英語教師學習心得感悟：扎扎實實求高效

英語教師學習心得感悟：扎扎實實求高效

　　此次，借著滑縣青年教師培訓學習的機會，我再次拿起了《初中英語課程標準》一書。這本書雖不厚，但每次學習都會有不一樣的收獲。

　　《初中英語課程標準》分為前言、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議四個部分。還記得第一次學習該書是在六年前參加招教考試之時，因為當時只是應(yīng)付考試，沒有任何的教學實踐，所以當時覺得這本滿是空洞理論的書簡直枯燥、乏味至極。但時隔六年，再次翻開該書我對它有了全新的認識：這是一本初中英語教師的導航書，它為初中英語教師在教學工作中指明了方向。尤其是該書的第四部分提到的教學建議值得每一位奮斗在教育一線的教師認真學習。

　　一直以來，我也在追求有效課堂，追求高效課堂。但現(xiàn)實和理想之間總是存在差距的，對照書中所給出的教學建議，我認為我應(yīng)該從以下幾個方面努力來不斷完善自己的課堂。

　　一、面向全體學生，關(guān)愛每位學生

　　著名教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師技巧的全部奧秘就在于如何愛學生。”一般而言，成績好表現(xiàn)佳的學生更容易招人喜歡，所以老師也更偏愛這類學生。而愛表現(xiàn)不佳的學生是不容易的。但對于表現(xiàn)不佳的學生，作為教師的我們也絕對不能一味地指責、批評，而應(yīng)給予他們更多的愛和關(guān)心，因為他們的內(nèi)心更渴望愛，雖然這種愛有時毫不起眼，但它有助于師生間理解橋梁的建立。因此，對于我們的每位學生我們都要盡力去尋找他們的閃光點，學會關(guān)愛每一位學生。

　　二、關(guān)注學生情感，合理引導學生

　　學生是活生生的人，而不是機器。在教學的過程中我們不能一味地只注重成績，還應(yīng)時刻觀察學生的內(nèi)心世界，真正把學生放在心上。尊重、理解、信任是每一位學生成長的必要條件，所以沒有情感沒有愛教育也就無從談起。而此時的我所面對的學生是青少年，他們的情感極為豐富，可能會因為很小的事情感到困惑而影響日常學習，以后的教學過程中我會注意觀察學生們的情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以合理的引導。

　　三、指導學習策略，提高學習效率

　　學習必須講究方式方法，好的學習方法能讓學生的學習達到事半功倍的效果。初中生的認知水平相比小學階段雖有所提高，但自主學習能力還不強，對學習的方式方法掌握還不全面，因此學習過程中離不開老師的悉心指導，以后的教學過程中我會注意對學生在學習策略方面加以指導。

　　四、利用現(xiàn)代技術(shù)，營造趣味課堂

　　相比傳統(tǒng)教學的一本書、一支粉筆和一張嘴，現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給教師的教學提供了更大的便利，它可以使課堂達到聲、形、色并茂，使課堂更富有趣味，從而更好的調(diào)動學生的積極性、能動性。我們在日常的教學過程中應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，而不應(yīng)使之束之高閣。

　　五、更新知識結(jié)構(gòu)，注重自身成長

　　隨著時代的發(fā)展，知識是不斷更新的。教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需求，就應(yīng)不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。教師只有不斷的學習、成長，以深厚的教學功底和豐富的知識來提升自己的個人魅力，才能成為學生真正喜愛的教師。在以后的工作和生活中，我會充分利用閑暇時間不斷的充電、學習來適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

　　一總之，經(jīng)過再次學習《初中英語課程標準》，我收獲頗豐。教育之路沒有盡頭，我將繼續(xù)前行。

　　【本文作者： 老廟鄉(xiāng) 楊會杰】