家庭教育情況的小學(xué)親子日記

　　編者按：家庭教育需要家長的不斷發(fā)現(xiàn)、不斷成長，下面我們來看看他們親子日記中的教育情況吧!

　　篇一

　　今天女兒終于答應(yīng)從奶奶家回來了，吃過早飯，女兒依依不舍的離開了她奶奶家，在路上女兒悄悄的對(duì)我說：“媽媽，我覺得爺爺和奶奶好可憐，”我問她為什么?女兒說“小愉曾經(jīng)偷過奶奶家的錢”，女兒又問我小偷為什么要偷奶奶家的錢，我給她說：“因?yàn)樾⊥敌r(shí)候不好好上學(xué)，長大了掙不了錢沒飯吃，所以要偷別人的錢去吃飯”，女兒又問“為什么警察叔叔不抓他們”，我給她說因?yàn)榫焓迨宀恢佬∮洳卦谀睦?女兒帶著迷惑的表情不再問了。 在牡丹園處，一個(gè)小車將一位環(huán)衛(wèi)老人撞傷了，頭上在流血，女兒對(duì)我說：“我想把那個(gè)開車的人殺死”，我問她為什么?她說：“他把老爺爺撞了，老爺爺好可憐，要是那個(gè)老爺爺是我的爺爺怎么辦?”，我給她說，開車的人也不是故意的，是不小心撞到的，這屬交通事故，你看到了嗎?有警察叔叔處理的，他們會(huì)叫救護(hù)車送老爺爺去醫(yī)院的，可是女兒始終耿耿于懷的邊走邊說哪那個(gè)老爺爺好可憐，直到聽到救護(hù)車的叫聲，女兒才問我，是不是救老爺爺?shù)木茸o(hù)車，我說是，女兒說：“媽媽，你說老爺爺被救了嗎?”，我說肯定送去醫(yī)院了，這時(shí)女兒臉上表情才是輕松的表情，通過這兩件事，感覺女兒幼小的心靈好善良，

　　教師點(diǎn)評(píng)： 孩子是善良的，這是成大事者必有的品質(zhì)，通過引導(dǎo)教育讓孩子努力學(xué)習(xí)，加油!

　　篇二

　　今天讓兒子練習(xí)字母表排序，總體來說比之前好多了，速度有點(diǎn)慢，基本上沒有排錯(cuò)的，我看了一下就給發(fā)出去了。過了一會(huì)語文李老師給發(fā)過來，大寫字母P寫成小寫的了，我看到以后第一時(shí)間就想了，嗯，馬虎了! 老師每天檢查那么多的同學(xué)的，還是能準(zhǔn)確的指出這些不算明顯的錯(cuò)誤，可見老師有多么的認(rèn)真，感謝你，敬愛的老師!

　　再一想自己，第一時(shí)間把錯(cuò)誤推給了馬虎，為什么馬虎了?因?yàn)槲艺J(rèn)為這很容易，我有經(jīng)驗(yàn)?？墒羌?xì)想一下，有多少錯(cuò)誤是敗給了馬虎 ，錯(cuò)在了經(jīng)驗(yàn)之下?可在錯(cuò)了以后又推說：“這題我會(huì)，就是馬虎了。”說的人還很不在意，我會(huì)?？墒?，現(xiàn)在也好還是以后也罷，誰會(huì)聽你的這句“我會(huì)，就是馬虎了。”大家看的是結(jié)果，不會(huì)因?yàn)槟銜?huì)，就把你的錯(cuò)誤忽略不計(jì)。所以，兒子做錯(cuò)了以后，我從來不在他面前說，你是馬虎了所以錯(cuò)了，我會(huì)告訴他：“做錯(cuò)，不是你馬虎了，而是你掌握的仍不牢靠，還要繼續(xù)努力。”我只是怕他會(huì)把一切錯(cuò)誤歸屬到馬虎上面，而不去認(rèn)真分析一下，自己到底錯(cuò)在了呢!

　　教師點(diǎn)評(píng)：一次叫馬虎，兩次叫馬虎，三次就不是了，而是不會(huì)。加油!不讓孩子養(yǎng)成說我會(huì)，馬虎錯(cuò)了。教育需要我們不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的成長!

　　篇三

　　天剛剛亮我還沒起床，就看到女兒在認(rèn)真的寫作業(yè)，看她寫的那么認(rèn)真就沒去打擾。

　　下午孩子說媽媽你給我出的100以內(nèi)加減混合題我做完了，您在接著幫我出題吧，我出題的時(shí)候我也在寫，給孩子說我們都慢慢的寫，看誰寫的好看，寫作業(yè)不要圖快，慢慢的一定要把字寫好看。

　　晚上我忙著收拾衛(wèi)生，就看到孩子在寫日記，雖然寫的語句不那么通順，最關(guān)鍵的是通過寫親子日記她會(huì)查字典了，以前不會(huì)寫的字總是問，現(xiàn)在不會(huì)的字都是自己翻著個(gè)字典查。

　　教師點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)孩子自立很重要，遇到不會(huì)的通過自己努力去做就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力。加油!

　　作者|陳富永

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