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新小學教師的成長教育感悟:從零開始

時間: 曉晴1082 分享

  編者按:從村干部到教師的轉變,作者在一年內獲得了很大的成長,下面我們來看看《從零開始》這篇教育感悟吧!

  “教師”這個稱謂在我生命的前31年幾乎和我自身沒有多大的關聯(lián),但是在我32歲的時候,“教師”這個稱呼或許會伴隨我一輩子。

  我是一名從大學生村干部轉崗的人民教師,我對教師這項工作充滿期待,期望和孩子們成為朋友,期待和新同事關系融洽,期待在三尺講臺上激情昂然,期待那長長的假期。

  我是一名新手老師,如何過渡好角色的轉變?如何能為一名合格的人民教師?如何讓學生們喜歡上自己的課?一串串的問號撲面而來,在要去新單位報到的前幾天晚上我失眠了,從來沒有的壓力壓的我喘不過來氣更無法入睡。

  無意間看到了美國教育心理學家吉諾特的一句話“作為一名教師,他要么是在幫人,要么就是害人。”這句話使我豁然開朗 ,其實自己這么多天的壓力只是對自己的角色沒有調整好,沒有擺正自己的位置,我從天天和農民打交道變成了孩子王,其實這兩種職業(yè)都是在幫助人,我只需要做好這一件事,就能成功的轉變自己的角色。

  我發(fā)現(xiàn)角色的定位是多么的重要,無論你多么優(yōu)秀,無論你多么成功,無論你多么出色,一定要找準自己的位置。

  我現(xiàn)在是一名人民教師,我立志像經營自己的家庭那樣經營我的職業(yè),對待所有學生像對待自己的孩子那樣慈愛。

  做為一名新手教師我缺少耐心,缺乏恒心,缺乏自信心,也許受以前職業(yè)的影響我這個人不喜歡展示自己,很少做引起別人關注的事情,所以在剛到新單位不久,當校長把一項重要任務交給了我時我內心非常排斥,本來這項任務由我們學校一位年輕的特崗老師負責,但那位老師忽然生病,校長就把任務交給了我,其實這項任務很簡單,就是迎接全縣鄉(xiāng)村少年宮的檢查,而我只需要擔任解說員。但是對于性格相對內向,不喜歡引起別人關注的我,對于這件事情內心非常抵觸,但是剛來到新單位就拒絕領導的安排說不過去,于是口是心非的答應了。我開始背誦校長給我的解說詞,開始熟悉少年宮的教室,了解我校少年宮開展哪些活動,甚至開始錄制少年宮活動的視頻,回家后一遍一遍地看。就這樣日子在惴惴不安中度過,當然我會盡自己最大的努力去完成好,因為我就這樣的性格,在鄉(xiāng)政府工作培養(yǎng)了我這樣的習慣。

  檢查的日子如約而至,沒有想到自己的表現(xiàn)令領導們非常滿意,而且自己也感覺良好。這是我在教師的職業(yè)生涯中成長的第一步,增加了自己的自信心,也增強了自己的幸福感和快樂感。

  記得有位專家說過“沒有教師的成長,永遠不會有學生的成長”,這充分說明了教師專業(yè)成長的重要性。

  在過去的一年,我很慶幸成為一年級的語文老師并擔任班主任,也許你會說一年級最難教,學生太小不聽話,但是我從來不這樣想,因為我是一名新老師,我是一名以前從來沒有教過學的老師,我是一名非師范學校畢業(yè)的老師,我是一位非教育專業(yè)的老師。如果我不從一年級開始我的教學生涯,我如何學到經驗?我如何了解孩子們從小的心理想法?我如何吃透每一冊教材?所以我必須從基礎做起,和孩子們一起慢慢成長,陪他們漸漸長大。

  在這一年中,快樂與辛酸同行,收獲與遺憾并存。記得第一節(jié)課,我興致勃勃地拿著教科書走到教室的時候,教室里面不是朗朗地讀書聲,而是拍桌子的聲音、說話的聲音、吃東西的聲音、做游戲的聲音……我當時非常生氣,拿著黑板擦在講桌上啪啪啪幾下,但是似乎孩子們沒有任何反映,繼續(xù)我行我素,我火冒三丈,大聲吆喝閉嘴,這次孩子們似乎看到老師生氣了,教室里面漸漸的安靜下來,這節(jié)課在緊張的氣氛中結束了。沒想到,下課后孩子們送來了他們的小禮物,有自己畫的畫,自己做的小花朵,自己折的千紙鶴,而且上面都寫下了孩子們純真的語言“老師,我們喜歡你”,當時我潸然淚下,原來孩子們的世界如此純真,原來快樂如此簡單,原來幸福來得如此突然。我想了很久,其實如果我把全班的學生都看成自己的孩子,讓他們喜歡上自己會變得如此簡單,孩子的世界不需要太多優(yōu)美的語言和物質上的滿足,往往,一件很小的事情就能讓他們無比的快樂,也會讓他們產生無限的遐想,而我們需要做的僅僅是真正的讀懂孩子,走進孩子,走進孩子的內心世界。

