激勵貪玩兒子的深度好文:一切皆有可能(2)

　　我也不是不能等待他的慢慢改變，因為我對他的智商和學(xué)習(xí)能力一直充滿信心，只要他能靜下心來，認(rèn)真仔細(xì)、積極主動的學(xué)習(xí)，是沒有可能學(xué)不好的。我最怕的是長期面對不理想的成績，他首先會對自己失去信心!

　　我只希望他能明白：每個人都有自己獨特的天賦才能，就算是同一棵樹上的花，也有先開和后開之分，只要不對自己失去信心，只要不放棄自我，總有盛放和燦爛的時刻。

　　兒子經(jīng)常和我說，他的理想是長大后能當(dāng)個科學(xué)家，把自己想象中的飛機或艦艇變成實物。我雖然并沒有期望他長大一定要成名成家，但聽了還是十分開心，因為做人有理想和目標(biāo)是十分難得的。然而，甭管理想有多美好，如果沒有與之匹配的行動，最后都只能是空想啊!我從來就沒有看到哪本書上說，潦潦草草、馬馬虎虎也能成為科學(xué)家!不過，世界上沒有十全十美的完人，歷史上很多偉大的人物在童年時并不比同齡人出色。

　　發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的牛頓，小時候讀書很不用功，學(xué)習(xí)成績屬于班里的次等。他很貪玩，喜歡玩各種游戲，尤其喜愛制作機械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作了一只水鐘，計時較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許;他把燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上，當(dāng)夜幕降臨時，點燃的燈籠被風(fēng)箏帶著升入空中，就像彗星在空中流動，使人們嘆為觀奇。盡管如此，因為他學(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈，一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓大受刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思、刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學(xué)，名列班級前茅。他曾有感而發(fā)：你若想獲得知識，你該下苦功;你若想獲得食物，你該下苦功;你想得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律。

　　著名的數(shù)學(xué)書華羅庚雖然很早就表現(xiàn)出優(yōu)異的數(shù)學(xué)天賦，但小學(xué)時成績也不拔尖，直到上了初中后才在數(shù)學(xué)老師的鼓勵和幫助下開始自學(xué)數(shù)學(xué)，最后卻成了一位著作等身、在全世界都具有影響力的數(shù)學(xué)家。后來，總結(jié)自己的經(jīng)驗，他寫出一本題目叫《聰明在于積累，天才出于勤奮》的書!

　　戰(zhàn)國末期趙國的思想家、教育家荀子說：騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤!

　　是啊，做事堅持太重要了。學(xué)習(xí)知識是一個由少到多、日積月累的過程，任何高深淵博的學(xué)識都是一點一滴積累而成的。改變自己也不是一旦一夕之功，而是一個潛移默化、日積月累的過程。半途而廢，就算前面十分出色，也只能白白浪費;堅持著做，哪怕一天只做一點點，一年下來也有365點。兩年呢?三年呢?一輩子呢?

　　生而為人，對自己的長處和短處、優(yōu)點和缺點有正確的認(rèn)知，相信自己有潛力，也明白自己有局限，堅信“天生我材必有用”;正視自我，相信自我，不被過往和當(dāng)下的差強人意嚇得破罐破摔，就一定能做最好的自己。

　　突破自我很難，戰(zhàn)勝自身的缺點很難，超越自我更是難上加難。但是，無數(shù)的偉人用他們的成功證明：一切皆有可能，一切皆能改變，只要你愿意為理想付出行動，并且堅持不放棄!

作者：愛麗婭

　　公眾號：愛de絮語

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