陽(yáng)光校園我們是好伙伴的讀后感

　　學(xué)習(xí)啦：成長(zhǎng)離不開(kāi)校園，每年的成長(zhǎng)總有收獲，未來(lái)的你和現(xiàn)在會(huì)有什么不同呢?下面我們一起看看這篇《我的變化》。

　　一個(gè)春日的午后，當(dāng)我讀完《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》一書(shū)，一縷陽(yáng)光射入了我的心田。書(shū)中一個(gè)個(gè)名人自強(qiáng)的案例，一句句激人奮進(jìn)的話語(yǔ)觸動(dòng)著我幼小的心靈。讓我不禁自問(wèn)：“小學(xué)三年，我都有哪些變化呢?這三年的時(shí)間都去哪兒了呢?”

　　是啊!時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間從我的上學(xué)路上走過(guò)去了，時(shí)間從我的讀書(shū)聲中讀過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間我就成了一名三年級(jí)的“中段生”了。

　　此時(shí)，我搭載著時(shí)光穿梭機(jī)回到了三年前。

　　一年級(jí)的我，個(gè)頭矮矮的，要仰起頭才能跟老師說(shuō)話。每次升旗儀式，看著大哥哥和大姐姐帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，舉起右手，向國(guó)旗敬禮的時(shí)候，我就十分羨慕他們，心想：什么時(shí)候我也能像他們一樣能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾啊?如今鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的小朋友從我身邊走過(guò)，我仿佛看到了當(dāng)年的我，我會(huì)輕輕地?fù)崦麄兊念^，道一聲：同學(xué)你好!

　　二年級(jí)的我，就像一只倔強(qiáng)又充滿幻想的小牛。老師在課上認(rèn)真地講課，我的思思緒卻飛到了十萬(wàn)八千里，與喜羊羊光頭強(qiáng)匯合去了。那時(shí)的我還沉浸在童話的世界里……現(xiàn)在的我，知道了上課要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師思路。我也逐漸地學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己學(xué)得更好。當(dāng)然，我有時(shí)候也會(huì)發(fā)牛脾氣。但媽媽一聲，“阿彌陀佛，我的神啊”!我又變得重新溫順起來(lái)，像一頭勤快的小牛，“吧嗒吧嗒”地向前跑。因?yàn)槲叶昧?ldquo;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。

　　三年級(jí)的我，不再頑皮淘氣。我的房間曾經(jīng)是玩具的王國(guó)，各種“坦克車(chē)模”、“變形金剛”、“槍支彈藥”……我還經(jīng)常對(duì)奶奶實(shí)行突然襲擊，“不許動(dòng)!舉起手來(lái)”。毫無(wú)準(zhǔn)備的奶奶經(jīng)常被我嚇得大叫“哎呦，我的小祖宗，嚇?biāo)牢伊恕?rdquo;家里的房間總是像孫悟空大鬧天宮一樣，現(xiàn)在我早已離開(kāi)了那些幼稚的玩具。每天我把床上的被子疊得方方正正，房間整理得井井有條。周末，我更喜歡呆在家里，靜靜地看書(shū)，捧一本詩(shī)詞，去體會(huì)王偉送杜少府時(shí)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深刻友誼。我更欣賞毛澤東的詩(shī)詞，一句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”讓我感受到長(zhǎng)征路上的艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士們的革命樂(lè)觀主義精神!有時(shí)，我還會(huì)跟爸爸媽媽探討書(shū)中的故事……

　　當(dāng)然只要我有空，我就會(huì)去外婆家，那里有小橋流水人家，獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，夕陽(yáng)西下，更有一番別樣的滋味。這時(shí)我看到依偎在我身邊的小羊，我體會(huì)到了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的意義，更加明白了感恩的意義。

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)這美麗的校園，我的變化源于這陽(yáng)光的校園，感恩校園里的每一位老師，真正做到了讓我們擁有快樂(lè)的童年。常言道：歲歲年年花相似，歲歲年年人不同，將來(lái)的我和現(xiàn)在的我還會(huì)有什么不同的地方呢?

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