六年級兒童節(jié)作文:最后的“六一”

　　編者按：“六一”兒童節(jié)是一個讓人開心的節(jié)日，但令我印象最深的那次“六一”，是和陪我走過六年小學(xué)生涯的同學(xué)們分離。

　　人生是一次次相遇又分離，細(xì)數(shù)過往，你經(jīng)歷過幾次呢?我啊，印象最深的，就是那次“六一”，和陪我走過六年小學(xué)生涯的同學(xué)們分離。

　　“我們哭了，我們笑著，我們抬頭望天空，星星還亮著幾顆……”路邊小店里傳出熟悉的旋律，李玉剛的《剛好遇見你》，塵封的記憶匣子又一次打開，走在路上的我開始飛奔回家，翻箱倒柜，找出你----畢業(yè)照。

　　把你貼在胸口，靠在窗臺上，閉上眼，再次睜開時，淚已漫上眼眶，我又看見了，又看見了那天。

　　“吶!給你的禮物!”她說。

　　“為什么要給我?今天是什么特殊的日子嗎?”

　　“笨蛋!”她氣得打了我一拳，眼眶紅紅的，似乎下一秒就要哭出來，“今天是六一啊!”

　　“啊!”我無力地癱坐在椅子上，喃喃道：“六一了，六一了，這么快啊……”

　　她突然繃不住了，趴在桌子上，嚎啕大哭，這是我最要好的朋友，我們形影不離。“嗚……今天是最后一個六一了，以后說不定就……嗚……不在一起過了，再也見不到了……嗚……”她的肩膀劇烈起伏，哽咽聲中吐出的文字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，可周圍的同學(xué)分明都聽清了，好多同學(xué)還紅了眼眶，我無聲地把手搭在她的肩膀上，像是安慰也是心有戚戚，淚也涌了出來。

　　“喂!準(zhǔn)備好了嗎?慢死了!”班長風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教室，用他獨(dú)特的大嗓門催促我們?nèi)ヅ漠厴I(yè)照。

　　看她哭得一塌糊涂，不由分說地把她扯到洗手間，用手掌沾了點(diǎn)水，惡狠狠地往她臉上抹，邊抹邊說：“洗洗臉，拍照去，一定要拍得美美的，咱可是班花呢，這樣才有收藏價值嘛!”平時我們都是這樣調(diào)侃，互損語不著調(diào)，不知為何，今天這很是俏皮的語氣卻染上了哭腔，眼底也漫上了悲傷，我們倆沒有像往常一樣，相互望望然后二貨地笑開。洗手臺上鏡子里站著的我和她，都沉默了。

　　“來!三——二——一!茄子!”大家異口同聲地喊了出來，所有人都在笑，笑得好開心的樣子，可是，為什么?為什么每個人的眸子都紅了?為什么拍完了照大家都在原地佇立，默默無語，誰也不愿先離開?那一張張熟悉的臉孔，打打鬧鬧的往昔，朝夕相伴的六年，有太多舍不得，我第一次體會到了分離的痛。

　　一張畢業(yè)照，承載了我們“六一”最后的記憶。

　　畢業(yè)之后，我考上外國語學(xué)校，和他們分離，他們分別去了不同的學(xué)校，不同的班級。偶爾去他們的學(xué)?？赐?，在放學(xué)后的校門口，大聲地喊出彼此的名字，熱烈地?fù)肀г谝黄?，還是一如既往地熟悉和親昵。我們都長高了，嘰嘰喳喳地訴說著想念，吐槽著身邊的事情，心照不宣地避開學(xué)習(xí)成績，在夜幕的催促聲中說再見，然后又分離。

　　“少年不識愁滋味”，過了沒心沒肺的童年，突然明白到，生命就是一次又一次的相遇和分離，每一次相遇，都讓我們欣喜;每一次分離，都讓我們成長;好好相遇再分離，相遇的時候好好珍惜，珍惜時光珍惜情誼;分離的時候好好努力，努力奮斗努力學(xué)習(xí);開懷面對相遇，勇敢面對分離;每一次相遇和分離都盡心盡力，不留遺憾。然后，攢著希望揣著夢想，等待，迎接下一次的相聚。

　　淚水到底還是情不自禁地輕輕滑落，印在胸口的畢業(yè)照上，劃過一道水痕。嘴角，卻勾起一抹暖洋洋的笑。

　　我在等待，等待下一次，更好地相遇!

　　作者：楊霽媛

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