教育研討會后的教師反思心得

　　編者按：每一次的培訓帶給老師的都是不一樣的成長，作者這次的研討會中獲得卻是反思，下面我們來看看《惰性，讓我拒絕成長》這篇感悟吧!

　　和每次外出學習一樣，帶著記的滿滿的筆記和激動踏上回家的路，但這次收獲更多的是反思。

　　每次聽到成長二字，總感覺那已經是離我很遠很遠的事了，已至中年的我還會有什么成長空間?所以每聽到這個詞我都是懷著抵觸的情緒，從心底里拒絕成長?？蛇@次的學習卻讓我徹底從自己的世界里驚醒，這次最具成長力教師25位候選人中有9位的教齡是20年以上的，估計他們和我的年齡也差不多，他們都能懷揣夢想，滿腔熱情，信心十足的行走在教育的路上，我為何如此頹廢如此不思進取呢?我也擁有自己的教育夢想，也在無怨無悔的付出，為什么卻很少有成功的喜悅?今天我才知道是惰性讓我內心一直在固執(zhí)地拒絕成長。就像我想喚醒的學生一樣，我就是那些個任老師怎樣喚醒，都依然在沉睡的學生，“任你喊我千百遍，我卻沉睡沒聽見。”

　　人，作為一個有意識、有思維、有思想的生命精靈，成長是生命的全部意義。當我們停止了成長，恐懼成長，產生了成長惰性，就會讓我們感受不到職業(yè)的幸福，也無法體驗到生命的精彩，幸福似乎永遠在彼岸。當我們有了惰性，最想得到的就是安居于無思無慮。我們不思慮于讀書，沒有心思研究學生，研究課堂，不愿通過反思總結梳理我們在教育教學中的經驗得失。由于長期的懶惰，我們害怕被檢查，害怕被評價，害怕突破性被聽課。由于長期的懶惰，我們無法窺見到自我的成長力量，我們對自己沒有信心，缺乏自信。這樣的職業(yè)生活讓我們無法體驗到生命的幸福。就是這種長期的懶惰思想，讓我一直在拒絕成長，讓我在自己的教育路上停滯不前，讓我失去了對成功的強烈渴望，讓我沒有勇氣去突破自己的局限，當然，我也不能從心靈內部體驗到生命的喜悅。

　　今天，是這些最具成長力的老師喚醒了我，是武鳳霞老師的那句“今天的我們永遠比明天的我們年輕”喚醒了我。是啊，我該清醒過來了，再不清醒再這樣渾渾噩噩，我的教育生命真的就要結束了。追求成功的路上，沒有年齡之分，沒有職稱之別，只要問心無愧，只要努力去做好自己該做的事，只要堅持和這些有渴望的人一起走在教育的路上不放棄，即使沒有破繭成蝶的絢爛時刻，即使沒有鮮花和掌聲，卻也欣賞了一路走來的沿途風景。等停下腳步回頭望去，我可以笑著對自己說“這條路，畢竟我走過。腳印雖淺，卻也留下了無悔的痕跡。”

　　我不再抵觸成長不再拒絕成長，而要勇敢打開心門，接受風雨接收挑戰(zhàn)。就像小草，雖低至塵埃，卻也要在春天努力生長!

　　作者|產業(yè)集聚區(qū)英民中學 王海英

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