描寫課間的作文：快樂十分鐘

　　學(xué)習(xí)啦：寫完作文要反復(fù)誦讀，認(rèn)真修改，才能不斷提高寫作水平。下面我們一起看看這篇《快樂十分鐘》。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們猶如潮水般涌了出來。操場上頓時(shí)熱鬧起來。

　　有的同學(xué)在踢毽子，只見毽子一會(huì)兒左飛，一會(huì)兒右飛，像一只快樂的小鳥。還有兩人在計(jì)數(shù)。只聽“咚”的一聲，眨眼間出現(xiàn)“NO”的一聲，原來一個(gè)同學(xué)把毽子踢“飛”了，真是太可惜了，他輸?shù)袅诉@場比賽，發(fā)出惋惜的哎呀聲，臉上卻洋溢著快樂。其他同學(xué)張著大嘴哈哈大笑。

　　有的同學(xué)在打乒乓球，只見兩個(gè)打球的同學(xué)，一個(gè)抿著嘴，一個(gè)瞪著眼，臉上都洋溢著自信，好像兩個(gè)信心滿滿的將軍，在指揮著千軍萬馬。他們揮舞著手中的球拍，靈活自如，動(dòng)作多么優(yōu)美呀!銀色小球左攻右擊，剛擋回去，又飛回來，好似一只快樂的小鳥，帶著一股涼風(fēng)，來回飛舞。圍觀的同學(xué)不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼。

　　有的同學(xué)在跳長繩，兩個(gè)女同學(xué)負(fù)責(zé)甩繩，她們緊緊地握住跳繩，手臂掄了起來，接著響起了“嗒嗒嗒”“啪啪啪”的歡快的聲音，如同美妙的樂曲。會(huì)跳繩的同學(xué)就都排成了長隊(duì)，一個(gè)一個(gè)連接在了一起，似音符在線譜上跳動(dòng)。你看李宇涵像松鼠那樣上躥下跳，喬浩然像小猴那般左右跳跳躍，李墨聰好像燕子一樣往返疾飛……同學(xué)們的歡聲笑語奏成一首美妙的交響曲，飄蕩在操場的上空。

　　“叮呤呤……”上課啦，我們依依不舍地離開了操場，心里想著下一節(jié)課還有課間十分鐘，還可以到操場上來玩兒，真開心啊!

　　公眾號(hào)：向日葵的魔法城堡

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