描寫班級積極向上變化的作文：瞧，我的班級

　　《瞧，我的班級》一文中，作者就程老師接班以來班級的變化進行了描寫，從紀(jì)律，學(xué)習(xí)和政策三方面詳細(xì)的寫出了班級的重大變化。文章最后說明只要團結(jié)起來，所有的事情都能夠迎刃而解。

　　自從程老師接班以來，我們班的問題都迎刃而解，無論是從紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)上，我們在程老師的幫助下都取得很大的進步。

　　一個好的班級并不是由一個人就能帶起來的，俗話說眾人劃槳開大船，集體的力量是無窮的，我們之前的一次紀(jì)律風(fēng)波就能體現(xiàn)出這個道理，單單只靠班長和班主任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有同學(xué)們的配合更是無用功，于是我們便重新分配了任務(wù)動員，班上的每一個人，制度變成了積分制，一切靠自己，個人決定個人，剛實行的時候那些不聽話的人也變得乖乖聽話，一旦違反了紀(jì)律就要為自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在紙上寫下自己的犯錯歷程，在放蕩不羈的我也難逃他的魔爪，在飽嘗說明書的磨難之后，我下定決心好好學(xué)習(xí)，乖乖聽話。

　　后來新一次的政策又下發(fā)啦，便是實行小班制，這種制度是為了更方便地自律。班里的每一個成員都各司其職，其中分為一個班長負(fù)責(zé)管理班級的內(nèi)務(wù)，增強了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的積極性和競爭性，同時也提高了集體榮譽感，一舉多得。

　　看!這是多么有趣而又嚴(yán)格的管理制度化組為班使我們更加有責(zé)任心，我們再也不是組與組中的對決啦，而是班與班之間的對抗，大大的增強了，我們的凝聚性和競爭力。

　　在我們這個班相處的兩年時間里雖然發(fā)生過許多的矛盾，但也都順利的解決啦，這說明我們是一個團結(jié)的集體，任何事情都能迎刃而解，轉(zhuǎn)眼一望，已經(jīng)臨近中考啦，中考過后便是各奔東西，所以我們現(xiàn)在的目標(biāo)更是考上河中，將來河中見面，所以現(xiàn)在要更努力學(xué)習(xí)更珍惜現(xiàn)在的時光，讓我們在接下來不多的時光里留下更好的回憶，以便以后回憶這一段令人難忘的奮斗時光!

　　本文作者：歐錦潼(公眾號：每周簡評)

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