描寫班級(jí)班級(jí)改變的文章：Change?Chance

　　《Change?Chance》由劉金昊小作者創(chuàng)作，文章標(biāo)題很新穎，吸引讀者。文章就個(gè)人心態(tài)變化，制度的變化和管理的變化中描寫出班級(jí)的變化。最后點(diǎn)明變化的根本目的。下面就讓我們一起來細(xì)細(xì)欣賞小作者的這篇佳作吧!

　　在進(jìn)步的過程中，肯定會(huì)經(jīng)歷許些改變，我來到這個(gè)班級(jí)是為了尋求改變。同時(shí)我也目睹了整個(gè)班的改變。

　　這個(gè)班的改變，從最重要也是是效果最明顯的地方說起：心態(tài)!原本我剛來這個(gè)班級(jí)的時(shí)候整個(gè)班給我的感覺就像是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的富家子弟，給人一種無心學(xué)習(xí)的感覺。而現(xiàn)在這個(gè)班，變得更有學(xué)習(xí)的味道，變得更加積極上進(jìn)。隨著心態(tài)緊隨其后的是行為，大家做事情更加迅速，雷厲風(fēng)行，井井有條。多虧老師教導(dǎo)有方。

　　制度上的變化也是十分明顯的。在一開始老程讓我們寫說明書，來規(guī)范同學(xué)們的行為，頗有成效。接著將制度放寬，改讓同學(xué)們練習(xí)跳繩。在懲罰的同時(shí)又練習(xí)了跳繩，可以說制度十分人性化了。

　　在班級(jí)管理上更是細(xì)化到小組，從原來的“一管三十五”變成了“一管五”。這些制度逐步完善，不但鍛煉了每個(gè)人，讓他們體驗(yàn)到管理的辛苦，學(xué)會(huì)體諒，換位思考，還可以讓管理密度更小，更容易坐到查漏補(bǔ)缺，讓違規(guī)行為無空子可鉆。任何的制度只為不守制度的人而制定。若每個(gè)人都遵守規(guī)則，那么不就相當(dāng)于沒有制約嗎?這估計(jì)就是老程的目的吧!

　　我們從整個(gè)宇宙中數(shù)千萬個(gè)星球中的其中一個(gè)里的70億人里從素不相識(shí)到相認(rèn)相知，希望我們命運(yùn)的紅繩能夠更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)韌。盡管我們個(gè)性張揚(yáng),但我相信we can do it!

　　本文作者：劉金昊(公眾號(hào)：每周簡評(píng))

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