涼風(fēng)了……”放學(xué)回家路上，我一邊自言自語(yǔ)，一邊又蹦又跳，避開(kāi)人行道上因年久失修而出現(xiàn)的水坑，仿佛在走鄉(xiāng)村才有的泥濘小路上。

　　回到樓下，我看到原先那一大片生機(jī)勃勃的小草，被雨露壓得抬不起頭來(lái)，像是犯了錯(cuò)誤后被媽媽訓(xùn)斥的小孩。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在草海中佇立著一棵小植物，筆直地挺著身子，宛如鶴立雞群。走近一看，這是一棵剛發(fā)芽的植物，兩片嫩綠的葉子上長(zhǎng)著一層薄薄的絨毛——雨水打到上面就滾掉了，因此在一片小草中特別顯眼!我頓時(shí)萌生了把這棵小植物移植回家的想法?？墒?，該怎么移呢?

　　突然，我想起生物課謝老師曾和我們說(shuō)過(guò)，移植植物時(shí)，千萬(wàn)不能傷到植物的根系，沒(méi)有了根，植物就無(wú)法獲得無(wú)機(jī)鹽與水，從而無(wú)法存活。于是，我在附近找了一根小木棍，在那棵小植物旁邊扎了一個(gè)深深的洞。下雨天土是濕的，比較松軟，扎下去并不費(fèi)勁。然后利用杠桿原理輕輕一撬，植物連根帶著土塊都出來(lái)了!

　　我拎著它興奮地跑回家，向媽媽稟報(bào)這個(gè)好消息，問(wèn)媽媽這是什么植物。媽媽一臉迷惑地盯著小植物左看看、右看看，喃喃說(shuō)道：“看上去有點(diǎn)像南瓜苗……”媽媽建議我用土把這株像南瓜苗的小植物栽到花盆里。但是家里沒(méi)有現(xiàn)成的花盆，這可怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意～嘻嘻，沒(méi)有花盆，我可以暫時(shí)把它養(yǎng)在水里呀!于是，我把小植物拿到水龍頭旁，將它根部粘的土塊兒通通沖掉，露出了又白又嫩的根。接著又往一個(gè)玻璃瓶里倒了一些澆花用的水，將它的根部浸入水中，并在心里默默祈禱：南瓜苗，在我的花盆買回來(lái)之前，你可一定要好好活著呀!我還想看你結(jié)出一個(gè)南瓜呢!

　　接下來(lái)的幾天，我每天一回家就先到陽(yáng)臺(tái)上瞅一眼小植物，看它是否還活著。直到有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小植物的根部多了一些胡須一樣的東西!我知道，那是它的根在擴(kuò)大，在生長(zhǎng)!當(dāng)初的兩片葉子也已經(jīng)悄悄變成三片了!

　　等媽媽從網(wǎng)上買的花盆收到了，我就將它移植到花盆里，讓它在土壤里茁壯成長(zhǎng)!希望它真的結(jié)出一個(gè)小南瓜。

　　公眾號(hào)：賡語(yǔ)文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