感恩老師的人生感悟故事:走在我前面的人

　　編者按：老師是影響我們一生的人，作者就是深受自己尊師的影響，下面我們來看看作者的人生感悟文章吧!

　　2017年6月26日早，流著眼淚，稀里嘩啦的讀完金老師的《自卑》。再也忍不住了，鼓起勇氣，寫點東西。對于寫作——寫文章，一直有點恐懼，不太喜歡自己的文章，總覺得太平淡，用詞很爛，尤其在金老師面前。

　　今天，我就豁出去了，哈哈……

　　“我是小人物，能理解小人物的悲哀。因為沒有家庭背景，我只能選擇相信社會，相信社會是公正公平的，相信天道酬勤。”一大早，被微信里這幾句話吸引，一口氣讀完了《自卑》。

　　我們姐弟三人跟金老師一樣，來自邊遠的山區(qū)?；蛟S我們更幸運些吧，在媽媽的堅持下讀完大學，各自走上了各自的奮斗道路，工作的起步?jīng)]有金老師那么艱辛，但是生活軌跡是相似的。可能相似的社會背景，容易造就相似的故事。

　　請容許我念念舊，羅嗦點自己的生活經(jīng)歷，呵呵……

　　高一那年，爸爸去世，媽媽堅持讓我和兩個正在讀初二、初三的弟弟繼續(xù)上學。雖有親戚勸媽媽不讓我讀書了，但媽媽沒有同意。也正是由于這份堅持，換來了我們?nèi)齻€孩子還算不錯的人生起步?？赡苓@就是知識改變命運吧，雖然我們現(xiàn)在并沒有大富大貴，但是生活還算不錯，感謝讀書，感謝老師們!

　　兩個弟弟都考上了一本學校。大弟弟出來在包頭鋼鐵公司工作，后又自考研究生，去了福建一個不錯的電力部門。小弟弟，也就是金老師的太太——劉亞亞老師教過的學生。畢業(yè)了在中建八局，做項目跑工地，挺辛苦的;不過他倒樂在其中，很喜歡他們的企業(yè)文化，也領著不菲的工資，小小年紀，在南寧買了自己的房子。我呢，考的學校雖然沒他倆好，但四年的大學生活讓我煥然一新。勤工助學，打掃衛(wèi)生，周末兼職代課，周內(nèi)擔任班長，處理班級事務，參加各種活動，鍛煉了我，也為我現(xiàn)在的工作立下“汗馬功勞”。讓我也體會到，人生的苦，人生的付出都是有回報的。就像《貧民窟里的百萬富翁》里演的那樣，男主人公在人生經(jīng)歷的所有，都成為他答題的依據(jù)，終贏得百萬現(xiàn)金。

　　金老師對我而言，亦師，亦友，亦父，現(xiàn)在又多了一層“亦是夢想的燈塔”。在茫茫人海，紛繁的世俗中，提醒我堅持自己，勇敢前進。

　　“未見其人，先聞其聲”，2004年，鎮(zhèn)安中學出了文科狀元，是金老師的學生。那年我剛進入高中，我在五班，金老師帶四班，教室挨著。當時的我年少氣盛，不迷信權威，心想帶過狀元又怎樣，看看真水平再說。(金老別生氣啊!)

　　可當我目睹了在各個節(jié)日，在各種活動中，四班同學的團結(jié)、努力之后，我的態(tài)度變了。他們在班級活動中，互相感恩，抱頭痛哭，互相安慰的場面讓我記憶猶新。也許金老師還不知道吧，我當時還在教室外面偷偷地看著。也就是從那時起，我開始“覬覦”金老師，希望他成為我的老師。因為我想要一個真正走進學生心里，與學生打成一片的老師。

　　可惜都是“擦肩而過”。高二高三我雖也在重點班，但與金老師的重點班同樓同層不同班，就這樣兩年過去了。

　　也許是因為爸爸走了，我心里空空的，沒了精神支柱，成績也不如前了，但我還是在努力著。高考落榜了，一本二本都沒考上。我是家里的老大，媽媽也許是為了面子，更多是為了我的前途吧，讓我再補習一年。那年繼父出現(xiàn)了，家里經(jīng)濟條件能好一些了!