  青年教師的成長之路是人生的一條學習之路、追求之路和奮斗之路,而我們正好趕上一個“天生我材必有用”、“不拘一格降人才”的好時代。魯迅先生說過“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”,其實教育也一樣,沒有固定的模式,屬于自己的那條路,堅持走下去,一定會越來越寬廣?;仡欁约哼@一年來的講課之路,雖然不那么平坦,卻也有了自己的風格。

  每一位教師都逃脫不了講課,逃脫不了學校每學期的賽課評比,前面也講過由于性格的原因我不喜歡在公開場合露面,對賽課有很大的抵觸感,為了應付差事,我開始上網搜集公開課,開始備課,向其他老師請教。但是效果不大,我仍然為自己的第一節(jié)賽課發(fā)愁,沒有信心把課講好 ,恐怕自己做的不好更失去信心 。

  高爾基說過:“只有滿懷信心的人,才能在任何地方把自己沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的理想。”自信心可以使人藐視困難,戰(zhàn)勝邪惡,集中全部智慧和精力去迎接各種挑戰(zhàn)。

  還好經過自己的不懈努力,我教學生涯的第一次賽課效果還不錯,得到了領導和同事的肯定。講完課從教室出來的時候,自己感到那么的輕松,心情那么的愉快,感到快樂如此的簡單,快樂如此的使人精神煥發(fā),我開始愛上了講課,開始享受講課的過程。經過這次事件我的自信心成倍的增加,人生就像一盤棋,我們自己就是棋子,下棋的過程中,如果沒有自信,那么整盤棋就會輸?shù)囊粩⊥康兀喾慈绻判陌俦?,你就是這盤棋的將軍。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是蠶的品質,也是蠟燭的精神,同樣這也是教師的奉獻精神。列寧說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,加里寧說過:“教師是人類靈魂的工程師”,十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內涵,決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人奉獻光明。這么神圣的職業(yè)注定我們要做不平凡的事情,所以我會把學習當成自己的終身事業(yè),不斷的為自己充電,不斷的總結經驗,不斷的吸取別人的智慧,爭取在教書育人的崗位上作出不平凡的事情。

  我是一個幸運的人,我是一名幸福的老師,因為工作轉崗我成為一名光榮的人民教師,我是幸運的。我參加了2009年-2016年入職青年教師的培訓,像這樣八年一次的培訓被我這樣的新手教師遇上,難道自己不是幸福的嗎?

  在培訓大會上我學到了很多,半坡店李艷老師的分享使我受益很大,同樣是一年級的班主任她的耐心、恒心、愛心、知心、用心等等是我自己沒有做到的,她那種讀書精神自己從來沒有過。焦作師專的馬媛媛老師精辟的講解“我是誰?”一語道破,其實我就是我,誰也取代不了自己。濟源秦望老師幽默和諧的話語至今在我耳邊響起,我想成為他那樣和孩子們打成一片,和孩子們無話不談,但是在孩子們心中有威望的教師。

  夢想是美好的,現(xiàn)實是殘忍的。“我想成為……的老師。”如果自己不努力,自己不上進,自己沒有目標,一切想象只能破滅。所以從現(xiàn)在起給自己制定規(guī)劃,爭取若干年后自己也能夠桃李遍天下。

  每一位孩子都是一張純潔的白紙,只要用愛心去描繪,才能享受愛的收獲。對我們的學生少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解;少一份放棄,多一份溝通;少一份指責,多一份疼愛。相信我們教師的成長之路會到處充滿歡聲笑語,會充滿掌聲和鮮花。

  今年花勝去年紅,料得明年花更好。學無止境,我會繼續(xù)努力,不斷充實自己,不斷提高自己,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,善于實踐,積極反思,相信我會成為一名符合時代教育需求的成功老師。

  青年老師們,讓我們乘帆遠航吧!

  閱讀心語:

  樸實無華的言語里滿是愛的味道,這是你的堅守、你的執(zhí)著、你的進取……糅合而成的愛的篇章。在你的心中,最浪漫的事是和孩子們一起成長!如今,風正帆懸,你已起航。相信,在你的教育旅途中一定會擷取不計其數(shù)的耀眼的珍珠。加油吧!

  輔導老師:李艷

  2017年7月8日

  作者|王莊鎮(zhèn)實驗小學 莫美美

  本文為原創(chuàng)文章,版權歸作者所有,未經授權不得轉載!

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