班主任的教育心得故事:讓孩子學(xué)會(huì)接受失敗

　　編者按：在一次拔河比賽中，作者體會(huì)到孩子的要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與失敗，下面我們來(lái)看看《讓孩子學(xué)會(huì)接受失敗》這篇教育感悟吧!

　　幾個(gè)小不點(diǎn)拉著我的衣襟，眼淚汪汪地看著我說(shuō)：“老師我們輸了，我們兩場(chǎng)比賽都輸了。”

　　“噢，沒(méi)關(guān)系，輸了也沒(méi)關(guān)系。”我故作輕松地說(shuō)。

　　幾個(gè)孩子看著我，一臉的難過(guò)，我拉過(guò)來(lái)那個(gè)淚眼婆娑的孩子，為他擦干眼淚說(shuō)：“剛才拔河的時(shí)候你用力來(lái)嘛?”

　　“用力了，用了很大很大的力氣，就是拉不過(guò)來(lái)。”他以為我認(rèn)為他使得勁不夠大趕忙辯解。

　　我們一起來(lái)到教室，孩子們還沒(méi)有從失敗的陰影中走出來(lái)，教室一改往日的鬧哄哄，靜悄悄的，只有幾個(gè)同學(xué)在座位上東張西望，不知所措。

　　孩子們看著我，一臉的委屈，我問(wèn)：“你們使大勁了么?”

　　“使大勁了，看我的手都磨紅了。”

　　“我把吃奶的力氣都用上了。”

　　“我累死了，真的。”

　　孩子們七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。

　　是的，從拔河隊(duì)員選拔，孩子們積極報(bào)名到躍躍欲試，再到孩子們堅(jiān)持不懈，我是全程參與了的。第一局我班孩子下手慢，先被對(duì)拉走一尺多遠(yuǎn)，我們的同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)拉回，又被對(duì)方一點(diǎn)一點(diǎn)拉走，真的是一場(chǎng)艱苦卓絕的拉鋸戰(zhàn)，特別是宋照森，是一個(gè)很壯實(shí)的小伙子，他咬著牙，瞪著眼，小臉憋的通紅，他一直都沒(méi)有松懈，旁邊的拉拉隊(duì)高聲喊著“一四加油，一四加油。”雖然我方一點(diǎn)點(diǎn)“前進(jìn)”，但孩子們并沒(méi)有灰心仍然堅(jiān)持著，我都被孩子們感動(dòng)了，為孩子們的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。我很著急，也很心疼我的孩子們，但除了喊加油什么都不能做。一局整整持續(xù)了一分四十八秒。這是一般的成人都難做到的。需要多么大的毅力啊!

　　第二局我們還是輸了。雖然有點(diǎn)小難過(guò)，畢竟是老師，見(jiàn)過(guò)太多的成敗得失，看淡了很多，(不敢說(shuō)啥都不在乎，太不負(fù)責(zé)任。)

　　我問(wèn)：“我們?yōu)槭裁词?，怎么才能取得勝利?”孩子們一臉的委屈，不知怎么回答。

　　“我們用大力氣了么，堅(jiān)持了嗎?”隊(duì)員們?cè)俅胃呗暬卮?ldquo;我們用力，堅(jiān)持了!”

　　“誰(shuí)最高，誰(shuí)最胖?”有孩子一一站起來(lái)。

　　“查查我們隊(duì)里高個(gè)的孩子有幾個(gè)，胖的有幾個(gè)?你們?cè)傧胂雽?duì)方高的胖的有幾個(gè)?”

　　孩子們好像明白了點(diǎn)兒。

　　我又說(shuō)：“比賽前，咱們練習(xí)了么?研究對(duì)策了么?”

　　我給同學(xué)們分析了自身的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，孩子們恍然小悟。

　　失敗并不可怕，關(guān)鍵是對(duì)待失敗的態(tài)度。一個(gè)老師在讓孩子追求成功的道路上學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，接受失敗。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，思考自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，思考自身失敗的原因，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取成功。這無(wú)疑是對(duì)名言“失敗是成功之母”最好的詮釋。只有能接受失敗并學(xué)會(huì)思考的孩子才能走的更快，更遠(yuǎn)。

　　作者|留固鎮(zhèn)西街小學(xué)田梅鴿

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