老師的個(gè)人心得體會(huì)：山東師大學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得

　　時(shí)近中秋，暑意未消。承蒙局領(lǐng)導(dǎo)盛意，培訓(xùn)科與進(jìn)修校聯(lián)合開辦山東師大學(xué)校課程建設(shè)培訓(xùn)班。張榮照副局長(zhǎng)親帥業(yè)務(wù)股室領(lǐng)導(dǎo)及余等一行68人，浩浩蕩蕩，開赴濟(jì)水之南，千佛山下。

　　或是心有恐慌，或是應(yīng)了“課程建設(shè)”迷茫之心境，初到駐地，竟然迷了方向!南北覺(jué)成了東西。好在有日頭引領(lǐng)，算還是明確了前進(jìn)的方向。

　　山東師大的名氣，在我的記憶里并不大顯現(xiàn)，但一進(jìn)校園，抬眼望見(jiàn)巍峨的毛主席塑像，很是有些震撼了，歷史的厚重感與方向感立即充溢頭腦，油然而生敬意，有些面對(duì)領(lǐng)袖而自覺(jué)舉手敬禮的意味了，雖然我沒(méi)有做出這個(gè)動(dòng)作，但內(nèi)心里是明顯的已經(jīng)有了!

　　接下來(lái)的培訓(xùn)是重頭大戲，張局長(zhǎng)做了培訓(xùn)主旨說(shuō)明，大家也都信心滿懷。院長(zhǎng)的講座，凸顯了一個(gè)個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)的魅力，即腳踏實(shí)地，注重本職，又不如俗流，傲然面對(duì)，彰顯學(xué)者風(fēng)派。

　　幾位講師教授的講座或深?yuàn)W或淺顯，或理論或?qū)嵺`，總之給我們來(lái)學(xué)者以思想的啟迪，以方法的指導(dǎo)，以困惑的解釋，受益多多。期間的幾次研討，或?qū)σ庖?jiàn)文稿的建議，或?qū)＜抑v義的見(jiàn)解，或團(tuán)隊(duì)小組的合作展示，更是提升了培訓(xùn)效果。

　　最難忘的兩件事，一是我們張局長(zhǎng)巧妙安排，見(jiàn)縫插針，竟然趁培訓(xùn)之隙在培訓(xùn)駐地召開了滑縣教體局業(yè)務(wù)工作會(huì)議。且會(huì)議程序嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)場(chǎng)嚴(yán)肅，內(nèi)容充實(shí)，富有成效。教體局相關(guān)業(yè)務(wù)工作安排扎實(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)匯報(bào)實(shí)事求是。這是一次適時(shí)的會(huì)議，必要的會(huì)議，希望這次別樣的會(huì)議，能為滑縣的教育，帶來(lái)別樣的精彩!二是參觀一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的區(qū)域課程推進(jìn)成果，大有大的精細(xì)，小有小的特色，大校帶小校，校校共成長(zhǎng)，他們的區(qū)域評(píng)價(jià)機(jī)制，資源共享機(jī)制應(yīng)該是給了我們莫大的啟示。

　　課程之余，約伴重游濟(jì)南盛景。早爬千佛山，一覽泉城風(fēng)貌，晚游大明湖，風(fēng)迎四面荷柳，兼訪五龍趵突，拜謁先烈與苦禪。也算是別樣的收獲!

　　【本文作者：老店鎮(zhèn)　郭銀平】