　　分班了，我被分到二十五班，當我知道班主任是金老師時，偷偷地高興了好久?，F(xiàn)在想想，這可能就是緣分吧，老天安排我與影響我一生的老師相遇。

　　高三第一次考試，我考了年級七十多名，很開心，之前的班主任見了我，還表揚我了。說點小秘密哦，其實我也挺喜歡原來的班主任梁老師的，無奈我數(shù)學不好，一直挺自卑的。

　　其實當時我也覺得金老師有點清高，不過還可以接受，畢竟教語文，搞寫作的嘛，能理解。就這樣，在“清高”的班主任的帶領下，進入了緊張忙碌的補習生活。現(xiàn)在作為教師的我再回憶時，不得不佩服金老師扎實的基本功和專業(yè)的教學水平。

　　他沒有高壓政策，也沒有無休止的題海戰(zhàn)，而是追求高效。每一份試卷都落到實處，一點點的剖析，讓我們慢慢消化理解。記憶最深的是公式化解閱讀題，提煉中心思想的套路——記敘了什么事，以什么手法，表達了作者的什么思想。這種追求高效課堂的思想，也一直影響著我的教學，而且確實受益匪淺。

　　金老師也是“控制”學生思想的高手。用現(xiàn)在的話說，是注重素質(zhì)教育，呵呵。

　　金老師首先用書籍控制我們的思想。課內(nèi)的文章延伸到視頻，音頻;課外的書籍《讀者》《曾國藩家書》……陶冶我們的情操。我至今還保留著老師讓我們一天積累一個小故事的本子，因為老師說“寫作文就是講故事，講故事，再講故事”。

　　每周班會他也從不占用，而是實實在在的班會課，講他的故事鼓勵我們。在那個年齡，我們還不大理解，總覺得有點“顯擺”的意味，不過還是挺受鼓舞的。當我站上講臺，教育我的學生之后才明白老師的良苦用心。請原諒我那時的幼稚與“小人之心”。

　　再者，雖然作為男老師，金老師也很細心，注重細節(jié)。

　　字寫得不好的學生常常被“請”到辦公室練字。我也被請過，就連我們班第一名的高帥也被請過。哈哈……

　　馬上要高考，金老師疊了好多小星星——金老師稱為“幸運星”——給每人發(fā)一個，讓我們帶著去高考。看似有點幼稚，可在考場上還真有些作用——看著星星，想到和藹的老師，心也平靜了許多。現(xiàn)在想想，“幸運星”真不知道金老師怎么想出來的，估計追劉老師的時候用的吧。(開個玩笑呵!)

　　金老師也是位嚴厲的老師。當時我月考古詩文填空題五個錯了三個，被叫出去挨了頓板子，手被打得紅紅的，但心里是感激的。在高三最后的日子沒有老師會動手的，畢竟容易得罪學生嘛;可就是這頓板子，金老師在我心里的形象變得相當高大。

　　大學畢業(yè)了，簽約一個中學，九月份上班。所以上半年沒課一直在西安新東方夏令營實習，拿著一天十五元的工資，借住在朋友的宿舍，兩個人擠一張單人床。我是學英語的，不想再跟家里張口要錢，盡量自己養(yǎng)活自己，所以那半年過得挺拮據(jù)的。

　　記得那天挺想去見見金老師的，提前聯(lián)系好了，準備去老師家，可新東方的工資還沒發(fā)，口袋里只有二十多塊錢，又不好意思空手去，就在街上買了三個可小的西瓜，有點不好意思的來到老師家。劉老師、金柳都在家，劉老師還為我們準備了一頓豐盛的晚餐，是一頓鴨肉。飯雖好吃，但更讓我感動的是老師的熱情，有家的感覺，看到老師就像看到了好久不見的爸爸一樣。當時我忍住淚水，吃完晚飯，在金老師的陪伴下，來到公交站，依依不舍地離開了。

　　九月份上班后，也忙了，見老師的機會也少了。不過教學中遇到問題，我總是第一個請教金老師，老師總是不厭其煩地指導，幫助我度過了教學生涯迷糊的第一年。當然我的教學成績也不錯，兩個班英語排名也一直在前五名。

　　后來由于工作、感情都不太順，也沒好意思再打擾老師了。如今婚也結(jié)了，也懷了小孩，終于輕松許多。又想起金老師，看了老師的雜談，開始回憶和反思自己了。

　　有了家，有了孩子，又是另一番生活。老公是一個老實的好人，雖然家境一般，但工作還算努力，也比較有擔當，我們一起努力營造自己溫馨的家，相信日子會越過越好。不過有時候也會迷茫，會為瑣事而煩惱。當再去以成人的角度品讀金老師的文章，感覺生活又有了精神支柱——相信天道酬勤，我們無法改命，要接受他，接納他，與其和諧相處;而運是可以改變的。我也正在行走的路上，一點點地努力著，改變著。

　　金老師是走在我前面的人，沿著他的腳步，我努力走向遠方。感謝金老師，感謝命運讓我遇見這么好的老師，也希望老師身體健康，幸?？鞓?

　　作者|岳立娟

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